7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 104-105-106-107-108-109 Cevapları

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 104-105-106-107-108-109 Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 104-105-106-107-108-109 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Osmanlı Devleti’nin Cihan Devleti Haline Gelmesini Sağlayan Politikalar Değerlendirme Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 104-105-106-107-108-109 Cevapları MEB Yayınları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.

Önceki Sayfalar: 96-97-100-101-102

Osmanlı Devleti’nin Cihan Devleti Haline Gelmesini Sağlayan Politikalar Değerlendirme Cevapları

3. Öğrenme Alanı- Ortak Mirasımız: Mısır Seferi’nin sonuçları, Preveze Deniz Muharebesi, yapay zekâ etkinliği, çalışma yaprağı ve öğrenme alanı değerlendirme etkinlikleri bu bölümün konusudur.

İçindekiler

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları Birinci Kitap

Mısır Seferi’nin Sonuçları

Siyasi Sonuçlar

  1. Memlük Devleti’ne ait olan Suriye, Filistin, Mısır, Sina ve Arap Yarımadası Osmanlı topraklarına katıldı ve Osmanlı Devleti’nin güney sınırları güvence altına alındı.
  2. Doğu Akdeniz’de Osmanlı hâkimiyeti güçlendi.
  3. Yavuz Sultan Selim’den sonra Osmanlı padişahları halife unvanını taşımaya başladı ve Osmanlı Devleti’nin İslam dünyasındaki etkisi arttı.

Dini Sonuçlar

  1. Mekke ve Medine Osmanlı topraklarına katıldı, Osmanlı Devleti’nin İslam dünyasındaki saygınlığı arttı.
  2. Kutsal emanetler (Hırka-i Saadet, Sakal-ı Şerif, Hz. Muhammed’in (sav) kılıcı ve mührü vb.) İstanbul’a getirilerek Topkapı Sarayı’nda koruma altına alındı.

Ekonomik Sonuçlar

  1. Hindistan ve Güneydoğu Asya’dan çıkan baharatların Orta Doğu üzerinden Avrupa’ya taşındığı Baharat Yolu Osmanlı Devleti’nin denetimine geçti.
  2. Doğu-Batı ticaretinde Osmanlının etkisi arttı.
  3. Mısır’dan alınan vergiler ve verimli tarım alanları Osmanlı ekonomisini güçlendirdi.

Bana göre Mısır Seferi’nin en önemli sonucu: Halife unvanının Osmanlı padişahlarına geçmesi ve Osmanlı Devleti’nin İslam dünyasının lideri hâline gelmesidir.
Seçtiğim sonucu önemli yapan iki neden:

  1. Bu unvan Osmanlı Devleti’ne İslam dünyası üzerinde siyasi ve manevi bir liderlik gücü kazandırmıştır.
  2. Halifelik, Osmanlı Devleti’nin sonraki yüzyıllarda cihan devleti kimliğini pekiştiren en önemli unsurlardan biri olmuştur.

Yavuz Sultan Selim ile ilgili kaynağı okuyunuz ve soruyu cevaplayınız.

Kaynak Ç

Yavuz ile Kemal Paşazade arasındaki tarihî hadise, bu Kahire-Şam yürüyüşü sırasında cereyan etmiştir. Yavuz at üzerinde giderken aynı zamanda Anadolu kazaskeri olan büyük ilim adamı Kemal Paşazade ile sohbet ediyordu. Çamurlu bir sahadan geçilirken Kemal Paşazade’nin atı sürçmüş ve sıçrayan çamurlar Hakan’ın kaftanına kadar yükselmişti. Büyük bilgin, bu esnada bir mahcubiyet içinde kalmış, telaşından özür bile dileyememiş fakat Yavuz:

— Bir âlim atının ayağından sıçrayan çamur, demiştir; bana şeref verir. Öldüğüm zaman bu çamurlu kaftanı sandukamın üzerine koysunlar!

Yavuz ölünce vasiyeti yerine getirilmiş, o zamandan beri çamurları ile muhafaza edilmiş olan kaftanı sandukasının üzerine örtülmüştür.

(Öztuna, 1964, s. 60)

Bu tarihî olaydan yola çıkarak Yavuz Sultan Selim’in âlimlere ve bilgili kişilere karşı yaklaşımını açıklayınız.
Kısa Cevap: Alimlere büyük saygı ve değer gösterdi.
Cevap: Yavuz Sultan Selim’in, Kemal Paşazade’nin atından sıçrayan çamuru “şeref” olarak nitelendirip kaftanını vasiyetiyle koruma altına aldırması, onun âlimlere ve bilgili kişilere büyük bir saygı duyduğunu gösterir. Bu olay, Osmanlı padişahlarının ilme ve ilim adamlarına verdiği değerin somut bir örneğidir.

Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
MEB Yayınları Kitabı Yıldırım Yayınları Kitabı Tüm Kitaplar Sayfası

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları Birinci Kitap

Preveze Deniz Muharebesi

Preveze Deniz Muharebesi (27 Eylül 1538) ile ilgili verilenleri inceleyiniz.

  1. Osmanlı Devleti denizlerde de güçlü bir devlet hâline geldiğini tüm dünyaya gösterdi.
  2. Akdeniz’de Osmanlı hâkimiyeti pekişti ve bölge âdeta bir “Türk gölü” hâline geldi.
  3. Deniz ticaret yollarının güvence altına alınması Osmanlı ekonomisine katkıda bulundu.
  4. Zaferin kazanıldığı 27 Eylül günü, 1944 yılından itibaren “Preveze Deniz Zaferi ve Deniz Kuvvetleri Günü” olarak kutlanmaya başlandı.

Barbaros Hayreddin Paşa ile ilgili karekodla verilen videoyu izleyiniz ve soruyu cevaplayınız.
(Karekod: Barbaros Hayreddin Paşa)

Barbaros Hayreddin Paşa’nın Preveze Deniz Savaşı’nda kullandığı taktiği açıklayınız ve bu taktiğin neden başarılı olduğunu belirtiniz.
Kısa Cevap: Hilal düzeni ve hızlı kadırgalarla saldırdı.
Cevap: Barbaros Hayreddin Paşa donanmasını hilal şeklinde düzenleyerek düşmanı çembere almayı amaçlamış, kadırgaların hız ve manevra kabiliyetini kullanarak büyük ve hantal Haçlı gemilerine uzun menzilli toplarla saldırmıştır. Bu taktik başarılı olmuştur; çünkü hızlı ve esnek Osmanlı gemileri ağır Haçlı donanmasının karşılık vermesine fırsat vermeden büyük kayıplar verdirmiştir.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları Birinci Kitap

Uygulayalım

Karekodla verilen etkileşimli haritayı inceleyerek Osmanlı Devleti’nin kuruluş ve genişleme alanlarını belirleyiniz. (Karekod: Etkileşimli Harita)
Kısa Cevap:
Cevap:

Uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.

Uygulama Adımları — Yapay Zeka ile Tarihin Kahramanları

  1. Öğretmeninizin rehberliğinde sınıfınızda eşit sayıda gruplara ayrılınız.
  2. Grup arkadaşlarınızla birlikte aşağıda verilen konulardan birini seçiniz: Fatih Sultan Mehmed ve İstanbul’un Fethi’ni konu alan bir hikâye / Yavuz Sultan Selim ve Mısır Seferi’ni konu alan bir video / Barbaros Hayreddin Paşa ve Preveze Deniz Zaferi’ni konu alan bir çizgi roman.
  3. Öğretmeninizin rehberliğinde, sınıf içi dijital imkânları (etkileşimli tahta, bilgisayar vb.) ortaklaşa kullanarak yapay zekâ araçlarından biriyle seçtiğiniz konu ile ilgili bir ürün oluşturunuz.
  4. Ürününüzü oluştururken aşağıda verilen işlem basamaklarını takip ediniz: yapay zekânın kötüye kullanımından doğabilecek hukuki sorumlulukları araştırınız ve edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız; genel ağ üzerinden topladığınız bilgilerin güvenilirliğini kontrol ediniz; yapay zekâ araçlarını kullanırken veri güvenliğiniz açısından kişisel bilgilerinizi paylaşmayınız; yapay zekânın sizi doğru anlayabilmesi için net, kısa ve açık komutlar yazmaya dikkat ediniz; ürününüzü hazırlarken konularda yer alan şahsiyetlerin vatan sevgisine ve görevlerini en iyi şekilde yerine getirme anlayışlarına da değininiz.
  5. Hazırladığınız ürünü sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.
  6. Hazırladığınız ürünlerde yer alan olayların Osmanlı Devleti’nin cihan devleti olma sürecine etkisini sınıfça tartışınız.

Kısa Cevap: Örnek: Fatih Sultan Mehmed hakkında bir hikâye.
Cevap: Örnek ürün: “Fatih Sultan Mehmed ve İstanbul’un Fethi” konulu kısa bir hikâye. Hikâyede genç yaştaki II. Mehmed’in İstanbul’u fethetme kararlılığı, gemileri karadan yürütme fikri ve fetih sonrası halka gösterdiği adaletli tutum anlatılır; hikâyenin sonunda II. Mehmed’in vatan sevgisi ve hükümdarlık görevini kararlılıkla yerine getirmesi vurgulanır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 107 Cevapları Birinci Kitap

Çalışma Yaprağı

Aşağıdaki çalışma yaprağını tamamlayınız.

ÇALIŞMA YAPRAĞI

Osmanlı Devleti’nin cihan devleti olmasını sağlayan politikalarla ilgili hazırladığınız araştırma raporlarını masanıza çıkarınız. “Öğrenelim” bölümünde edindiğiniz bilgilere göre raporunuzdaki bilgilerin doğruluğunu, çalışma yaprağındaki açık uçlu sorular aracılığıyla değerlendiriniz.

Amacınız raporunuzdaki bilgilerin yanlış olduğunu ortaya çıkarmak değil, farklı kaynaklarda aynı olayın nasıl anlatıldığını keşfetmek olmalıdır. Raporunuzdaki bir bilgi derste edindiğiniz bilgilerle uyuşmuyorsa bilginin kaynağını yeniden değerlendiriniz.

1. Araştırma raporunuzda yer alan bilgiler ile derste edindiğiniz bilgiler arasındaki benzerlik ve farklılıklar nelerdir?
Kısa Cevap: Ana olaylar benzer, bazı ayrıntılar farklı.
Cevap: Araştırma raporumdaki temel olaylar (fetihler, politikalar, tarihler) derste işlenen bilgilerle büyük ölçüde örtüşüyor; ancak raporumda bazı olayların ayrıntıları ve kullanılan kaynaklar derste anlatılanlardan biraz daha farklı ve kısaydı.

2. Raporunuzu yeniden düzenleme imkânınız olsaydı derste edindiğiniz hangi bilgiyi mutlaka raporunuza eklerdiniz? Neden?
Kısa Cevap: İstimalet politikasını eklerdim, önemli bir etkendi.
Cevap: Derste edindiğim istimalet politikasıyla ilgili bilgiyi mutlaka raporuma eklerdim; çünkü fethedilen yerlerde halkın gönlünü kazanmanın Osmanlı’nın kalıcı hâkimiyet kurmasında ne kadar etkili olduğunu daha iyi anladım.

3. Sizce Osmanlının cihan devleti hâline gelmesindeki en etkili olan olay hangisidir? Neden?
Kısa Cevap: İstanbul’un Fethi, çünkü büyük bir dönüm noktasıdır.
Cevap: Bence en etkili olay İstanbul’un Fethi’dir; çünkü hem bin yıllık Doğu Roma’yı sona erdirmiş hem de Osmanlı Devleti’ne İpek Yolu’nun kontrolünü, güçlü bir başkenti ve dünya çapında bir itibarı kazandırarak cihan devleti olma yolunda en büyük adımı oluşturmuştur.

4. Araştırma raporunuzda Preveze Deniz Zaferi’nin Osmanlı Devleti’nin Akdeniz’de üstünlük kurmasına katkı sağladığını gösteren hangi kanıtlar yer almaktadır?
Kısa Cevap: Akdeniz’in “Türk gölü” hâline gelmesi.
Cevap: Raporumda, Preveze zaferinden sonra Akdeniz’in âdeta bir “Türk gölü” hâline geldiği, Osmanlı donanmasının deniz ticaret yollarını güvence altına aldığı ve bu zaferin yıl dönümünün hâlâ “Deniz Kuvvetleri Günü” olarak kutlandığı bilgileri kanıt olarak yer almaktadır.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları Birinci Kitap

Değerlendirelim

Uygulama adımlarını takip ederek verilen etkinliği yapınız.

Uygulama Adımları

  1. Osmanlı Devleti’nin cihan devleti olmasını sağlayan politika ve önemli olaylarla ilgili bir soru hazırlayarak kâğıda yazınız.
  2. Soruyu yazdığınız kâğıdı katlayarak öğretmeninize teslim ediniz.
  3. Öğretmeninizin karıştırdığı kâğıtlardan birini alınız.
  4. Soruyu ve hazırladığınız cevabı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Kısa Cevap: Örnek soru-cevap: iskân politikasının amacı.
Cevap: Örnek soru: “Osmanlı Devleti iskân politikasını neden uygulamıştır?” Örnek cevap: Fethedilen bölgelerde kalıcı hâkimiyet kurmak, buraları Türkleştirip İslamlaştırmak ve güvenliği sağlamak için uygulamıştır.

Osmanlı Devleti’nin uyguladığı politikaların başarılı olmasında yöneticilerin vatan sevgisi ve görevlerini adaletle yerine getirmesi önemli rol oynamıştır. Görevini doğru ve dürüst yapan bir yönetici ülkesine hizmet etmiş olur. Vatanseverlik yalnızca meydanlarda savaşarak değil; adaletli ve çalışkan olarak, üzerimizdeki sorumlulukları yerine getirerek de gösterilir. Bu anlayış Osmanlı Devleti’nin uzun yıllar güçlü kalmasına katkıda bulunmuştur.

Aşağıda verilen şiiri okuyunuz ve soruları cevaplayınız.

Fetih Marşı

Yelkenler biçilecek, yelkenler dikilecek;
Dağlardan çektirilen, kalyonlar çekilecek;
Kerpetenlerle sûrun dişleri sökülecek!

Yürü; hâlâ ne diye oyunda, oynaştasın?
Fâtih’in İstanbul’u fethettiği yaştasın!

Sen de geçebilirsin yardan, anadan, serden
Senin de destanını okuyalım ezberden
Haberin yok gibidir taşıdığın değerden

Elde sensin, dilde sen; gönüldesin, baştasın
Fâtih’in İstanbul’u fethettiği yaştasın!(…)

Arif Nihat ASYA

Şiirde milletimizin taşıdığı hangi değerlerden söz edilmektedir?
Kısa Cevap: Vatan sevgisi, azim ve fedakârlık.
Cevap: Şiirde milletimizin vatan sevgisi, azmi, kararlılığı ve gerektiğinde canından, malından fedakârlık edebilme değerlerinden söz edilmektedir.

Şiirde “Fâtih’in İstanbul’u fethettiği yaştasın!” ifadesiyle ne anlatılmak isteniyor?
Kısa Cevap: Gençlerin de büyük işler başarabileceği.
Cevap: Bu ifadeyle, II. Mehmed’in çok genç bir yaşta İstanbul gibi büyük bir fethi gerçekleştirdiği hatırlatılarak, gençlerin de azim ve kararlılıkla büyük ve önemli işler başarabileceği anlatılmak isteniyor.

7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 109 Cevapları Birinci Kitap

Değerlendirelim (Devamı)

Osmanlı Devleti’ni bir cihan devleti hâline getiren politikalarla ilgili balık kılçığını örnekteki gibi tamamlayınız.
Kısa Cevap: Fetih, merkezî otorite, iskân, istimalet, diplomasi, ticaret, denizcilik, bilim/kültür.
Cevap:

  1. Fetih: İslamiyet’i yaymak ve yeni yerler elde etmek. (örnek)
  2. Merkezî Otorite: Ülke yönetiminde düzeni ve kalıcılığı sağlamak.
  3. İskân Politikası: Fethedilen yerleri Türkleştirmek ve İslamlaştırmak.
  4. İstimalet Politikası: Halkın gönlünü kazanarak devlete bağlılığını artırmak.
  5. Diplomasi: Komşu devletlerle ilişkileri barış yoluyla düzenlemek.
  6. Ticaret Yollarının Denetimi: Ekonomik gücü ve refahı artırmak.
  7. Denizcilik: Denizlerde üstünlük kurarak ticaret yollarını güvence altına almak.
  8. Bilim ve Kültüre Önem Verme: Devleti güçlü bir bilim ve kültür merkezi hâline getirmek.

Sonraki Ödevler