5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 30-31-32-33 Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 30-31-32-33 Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 30-31-32-33 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı Değerlendirme Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 30-31-32-33 Cevapları MEB Yayınları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.

Kültürel Zenginliklerin Birlikte Yaşamaya Katkısı Değerlendirme Cevapları

1. Öğrenme Alanı- Birlikte Yaşamak: Bu bölümde el kuklalarıyla farklı kültürlere saygı duymayı canlandırıyor, bulmaca ve okuma metinleriyle konuyu değerlendiriyoruz.

Önceki Sayfalar 25-26-27-28-29

Sonraki Sayfalar 34-35-37-41-42

İçindekiler

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları Birinci Kitap

Uygulayalım

ETKİNLİK

Adı: Kukla Oyunu
Amacı: Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya katkısını fark etme
Beceri: Yorumlama
Süre: 2 ders saati

Yönerge:

  1. Arkadaşlarınızla gruplara ayrılınız. Her grupta eşit sayıda öğrenci olmasına dikkat ediniz.
  2. Aşağıdaki örnek olay senaryolarını gözden geçirerek birini seçiniz.
  3. Senaryonuzdaki olayı el kuklanız ile canlandırınız.
  4. Canlandırma sonunda kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşama üzerine etkisi ile ilgili verilen değerlendirme sorularını cevaplayınız.

Senaryo 1: Ankara’da bulunan Avusturya Büyükelçiliğine çalışmak üzere gelen Peter (Pıtır) ve Anna (Enna), oğulları Stefan’ı (Sıtefın) elçiliğe yakın bir okula kaydettirmiştir. Stefan; doğup büyüdüğü evi, okulu ve arkadaşlarını geride bırakmak zorunda kalmıştır. Yeni bir kültür ve bilmediği bir dille karşılaşan Stefan, kendisini ifade etmekte zorlanmıştır. Ancak babası, kültürel zenginliklerin paylaşma ve bütünleşme ortamı sağlayıp milletler arasındaki ön yargıları ortadan kaldırdığını, insanların birbirine saygı duyduğu bir ortam oluşturduğunu Stefan’a anlatmıştır. Bunun bilincinde olan Stefan, edindiği yeni arkadaşları ile etkileşim içinde bulunarak Türkçeyi ve Türk kültürünü öğrenmeye çalışmaktadır. Ayrıca Stefan, arkadaşlarıyla kültürümüzü yansıtan ………etkinliklere de katılarak kültürümüze aşina olmuş ve arkadaşlıklarını da güçlendirmiştir.

Senaryoyu, yabancı arkadaşınızın ülkemize uyumu için yapılması gerekenler ile kültürel özelliklere saygı duymayı vurgulayan ifadeler ve örneklerle tamamlayıp canlandırınız.

Kısa Cevap: Stefan, kültürümüzü yansıtan etkinliklere katılıp arkadaşlıklarını güçlendirir.

Cevap: …Ayrıca Stefan, arkadaşlarıyla kültürümüzü yansıtan etkinliklere katılarak Türk kültürüne aşina olmuş ve arkadaşlıklarını güçlendirmiştir. Türk yemeklerini tatmayı, geleneksel oyunlarımızı oynamayı çok sevmiştir. Sınıf arkadaşları da Stefan’ın kendi kültüründen bahsetmesini merakla dinlemiştir. Böylece hem Stefan hem de arkadaşları birbirlerinin kültüründen çok şey öğrenmiştir.
Canlandırma: Grubumuz Stefan’ı ve arkadaşlarını kukla ile canlandırdı. Önce Stefan’ın çekindiğini, sonra arkadaşlarının onu bayramda evine davet ettiğini, birlikte oyun oynayıp Türkçe öğrendiğini gösterdik.

Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
1. Kitap 2. Kitap Tüm Kitaplar Sayfası

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları Birinci Kitap

Senaryo 2: İstanbul doğumlu yetenekli bir sporcu, küçük yaşta başladığı futbol kariyerine yeni bir sayfa ekleyerek İspanya’nın büyük bir futbol takımına transfer oldu. Genç yetenek, bu transfer ile Türkiye’den yurt dışına giden en genç sporculardan biri oldu. Yabancı olduğu bir kültür ve ülkede futbolun sosyal hayata uyum sağlamasına katkıda bulunduğunu dile getiren genç futbolcu, İspanya futboluna renk kattı. Genç sporcu futbol sayesinde farklı ülkelerden sporcuların bir araya geldiğini, kaynaştığını söyledi. Bir Türk olarak İspanya’da top koşturan futbolcu hem İspanya hem de Türk kültürünün temsilcisi oldu. Futbolun saygı, nezaket, anlayış gibi olumlu duyguları geliştirdiğini ve ön yargıları da ortadan kaldırdığını söyleyen futbolcu, futbol sayesinde paylaşımcılığın ………paylaşımcılığın arttığını söyledi. Böylece farklı kültürlerin bizleri bir arada tutan yapı taşları olduğunu anladık.

Senaryoyu, gittiğiniz ülkedeki insanlarla uyum içinde yaşama kültürü oluşturmaya katkıda bulunacak ifadeler ve örneklerle tamamlayıp canlandırınız.

Kısa Cevap: Paylaşımcılık artar, farklı kültürler kaynaşır.

Cevap: …futbolcu, futbol sayesinde paylaşımcılığın arttığını söyledi. Farklı ülkelerden gelen oyuncular birbirlerinin dilinden birkaç kelime öğrenip aralarında şakalaşır oldu. Böylece farklı kültürlerin bizleri bir arada tutan yapı taşları olduğunu anladık. Taraftarlar da onun başarısını hem Türk hem İspanyol bayraklarıyla kutladı. Canlandırma: Grubumuz futbolcuyu ve İspanyol takım arkadaşlarını kukla ile canlandırdı. Önce dil sorununu, sonra maç sonrası birlikte kutlama yaparak kaynaştıklarını gösterdik.

Senaryo 3: Güney Kore’de yaşarken daha önce de Türkiye’ye turist olarak gelen Jae (Ce) ailesi Mersin’e yerleşmeye karar verdi. Yerleşme kararı alırken gördükleri doğal güzelliklerin yanı sıra insanların gösterdiği ilgi ve sevgiyi de dikkate aldıklarını belirten Jae ailesi, çiftçilikle uğraşmaya karar verdi. Daha önce farklı ülkelerde de yaşayan aile, Türk kültürüne alışmakta zorluk yaşamadıklarını ifade etti. Büyüklere gösterilen saygı, dayanışma duygusu gibi ortak kültürel özelliklerimiz var. Tabii ki farklılıklar da var ancak ……………bu farklılıklar bizi birbirimizden uzaklaştırmıyor, aksine merak edip öğrenmemizi sağlıyor.

Senaryoyu kültürel özelliklere saygı duymanın ve insanları farklılıklarıyla kabul etmenin birlikte yaşama üzerindeki etkisini vurgulayan ifadelerle tamamlayarak canlandırınız.

Kısa Cevap: Jae ailesi farklılıklara rağmen komşularıyla kaynaşır.

Cevap: …Tabii ki farklılıklar da var ancak bu farklılıklar bizi birbirimizden uzaklaştırmıyor, aksine merak edip öğrenmemizi sağlıyor. Jae ailesi Mersin’deki komşularından Türk yemeklerini öğrendi, komşuları da onlardan Kore kültürünü öğrendi. Çiftlikte birlikte çalışırken hem Türkçe hem Korece kelimeler öğrendiler. Zamanla mahallenin sevilen bir ailesi oldular. Canlandırma: Grubumuz Jae ailesini ve Mersinli komşularını kukla ile canlandırdı. Ailenin çiftlikte çalışırken komşularıyla tanıştığını, birlikte hasat yapıp sofra kurduklarını gösterdik.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları Birinci Kitap

Değerlendirelim

Aşağıdaki bulmacayı çözünüz.

  1. Birçok ögeden oluşan toplum fertlerini birbirine yakınlaştırarak toplum fertlerinin dayanışma içinde olmalarını sağlayan değerler bütünüdür.
  2. Kırk sekiz taş ile oynanan geleneksel bir zeka oyunudur.
  3. Hem ülkemizde hem de KKTC’de giyilen, kolları uzun yırtmaçlı, bir tür kısa ve yakasız kıyafettir.
  4. Su üzerindeki desenlerin kağıda aktarılmasına dayanan geleneksel el sanatımızdır.
  5. Karadeniz kültüründe kemençe ile oynanan bir halk oyunudur.
  6. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı çocuklara armağan eden ve dünya barışına katkıda bulunan liderdir.
  7. Aydın, Muğla gibi Ege illerimize özgü bir halk oyunudur.
  8. KKTC’nin kurucusu ve ilk cumhurbaşkanıdır.
  9. Dinlenme, görme, tanıma vb. amaçlarla yapılan ve milletlerin uyum içinde yaşamasına hizmet eden ekonomik faaliyet alanıdır.
  10. Kültürel zenginliklerin kültürümüz ile bazı yönlerden kesişmesi, emsal olma durumudur.
  11. Almanya’ya Türkler tarafından tanıtılan ve bir demire geçirilmiş etlerin döndürülerek pişirilmesiyle yapılan bir tür kebaptır.

Kısa Cevap: 1-Kültür, 2-Mangala, 3-Cepken, 4-Ebru, 5-Horon, 6-Atatürk, 7-Zeybek, 8-Denktaş, 9-Turizm, 10-Benzerlik, 11-Döner.

Cevap:

  1. Kültür
  2. Mangala
  3. Cepken
  4. Ebru
  5. Horon
  6. Atatürk
  7. Zeybek
  8. Denktaş
  9. Turizm
  10. Benzerlik
  11. Döner

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları Birinci Kitap

Aşağıdaki metinleri okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

Almanya’da muharrem ayı münasebetiyle aşure dağıtıldı

“… Almanya’daki Diyanet İşleri Türk İslam Birliği’ne (DİTİB) bağlı camilerde muharrem ayı münasebetiyle aşure dağıtıldı. Aşurenin önemli bir gelenek olduğunu söyleyen DİTİB Yönetim Kurulu Üyesi, “Farklı ürünlerin farklı kazanda kaynayıp birleşip güzel bir tat oluşturduğu gibi burada özellikle farklı milletlerin, farklı kültürlerin, farklı etnik yapıların aynı kazanda kaynayıp birbirlerinden güzel bir tat almalarını ümit ederek birliğe, beraberliğe vesile olmasını arzu ve dua ederek böyle bir etkinliği gerçekleştirmiş olduk.” dedi. Cami avlusunda ikram edilen aşureye Türklerin yanı sıra diğer milletlerden Müslümanlar da yoğun ilgi gösterdi…”
(Genel ağdan alınmıştır.)

Birçok kültürün bir arada olması neden aşureye benzetilmektedir? Yazınız.

Kısa Cevap: Farklı milletler, aşuredeki malzemeler gibi bir araya gelip güzel bir kültür oluşturur.

Cevap: Farklı milletlerinde aşurede ki farklı malzemeler gibi bir araya gelip kültürü oluşturabileceği ve bunun güzel tat vereceği düşünülerek bu benzetme yapılmıştır.

Türk kültüründe bireylerin birbiriyle selamlaşması; el sıkışma, sarılma, başı hafifçe öne eğme, el öpme vb. şekillerde yapılmaktadır (Görsel 1.25). Japonya’da insanlar başlarını hafifçe öne eğerek selamlaşmaktadır. Filipinliler, kendinden büyük kişilerin elini alnına koyarak selamlaşırlar. Fransa’da insanlar, selamlaşmak için birbirlerini yanaktan öperler. Yunanlar, sadece tanıdıklarının sırtına veya omzuna dokunarak selamlaşırlar. Yeni Zelanda’daki Maori halkı ise selamlaşmak için burun ve alınlarını birbirlerine bastırırlar.

Milletlerin kültürel özelliklerinden biri olan selamlaşmanın birlikte yaşamaya katkıları neler olabilir? Yazınız.

Kısa Cevap: Daha samimi bir ortam oluşturur.

Cevap: İnsanlar birbirleriyle selamlaşarak, daha samimi bir ortam oluşturabilirler.

Sonraki Ödevler