7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144-145-146-147. Cevapları
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144-145-146-147. Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 144-145-146-147 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Dijital Tayfa – Komik mi Şimdi? Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144-145-146-147. Cevapları MEB Yayınları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Sonraki Sayfalar: 148-149-150-151
Dijital Tayfa – Komik mi Şimdi? Cevapları
3. Tema- İletişim ve Sosyal İlişkiler: “Dijital Tayfa – Komik mi Şimdi?” adlı dinleme/izleme içeriğinde dijital ortamlarda mizah ile sanal zorbalık arasındaki ince çizgi ele alınır; bu bölümde anahtar söz varlığı, okuduğunu anlama soruları ve ikna teknikleri etkinliğinin cevapları yer almaktadır.
İçindekiler
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları Birinci Kitap
Hazırlık Vakti
1. Nezaket ve görgü kuralları sadece yüz yüze iletişimde mi önemlidir? Dijital ortamlarda bu kurallara uymamanın kimlere ne tür etkileri olabilir? Görüşlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Kısa Cevap: Hayır, dijital ortamda da önemlidir; kurallara uyulmaması karşıdaki kişiyi üzebilir.
Cevap: Nezaket ve görgü kuralları sadece yüz yüze değil, dijital ortamlarda da önemlidir. Ekran arkasında olmak, söylenen sözlerin etkisini azaltmaz. Bu kurallara uyulmaması mesaj gönderilen kişiyi üzebilir, aramızdaki iletişimi zedeleyebilir ve karşı taraf kendini değersiz hissedebilir.
2. Değer verdiğimiz bir kişinin günlük iletişimde yaptığı yanlışların farkına varmasını istediğimizde ona nasıl yaklaşmalıdır? Nelerden kaçınmalıyız? Sınıfça beyin fırtınası yapınız ve maddeler hâlinde defterinize not alınız.
Kısa Cevap: Nazikçe, kırmadan yaklaşılmalı; küçümseme ve suçlamadan kaçınılmalıdır.
Cevap:
- Kişiyi başkalarının yanında değil, baş başayken uyarmalıyız.
- Sert ve suçlayıcı bir dil yerine yumuşak, anlayışlı bir üslup kullanmalıyız.
- “Sen hep böylesin” gibi genelleyici ifadelerden kaçınmalıyız.
- Karşımızdakini küçümsememeli, onu dinlemeye de açık olmalıyız.
Yandaki karekodla verilen “Dijital Tayfa – Komik mi Şimdi?” adlı içeriği not alarak dinleme/izleme yöntemiyle izleyiniz. İçeriği izlerken kullanılan ikna tekniklerini belirleyecek şekilde notlar alınız.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları Birinci Kitap
1. Etkinlik
A. Aşağıda verilen kelime veya kelime gruplarından izlediğiniz içeriğin anahtar söz varlığı unsuru olabileceklerini belirleyiniz. (canını sıkmak, mizah, yorum, sanal zorbalık, farkındalık, iddia etmek)
Kısa Cevap: Mizah ve sanal zorbalık, içeriğin ana temasına en uygun kelimelerdir.
Cevap: İçeriğin başlığı (“Komik mi Şimdi?”) ve konusu (dijital ortamda mizah ile zorbalık arasındaki çizgi) göz önüne alındığında “mizah” ve “sanal zorbalık” kelimeleri içeriğin anahtar söz varlığı unsuru olabilir.
B. Verilen kelime veya kelime gruplarının önce metindeki anlamlarını belirleyiniz. Ardından aşağıdaki sözlük anlamları ile eşleştirerek uygun alanlara yazınız. Son olarak bu kelime veya kelime gruplarının çağrıştırdıkları ifadeleri ayrılan alanlara yazınız.
Kısa Cevap: Yorum, canını sıkmak, iddia etmek, sanal zorbalık, mizah kelimeleri sırasıyla eşleştirilir.
Cevap:
- Bir olayı belli bir görüşe göre açıklama, değerlendirme. Kelime: yorum. Çağrıştırdığı ifade: eleştiri, bakış açısı.
- Sözlerle veya davranışlarla kişinin neşesini kaçırmak, huzurunu bozmak. Kelime: canını sıkmak. Çağrıştırdığı ifade: üzüntü, rahatsızlık.
- Sözünde direnmek, bir iddia ileri sürmek. Kelime: iddia etmek. Çağrıştırdığı ifade: ısrar, kesin konuşma.
- Dijital teknolojiler kullanılarak gerçekleştirilen zorbalık. Kelime: sanal zorbalık. Çağrıştırdığı ifade: siber zorbalık, internet tacizi.
- Gülmece. Kelime: mizah. Çağrıştırdığı ifade: komiklik, şaka.
“Farkındalık” kelimesi bu beş tanımdan hiçbiriyle eşleşmediği için boşta kalmıştır.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları Birinci Kitap
2. Etkinlik
Aşağıdaki soruları izlediğiniz “Dijital Tayfa – Komik mi Şimdi?” adlı içerikten hareketle sözlü olarak cevaplayınız.
1. Hayri ile arkadaşları arasındaki görüş ayrılığının sebebi nedir?
Kısa Cevap: Hayri, arkadaşlarının komik bulduğu yorumları küçük düşürücü buluyor; onlar ise bunu sadece esprili bir tespit sayıyor.
Cevap: Hayri, “Espri Piri” adlı hesabın başkalarının paylaşımlarına yazdığı alaycı yorumları hiç komik bulmaz, bunların insanları üzdüğünü düşünür. Arkadaşları Hale, Kamil ve Sevim ise bu yorumları zekice birer “tespit” sayıp kahkahalarla güler. Hayri’ye göre ortada sadece sevimli bir video ve ona yapılan gereksiz bir yorum vardır.
2. Hâle, Kâmil ve Sevim’in tepkileri neden değişim göstermiştir?
Kısa Cevap: Aynı tür alaycı yorumları kendi paylaşımlarında görünce, bunun hiç de komik olmadığını fark etmişlerdir.
Cevap: Üçü de başta bu yorumları masum bir şaka sayıp gülerken, “Cevizli” adlı hesap kendi fotoğraf ve videolarına benzer alaycı yorumlar yazınca canları sıkılmıştır. Hale kendisine yapılan yorumdan rahatsız olmuş, Kamil kızgınlığını gizleyip gülüyormuş gibi yapmış, Sevim de aynı deneyimi yaşamıştır. Başlarına gelince olayı Hayri gibi görmeye başlamışlardır.
3. İçerikteki gibi arkadaşlarınızın duygu ve düşüncelerinizi anlamadığı durumlarda neler hissedersiniz?
Kısa Cevap: Anlaşılmadığımı hissettiğimde üzülür ve yalnız kalmış gibi hissederim.
Cevap: Arkadaşlarım duygu ve düşüncelerimi anlamadığında önce üzülür, sonra da kendimi yalnız hissederim. Bu durumda ne düşündüğümü daha açık ve sakin bir şekilde anlatmaya çalışırım, çünkü çoğu zaman yanlış anlaşılma iyi ifade edememekten kaynaklanır.
4. Hayri, sosyal medyada uygun olmayan yorumlara karşı nasıl bir tavır göstermektedir?
Kısa Cevap: Hayri böyle yorumlara gülüp geçmez, arkadaşlarını uyarır ve onlara bunu fark ettirecek yapıcı bir yol dener.
Cevap: Hayri, kaba yorumlara asla katılmaz ve arkadaşlarını da “böyle kişilere prim verip başkalarına cesaret veriyorsunuz” diyerek uyarır. Onları kırmak yerine “Cevizli” takma adıyla kendilerine benzer yorumlar yazıp deneyimletir, sonunda gerçek amacının kimseyi üzmek değil farkındalık yaratmak olduğunu nazikçe açıklar.
5. İçerikte anlatılanlara göre mizah ve zorbalık arasındaki fark nedir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Kısa Cevap: Mizahta karşılıklı gülünür, zorbalıkta karşı taraf incitilir ve rahatsız edilir.
Cevap: Mizahta amaç eğlenmek ve güldürmektir, karşıdaki kişi de bu şakadan rahatsız olmaz, hatta o da güler. Zorbalıkta ise amaç karşı tarafı küçük düşürmek veya incitmektir; kişi kendini kötü hisseder ve bu durumdan rahatsızdır. Bir şakanın mizah mı zorbalık mı olduğunu anlamanın en kolay yolu, o şakaya muhatap olan kişinin de gerçekten gülüp gülmediğine bakmaktır.
3. Etkinlik
A. İzlediğiniz içerikte kullanılan ikna tekniklerini aşağıdakiler arasından seçiniz. (Karşıtlık, Otorite, Kıtlık/Azlık, Sevgi/Hoşlanma, Toplumsal Kanıt, Uzlaşma, Karşılıkta Bulunma, Tutarlılık)
Kısa Cevap: Hayri, Karşılıkta Bulunma ve Tutarlılık tekniklerini kullanmıştır.
Cevap: Hayri, arkadaşlarına aynı tür yorumu “Cevizli” adıyla kendisi yazarak Karşılıkta Bulunma tekniğini uygulamıştır. Ardından onların “ben alınmam, hoşgörülüyüm” sözleriyle asıl tepkileri arasındaki çelişkiyi göstererek Tutarlılık tekniğinden yararlanmıştır.
B. Belirlediğiniz tekniklerin birbiriyle ilişkisini sözlü olarak açıklayınız.
Kısa Cevap: Karşılıkta bulunma, arkadaşlarını tutarlılık çelişkisiyle yüzleştirmek için gereken deneyimi yaratmıştır.
Cevap: İki teknik birbirini tamamlar niteliktedir: Hayri önce Karşılıkta Bulunma ile arkadaşlarına aynısını yaşatmış, bu da onların “yorumlara hep gülerim” iddiasıyla gerçek tepkileri arasındaki tutarsızlığı ortaya çıkarmıştır. Yani karşılıkta bulunma, tutarlılık çelişkisini görünür kılmak için bir araç olmuştur.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları Birinci Kitap
4. Etkinlik
“Hazırlık Vaktı”nın 2. sorusunda belirlediğiniz ölçütlerinizi, Hayri’nin izlediğiniz içerikte seçtiği yolla karşılaştırınız. Seçtiği yolun doğruluğunu gerekçelerinizle aşağıdaki alana yazınız.
Kısa Cevap: Hayri de nazik ve dolaylı bir yol seçmiş, arkadaşlarını kırmadan gerçeği kendilerine fark ettirmiştir; bu da belirlediğim ölçütlere uygundur.
Cevap: Hazırlık Vaktı’nda kişiyi baş başayken, sert ve suçlayıcı olmadan uyarmamız gerektiğini belirlemiştim. Hayri de arkadaşlarını herkesin içinde utandırmadı; sadece aralarında “Cevizli” deneyimini yaşattı ve son videosunda nazikçe gerçeği açıkladı. Bu yönüyle seçtiği yol doğruydu, çünkü kimseyi küçük düşürmeden mesajını iletmeyi başardı.
5. Etkinlik
A. İzlediğiniz içeriğin genelinde yaşananları gözden geçiriniz. Hayri’nin düşüncelerini; Kâmil ve Sevim’in yorumlarına verdikleri tepkilerdeki değişimi inceleyiniz. Bunlardan hareketle içeriğin vermek istediği mesajı belirleyip aşağıdaki alana yazınız.
Kısa Cevap: Mesaj: Bir şeyin komik olup olmadığına karar verirken karşımızdakinin ne hissedeceğini de düşünmeliyiz.
Cevap: İçerik boyunca Hayri hep aynı düşüncede kalmış, kaba yorumları asla komik bulmamıştır. Kamil ve Sevim ise önce bu yorumlara gülerken, aynısı kendi paylaşımlarına yapılınca fikir değiştirmiştir. Bu değişim, içeriğin vermek istediği mesajı doğrular: yazmadan önce iki kere düşünmeli, mizah ile karşı tarafı üzmek arasındaki çizgiyi unutmamalıyız.
B. İzlediğiniz içeriği serim, düğüm, çözüm bölümlerinin kurgulanışı bakımından inceleyiniz. Söz konusu bölümlerin kurgulanışını verilen sorular doğrultusunda sorgulayıp seçimlerinizi düşüncelerinizi gerekçeleriyle açıklayınız.
Kısa Cevap: Serim bölümü dikkat çekici ve merak uyandırıcıdır, çünkü hemen bir arkadaş tartışmasıyla başlar.
Cevap: Serim: Serim bölümü dikkat çekici ve merak uyandırıcıdır. Çünkü daha ilk sahnede Hayri ile arkadaşları arasında bir görüş ayrılığı çıkar ve izleyici bu anlaşmazlığın nasıl çözüleceğini merak eder.
