4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 177-178-179 Cevapları Beşgen Yayıncılık
4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 177-178-179 Cevapları Beşgen Yayıncılık bölümünde, ders kitabı sayfa 177, 178 ve 179 sayfalarına ait cevapları bulabilirsiniz. “Verileri Sunmak İçin Farklı Gösterimler Kullanma” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 177-178-179 Cevapları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Verileri Sunmak İçin Farklı Gösterimler Kullanma: Pekiştirme Soruları Cevapları
3. Bölüm- Veri Toplama ve Değerlendirme: Bu sayfalarda aynı verinin ağaç şemasıyla da gösterilebileceğini öğrenip, verileri farklı tablo ve grafiklerle sunma becerimizi pekiştiriyoruz.
İçindekiler
4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 177 Cevapları Beşgen Yayıncılık
(3. örneğin devamı) Veriler cinsiyet özelliklerine göre gruplanabildiği için bu veriler ağaç şemasıyla da gösterilebilir.
Kısa Cevap: Ağaç şemasında “Yemekler” kökünden dört yemek dalı, her yemek dalından da o yemeği seven erkek ve kadın sayısını gösteren iki yaprak çıkar.
Cevap: Veriler cinsiyet özelliklerine göre gruplanabildiği için bu veriler ağaç şemasıyla da gösterilebilir. Ağaç şemasında en üstte “Yemekler” kökü bulunur; kökten Sulu Köfte, Kuru Fasulye, Fırında Makarna ve Ispanak dalları çıkar. Her yemek dalından da o yemeği tercih eden Erkek ve Kadın sayısını gösteren birer yaprak çıkar.
4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 178 Cevapları Beşgen Yayıncılık
Pekiştiriyorum
1. Aşağıdaki ifadelerden veri toplamaya uygun olanların kutucuklarını işaretleyiniz.
a. Ayhan Bey’in en sevdiği halk oyunu
b. Bir üniversitede açılan halk oyunları kurslarından zeybek, horon ve halay kursuna katılan kız ve erkek öğrenci sayısı
c. Araç lastiği satılan bir dükkânda bir haftada satılan otomobil, kamyon ve motosiklet lastiği sayısı
ç. İpek’in okuduğu kitap sayısı
d. İpek’in evindeki kitaplıktaki hikâye, roman ve şiir kitabı sayısı
Kısa Cevap: b, c ve d kutucukları işaretlenir.
Cevap: a. “Ayhan Bey’in en sevdiği halk oyunu” tek bir kişiye ait sabit bir cevaptır, veri toplamaya uygun değildir. b. Farklı kurslara katılan kız ve erkek öğrenci sayıları birden fazla kategoriye ayrılmış karşılaştırılabilir sayılar olduğu için veri toplamaya uygundur. c. Bir haftada satılan farklı lastik türlerinin sayıları da kategorilere ayrılmış karşılaştırılabilir veriler olduğu için uygundur. ç. “İpek’in okuduğu kitap sayısı” tek bir kişiye ait sabit bir sayıdır, veri toplamaya uygun değildir. d. İpek’in kitaplığındaki hikâye, roman ve şiir kitabı sayıları üç ayrı kategoriye ayrıldığı ve karşılaştırılabildiği için veri toplamaya uygundur.
2. Sınıf ve okul içerisinde veri toplamaya uygun konular belirleyerek aşağıya yazınız. Bu konulardan biri hakkında arkadaşlarınıza sorular sorarak veri toplayınız. Elde ettiğiniz verileri kareli kâğıda uygun tablo ve grafikler çizerek gösteriniz.
Kısa Cevap: Örnek konular: öğrencilerin göz rengi, en sevdikleri ders, kardeş sayısı, okula geliş şekli, doğum ayı. Örnek veri (okula geliş şekli): Yürüyerek 8, Servisle 12, Velisiyle 5, Bisikletle 3 kişi.
Cevap: Sınıf ve okul içerisinde veri toplamaya uygun konulara örnek olarak öğrencilerin göz rengi, en sevdikleri ders, kardeş sayısı, okula geliş şekli ve doğum ayı verilebilir. Örneğin “Sınıftaki öğrencilerin okula geliş şekli” konusunda arkadaşlara sorular sorularak şu örnek veri toplanabilir: Yürüyerek gelen 8 kişi, servisle gelen 12 kişi, velisiyle gelen 5 kişi, bisikletle gelen 3 kişi. Bu veriler aşağıdaki gibi bir sütun grafiğiyle gösterilebilir.
4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 179 Cevapları Beşgen Yayıncılık
3. Aşağıdaki tabloda Yağmur Hanım’ın yılın ilk dört ayındaki elektrik ve su faturaları gösterilmiştir (Elektrik — Ocak: 350, Şubat: 450, Mart: 300, Nisan: 250; Su — Ocak: 250, Şubat: 300, Mart: 200, Nisan: 250). Bu tabloya göre sütun grafiğini doldurarak soruları cevaplayınız.
• Aylara göre elektrik ve su faturasındaki değişiklik nasıl olmuştur? Yorumlayınız.
• Fatura miktarını düşürmek ve kaynaklarımızı daha tasarruflu kullanmak neden önemlidir? Bunun için neler yapmalıyız? Sınıf arkadaşlarınızla konuşunuz.
Kısa Cevap: Hem elektrik hem su faturası şubat ayında en yüksek değere ulaşmış, sonrasında genel olarak azalmıştır. Kaynakları tasarruflu kullanmak, doğal kaynakların sınırlı olması ve aile bütçesine katkı sağlaması nedeniyle önemlidir.
Cevap: Elektrik faturası ocaktan şubata artmış (350’den 450’ye), sonra mart ve nisanda azalmıştır (300, 250). Su faturası da ocaktan şubata artmış (250’den 300’e), martta azalmış (200), nisanda tekrar hafifçe artmıştır (250). İki fatura da şubat ayında en yüksek değerine ulaşmıştır. Kaynakları tasarruflu kullanmak önemlidir çünkü elektrik ve su gibi kaynaklar sınırlıdır; tasarruf hem doğayı korumaya hem de aile bütçesine katkı sağlar. Bunun için gereksiz yere ışıkları açık bırakmamak, musluğu ihtiyaç olmadığında kapatmak gibi önlemler alınabilir.
4. Bir sınıfta bulunan öğrencilere sinema, tiyatro ve konser etkinliklerinden hangisine gitmek istedikleri sorulmuştur. Bu öğrencilerden 8 tanesi sinemaya, 9 tanesi tiyatroya ve 11 tanesi de konsere gitmek istediğini söylemiştir. Buna göre öğrencilerin cevaplarını şekil grafiği, çetele tablosu ve sütun grafiği çizerek gösteriniz.
Kısa Cevap: Şekil Grafiği (her şekil 1 kişi): Sinema 8, Tiyatro 9, Konser 11 şekil. Çetele Tablosu: Sinema IIII III, Tiyatro IIII IIII, Konser IIII IIII I.
Cevap: 8, 9 ve 11 sayılarının ortak böleni 1 olduğundan şekil grafiğinde her şekil 1 kişiyi gösterecek şekilde düzenlenir: Sinema 8 şekil, Tiyatro 9 şekil, Konser 11 şekil ile gösterilir. Çetele Tablosu — Sinema: IIII III (8), Tiyatro: IIII IIII (9), Konser: IIII IIII I (11).
5. Cihan’ın haftalık harçlığı 200 TL’dir. Cihan bir ayın dört haftasında sırasıyla 180 TL, 150 TL, 190 TL ve 120 TL harcamış ve harçlığından geri kalan miktarı ise biriktirmiştir. Buna göre Cihan’ın haftalığından harcadığı miktar ve haftalık biriktirdiği para miktarını gösteren sütun grafiğini oluşturunuz.
Kısa Cevap: Biriktirilen miktarlar: 1. hafta 20 TL, 2. hafta 50 TL, 3. hafta 10 TL, 4. hafta 80 TL.
Cevap: Her hafta biriktirilen miktar, haftalıktan harcanan miktar çıkarılarak bulunur: 1. hafta 200−180=20 TL, 2. hafta 200−150=50 TL, 3. hafta 200−190=10 TL, 4. hafta 200−120=80 TL.
6. Okulunuzda bulunan dördüncü sınıflardaki kız ve erkek sayılarını belirleyiniz. Bu sayıları sıklık tablosu ve sütun grafiği çizerek gösteriniz.
Kısa Cevap: Bu, okulunuzun kendi gerçek sayılarıyla yapmanız gereken bir belirleme çalışmasıdır; örnek olması için 4/A: 12 kız-14 erkek, 4/B: 15 kız-11 erkek verisi kullanılmıştır.
Cevap: Bu sorunun cevabı okulunuza özgüdür; kendi okulunuzdaki dördüncü sınıf öğretmenlerinden veya idareden gerçek kız ve erkek öğrenci sayılarını öğrenip kullanmanız gerekir. Yöntemi göstermek amacıyla örnek bir veriyle çözüm gösterilmiştir: 4/A sınıfında 12 kız, 14 erkek; 4/B sınıfında 15 kız, 11 erkek öğrenci olduğu varsayılmıştır.
