6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 165-167-168-169-170 Cevapları
6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 165-167-168-169-170 Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 165-166-167-168-169-170 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Musikimizde Dinin İzleri Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 165-167-168-169-170 Cevapları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Musikimizde Dinin İzleri Cevapları
5. Ünite- Kültürümüzdeki Dini Motifler: Ezandan ilahiye, musikimizdeki dini izleri tanıyıp bu eserleri birlikte dinliyoruz.
İçindekiler
6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları
Konuya Başlarken
Dini ifadeler içeren musiki türlerinden hangilerini biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
Kısa Cevap: Mevlit, salavat, kamet ve ilahi gibi dini musiki türlerini biliyorum.
Cevap: Dini ifadeler içeren mevlit, salavat, kamet ve ilahiler biliyorum.
Günlük hayatta ezanı duyduğunuzda neler hissettiğinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Kısa Cevap: Ezanı duyduğumda huzur ve heyecan hissediyorum.
Cevap: Ezan duyduğumda huzurlu ve heyecanlı hissediyorum.
6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 166 Cevapları
Ezan, Kamet, Salavat, İlahi
Namaz Müslümanlar için en önemli ibadetlerden biridir; namaza çağrı ezan ile yapılır. Musiki geleneğimizde Buhurizade Mustafa Itri Efendi gibi çok önemli bestekarlar yetişmiştir. Ünitenin anahtar kavramları şöyle tanımlanır:
Ezan: Namaz vakitlerinin geldiğini Müslümanlara duyurmak için okunan ve sözleri Hz. Peygamber’in sünneti ile belirlenen namaza çağrı sözleridir.
Kamet: Farz namazların hemen öncesinde “Hayye ale’l-felah.” ifadesinin ardına “Namaz başlamak üzeredir.” anlamına gelen “Kad kameti’s salah.” ifadesinin ezana eklenerek okunmasıdır.
Salavat: Sözlükte “dua, tazim, rahmet” gibi anlamlara gelir. Hz. Peygamber’e dua etmeye “salavat getirme” denir.
İlahi: Dini düşünce ve duyguları içeren, Allah’ı (cc) övme ve O’na dua etme amacıyla yazılıp bestelenen şiirlerdir.
6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 167 Cevapları
8. Etkinlik: Paylaşıyorum
Bulduğunuz dini musiki örneklerini öğretmeninizin rehberliğinde arkadaşlarınızla dinleyiniz. Dinlediğiniz musiki örneklerini sınıflandırarak eserlerin isimlerini ve eserleri dinlerken hissettiklerinizi uygun kutucuklara yazınız.
Kısa Cevap: Ezan dinlerken huzur, salavat dinlerken coşku hissettim.
Cevap:
- Ezan: Mekke’den okunan bir ezan örneği dinledim, huzur ve heyecan hissettim.
- Kamet: Bir cami kaydından kamet dinledim, namazın başlayacağını hissettirip sakinlik verdi.
- Salavat: İtri’nin bestelediği bir tekbir dinledim, coşku ve saygı duydum.
- İlahi: Yunus Emre ilahilerinden birini dinledim, içimde manevi bir huzur hissettim.
Değerlendirme
Ezan, kamet, salavat ve ilahiyi birbirinden ayıran temel farklar nelerdir? Görüşlerinizi açıklayarak boş bırakılan alana yazınız.
Kısa Cevap: Ezan namaza çağırır, kamet başlangıcı bildirir, salavat peygambere dua, ilahi ise ezgili şiirdir.
Cevap: Ezan namaza çağrıdır. Kamet, namazın başlayacağını bildirir. Salavat, Hz. Muhammed’e dua ve selam getirmektir. İlahi ise dini duyguları anlatan ezgili şiirlerdir.
6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 168 Cevapları
9. Etkinlik: Dinin İzleri Her Yerde
Aşağıdaki günlüğü okuyarak metinde geçen dini kavram ve ifadeleri işaretleyiniz.
Dün çok yoğun geçti. Annem umreden döndüğü için evimizde büyük bir mutluluk vardı. Komşu ve akrabalarımızı mevlide davet ettik. Evimiz, misafirlerle tıklım tıklım doldu. Ablam güzel sesiyle Kur’an-ı Kerim, mevlithan da Süleyman Çelebi’nin mevlidini okudu. Hep beraber dua ettik ve ardından annem umre hatıralarını anlattı. Misafirlerden biri bu hatıralardan etkilenerek ilahi söyledi. Misafirlere daha önceden hazırladığımız hurma ve zemzemi ikram ettik. Mevlidin sonunda konuklara annemin umreden getirdiği seccade, tespih, güzel kokulu esanslar ve çeşitli oyuncaklar hediye ettik.
Kısa Cevap: Günlükte umre, mevlit, Kur’an-ı Kerim, dua ve ilahi gibi dini ifadeler geçer.
Cevap:
- umre
- mevlide davet etmek
- Kur’an-ı Kerim okumak
- mevlithan
- mevlit (Süleyman Çelebi’nin mevlidi)
- dua etmek
- ilahi söylemek
- hurma ve zemzem ikramı
- seccade, tespih hediye etmek
6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 169 Cevapları
Tespit ettiğiniz dini kavram ve ifadeleri tablodaki uygun alanlara sınıflandırınız.
Kısa Cevap: Umre gelenekte, mevlit edebiyatta, mevlithan ise musikide dinin izlerindendir.
Cevap:
Geleneğimizde Dinin İzleri: umre, mevlide davet etmek, hurma-zemzem ikramı, seccade-tespih hediye etmek
Edebiyatımızda Dinin İzleri: mevlit (Süleyman Çelebi’nin mevlidi)
Musikimizde Dinin İzleri: mevlithan, Kur’an-ı Kerim’i güzel okuma, ilahi söylemek
Değerlendirme
Geleneğimizde, edebiyatımızda ve musikimizde dinin izleriyle ilgili öğrendiklerinizi özetleyerek yazınız.
Kısa Cevap: Din; geleneklerimizde bayramlarda, edebiyatımızda mevlitte, musikimizde ezanda görülür.
Cevap: Din, kültürümüzün her alanında yer almaktadır. Din, geleneklerimizde; bayramlarda, edebiyatımızda; tevhitte, naatlarda, münacatta, musikimizde; kamette, ezanda, ilahilerde görürüz.
Kontrol Noktası
Aşağıdaki kutucuklarda yer alan kavramları anlamlarına uygun olarak cümle içinde kullanınız.
Cevap:
Ezan: Ezan okununca konuşmayı kesmeli, yüksek sesleri kısmalıyız.
Kamet: Müezzinin getirdiği kametle namaz başladı.
İlahi: Peygamberimizi anlatan ilahi bizi duygulandırdı.
Salavat: Peygamberimize sayısız salavat getirildi.
6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 170 Cevapları
Farklı Kaydet
Bu ünitede öğrendiklerinizi aşağıdaki alana kısaca not ediniz.
Kısa Cevap: Dinin geleneklerimizdeki, edebiyatımızdaki ve musikimizdeki izlerini öğrendik.
Cevap: Bu ünitemizde dinimizin geleneklerimizdeki, edebiyatımızdaki ve musikimizdeki yerini, izlerini öğrendik.
Performans Görevi
Yaygın geleneklerimiz, edebiyatımız ve musikimizde dinin izleri konularından birini grubunuz için seçerek geleneğimizde dinin izlerini yansıtan kısa bir video çekiniz.
Cevap: Grubumuz “Yaygın Geleneklerimizde Dinin İzleri” konusunu seçti. Videomuzda önce bir düğün töreninde büyüklerin “Allah’ın emri, peygamberin kavliyle” duasıyla söz kesme sahnesini canlandırdık. Ardından bir taziye ziyaretinde “Allah rahmet eylesin, başınız sağ olsun” cümlelerinin söylenişini gösterdik. Son sahnede bayram sabahı büyüklerin elini öpüp bayram şekeri ikram etme geleneğini canlandırdık. Yaklaşık üç dakika süren videomuzu sınıfta öğretmenimize ve arkadaşlarımıza izlettik.
