8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 44-45-46-47-48-49 Cevapları Hecce Yayıncılık
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 44-45-46-47-48-49. Cevapları Hecce Yayıncılık bölümünde, ders kitabı sayfa 44-45-46-47-48-49 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Aslan İle Fare Metni Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 44-45-46-47-48-49. Cevapları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
1. Tema Ölçme ve Değerlendirme Aslan İle Fare Metni Cevapları
1. Tema Erdemler: Aslan ile Fare şiirinde küçük bir iyiliğin bile büyük sonuçlar doğurabileceği anlatılmaktadır. Bu bölümde temada öğrendiğimiz söz sanatları, fiilimsiler ve anlatım biçimlerini hatırlayarak soruları çözeceğiz.
İçindekiler
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları Hecce Yayıncılık
A. Aşağıdaki soruları “Aslan ile Fare” adlı metne göre cevaplayınız.
1. Metinde hangi değerler üzerinde durulmuştur?
Kısa Cevap: Metinde saygı, merhamet (büyüklük gösterme) ve iyiliğin karşılığını bulması gibi değerler işlenmiştir.
Cevap: Şiirde aslanın, elindeyken fareye zarar vermeyip “büyüklük göstermesi” saygı ve merhameti; farenin daha sonra aslanı ağdan kurtararak bu iyiliğin karşılığını vermesi ise vefa ve yardımlaşmayı temsil eder. Böylece küçük görülen bir canlının bile büyük bir iyilik yapabileceği değeri vurgulanır.
2. Metinden nasıl bir ders çıkarmalıyız?
Kısa Cevap: Hiç kimseyi küçümsememeli, herkese saygı göstermeliyiz; çünkü en ummadığımız kişiden bile fayda görebiliriz.
Cevap: Şiirin başında da söylendiği gibi insan, hiç ummadığı kimselerden fayda görebilir; bu yüzden gücü ya da konumu ne olursa olsun kimseyi küçümsememeli, herkese saygı göstermeliyiz. Ayrıca şiirin sonundaki “Sabırla zamanın yaptığını ne kuvvet yapabilir, ne şiddet.” dizelerinden de sabrın ve zamanın, kaba kuvvetin başaramadığını başarabileceğini öğreniyoruz.
3. Okuduğunuz metnin türü nedir? Nedenleriyle açıklayınız.
Kısa Cevap: Metin şiirdir; çünkü dizeler hâlinde yazılmış, ölçülü ve akıcı bir anlatımı vardır.
Cevap: Bu metin şiir türündedir. Çünkü düzyazı gibi paragraflar hâlinde değil, dizeler hâlinde yazılmış; ayrıca ahenkli, ölçülü bir söyleyişi vardır. Hayvanların kahraman olduğu kısa bir olayı anlatıp sonunda bir öğüt/ders vermesi bakımından da manzum bir fabl (öykülü, ders veren şiir) özelliği taşır.
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları Hecce Yayıncılık
B. Aşağıdaki cümleleri, harf ile verilen söz sanatlarıyla eşleştirerek harfleri yay ayraçların içine yazınız.
Kısa Cevap: Dört cümle; benzetme, kişileştirme, konuşturma ve abartma sanatlarıyla eşleştirildi.
Cevap:
- Cennet kadar güzel bir vatanımız var. → c) Benzetme
- Yorgun bir gemi, limana yanaştı ağır ağır. → a) Kişileştirme
- Bir gün meşe dedi ki kamışa: “Tabiattan şikâyet etmekte hakkınız var.” → ç) Konuşturma
- Dünya kadar işim birikti. → b) Abartma
(d) Karşıtlık seçeneği bu dört cümlenin hiçbirine karşılık gelmez, fazladan verilmiş bir seçenektir.)
C. Aşağıdaki cümlelerin öznel yargı mı yoksa nesnel yargı mı olduklarını yanlarına yazınız.
Kısa Cevap: On cümleden beşi öznel, beşi nesnel yargı olarak işaretlendi.
Cevap:
- Ülkemizin komşularından biri Bulgaristan’dır. → Nesnel
- Bu kitap gerçekten çok güzel olmuş. → Öznel
- Gesi Bağları türküsü Kayseri yöresine aittir. → Nesnel
- Oltu taşı, Erzurum’da çıkarılan bir taştır. → Nesnel
- Konuşmacının duyduğu heyecan, dinleyicilerini de heyecanlandırır. → Öznel
- Okurken hayal etmeyi, başka şeyler düşünmeyi çok severiz. → Öznel
- Kapadokya’da gören herkesin hayran kaldığı tüften oluşan peribacaları bulunur. → Öznel
- Ahmet Hamdi Tanpınar; “Beş Şehir” adlı eserinde Erzurum, Bursa, Ankara, Konya ve İstanbul şehirlerini anlatmıştır. → Nesnel
- Pamukkale’de traverten adlı jeolojik oluşumlar bulunur. → Nesnel
- Günümüz yazarlarının hikâyelerini daha çok severim. → Öznel
Ç. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.
1. Maden ocakları müdürü, bütün köylünün arazisini satın aldı. Köylüler, heybelerini sırtlarına vurarak tozlu yollardan uzaklaştılar. Fakat her adımda, her izde bir hatıra buldular. Ayakları yürümedi, köylerini ana ana gittiler.
Yukarıdaki metinde hangi anlatım biçimine başvurulmuştur?
Kısa Cevap: Doğru cevap C şıkkıdır.
Cevap: C
A) Açıklayıcı anlatım
B) Betimleyici anlatım
C) Öyküleyici anlatım
D) Tartışmacı anlatım
Köylülerin arazilerini satıp köyden ayrılışı; uzaklaşma, hatıra bulma, ağlaya ağlaya gitme gibi birbirini izleyen eylemlerle anlatıldığı için öyküleyici anlatım kullanılmıştır.
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları Hecce Yayıncılık
2. Ayşe Öğretmen’in tahtada yazdığı sorulardaki söz sanatlarını öğrencilerinden bulmalarını istedi. Öğrencilerin cevapları sırayla aşağıdaki gibidir. Öğrencilerin yüzde kaçı söz sanatlarını doğru şekilde sıralamıştır?
Kısa Cevap: Doğru cevap B şıkkıdır.
Cevap: B
A) %20
B) %40
C) %60
D) %80
Tahtadaki beş cümlenin doğru sırası Benzetme, Kişileştirme, Konuşturma, Abartma, Karşıtlık’tır. Bu sırayı yalnızca Özgür ve Esra tam olarak tutturmuştur; 5 öğrenciden 2’si doğru yaptığına göre oran %40’tır.
3. Minimini kasabanın balkonlu, kuleli gazinoya benzeyen kocaman bir konağı vardı. Lakin ikmal edilememişti. Sıvanamayan kerpiç duvarlar yer yer açılmış, kumrulara yuva olmuştu. Üst kat penceresiz, sıvasız, tahta örtülerle bekleniyordu.
Yukarıdaki metinde hangi anlatım biçimine başvurulmuştur?
Kısa Cevap: Doğru cevap B şıkkıdır.
Cevap: B
A) Açıklayıcı anlatım
B) Betimleyici anlatım
C) Öyküleyici anlatım
D) Tartışmacı anlatım
4. Aşağıdakilerden hangisinde isim-fiil kullanılmıştır?
Kısa Cevap: Doğru cevap C şıkkıdır.
Cevap: C
A) Hepsinin gözleri güzeldir.
B) Gözleri korku doluydu.
C) Gözden düşmemek, çalışmayı gerektirir.
D) Adam birdenbire gözden kayboldu.
“Düşmemek” ve “çalışmayı” kelimeleri isim-fiil (mastar) ekiyle kurulduğu için doğru cevap C’dir.
5. Aşağıdakilerden hangisinde sıfat-fiil kullanılmıştır?
Kısa Cevap: Doğru cevap D şıkkıdır.
Cevap: D
A) İster istemez sözlerine dikkat etti.
B) Sadece bir çay alacağım.
C) Soluk soluğa kalmıştı.
D) Senin geldiğini söylemişlerdi.
“Geldiğini” kelimesi “-dık” sıfat-fiil ekiyle kurulduğu için doğru cevap D’dir. (B seçeneğindeki “alacağım” cümlenin çekimli yüklemi olduğu için sıfat-fiil değildir.)
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları Hecce Yayıncılık
6. Aşağıdakilerden hangisinde zarf-fiil kullanılmıştır?
Kısa Cevap: Doğru cevap A şıkkıdır.
Cevap: A
A) Onu görmeyeli uzun zaman olmuştu.
B) Yukarıya kadar hızlı hızlı koştu.
C) Parayı kimse almayacaktı.
D) Sabah, erkenden orada olurum.
“Görmeyeli” kelimesi “-eli” zarf-fiil ekini aldığı için doğru cevap A’dır.
7. Verilen cümlenin fiilimsi türünü doğru bulan öğrenciler bir alt basamağa geçmeye hak kazanacaklardır. Alt basamakta doğru sonuca ulaşan öğrenci kaç numaralı öğrencidir?
Kısa Cevap: Doğru cevap B şıkkıdır.
Cevap: B
A) 3
B) 5
C) 7
D) 9
“Koşan çocuğu tanıdın mı?” cümlesindeki “koşan” bir sıfat-fiildir; bu yüzden ilk basamakta doğru dal “Sıfat-fiil” dalıdır. Bu dalın altındaki “Senin geldiğini görmedim.” cümlesinde de fiilimsi olan “geldiğini” yine bir sıfat-fiildir. 4, 5, 6 numaralı öğrencilerden bu cümleyi doğru olarak “sıfat-fiil” diye işaretleyen 5 numaralı öğrencidir.
8. Yağ hay mübarek / Şarıl şarıl, / Yıka taşları toprakları / Tarlalar yeşerinceye dek. / Artık geçti hüzün taşımanın modası / Getir bize yeşillik, sevinç getir. / Sendedir bütün nafakamız / Bil ki bütün umudumuz sendedir. (Cahit Külebi)
Aşağıdakilerden hangisi yukarıda verilen şiirin başlığı olabilir?
Kısa Cevap: Doğru cevap A şıkkıdır.
Cevap: A
A) Yağmur
B) Sonbahar
C) Tarlalar
D) İlkbaharın Gelişi
Şiirde “yağ, şarıl şarıl, yıka, yeşillik getir” gibi ifadelerle doğrudan yağmura seslenildiği için en uygun başlık “Yağmur”dur.
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları Hecce Yayıncılık
9. Bu broşürdeki bilgilerden gıda israfıyla ilgili hangisine ulaşılabilir?
Kısa Cevap: Doğru cevap C şıkkıdır.
Cevap: C
A) İsrafı önlemek için neler yapılması gerektiğine
B) İsraf edilen ekmek ile iki milyon insanın doyabileceğine
C) İsraf edilen yiyecekle kaç kişinin doyabileceğine
D) Bir yılda on sekiz milyon ton ekmeğin çöpe gittiğine
Broşürde “dünyada israf edilen 1,3 milyon tondan fazla yiyecek, 2 milyara yakın insanı doyurabilir” denildiği için doğru cevap C’dir. (B’de rakam ekmek değil genel yiyecek için verilmiştir ve iki milyon değil iki milyara yakındır; D’de 18 milyon ton rakamı ekmeğe değil sebze ve meyveye aittir.)
10. Akıllı isen gariplerin gönlünü avla; / Mustafa gibi ülkeyi gezip yetim ara; / Dünyaya tapan soysuzlardan yüz çevir; / Yüz çevirip, deniz olup taştım işte. (Ahmed Yesevi)
Yukarıdaki dörtlükte kaç fiilimsi vardır?
Kısa Cevap: Doğru cevap C şıkkıdır.
Cevap: C
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
Dörtlükteki fiilimsiler şunlardır: “gezip” (zarf-fiil), “tapan” (sıfat-fiil), “çevirip” (zarf-fiil), “olup” (zarf-fiil); toplam 4 fiilimsi vardır. (“avla, ara, çevir” emir kipi çekimli fiillerdir, “taştım” de çekimli bir fiildir; bunlar fiilimsi değildir.)
8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları Hecce Yayıncılık
Mevlana’nın “Sevgiden acılar tatlı olur. / Sevgiden bakırlar altın olur. / Sevgiden tortular berrak olur. / Sevgiden dertler şifa bulur. / Sevgiden ölüler dirilir. / Sevgiden padişah köle olur. / Bu sevgi de bilginin sonucudur.” dizelerinden ve bu temada edindiğiniz bilgilerden yararlanarak insan sevgisi konulu bilgilendirici bir metin yazınız.
Kısa Cevap: Sevgi, acıyı tatlıya, değersizi değerliye dönüştürebilen bir güçtür; insana hoşgörüyü, paylaşmayı ve karşılıksız yardımı öğretir, toplumların huzurunu da bireyler arasındaki bu sevgi sağlar.
Cevap:
Sevginin Dönüştürücü Gücü
Sevgi, insanı ve bakış açısını değiştiren en güçlü duygulardan biridir; Mevlana’nın dizelerinde belirttiği gibi acıyı tatlıya, değersizi değerliye dönüştürebilir. İnsan sevgisi hoşgörüyü, paylaşmayı ve karşılıksız yardımı da getirir; toplumların huzuru bireyler arasındaki bu sevgiyle ilgilidir. Sonuç olarak sevgi, hayata değer katan bir güçtür.
