3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 150-151-152 Cevapları
Madeni ve Kağıt Paralar Cevapları
2. Tema- Sayılar ve Nicelikler (2): Farklı para birimlerini kullanarak aynı değeri oluşturabildiğimizi ve tasarrufun aile ile ülke ekonomisi için önemli olduğunu öğrendik. Ayrıca lira ve kuruş birimlerini birbirine dönüştürerek paraların değerini doğru bir şekilde hesapladık.
Önceki Sayfalar: 147, 148, 149
İçindekiler
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları Birinci Kitap
Etkinlik: Para Değerinin Eşitini Buluyorum
Kestiğimiz para görsellerini kullanarak iki grup halinde karşılıklı olarak, bir grubun oluşturduğu para miktarını diğer grubun farklı kağıt paralarla yeniden oluşturduğu etkinliği yapalım.
Kısa Cevap: Bir grup 1 tane 100 TL, 1 tane 20 TL ve 1 tane 10 TL ile 130 TL oluşturur; diğer grup aynı 130 TL’yi 2 tane 50 TL ve 3 tane 10 TL ile yeniden oluşturur.
Cevap: Önce öğretmenimizin rehberliğinde iki gruba ayrılırız ve Ek-2’deki para görsellerini dikkatlice keseriz. Sayışarak başlayacak grubu belirleriz. İlk grubun bir öğrencisi dilediği para miktarını oluşturur, örneğin 1 tane 100 TL, 1 tane 20 TL ve 1 tane 10 TL kullanarak 130 TL oluşturur (100+20+10=130). Diğer grubun bir öğrencisi ise aynı 130 TL’yi farklı kağıt paralarla yeniden oluşturur, örneğin 2 tane 50 TL ve 3 tane 10 TL kullanır (50+50+10+10+10=130). Etkinliğe tüm sınıf arkadaşlarımızla saygılı ve olumlu bir iletişimle devam ederiz.
Bir paranın değerini değiştirmeden farklı paralarla nasıl gösterebiliriz? Örnekler verelim.
Kısa Cevap: Aynı değeri, toplamı o değere eşit olan farklı para birleşimleriyle gösterebiliriz. Örneğin 130 TL’yi hem 100+20+10 ile hem de 50+50+10+10+10 ile gösterebiliriz.
Cevap: Bir paranın değerini değiştirmeden, toplamı aynı olan farklı kağıt ve madeni para birleşimleriyle gösterebiliriz. Örneğin 130 TL’yi 1 tane 100 TL, 1 tane 20 TL ve 1 tane 10 TL ile gösterebileceğimiz gibi; 2 tane 50 TL ve 3 tane 10 TL ile de gösterebiliriz. Her iki durumda da paranın değeri 130 TL olarak değişmez, sadece kullanılan paraların sayısı ve türü farklılaşır.
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları Birinci Kitap
Paramızı dikkatli harcamazsak aile bütçemiz ve ülke ekonomimiz bundan nasıl etkilenir? Yazalım.
Kısa Cevap: Gereksiz harcama yaparsak aile bütçemiz zorlanır, ülke ekonomisi de bundan olumsuz etkilenir.
Cevap: Paramızı dikkatli harcamazsak aile bütçemiz zorlanır, ihtiyacımız olan şeylere yetecek param kalmayabilir ve tasarruf edemeyiz. Herkes bilinçsizce harcama yaparsa ülke ekonomisi de bundan zarar görür, kaynaklarımız verimli kullanılmamış olur.
En değerli ülke varlıklarımızdan biri olan paramıza sahip çıkmamızın neden önemli olduğunu yazalım.
Kısa Cevap: Paramız bağımsızlığımızın ve ekonomik özgürlüğümüzün bir simgesi olduğu için ona sahip çıkmamız önemlidir.
Cevap: Paramız, ülkemizin en önemli bağımsızlık sembollerinden biridir ve ekonomik özgürlüğümüzü temsil eder. Paramıza sahip çıkarsak hem ülke ekonomimizi güçlendirmiş oluruz hem de bağımsızlığımızın değerini korumuş oluruz.
Ülkemizin ekonomik olarak gelişip kalkınması için görev ve sorumluluklarımız nelerdir? Arkadaşlarımızla tartışalım.
Kısa Cevap: Tasarruf yapmalı, yerli malı kullanmalı ve kaynakları verimli kullanmalıyız.
Cevap: Ülkemizin ekonomik olarak gelişip kalkınması için paramızı dikkatli harcamalı, tasarruf yapmalı, yerli malı üretimini desteklemeli ve doğal kaynaklarımızı verimli kullanmalıyız. Ayrıca gereksiz tüketimden kaçınmak da üzerimize düşen bir sorumluluktur.
3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları Birinci Kitap
Pekiştirelim
Aşağıdaki ifadeleri inceleyelim. İfadelerin başına doğru ifadeler için “D”, yanlış ifadeler için “Y” yazalım.
Kısa Cevap: 4 lira 25 kuruş 425 kuruş eder: D. En küçük madeni para 50 kuruştur: Y. 750 kuruş 7 lira 50 kuruş eder: D. Dört tane 25 kuruş 1 lira eder: D. 6 lira 75 kuruş 675 kuruş eder: D. En büyük kağıt para 50 liradır: Y. En büyük madeni para 1 liradır: Y. İki tane 10 lira 4 tane 5 liraya eşittir: D.
Cevap:
- (D) 4 lira 25 kuruş 425 kuruş eder.
- (Y) En küçük madeni para 50 kuruştur. (Doğrusu: en küçük madeni para 25 kuruştur.)
- (D) 750 kuruş 7 lira 50 kuruş eder.
- (D) Dört tane 25 kuruş 1 lira eder.
- (D) 6 lira 75 kuruş 675 kuruş eder.
- (Y) En büyük kağıt para 50 liradır. (Doğrusu: en büyük kağıt para 200 liradır.)
- (Y) En büyük madeni para 1 liradır. (Doğrusu: en büyük madeni para 5 liradır.)
- (D) İki tane 10 lira 4 tane 5 liraya eşittir.
Tuğçe, Pınar ve Kıvanç’ın paralarıyla ilgili ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazalım. (Tuğçe: 1 tane 200 TL, 1 tane 20 TL; Pınar: 2 tane 100 TL, 1 tane 50 TL; Kıvanç: 2 tane 100 TL, 2 tane 10 TL)
Kısa Cevap: Pınar’ın parası 270 TL’dir: Y. Kıvanç’ın parası 220 TL’dir: D. Tuğçe ve Pınar’ın paraları eşittir: Y. Tuğçe’nin parası 270 TL’dir: Y. Kıvanç ve Tuğçe’nin paraları eşittir: D.
Cevap: Tuğçe’nin parası 200+20=220 TL, Pınar’ın parası 100+100+50=250 TL, Kıvanç’ın parası 100+100+10+10=220 TL’dir.
- (Y) Pınar’ın parası 270 TL’dir. (Doğrusu: 250 TL’dir.)
- (D) Kıvanç’ın parası 220 TL’dir.
- (Y) Tuğçe ve Pınar’ın paralarının değeri birbirine eşittir. (220 TL ile 250 TL birbirine eşit değildir.)
- (Y) Tuğçe’nin parası 270 TL’dir. (Doğrusu: 220 TL’dir.)
- (D) Kıvanç ve Tuğçe’nin paralarının değeri birbirine eşittir. (İkisi de 220 TL’dir.)
