7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 150-151-152-153-154. Cevapları

Theme 8 Life in the Universe & Future Cevapları: 150-154. Sayfa

Theme 8 Life in the Universe & Future: Bu sayfalarda zaman yolculuğunun mümkün olup olmadığını anlatan bir metin okuduk, kendi zaman yolculuğu paragrafımızı yazdık, insansı robotları anlatan bir metin okuduk, bir çizgi hikaye okuduk ve ünite sonunda kendimizi değerlendirdik.

Önceki Sayfalar: 146-147-148-149

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları MEB Yayınları

Reading (Okuma)

1. Read the text quickly and answer: What is the writer’s main purpose in this text?
Çeviri: Metni hızlıca okuyun ve cevaplayın: Yazarın bu metindeki temel amacı nedir?
a) to persuade (ikna etmek) b) to inform (bilgilendirmek) c) to entertain (eğlendirmek) d) to narrate a story (bir hikaye anlatmak)

Cevap: b) to inform. (Metin, zaman yolculuğu hakkındaki bilimsel teorileri ve gerçekleri açıklıyor.)
2. Read the text again. Which paragraph suggests time travel is possible?
Çeviri: Metni tekrar okuyun. Hangi paragraf zaman yolculuğunun mümkün olduğunu öne sürüyor?

Cevap: “Real Science: Relativity and Time Dilation” paragraph, because it states this is “not fictional—it’s an accurate scientific fact.” (“Real Science: Relativity and Time Dilation” (Gerçek Bilim: Görelilik ve Zaman Genlemesi) paragrafı, çünkü bunun “kurgusal değil — kesin bir bilimsel gerçek” olduğunu belirtiyor.)

3. a. Read the text carefully. Are these statements True (T), False (F) or Not Mentioned (NM) in the text?
Çeviri: Metni dikkatlice okuyun. Bu ifadeler metinde Doğru (T), Yanlış (F) ya da Belirtilmemiş (NM) mi?

Cevap:

1. Time travel is only mentioned in scientific research and not in stories or films. (Zaman yolculuğu sadece bilimsel araştırmalarda geçer, hikayelerde ya da filmlerde geçmez.) → F (Metin “appeared in science, books, and movies” diyor.)
2. Wormholes are theoretical structures that might allow travel between different points in time. (Solucan delikleri, zamanın farklı noktaları arasında seyahate izin verebilecek teorik yapılardır.) → T
3. The grandfather paradox shows that changing past events could erase a person’s entire life. (Büyükbaba paradoksu, geçmiş olayları değiştirmenin bir kişinin tüm hayatını silebileceğini gösterir.) → T
4. Scientists have recently used wormholes for successful time travel experiments. (Bilim insanları yakın zamanda başarılı zaman yolculuğu deneyleri için solucan delikleri kullandı.) → F (Metin “wormholes haven’t been found yet” diyor.)
5. Time dilation means that time can move more slowly for someone who is moving very fast. (Zaman genlemesi, çok hızlı hareket eden biri için zamanın daha yavaş ilerleyebileceği anlamına gelir.) → T
6. Some people think that time travellers might be hiding their presence from us. (Bazı insanlar, zaman yolcularının varlıklarını bizden gizliyor olabileceğini düşünüyor.) → T

b. Check your answers as a whole class.
Çeviri: Cevaplarınızı sınıfça kontrol edin.

Cevap: (Öğrenci, yukarıdaki 6 cevabı sınıfla kontrol eder.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları MEB Yayınları

Writing (Yazma)

1. Read the text and answer the questions.
Çeviri: Metni okuyun ve soruları cevaplayın.

Cevap (“Just My Imagination” — Susan):

1. Where does Susan want to travel in time? (Susan zamanda nereye seyahat etmek istiyor?) → She wants to travel to Ancient Egypt. (Antik Mısır’a seyahat etmek istiyor.)
2. The construction of which famous structure does Susan want to see? (Susan hangi ünlü yapının inşasını görmek istiyor?) → She wants to see the construction of the pyramids. (Piramitlerin inşasını görmek istiyor.)
3. What else does she want to do there? (Orada başka ne yapmak istiyor?) → She wants to visit the local market to watch people trade goods like bread, onions, and pottery. (Ekmek, soğan ve çömlek gibi malların takas edildiği yerel pazarı ziyaret etmek istiyor.)
4. How does Susan describe the experience? (Susan bu deneyimi nasıl tanımlıyor?) → She describes it as truly magnificent. (Onu gerçekten muhteşem olarak tanımlıyor.)

2. a. Complete the sentences using your ideas.
Çeviri: Cümleleri kendi fikirlerinizi kullanarak tamamlayın.

Cevap:
“If I could travel through a wormhole, I would visit a planet in another galaxy.” (Bir solucan deliğinden seyahat edebilseydim, başka bir galaksideki bir gezegeni ziyaret ederdim.)
“I wish I could meet my ancestor and ask what life was like 100 years ago.” (Keşke atamla tanışıp 100 yıl önce hayatın nasıl olduğunu sorabilseydim.)
“If I could observe a moment in history, it would be the first Moon landing.” (Tarihte bir anı gözlemleyebilseydim, bu ilk Ay inişi olurdu.)
“I believe time travel is a widely held dream because everyone is curious about the past and the future.” (Zaman yolculuğunun yaygın bir hayal olduğuna inanıyorum çünkü herkes geçmiş ve gelecek hakkında meraklı.)
b. Take turns to share your sentences with a peer. Ask follow-up questions.
Çeviri: Sırayla cümlelerinizi bir akranla paylaşın. Takip soruları sorun.

Cevap: (Öğrenci, yukarıdaki 4 cümleyi akranıyla paylaşır.)

3. Write a paragraph about time travel. Include answers to the questions below in your paragraph.
Çeviri: Zaman yolculuğu hakkında bir paragraf yazın. Paragrafınızda aşağıdaki soruların cevaplarını da ekleyin.

Cevap:
If I could travel in time, I would go to Ancient Rome. (Zamanda seyahat edebilseydim, Antik Roma’ya giderdim.)
I would meet a Roman senator and watch a gladiator match. (Bir Roma senatörüyle tanışıp bir gladyatör dövüşü izlerdim.)
I would see the Colosseum being built and hear people speaking Latin. (Colosseum’un inşa edildiğini görür ve insanların Latince konuştuğunu duyardım.)
It would be special because I could compare ancient life with life today. (Özel olurdu çünkü antik hayatı bugünün hayatıyla karşılaştırabilirdim.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları MEB Yayınları

Clıl & Culture (Disiplinler Arası Öğrenme ve Kültür)

1. Look at the pictures and answer the question: What are robots doing?
Çeviri: Resimlere bakın ve soruyu cevaplayın: Robotlar ne yapıyor?

Cevap: 1. A robot is making coffee. 2. Robots are serving food at a restaurant table. (1. Bir robot kahve yapıyor. 2. Robotlar bir restoran masasında yemek servis ediyor.)

2. Read the text quickly and write 3 places or professions where robots work.
Çeviri: Metni hızlıca okuyun ve robotların çalıştığı 3 yer ya da meslek yazın.

Cevap: 1. Healthcare (hospitals). 2. Hospitality (restaurants). 3. Agriculture (farming). (1. Sağlık hizmeti (hastaneler). 2. Ağırlama (restoranlar). 3. Tarım (çiftçilik).)

3. a. Read the text carefully and answer the questions.
Çeviri: Metni dikkatlice okuyun ve soruları cevaplayın.

Cevap (“Our Future Co-Workers: Humanoid Robots”):

1. In what kinds of environments are human-like machines now being used more frequently? (İnsansı makineler artık hangi ortamlarda daha sık kullanılıyor?) → They are used in healthcare, hospitality, and agriculture — in offices, restaurants, and hospitals. (Sağlık, ağırlama ve tarımda — ofislerde, restoranlarda ve hastanelerde kullanılıyorlar.)
2. What abilities do these machines have that help them respond to changing circumstances? (Bu makinelerin değişen koşullara yanıt vermesine yardımcı olan yetenekleri nelerdir?) → They are equipped with AI systems that let them detect, observe, and adjust to new situations. (Onları tespit etmeye, gözlemlemeye ve yeni durumlara uyum sağlamaya olanak tanıyan yapay zeka sistemleriyle donatılmışlardır.)
3. How can these advanced tools support individuals who live without others? (Bu gelişmiş araçlar başkaları olmadan yaşayan bireyleri nasıl destekleyebilir?) → They can offer companionship to people who live alone. (Yalnız yaşayan insanlara arkadaşlık sunabilirler.)
4. What actions should those in charge take to ensure these machines are used in a responsible and balanced way? (Yetkililer bu makinelerin sorumlu ve dengeli bir şekilde kullanılmasını sağlamak için ne yapmalı?) → Governments and companies should evaluate both the risks and benefits and make sure robots are used safely, fairly, and realistically. (Hükümetler ve şirketler hem riskleri hem faydaları değerlendirmeli ve robotların güvenli, adil ve gerçekçi bir şekilde kullanıldığından emin olmalı.)

b. Compare your answers with a peer.
Çeviri: Cevaplarınızı bir akranla karşılaştırın.

Cevap: (Öğrenci, yukarıdaki 4 cevabı akranıyla karşılaştırır.)
4. Discuss the questions in pairs.
Çeviri: Soruları çiftler halinde tartışın.

Cevap:

1. How do humanoid robots help make jobs easier for humans? (İnsansı robotlar insanlar için işleri nasıl kolaylaştırıyor?) → They do mechanical and repetitive tasks efficiently, like assisting in surgery or monitoring crops. (Ameliyata yardım etmek ya da ürünleri izlemek gibi mekanik ve tekrarlayan görevleri verimli bir şekilde yaparlar.)
2. Would you like to have a humanoid robot as a friend or co-worker? Give a reason. (Bir insansı robotu arkadaş ya da iş arkadaşı olarak ister miydiniz? Bir sebep verin.) → Yes, I would like one because it could help me with my homework and household chores. (Evet, isterdim çünkü ödevlerimde ve ev işlerimde bana yardımcı olabilirdi.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 153 Cevapları MEB Yayınları

Story (Hikaye)

1. Read and listen to the picture strip story and answer the questions.
Çeviri: Resimli hikaye şeridini okuyup dinleyin ve soruları cevaplayın.

Cevap:

1. Where are they? (Onlar nerede?) → They are at home, in the living room. (Evdeler, oturma odasında.)
2. What are they doing? (Ne yapıyorlar?) → Two sisters are talking about what they would do if they had a human robot, while their robot vacuum starts acting strangely and making juice by itself. (İki kız kardeş, bir insan-robotları olsaydı ne yapacaklarını konuşuyor, bu sırada robot süpürgeleri garip davranmaya başlayıp kendi kendine meyve suyu yapıyor.)

2. What would you want from a human robot if you had one?
Çeviri: Bir insan-robotunuz olsaydı ondan ne isterdiniz?

Cevap: I would want it to help me with my homework and clean my room. (Ödevlerimde yardım etmesini ve odamı temizlemesini isterdim.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları MEB Yayınları

Reflection & Project (Değerlendirme ve Proje)

1. Write a story about how robots might help people at work, in schools or at home.
Çeviri: Robotların işte, okullarda ya da evde insanlara nasıl yardımcı olabileceği hakkında bir hikaye yazın.

Cevap:
In the future, every classroom will have a robot assistant called Robi. (Gelecekte her sınıfın Robi adında bir robot asistanı olacak.)
Robi will help students who don’t understand a lesson by explaining it again in a simple way. (Robi, bir dersi anlamayan öğrencilere daha basit bir şekilde tekrar açıklayarak yardımcı olacak.)
Robi will also carry heavy books and remind students about their homework. (Robi ayrıca ağır kitapları taşıyacak ve öğrencilere ödevlerini hatırlatacak.)
Thanks to Robi, no student will ever feel left behind again. (Robi sayesinde hiçbir öğrenci bir daha geride kaldığını hissetmeyecek.)

2. Choose the things you would like to experience.
Çeviri: Deneyimlemek isteyeceğiniz şeyleri seçin.

Cevap:

• Meet a famous person from the past. (Geçmişten ünlü biriyle tanışmak.) → √
• Use a space robot in a colony. (Bir kolonide uzay robotu kullanmak.) → √
• Meet a person from the future. (Gelecekten biriyle tanışmak.) → X
• Live on Mars. (Mars’ta yaşamak.) → X
• Have a helpful robot at school. (Okulda yardımcı bir robot sahibi olmak.) → √
• Go back in time to fix a mistake. (Bir hatayı düzeltmek için zamanda geri gitmek.) → √
• Have a home robot that does chores. (Ev işlerini yapan bir ev robotu sahibi olmak.) → √
• Solve a big problem in the future. (Gelecekte büyük bir sorunu çözmek.) → √

3. Tick the robots you think would be the most helpful in your daily life.
Çeviri: Günlük hayatınızda en yararlı olacağını düşündüğünüz robotları işaretleyin.

Cevap:

• A robot that helps with homework. (Ödevlerde yardımcı olan bir robot.) → √
• A robot that cooks healthy meals. (Sağlıklı yemekler pişiren bir robot.) → √
• A robot that cleans your room. (Odanı temizleyen bir robot.) → √
• A robot that plays games with you. (Seninle oyun oynayan bir robot.) → X
• A robot that gives health advice. (Sağlık tavsiyesi veren bir robot.) → X
• A robot that tells stories and reads books. (Hikaye anlatan ve kitap okuyan bir robot.) → X
• A robot that teaches new languages. (Yeni diller öğreten bir robot.) → √
• A robot that fixes broken things. (Bozuk şeyleri tamir eden bir robot.) → √

4. Discuss within groups. If you had a chance, would you rather solve future problems or fix past mistakes? Why?
Çeviri: Gruplar içinde tartışın. Bir şansınız olsaydı, gelecekteki sorunları mı çözmeyi yoksa geçmiş hataları mı düzeltmeyi tercih ederdiniz? Neden?

Cevap: I would rather solve future problems because preventing new mistakes seems more useful than fixing old ones. (Gelecekteki sorunları çözmeyi tercih ederdim çünkü yeni hataları önlemek eskilerini düzeltmekten daha faydalı görünüyor.)

5. Look at the table below. How do you feel about the statements? Tick the boxes.
Çeviri: Aşağıdaki tabloya bakın. İfadeler hakkında ne hissediyorsunuz? Kutuları işaretleyin.

Cevap (örnek öz değerlendirme):

1. I can understand the vocabulary about time travel; future technologies and their use (robots, robotics). (Zaman yolculuğu; gelecek teknolojileri ve kullanımları — robotlar, robotik — kelimelerini anlayabilirim.) → Ahead of the Time (Zamanın Ötesinde — tam olarak anlıyorum ve anlatabilirim)
2. I can describe an unreal situation in the future about the universe. (Evren hakkında gelecekte gerçekleşmeyecek bir durumu anlatabilirim.) → In the Present (Şimdiki Zamanda — bazı kısımları anlıyorum ama daha fazla pratiğe ihtiyacım var)
3. I can express wishes or desires about the present or future. (Şimdiki zaman ya da gelecek hakkında dilek ya da istekler ifade edebilirim.) → Ahead of the Time (Zamanın Ötesinde — tam olarak anlıyorum ve anlatabilirim)

6. Work with a peer. Scan the pages of Theme 8 and take turns to ask and answer the questions.
Çeviri: Bir eşinizle çalışın. Theme 8’in sayfalarını tarayın ve sırayla soruları sorup cevaplayın.

Cevap:

1. Which visuals do you like the most? (Hangi görselleri en çok seviyorsun?) → I like the comic strip about the robot vacuum on page 153 the most. (153. sayfadaki robot süpürge çizgi hikayesini en çok seviyorum.)
2. What is one important thing you have learned from this theme? (Bu temadan öğrendiğin önemli bir şey nedir?) → I learned that time dilation is a real scientific fact, not just science fiction. (Zaman genlemesinin sadece bilim kurgu değil, gerçek bir bilimsel gerçek olduğunu öğrendim.)
3. What are five words that you remember? (Hatırladığın beş kelime nedir?) → wormhole (solucan deliği), teleportation (ışınlanma), timeline (zaman çizelgesi), evolve (evrimleşmek), accurate (doğru/kesin).

Sonraki Ödevler

• 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 146-147-148-149 Cevapları MEB Yayınları
• 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 140-141-142-143-144-145 Cevapları MEB Yayınları
• 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 134-135-136-137-138 Cevapları MEB Yayınları
• 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 130-131-132-133 Cevapları MEB Yayınları