8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 282-283-284-285-286-287-288 Cevapları Hecce Yayıncılık

Pastör’ün Savaşı Metni Cevapları

8. Tema Bilim ve Teknoloji: Bu metinde küçük bir çocuğun kuduz kurttan duyduğu korkuyu bilime adanmış bir yaşama nasıl dönüştürdüğünü okuyacaksınız. Pastör’ün azminin onu nereye kadar götürdüğüne dikkat edin.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 282 Cevapları Hecce Yayıncılık

Hazırlık Çalışması

İnsanlar hayatlarını kolaylaştırmak için neler yapıyorlar? Siz hayatınızı kolaylaştıracak bir icat yapacak olsaydınız ne icat ederdiniz? Nedenleriyle anlatınız.

Kısa Cevap: İnsanlar, sorun yaşadıkları alanlarda yeni buluşlar üreterek hayatlarını kolaylaştırır; ben de bakterileri anında temizleyen bir ayakkabılık icat ederdim.

Cevap: İnsanlar hayatlarını kolaylaştırmak için zorlandıkları konularda yeni buluşlar üretirler. Ben de dışarıdan taşınan kir ve mikropların ayakkabılıkta kalmasından rahatsız olduğum için, ayakkabıları otomatik temizleyip mikroplardan arındıran bir ayakkabılık icat ederdim; böylece evimiz daha sağlıklı ve temiz olurdu.

• Metinde anlatılan olay nedir?

Kısa Cevap: Pastör, köyünü kasıp kavuran kuduz hastalığına çare bulmak için mücadele eder.

Cevap: Metinde, Pastör’ün büyüdüğü köyde kuduz bir kurdun halka dadanması, o dönemde bu hastalığın hiçbir çaresinin olmaması ve küçük yaşta bu korkuyu yaşayan Pastör’ün büyüyünce kuduza karşı bir aşı bulma mücadelesi anlatılıyor.

• Metindeki karakterler kimlerdir?

Kısa Cevap: Metnin başkarakteri Louis Pastör’dür.

Cevap: Metindeki karakterler Louis Pastör, kuduz kurttan korkan köylüler, kuduz köpek tarafından ısırılan küçük Joseph Meister ile onun anne ve babasıdır.

• Metinde anlatılan olay ne zaman, nerede geçmektedir?

Kısa Cevap: Olay, geçmişte Fransa’nın Jura Dağları bölgesindeki Dole adlı küçük bir kentte geçmektedir.

Cevap: Metinde anlatılan olay, tam olarak belirtilmeyen eski bir zamanda, Fransa’nın Jura Dağları bölgesinde bulunan Dole adındaki küçük ve şirin bir kentte geçmektedir.

• Metnin serim, düğüm ve çözüm bölümünde neler anlatılmaktadır?

Kısa Cevap: Serimde kurdun köye musallat oluşu, düğümde Pastör’ün aşı arayışı, çözümde ise aşının küçük Joseph’i iyileştirmesi anlatılır.

Cevap:

• Serim: Kuduz bir kurdun köye dadanması, halkın korku içinde yaşaması ve hastalığın çaresizce ölümlere yol açması anlatılır.
• Düğüm: Çocukluğunda yaşadığı bu korkuyu unutamayan Pastör’ün büyüyünce kuduz hastalığına çare bulmak için yıllarca araştırma yapması anlatılır.
• Çözüm: Pastör’ün geliştirdiği aşının, kuduz köpek tarafından ısırılan küçük Joseph üzerinde denenmesi ve çocuğun iyileşmesiyle kuduza çare bulunmuş olması anlatılır.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 286 Cevapları Hecce Yayıncılık

1. Etkinlik

Okuduğunuz metinden bazı kelimeler verilmiştir. Bu kelimelerin anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Kısa Cevap: Kuduz, dağlamak, sicim ve şarbon kelimelerinin anlamı tahmin edilip sözlükten doğrulandı, her biri birer cümlede kullanıldı.

Cevap:

kuduz: Köpekgillerden hayvanların ısırmasıyla insana bulaşan, tedavi edilmezse ölümle sonuçlanan tehlikeli bir hastalık.
Cümlem: Sokak hayvanları kuduza karşı düzenli olarak aşılanmalıdır.

dağlamak: Bir yarayı iyileştirmek amacıyla kızgın bir demirle yakmak.
Cümlem: Eskiden hayvan ısırıklarının tedavisi için yara kızgın demirle dağlanırdı.

sicim: İnce ve sağlam bir biçimde bükülmüş kendir ipi.
Cümlem: Kolisi dağılmasın diye üzerine birkaç kez sicim doladık.

şarbon: Genellikle otçul hayvanlarda görülen, insana da bulaşabilen tehlikeli bir bulaşıcı hastalık.
Cümlem: Pastör, şarbon hastalığına karşı da etkili bir aşı geliştirmişti.

2. Etkinlik

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

1. Kasabalılar, kurttan niçin korkuyorlarmış?

Kısa Cevap: Kurt, koyunlara ve insanlara saldırdığı ve kuduzun o dönemde çaresi olmadığı için korkulurmuş.

Cevap: Kasabalılar, geceleri ortaya çıkıp ineklere, koyunlara ve insanlara saldıran bu kudurmuş kurttan korkuyorlarmış. Ayrıca o dönemde kuduz hastalığına yakalananların hiçbir kurtuluş çaresi olmadığı için bu korku daha da büyükmüş.

2. Aşı bulunmadan önce kuduz hastalığına yakalanan insanlar, nasıl tedavi edilmeye çalışılıyormuş?

Kısa Cevap: Kuduz köpek tarafından ısırılan yer, kızgın bir demirle dağlanarak tedavi edilmeye çalışılırmış.

Cevap: İnsanların kuduza karşı bildiği tek tedavi yöntemi, ısırılan yeri kızgın demirle yakıp dağlamakmış. Ancak bu son derece acı verici yöntem çoğu zaman işe yaramıyormuş.

3. Pastör, neden kuduz aşısı üzerinde çalışmaya başlamış?

Kısa Cevap: Çocukluğunda yaşadığı korkulu geceleri unutamadığı için kuduz aşısı üzerinde çalışmaya başlamış.

Cevap: Küçük Louis, çocukken kuduz kurdun köyü kasıp kavurduğu geceleri hiç unutamamış ve kendi kendine bu hastalıkla savaşacağına söz vermiş. Büyüdüğünde bilim insanı olan Pastör, bu sözü tutmak için yıllarca kuduz aşısı üzerinde çalışmış.

4. Kuduz köpek tarafından ısırılan çocuğu neden Pastör’ün laboratuvarına getirmişler?

Kısa Cevap: Pastör’ün kuduz aşısı üzerinde çalıştığını duydukları için çocuğu onun laboratuvarına getirmişler.

Cevap: Küçük Joseph on dört yerinden kuduz bir köpek tarafından ısırıldığında, herkes Louis Pastör’ün kuduz aşısı üzerinde çalıştığını duymuştu. Başka çare bulamayan aile, tek umutları olarak çocuğu hemen Pastör’ün laboratuvarına götürmüştü.

5. Çocuğun anne ve babası, neden kuduz aşısının çocukları üzerinde denenmesini istemiş?

Kısa Cevap: Aşı denenmezse çocuklarının zaten öleceğini bildikleri için denenmesini istemişler.

Cevap: Doktorlar, kuduza yakalanan çocuğun kurtulma şansının olmadığını söylemişti. Anne ve baba, hiçbir şey yapılmazsa çocuklarını zaten kaybedeceklerini bildikleri için, küçük de olsa bir umut taşıyan aşının denenmesinde ısrar etmişti.

3. Etkinlik

Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Kısa Cevap: Metin, kuduz hastalığını ve Pastör’ün bu hastalığa karşı geliştirdiği aşıyı anlatır; ana fikri Pastör’ün çocukluk korkusunu amaca dönüştürerek büyük bir başarıya imza attığıdır.

Cevap:

Metnin Konusu: Kuduz hastalığı ve Pastör’ün bu hastalığa karşı geliştirdiği aşı.

Metnin Ana Fikri: Çocukluğunda yaşadığı bir korkuyu amaca dönüştüren Pastör, azimli çalışmasıyla insanlık için büyük bir başarıya imza atmış.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 287 Cevapları Hecce Yayıncılık

4. Etkinlik

Okuduğunuz “Pastör’ün Savaşı” adlı metindeki hikaye unsurlarını belirleyerek aşağıya yazınız.

Kısa Cevap: Hikayenin yeri Dole kenti, zamanı belirsiz bir geçmiş dönem, kişileri Pastör ile Joseph ve ailesidir; olay örgüsü kurdun köyü sarması, Pastör’ün aşı araması ve Joseph’in iyileşmesiyle ilerler.

Cevap:

Yer: Fransa’nın Jura Dağları bölgesinde bulunan Dole adındaki kent.

Zaman: Tam olarak belirtilmeyen, çok eski bir dönem.

Kişiler/Varlıklar: Louis Pastör, köylüler, Joseph Meister ile anne ve babası.

Olay Örgüsü:

• Serim: Kuduz bir kurdun köye musallat olması ve halkın büyük bir korku içinde yaşaması.
• Düğüm: Bu korkuyu unutamayan Pastör’ün büyüyünce kuduz hastalığına çare bulmak için araştırmalara başlaması.
• Çözüm: Pastör’ün geliştirdiği aşının küçük Joseph üzerinde işe yaraması ve kuduza çare bulunmuş olması.

5. Etkinlik

Okuduğunuz metinde anlatılan sorunu ve bu sorunun çözümü için ürettiğiniz farklı çözüm yollarını aşağıya yazınız.

Kısa Cevap: Kurtların köye girmesini engellemek için köyün çevresine elektrikli teller ve dedektörler yerleştirirdim.

Cevap: Metinde anlatılan sorun, köye musallat olan kuduz kurdun insanlara ve hayvanlara saldırarak hastalık yaymasıdır. Bu soruna çözüm olarak köyün etrafına, kurtları yaklaştırmadan uzaklaştıracak elektrikli teller döşerdim. Ayrıca kurdun yaklaştığını önceden haber verecek sesli bir dedektör sistemi kurarak köylülerin daha erken önlem almasını sağlardım.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 288 Cevapları Hecce Yayıncılık

6. Etkinlik

“Bilet alırsanız içeri girebilirsiniz.”
Yukarıdaki örnekten yararlanarak okuduğunuz metinde koşul ilişkisi içeren cümleleri tespit ederek aşağıya yazınız.

Kısa Cevap: “Eğer aşı işe yararsa kuduza çare bulmuş olacaksın.” ve “Hiçbir şey yapmazsak zaten ölecek.” cümleleri koşul ilişkisi kurar.

Cevap:

• Eğer aşı işe yararsa kuduza çare bulmuş olacaksın.
• Hiçbir şey yapmazsak zaten ölecek.
• Eğer aşı bir işe yaramazsa durumumuz değişmeyecek ki.

7. Etkinlik

Sınıfınızda “icatların yararları” konulu bir tartışma yapınız. Tartışma sırasında düşüncelerinizi ifade ederken arkadaşlarınıza karşı saygı ve anlayış içerisinde olmaya, onların sözünü kesmemeye, konu dışına çıkmadan konuşmaya özen gösteriniz. Tartışmanın ardından aşağıda verilen değerlendirme formunu doldurunuz.

Kısa Cevap: İcatlar; elektrik, telefon ve bilgisayar sayesinde işlerimizi hızlandırıp iletişimi kolaylaştırır, tıptaki icatlar ise hastalıkların erken teşhisine yardımcı olur.

Cevap:

Konu: İcatların Yararları

“Arkadaşlar, icatlar hayatımızı kolaylaştıran en önemli gelişmelerdir. Elektrik, telefon ve bilgisayar gibi icatlar sayesinde işlerimizi daha hızlı yapıyor, iletişimi kolayca sağlıyoruz. Ayrıca tıptaki icatlar hastalıkların erken teşhis edilmesine yardımcı oluyor ve insanların daha sağlıklı yaşamasını sağlıyor. Kısacası icatlar, hem günlük hayatımızı kolaylaştırır hem de toplumların ilerlemesine katkı sağlar.”

Tartışma Değerlendirme Formu’ndaki ölçütler ve alınabilecek en yüksek puanlar şu şekildedir; sınıf içi tartışma sırasındaki performansınıza göre “Alınan Puan” sütununu siz ya da öğretmeniniz dolduracaktır:

8. Etkinlik

Dosya kağıdına icatlar konulu hikaye edici bir metin yazınız. Yazacağınız metinde öncelikle zaman, mekan, şahıs ve olay unsurlarını belirleyiniz. Ardından yazacağınız metnin serim, düğüm ve çözüm bölümlerinde anlatacaklarınızı tasarlayınız. Mümkünse metninizde günlük hayattan örnekler veriniz. Metni yazarken yazım kurallarına uymaya özen gösteriniz. Yazdığınız metni gözden geçirerek varsa metninizdeki yazım ve noktalama hatalarıyla anlatım bozukluklarını düzeltiniz. Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Kısa Cevap: Arda, ağır çantasını hafifletmek için bir sırtlık tasarlar; ilk denemeleri başarısız olsa da öğretmeninin desteğiyle sağlam ve hafif bir model geliştirmeyi başarır.

Cevap:

İcat Günü

Zaman: Geçen hafta
Mekan: Okul atölyesi
Şahıslar: Arda, Mine Öğretmen
Olay: Arda’nın yeni bir icat tasarlaması.

Serim

Geçen hafta Mine Öğretmen, sınıftan günlük hayatı kolaylaştıracak bir icat yapmalarını istedi. Arda, ağır çantasından şikayet ettiği için çanta ağırlığını azaltan bir sırtlık tasarlamaya karar verdi.

Düğüm

Atölyede yaptığı ilk modeller istediği gibi olmadı. Sırtlık ya eğiliyor ya da çantayı taşıyamıyordu. Arda pes edecek gibi oldu fakat öğretmeninin “Denemeye devam et.” sözü ona cesaret verdi.

Çözüm

Yaptığı son model hem sağlam hem hafif oldu. Arkadaşları denediğinde çantanın ağırlığının azaldığını hissetti. Mine Öğretmen, Arda’yı tebrik ederek icadını bilim şenliğine götürmesini söyledi. Arda, sabırla çalışan herkesin bir icat yapabileceğini anladı.

Sonraki Ödevler

• 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 289-290-291 Cevapları
• 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 296-297-298 Cevapları
• 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 275-277-278-280-281 Cevapları
• 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 266-272-273-274 Cevapları