7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları

Bu sayfada 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları‘nın tamamına, on ünitenin tüm sayfa linkleriyle birlikte tek bir yerden ulaşabilirsiniz. Aşağıdaki içindekiler listesinden istediğiniz üniteye, sayfa aralığına göre kolayca geçiş yapabilirsiniz.

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları

7 Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin günlük konuşmanın ötesine geçip sıfatlarla karşılaştırma yapma, sıklık zarfları, geçmiş zaman (Simple Past), “will” ile gelecek tahminleri ve “should/shouldn’t” ile öneri verme gibi daha karmaşık dil bilgisi kalıplarını kullanmaya başladığı bir seviyedir. Kitap, her ünitede kelime dünyası (World of Words) ile başlayıp dinleme, konuşma, okuma, yazma ve proje etkinlikleriyle ilerleyerek ünite sonunda Check Yourself, Test Yourself ve My Visual Dictionary bölümleriyle aynı konuyu farklı açılardan pekiştiren sarmal bir yapı izliyor.

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları hazırlarken her sorunun İngilizce cevabının hemen yanına Türkçe çevirisini de ekledik, çünkü amaç cevabı ezberlemek değil, cümlenin mantığını kavramaktır. Bu sayede bir soruyu çözerken hem doğru cevabı görür hem de neden o cevabın doğru olduğunu anlarsınız.

Ünite Listesi

Unit 1 — Appearance and Personality

Bu ünitede kişilerin dış görünüşünü ve karakter özelliklerini işleyip sıfatların karşılaştırma hâllerini kullanarak insanları karşılaştırmayı öğrendik.
(Konular: Görünüş ve karakter tarifi, boy-kilo-saç-göz betimlemesi, sıfatlarla karşılaştırma; Describing appearance and personality, Describing height, weight, hair and eyes, Comparing people with adjectives)

(Sayfa 10-20)

Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?

İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Tüm Kitaplar Sayfası

Unit 2 — Sports

Bu ünitede spor dallarını ve sporcuların günlük rutinlerini işleyip sıklık zarflarıyla cümle kurmayı öğrendik.
(Konular: Spor dalları ve ekipmanları, sıklık zarfları, sporcuların günlük rutinleri; Talking about sports, Using adverbs of frequency, Describing athletes’ daily routines)

(Sayfa 22-32)

Unit 3 — Biographies

Bu ünitede Aziz Sancar ve Aşık Veysel gibi ünlü kişilerin biyografilerini işleyip geçmiş zamanı ve tarih söyleme kalıplarını pekiştirdik.
(Konular: Biyografiler, geçmiş zaman, tarih söyleme; Talking about biographies, Using Simple Past, Saying dates)

(Sayfa 34-44)

Unit 4 — Wild Animals

Bu ünitede yabani hayvanları ve nesli tehlikedeki türleri işleyip “because” ile sebep bildirmeyi, “should/shouldn’t” ile öneri vermeyi öğrendik.
(Konular: Yabani hayvanlar ve sınıflandırma, nesli tehlikedeki türler, sebep bildirme ve öneri verme; Classifying wild animals, Talking about endangered species, Giving reasons and advice)

(Sayfa 46-56)

Unit 5 — Television

Bu ünitede televizyon programı türlerini ve favori programları işleyip “prefer” kalıbıyla tercihlerimizi ifade etmeyi pekiştirdik.
(Konular: TV program türleri, tercih bildirme, günlük rutinler; Talking about TV programs, Expressing preferences with prefer, Writing about daily routines)

(Sayfa 58-70)

Unit 6 — Celebrations

Bu ünitede kutlamaları ve parti planlamayı işleyip miktar belirteçlerini ve teklif-kabul-red diyaloglarını öğrendik.
(Konular: Kutlamalar ve parti planlama, miktar belirteçleri, teklif etme ve kabul/reddetme; Planning a party, Using quantifiers, Making, accepting and refusing offers)

(Sayfa 72-84)

Unit 7 — Dreams

Bu ünitede hayalleri ve gelecekle ilgili teknolojileri işleyip “will, probably, definitely” ile tahmin yürütmeyi öğrendik.
(Konular: Hayaller ve gelecek planları, tahmin yürütme, geleceğe mektup yazma; Talking about dreams, Making predictions with will, Writing a letter to the future)

(Sayfa 86-98)

Unit 8 — Public Buildings

Bu ünitede kamu binalarını ve dükkanları işleyip “to” ile amaç bildiren cümleler kurmayı pekiştirdik.
(Konular: Kamu binaları ve dükkanlar, amaç bildirme, hafta sonu planları; Talking about public buildings, Expressing purpose with to, Writing about weekend plans)

(Sayfa 100-110)

Unit 9 — Environment

Bu ünitede çevre sorunlarını ve küresel ısınmayı işleyip “should/shouldn’t” ile çevreyi koruma önerileri sunmayı pekiştirdik.
(Konular: Çevre sorunları ve küresel ısınma, çevreyi koruma yolları, öneri verme; Discussing environmental problems, Talking about ways to protect the environment, Giving advice with should/shouldn’t)

(Sayfa 112-124)

Unit 10 — Planets

Bu ünitede güneş sistemindeki gezegenleri ve uzay tarihini işleyip gezegenleri büyüklük, sıcaklık ve mesafe açısından karşılaştırmayı öğrendik.
(Konular: Güneş sistemi ve gezegenler, karşılaştırma kalıpları, uzay tarihi; Describing the solar system, Comparing planets, Talking about space history)

(Sayfa 126-138)

Merak Edilenler

Bu sayfada kaç ünite var, isimleri nedir?
Toplam 10 ünite bulunuyor: Unit 1 Appearance and Personality, Unit 2 Sports, Unit 3 Biographies, Unit 4 Wild Animals, Unit 5 Television, Unit 6 Celebrations, Unit 7 Dreams, Unit 8 Public Buildings, Unit 9 Environment ve Unit 10 Planets.

Her sorunun yanında neden Türkçe çeviri var?
Çünkü hedefimiz cevabı ezberletmek değil, cümlenin İngilizce mantığını Türkçesiyle karşılaştırarak kalıcı biçimde öğretmektir. Çeviriyi okuyunca hem kelimenin/kalıbın anlamını hem de neden o cevabın doğru olduğunu görürsünüz.

Bu sayfayı nasıl kullanmalıyım?
Kitabınızdaki üniteyi ve sayfa numarasını yukarıdaki listede bulup ilgili linke tıklamanız yeterli. Her link, o sayfa aralığının tüm sorularını ve cevaplarını içeren ayrı bir sayfaya götürür.

Sonraki ödevinizi aşağıdaki aramadan bulabilirsiniz.