7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 136-137-138-141 Cevapları

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 136-137-138-141 Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 136-137-138-141 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Osmanlı Kültür ve Medeniyeti Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 136-137-138-141 Cevapları MEB Yayınları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.

Osmanlı Kültür ve Medeniyeti Cevapları

3. Öğrenme Alanı- Ortak Mirasımız: Osmanlı Devleti, Selçuklu ve beyliklerden aldığı külliye geleneğini geliştirerek toplumun eğitim ve sağlık ihtiyaçlarını karşılamıştır. Ayrıca bu köklü kültürel miras, yüzyıllar boyunca farklı coğrafyalarda ve günümüz devlet yapısında izlerini sürdürmeye devam etmektedir.

Sonraki Sayfalar: 143-145-146-148-149

İçindekiler

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları Birinci Kitap

Düşünelim

Osmanlı kültür ve medeniyeti, kendinden önce Anadolu’da hüküm süren Selçuklu Devleti ve Türk beyliklerinin oluşturduğu zengin kültürel birikim üzerine inşa edilmiştir. Osmanlı mimarisi, vakıf geleneği ve toplumsal yaşam anlayışı bu köklü mirasın geliştirilerek devam ettirilmesiyle şekillenmiştir.

Aşağıda Selçuklu ve Osmanlı Dönemlerine ait külliye örneklerini okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

Divriği Ulu Camii ve Darüşşifası: Divriği Ulu Camii ve Darüşşifası, 13. yüzyılda Türkiye Selçuklu Dönemi’nde Mengücek Beyliği tarafından inşa edilen önemli bir külliyedir (Görsel 3.50). Cami, darüşşifa ve türbeden oluşan bu yapı topluluğu; ibadet, sağlık ve sosyal yardım hizmetlerini bir arada sunması bakımından dikkat çekmektedir.

Yapının cami bölümünde ibadet yapılırken darüşşifa bölümünde hastaların tedavi edildiği mekanlar yer almaktadır. İnşasında kesme taş kullanılan yapıda geometrik ve bitkisel motiflerin yer aldığı zengin bir taş süsleme sanatı görülmektedir. Bu özellikleriyle Divriği Ulu Camii ve Darüşşifası, Selçuklu mimari anlayışını, süsleme sanatını ve sosyal yardımlaşma kültürünü yansıtan önemli eserlerden biridir.

Süleymaniye Camii ve Külliyesi: Süleymaniye Camii ve Külliyesi, Osmanlı padişahı Kanuni Sultan Süleyman döneminde 16. yüzyılda Mimar Sinan tarafından inşa edilmiştir (Görsel 3.51). İstanbul’un önemli bir tepesine yerleştirilen bu külliye, cami merkezli olmak üzere farklı işlevlere sahip birçok yapıyı bir arada bulundurmaktadır.

Külliye; cami, medreseler, darüşşifa, imaret, hamam, sıbyan mektebi, çarşı gibi yapılardan oluşmaktadır. Cami bölümünde ibadet alanı bulunurken medreselerde eğitim, darüşşifada sağlık hizmetleri verilmiştir. İmaret bölümünde ise ihtiyaç sahiplerine yemek hizmetleri sunulmuştur. Kesme taş malzeme ile inşa edilen külliyede Osmanlı mimarisinin gelişmiş planlama anlayışı görülmektedir.

Anadolu’daki ilk Türk devletlerinde görülen kültürel özelliklerin Osmanlı kültüründe de yer almasının sebepleri nelerdir?

Kısa Cevap: Aynı coğrafyada, aynı köklerden gelişmeleri.

Cevap: Osmanlı Devleti, Anadolu’da kendinden önce var olan Selçuklu Devleti ve Türk beyliklerinin topraklarında kurulmuş ve onların mimari, vakıf ve toplumsal yaşam birikiminden doğrudan etkilenmiştir. Aynı dine, dile ve kültürel köklere sahip olmaları bu özelliklerin doğal bir devamlılıkla Osmanlı kültürüne de taşınmasını sağlamıştır.

Anadolu’daki ilk Türk devletleri ve Osmanlı dönemlerinde ortak olarak görülen kültürel unsurların toplum hayatına katkılarını açıklayınız.

Kısa Cevap: Külliye ve vakıf sistemiyle sağlık, eğitim, yardımlaşma sağladı.

Cevap: Cami, medrese, darüşşifa ve imaretten oluşan külliye geleneği gibi ortak unsurlar sayesinde toplumun ibadet, eğitim, sağlık ve yardımlaşma ihtiyaçları tek bir yapı etrafında karşılanmıştır. Bu da hem sosyal dayanışmayı güçlendirmiş hem de toplum hayatının düzenli ve huzurlu bir şekilde sürmesine katkı sağlamıştır.

Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
MEB Yayınları Kitabı Yıldırım Yayınları Kitabı Tüm Kitaplar Sayfası

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 137 Cevapları Birinci Kitap

Keşfedelim

Uygulama adımlarını takip ederek aşağıda verilen etkinliği gerçekleştiriniz.

Uygulama Adımları

  1. Osmanlı Devleti Dönemi’ne ait eserlerin görsellerini inceleyiniz.
  2. Öğretmeninizin rehberliğinde bir dijital harita uygulamasını açınız.
  3. Görselleri verilen eserlerin ve yerleşim yerinin adını dijital harita uygulamasının arama bölümüne yazarak eserlerin oldukları yerleri harita üzerinde bulunuz ve işaretleyiniz.
  4. İşaretlediğiniz eserlerin hangi ülke ve bölgede yer aldığını belirleyiniz.
  5. Elde ettiğiniz bilgilere göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Poçitel Köyü (Çapljina/Çaplyina, Bosna Hersek), Süleymaniye Camii-Şam (Suriye), Murat Ağa Camii-Trablusgarp (Libya), Büyük Han-Lefkoşa (Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti)

Görsellerde yer alan Osmanlı eserlerinde dikkatinizi çeken unsurlar nelerdir?

Kısa Cevap: Cami, minare, kubbe gibi ortak mimari unsurlar.

Cevap: Görsellerde yer alan eserlerde kubbe, minare, taş işçiliği ve avlulu yapı düzeni gibi Osmanlı mimarisine özgü ortak unsurlar dikkat çekmektedir. Bu eserlerin birbirinden çok uzak ve farklı ülkelerde bulunması da dikkat çekicidir.

Günümüzde farklı ülkelerde bulunan Osmanlı eserlerinden hareketle Osmanlı Devleti hakkında hangi çıkarımlarda bulunulabilir?

Kısa Cevap: Geniş topraklara hakim, kalıcı eserler bırakan bir devletti.

Cevap: Bu eserlerin Balkanlar’dan Kuzey Afrika’ya, Orta Doğu’dan Kıbrıs’a kadar geniş bir coğrafyada bulunması, Osmanlı Devleti’nin çok geniş topraklara hakim olduğunu ve fethettiği yerlerde kalıcı, sağlam ve nitelikli eserler bıraktığını göstermektedir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları Birinci Kitap

Osmanlı Kültürünün Yaşayan İzleri

Bilgi görselini inceleyiniz ve soruları cevaplayınız.

BUNLARI BİLİYOR MUYDUNUZ? Osmanlı Kültürünün Yaşayan İzleri

Bosna-Hersek, Bulgaristan, Karadağ, Kosova, Kuzey Makedonya gibi Balkan ülkelerinde baklava, pilav, kebap, musakka, dolma, çorba gibi Türk mutfağına ait yemek isimlerine sıklıkla rastlanmaktadır.

Tunus, Cezayir, Libya, Mısır gibi Kuzey Afrika ülkelerinin orkestralarında Osmanlı Dönemi’nde bölgeye giren kanun, ud, ney gibi Türk müziği sazları kullanılmaktadır.

Suriye’nin başkenti Şam’ın merkezinde bulunan Hamidiye Çarşısı Osmanlı Dönemi’nde inşa edilmiştir. Günümüzde kapalı çarşı olarak kullanılan bu yapı, Osmanlı mimarisi ile Şam’ın yerel kültürünün birleştiği tarihi ve kültürel bir mirastır.

Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde (KKTC) Osmanlı kültürüne ait Karagöz oyunları sahnelenmekte, gölge oyunu geleneği yaşatılmaktadır.

Libya, Tunus ve Cezayir’de günlük dilde kullanılan “ardakaş” (arkadaş), “hastehane” (hastane), “barek” (bayrak), “şavurma” (kavurma), “ucak” (ocak) gibi kelimeler Osmanlı Türkçesinden halkın konuşma diline geçmiştir.

Bilgi görseline göre farklı ülkelerde günümüzde halen yaşatılan Osmanlı kültür ögeleri nelerdir?

Kısa Cevap: Mutfak, müzik, mimari, gölge oyunu, dil.

Cevap: Balkanlardaki Türk yemek isimleri, Kuzey Afrika’daki Türk müziği sazları, Şam’daki Hamidiye Çarşısı, KKTC’deki Karagöz oyunu ve Kuzey Afrika’daki Osmanlı Türkçesinden geçen kelimeler günümüzde halen yaşatılan Osmanlı kültür ögeleridir.

Osmanlı kültürüne ait izlerin üzerinden asırlar geçmesine rağmen farklı coğrafyalarda varlığını sürdürebilmesinin temel nedenleri neler olabilir? Açıklayınız.

Kısa Cevap: Uzun süreli hakimiyet, günlük yaşama işlemesi.

Cevap: Osmanlı Devleti’nin bu topraklarda yüzyıllarca hüküm sürmesi, kültürel ögelerin yemek, müzik, dil ve mimari gibi günlük yaşamın doğal bir parçası haline gelmesini sağlamıştır. Halkın bu ögeleri benimseyip kuşaktan kuşağa aktarması da bu izlerin günümüze kadar ulaşmasını sağlamıştır.

Osmanlıdan günümüze ulaşan tarihi ve kültürel değerlerin korunması sizce neden önemlidir? Bu değerlerin korunması için neler yapılabilir? Açıklayınız.

Kısa Cevap: Kimliğimizi yansıtır; restorasyon ve eğitimle korunmalı.

Cevap: Bu değerlerin korunması önemlidir; çünkü onlar milletimizin kimliğini, tarihini ve ortak hafızasını gelecek nesillere taşır. Bu değerlerin korunması için tarihi eserler restore edilmeli, okullarda bu kültür tanıtılmalı ve toplumda bu mirasa sahip çıkma bilinci geliştirilmelidir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları Birinci Kitap

Öğrenelim

Uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.

Uygulama Adımları

  1. Osmanlı Devleti’nde Divan-ı Hümayun üyeleri ile ilgili verilen bilgi haritasını inceleyiniz.
  2. Günümüzde Divan üyeleri ile benzer görevler üstlenen devlet yetkililerini boş bırakılan yerlere örnekteki gibi yazınız.

DİVAN-I HÜMAYUN ÜYELERİ (örnek: Veziriazam → Cumhurbaşkanı Yardımcısı)

Kısa Cevap: Bakanlıklar, Adalet, Maliye, Dış İşleri, Deniz Kuvvetleri, Diyanet İşleri.

Cevap:

Veziriazam (Sadrazam): Padişahtan sonra en yetkili devlet adamı olan veziriazam padişahın vekili sayılır ve mührünü taşırdı. — Günümüz Karşılığı: Cumhurbaşkanı Yardımcısı (örnek)

Vezirler: Tecrübeli devlet adamları olup veziriazamın verdiği görevleri yerine getirirlerdi. — Günümüz Karşılığı: Bakanlıklar

Kazasker: Divana gelen büyük davalara bakar, kadı ve müderrislerin atamalarını yapardı. — Günümüz Karşılığı: Adalet Bakanı

Defterdar: Devletin gelir ve giderlerini denetler, mali işlerini yürütürdü. — Günümüz Karşılığı: Maliye Bakanı

Nişancı: Osmanlı Devleti’nin diğer devletlerle yaptığı antlaşmaların yazışmalarını yürütür ve resmi belgelere padişahın tuğrasını çekerdi. — Günümüz Karşılığı: Dış İşleri Bakanı

Kaptanıderya: Donanma ve denizcilikle ilgili işlerden sorumluydu. — Günümüz Karşılığı: Deniz Kuvvetleri Komutanı

Şeyhülislam: Divan’da alınan kararların İslam dinine uygun olup olmadığı konusunda “fetva” verirdi. — Günümüz Karşılığı: Diyanet İşleri Başkanı

Sonraki Ödevler