4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 95-96-97 Cevapları Beşgen Yayıncılık
Bölme İşlemi: Bölme İşleminin Basamakları Cevapları
2. Bölüm- Doğal Sayılarla Bölme İşlemi: Bu sayfalarda önceki sınıflardan bölme bilgimizi tazeliyor, ardından en çok dört basamaklı doğal sayılarla bölme işleminin nasıl yapıldığını öğreniyoruz.
Sonraki Sayfalar: 98-99-100
İçindekiler
4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları Beşgen Yayıncılık
Neler Biliyoruz?
1. Aşağıda verilen bölme işlemlerini yapınız. İşlemlerdeki bölünen, bölen, bölüm ve kalanı yazınız.
a. 36÷4
Kısa Cevap: Bölünen: 36, Bölen: 4, Bölüm: 9, Kalan: 0
Cevap: 36÷4 işleminde bölünen 36, bölen 4’tür. 36÷4=9 olduğu için bölüm 9, kalan ise 0’dır.
b. 74÷3
Kısa Cevap: Bölünen: 74, Bölen: 3, Bölüm: 24, Kalan: 2
Cevap: 74÷3 işleminde bölünen 74, bölen 3’tür. 3×24=72 olduğu ve 74−72=2 kaldığı için bölüm 24, kalan 2’dir.
2. Aşağıda verilen sayıları 10 ile kısa yoldan bölünüz. Kullandığınız yöntemi açıklayınız.
a. 40÷10=…….
Kısa Cevap: 40÷10=4
Cevap: Bir sayıyı 10’a kısa yoldan bölerken sayının sonundaki bir sıfırı kaldırırız: 40÷10=4.
b. 70÷10=…….
Kısa Cevap: 70÷10=7
Cevap: Sonundaki bir sıfırı kaldırırız: 70÷10=7.
c. 90÷10=…….
Kısa Cevap: 90÷10=9
Cevap: Sonundaki bir sıfırı kaldırırız: 90÷10=9.
3. Aşağıdaki işlemlerde kutu yerine gelmesi gereken sayıları bölünen, bölen, bölüm ve kalan arasındaki ilişkiyi kullanarak bulunuz.
a. kutu÷7, bölüm 11, kalan 0
Kısa Cevap: Kutuya 77 yazılır.
Cevap: Bölünen=bölen×bölüm+kalan olduğu için kutu=7×11+0=77’dir.
b. kutu÷5, bölüm 9, kalan 4
Kısa Cevap: Kutuya 49 yazılır.
Cevap: Bölünen=bölen×bölüm+kalan olduğu için kutu=5×9+4=49’dur.
c. kutu÷9, bölüm 12, kalan 7
Kısa Cevap: Kutuya 115 yazılır.
Cevap: Bölünen=bölen×bölüm+kalan olduğu için kutu=9×12+7=115’tir.
4. Bir okulun yemekhanesinde 47 kız ve 49 erkek öğrenci, her masada 4 öğrenci oturacak şekilde yemek yiyecektir. Buna göre bu yemekhanede kaç tane masa kullanılır?
Kısa Cevap: Yemekhanede 24 tane masa kullanılır.
Cevap: Toplam öğrenci sayısı 47+49=96’dır. Her masada 4 öğrenci oturacağı için 96÷4=24 tane masa kullanılır.
5. Mert, Can ve Semra’nın para miktarlarını karşılaştırınız. Üçünün de aynı miktarda parasının olabilmesi için neler yapılabileceğini belirleyiniz.
Kısa Cevap: Mert’in 17 TL, Can’ın 14 TL, Semra’nın 17 TL’si vardır; Mert ile Semra’nın parası eşittir, Can’ın parası 3 TL azdır. Üçünün de eşit olması için Can’a 3 TL daha eklenmelidir (veya Mert ile Semra 3’er TL’nin yarısı kadarını Can’a verebilir).
Cevap: Mert’in parası: 10+5+1+1=17 TL. Can’ın parası: 10+1+1+1+1=14 TL. Semra’nın parası: 5+5+5+1+1=17 TL. Mert ile Semra’nın parası zaten eşittir (17 TL), Can’ın parası ise 3 TL azdır (17−14=3). Üçünün de aynı miktarda parasının olabilmesi için Can’a 3 TL daha eklenmesi yeterlidir: 14+3=17 TL.
4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları Beşgen Yayıncılık
Hazırlanıyorum
Arabasının deposunda bir miktar benzin bulunan Hasan Bey, bir benzinlikten benzin alarak arabasının deposunu 918 TL’ye tamamen doldurmuştur. Benzinin litre fiyatı 34 TL olduğuna göre Hasan Bey’in kaç litre benzin aldığı hangi işlem yapılarak bulunabilir? Arkadaşlarınız ile konuşunuz.
Kısa Cevap: Bu, bölme işlemi yapılarak bulunabilir; Hasan Bey 27 litre benzin almıştır.
Cevap: Ödenen toplam tutar (918 TL), litre fiyatına (34 TL) bölünerek alınan litre miktarı bulunur: 918÷34=27 litre.
Öğreniyorum
Bölme işlemi, toplama, çıkarma ve çarpma işlemlerinden hangi yönden farklı bir sırayla yapılır?
Kısa Cevap: Bölme işlemi en büyük basamaktan başlanarak yapılır; diğer üç işlem ise en küçük basamaktan (birler basamağından) başlanarak yapılır.
Cevap: Doğal sayılarda bölme işlemi, toplama, çıkarma ve çarpma işlemlerinden farklı olarak en büyük basamaktan başlanarak yapılır.
Örnekler
1. Orhan dede, 625 TL’yi bayramda kendisini ziyarete gelen 5 torununa eşit şekilde paylaştırmıştır. Buna göre Orhan dede her torununa kaç Türk lirası bayram harçlığı vermiştir?
Kısa Cevap: Orhan dede her torununa 125 TL bayram harçlığı vermiştir.
Cevap: Her torunun aldığı harçlığı bulmak için 625÷5 işlemini yaparız. 1. adımda bölünendeki 6’nın içinde 5, 1 kere vardır; 5×1=5 eder, 6’nın altına 5 yazıp çıkarınca 1 kalır. 2. adımda 1’in yanına bölünendeki 2’yi indiririz, 12’nin içinde 5, 2 kere vardır; 5×2=10 eder, çıkarınca 2 kalır. 3. adımda 2’nin yanına bölünendeki 5’i indiririz, 25’in içinde 5, 5 kere vardır; 5×5=25 eder, çıkarınca kalan 0 olur. Sonuç: 625÷5=125. Orhan dede her torununa 125 TL vermiştir.
4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları Beşgen Yayıncılık
Örnekler
2. Bir giyim atölyesinde bir günde 550 tane gömlek üretilmiştir. Bu gömlekler her birinde 16 tane olacak şekilde kutulara konulmuştur. Bu iş için kaç tane kutu kullanılmıştır ve kaç tane gömlek artmıştır?
Kısa Cevap: 34 tane kutu kullanılmış ve 6 tane gömlek artmıştır.
Cevap: Kullanılan kutu ve artan gömlek sayısını bulmak için 550÷16 işlemini yaparız. Bölünendeki 5’in içinde 16 olmadığı için 55’e bakarız, 55’in içinde 16, 3 kere vardır; 16×3=48 eder, çıkarınca 7 kalır. 7’nin yanına bölünendeki 0’ı indiririz, 70’in içinde 16, 4 kere vardır; 16×4=64 eder, çıkarınca 6 kalır. Bölüm (34) kullanılan kutu sayısını, kalan (6) ise artan gömlek sayısını verir.
3. Sürücüler, hem kendi güvenlikleri hem de trafikteki diğer sürücü ve yayaların güvenlikleri için kış mevsiminde kış lastiği kullanmalıdırlar. Bunun için aracına 4 adet kış lastiği alıp 3948 TL ödeyen Betül Hanım bir lastiği kaç Türk lirasına almıştır?
Kısa Cevap: Betül Hanım bir lastiği 987 TL’ye almıştır.
Cevap: Bir lastiğin fiyatını bulmak için 3948÷4 işlemini yaparız: 3948÷4=987. Betül Hanım bir lastiği 987 TL’ye almıştır.
