3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 150-151-152 Cevapları
Madeni ve Kağıt Paralar Cevapları
2. Tema- Sayılar ve Nicelikler (2): Farklı para birimlerini kullanarak aynı değeri oluşturabildiğimizi ve tasarrufun aile ile ülke ekonomisi için önemli olduğunu öğrendik. Ayrıca lira ve kuruş birimlerini birbirine dönüştürerek paraların değerini doğru bir şekilde hesapladık.
Önceki Sayfalar: 147, 148, 149
İçindekiler
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları Birinci Kitap
Etkinlik: Para Değerinin Eşitini Buluyorum
Aşağıdaki uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği yapalım.
- Öğretmenimizin rehberliğinde iki gruba ayrılalım.
- Sayfa 197’deki Ek-2’yi belirtilen yerlerinden öğretmenimizden yardım alarak dikkatli bir şekilde keselim.
- Öğrenci masalarından birini sınıfın ortasına getirerek iki grup şeklinde karşılıklı dizilelim.
- Sayışarak etkinliğe başlayacak grubu belirleyelim.
- Etkinliğe başlayacak grubun ilk öğrencisinden kestiğimiz para görsellerini kullanarak dilediği para miktarını oluşturmasını isteyelim (Örneğin bir tane 100 TL, bir tane 20 TL ve bir tane 10 TL kullanarak 130 TL oluşturalım.).
- Diğer grubun ilk öğrencisinden karşı grubun oluşturduğu para miktarını farklı kağıt paralarla yeniden oluşturmasını isteyelim (Örneğin iki tane 50 TL ve üç tane 10 TL kullanarak 130 TL oluşturalım.).
- Tüm sınıf arkadaşlarımızla birlikte aktif şekilde rol alarak öğretmenimizin belirlediği süre boyunca etkinliğe devam edelim.
- Etkinliğin her aşamasında arkadaşlarımıza saygılı davranalım, olumlu iletişim dili kullanalım.
Değerlendirme
Bir paranın değerini değiştirmeden farklı paralarla nasıl gösterebiliriz? Örnekler verelim. Örneklerimizi noktalı yerlere yazalım.
Kısa Cevap: Toplamı aynı olan farklı paralar seçeriz. Örneğin 50 TL’yi 1 tane 50 TL ile ya da 2 tane 20 TL ve 1 tane 10 TL ile gösterebiliriz.
Cevap: Paraların toplamı aynı kaldıkça değer değişmez. Etkinlikte şu örnekleri yaptık:
80 TL = 1 tane 50 TL + 1 tane 20 TL + 1 tane 10 TL
80 TL = 4 tane 20 TL
200 TL = 1 tane 200 TL
200 TL = 2 tane 100 TL
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları Birinci Kitap
Bilgi Kutusu
- Ülkemizin en önemli bağımsızlık sembollerinden biri paralarımızdır. Paralar ekonomik özgürlüğü temsil eder.
4. Aşağıdaki soruları cevaplayalım.
Paramızı dikkatli harcamazsak aile bütçemiz ve ülke ekonomimiz bundan nasıl etkilenir? Yazalım.
Kısa Cevap: Paramızı dikkatsiz harcarsak ailemizin parası ihtiyaçlarımıza yetmez. Herkes böyle yaparsa ülkemizin ekonomisi de zarar görür.
Cevap: Gereksiz şeyler alırsak paramız çabuk biter. Sonra okul malzemesi ya da yiyecek gibi ihtiyaçlarımıza para kalmaz. Ailemiz birikim yapamaz. Herkes paraya dikkat etmezse ülkemizin ekonomisi de zayıflar.
En değerli ülke varlıklarımızdan biri olan paramıza sahip çıkmamızın neden önemli olduğunu yazalım.
Kısa Cevap: Paramız bağımsızlığımızın simgesidir. Paramıza sahip çıkarsak ülkemiz güçlü olur.
Cevap: Paramız ülkemizin bağımsızlık sembollerinden biridir. Bu yüzden paramızı yırtmamalı, üzerine yazı yazmamalıyız. Paramızı özenle kullanırsak ülkemizin ekonomisi güçlenir.
Ülkemizin ekonomik olarak gelişip kalkınması için görev ve sorumluluklarımız nelerdir? Arkadaşlarımızla tartışalım.
Kısa Cevap: Tasarruf yapmalı, yerli malı kullanmalı, suyu ve elektriği boşa harcamamalıyız.
Cevap: Arkadaşlarımla konuştuk. Harçlığımızın bir kısmını kumbaraya atabiliriz. Ülkemizde üretilen ürünleri tercih edebiliriz. Suyu, elektriği ve ekmeği israf etmemeliyiz. Eşyalarımızı özenle kullanırsak sık sık yenisini almak zorunda kalmayız.
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları Birinci Kitap
Pekiştirelim
1. Aşağıdaki ifadeleri inceleyelim. İfadelerin başına doğru ifadeler için “D”, yanlış ifadeler için “Y” yazalım.
(…….) 4 lira 25 kuruş 425 kuruş eder.
(…….) En küçük madeni para 50 kuruştur.
(…….) 750 kuruş 7 lira 50 kuruş eder.
(…….) Dört tane 25 kuruş 1 lira eder.
(…….) 6 lira 75 kuruş 675 kuruş eder.
(…….) En büyük kağıt para 50 liradır.
(…….) En büyük madeni para 1 liradır.
(…….) İki tane 10 lira 4 tane 5 liraya eşittir.
Kısa Cevap:
(D) 4 lira 25 kuruş 425 kuruş eder.
(Y) En küçük madeni para 50 kuruştur.
(D) 750 kuruş 7 lira 50 kuruş eder.
(D) Dört tane 25 kuruş 1 lira eder.
(D) 6 lira 75 kuruş 675 kuruş eder.
(Y) En büyük kağıt para 50 liradır.
(Y) En büyük madeni para 1 liradır.
(D) İki tane 10 lira 4 tane 5 liraya eşittir.
Cevap: 1 lira 100 kuruştur. 4 lira 400 kuruş eder, 25 kuruşu ekleyince 425 kuruş olur.
50 kuruştan küçük madeni paralar da var, örneğin 25 kuruş. Bu yüzden 2. ifade yanlış.
En büyük kağıt paramız 200 liradır. En büyük madeni paramız 5 liradır.
İki tane 10 lira 20 lira eder. Dört tane 5 lira da 20 lira eder.
2. Tuğçe, Pınar ve Kıvanç’ın paralarıyla ilgili ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazalım.
Tuğçe’nin parası: 1 tane 200 TL, 1 tane 20 TL
Pınar’ın parası: 2 tane 100 TL, 1 tane 50 TL
Kıvanç’ın parası: 2 tane 100 TL, 2 tane 10 TL
(…….) Pınar’ın parası 270 TL’dir.
(…….) Kıvanç’ın parası 220 TL’dir.
(…….) Tuğçe ve Pınar’ın paralarının değeri birbirine eşittir.
(…….) Tuğçe’nin parası 270 TL’dir.
(…….) Kıvanç ve Tuğçe’nin paralarının değeri birbirine eşittir.
Kısa Cevap:
(Y) Pınar’ın parası 270 TL’dir.
(D) Kıvanç’ın parası 220 TL’dir.
(Y) Tuğçe ve Pınar’ın paralarının değeri birbirine eşittir.
(Y) Tuğçe’nin parası 270 TL’dir.
(D) Kıvanç ve Tuğçe’nin paralarının değeri birbirine eşittir.
Cevap: Önce her çocuğun parasını topladım. Tuğçe’nin 220 TL, Pınar’ın 250 TL, Kıvanç’ın 220 TL parası var. Tuğçe ile Kıvanç’ın paraları eşit. Pınar’ın parası ikisinden de fazla.
