8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 262-264-265-266-267 Cevapları MEB Yayınları

Yaşamaya Dair Metni Cevapları

8.TEMA VATANDAŞLIK: 8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 262-263-264-265-266-267 Cevapları MEB Yayınları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 262 Cevapları MEB Yayınları

Hazırlık Çalışmaları

Hayatı dolu dolu yaşamak sözünden ne anlıyorsunuz?

Cevap:  Hayatında sevebileceğimiz, eğlenebileceğimiz, yeni bilgiler öğrenebileceğimiz şekilde bir hayat tarzımızın olması gerektiğini anlıyorum.

“En çok yaşamış olan, uzun yıllar yaşamış olan değildir; yaşamanın anlamını en fazla anlamış olandır.” Soren Kierkegaard (Sörın Kirkıgıd) sözünden ne anladığınızı açıklayınız.

Cevap: Bir insan yenilikleri görmeden, kendini geliştirmeden çok yaşasa bile bu yaşamış olmak değildir. gerçekten hayatı yaşayan insan hayattan zevk alan, her daim yeniliklere açık olan insandır.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 264 Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki sözcükleri anlamlarıyla eşleştiriniz. Eşleştirmede açıkta kalan sözcüğün anlamını bularak sözcüğü bir cümlede kullanınız.
Cevap:

(4) ajans
(5) hücum
(6) hınç
(3) zerre
(2) zifirî
(1) mahzun
kahır

1. Üzgün.
2. Çok koyu.
3. Çok küçük parçacık.
4. Haber toplama, yayma ve üyelerine dağıtma işi ile uğraşan kuruluş.
5. Saldırı.
6. Öç alma duygusu ile dolu öfke, kin, gayz.

Anlamı:Derin üzüntü

Cümlem: Hep o çocuğun kahrını çekti.

2. ETKİNLİK

“Yaşamaya Dair” şiirinden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Şair, şiirin birinci bölümünde yaşamanın nasıl olması gerektiğini düşünüyor? Açıklayınız.
Cevap: Yaşamayı ciddiye almamız gerektiğinden bahsediyor.

2. “Bir sincap gibi mesela,
Yani, yaşamanın dışında ve ötesinde hiçbir şey beklemeden,
Yani bütün işin gücün yaşamak olacak.” dizeleriyle şairin anlatmak istediği ne olabilir?
Cevap: Hayvanlar sadece yaşarlar bu hayatı hiçbir şey düşünmeden burada da insanların işlerini de yaşama göre yapması gerektiğinden bahsetmektedir.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 265 Cevapları MEB Yayınları

3. Şiirde geçen, fedakârlıkla ilgili dizeleri bulup yazınız.
Cevap: Mesela, kolların bağlı arkadan, sırtın duvarda,
Yahut kocaman gözlüklerin,
Beyaz gömleğinle bir laboratuvarda
İnsanlar için ölebileceksin,

4. Şiirde yaşama sevinci ile ilgili verilen örnekleri tespit ediniz.
Cevap: Zeytin dikmek, ameliyat masasında bile gülebilmek, hapishane de bile dışarıyla beraber yaşamak.

5. Şiirde örneklere sıkça yer verilmesinin anlatıma katkısı hakkında ne düşünüyorsunuz?
Cevap: Örnekler ile okuyucunun daha iyi anlamasını sağlamıştır.

6. Okuduğunuz şiirde sizi en çok etkileyen dizeleri yazınız.
Cevap: Bu dünya soğuyacak günün birinde,
Hatta bir buz yığını
Yahut ölü bir bulut gibi de değil,
Boş bir ceviz gibi yuvarlanacak

Bu hayatında bir son bulacağını anlatmıştır. Bu yüzden hayatımızı gerçekten dolu dolu yaşamamız gerekir.

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazınız.
Cevap:

Konu: Yaşamanın verdiği mutluluk

Ana duygu: İnsanların hayatı dolu dolu yaşaması

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 266 Cevapları MEB Yayınları

4. ETKİNLİK

Şiirde geçen söz sanatlarını bulunuz. Söz sanatlarının yer aldığı dizeleri yazınız.

Cevap:

Söz Sanatları Söz Sanatının Yer Aldığı Dizeler

Karşıtlık→ Mavi kadifede bir yaldız zerresi yani, Yani bu koskocaman dünyamız.

Abartma→ Bu dünya soğuyacak günün birinde, Hatta bir buz yığını

benzetme→ Bir sincap gibi mesela,

5. ETKİNLİK

a) “Millî Eğitim Bakanlığı Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi”nin amacını okuyunuz.

Bu yönetmelikle “Cumhuriyetimizin demokrasi ile güçlendirilmesi; öğrencilerimizde yerleşik bir demokrasi kültürünün oluşturulması; kendi kültürünü özümsemiş, millî ve manevi değerlere bağlı, evrensel değerleri benimseyen nesillerin yetiştirilmesi; öğrencilere seçme, seçilme ve oy kullanma kültürünün kazandırılması; katılımcı olma, iletişim kurabilme, demokratik liderliği benimseyebilme ve kamuoyu oluşturabilme becerilerinin kazandırılması” amaçlanmaktadır.

b) Okul Meclisi başkanlığına aday olduğunuzu düşünerek arkadaşlarınıza, sizi seçmeleri için ikna edici bir konuşma yapınız.
Cevap:

Saygıdeğer müdürüm,öğretmenlerim ve sevgili arkadaşlar;

Adım Merve 8/A sınıfının öğrencisiyim. Buraya çıkma sebebim Okulda yaşadığımız sorunları en iyi şekilde çözüme kavuşturmayı amaçlayan, gerektiği yerde öğretmenlerimize çabucak şekilde ulaşmanızı sağlayacak istek ve arzularınızı eksik iletecek bir yapıda olduğumu göstermek için Okul meclis başkanlığına aday olduğumu duyurmak istiyorum. Sizlerin desteği ve bana inanmanız güvenmeniz sayesinde bu sunduğum teklifleri en iyi şekilde yerine getirebileceğimi düşünüyorum. Okulda ki sorunlarımızdan hariç son senemiz olmasından kaynaklı hepinizin bir gezi organizasyonu istediğini düşünüyorum. Bu yüzden bu konu hakkında elimden gelen her şeyi yapacağımı düşünüyorum. Eğer siz de bana inanıyorsanız oy vermenizi ve okulumuzu daha da güzelleştirip hem öğreneceğimiz hem de eğlenebileceğimiz bir yer haline getirmek istiyorum. Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim.Oylarınızı bekliyorum.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki metinde geçen anlatım bozukluklarını bulunuz. Anlatım bozukluklarını düzelterek cümlelerin doğrusunu defterinize yazınız.

Proje ortağım Ali ile çalışmak çok zordur. Bugünkü düzeltmeyi ben, yarınki düzeltmeyi
o yapacak diye anlaşmıştık. Verdiği sözü tutmadı. Aynı zamanda son günlerde işe gelmiyor, çok ihmal ediyordu. Yarına kadar bu projeyi bitirip patrona sunulacak. Patronumuz birçok projelere baktı bugüne kadar sıra bize geldi. O her zaman “Emeksiz yemek olmaz.” demiş ve en çok emek verilen projeyi seçmek için çok detaylı inceliyor.

Cevap: Proje ortağım Ali ile çalışmak çok zordu. Bugünkü düzeltmeyi ben yapacağım, yarınki düzeltmeyi o yapacak diye anlaşmıştık. Verdiği sözü tutmadı. Aynı zamanda son günlerde işe gelmiyor, işini çok ihmal ediyordu. Yarına kadar bu proje bitirilip patrona sunulacak. Patronumuz bugüne kadar birçok projeye baktı, sıra bizim projemize geldi. O her zaman “Emeksiz yemek olmaz.” der. En çok emek verilen projeyi seçmek için çok detaylı inceliyor

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 267 Cevapları MEB Yayınları

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki “En İyisi Ol” şiirinden hareketle, günlük hayatınızdan örnekler vererek bilgilendirici bir yazı yazınız. Yazınıza uygun bir başlık koyunuz.

EN İYİSİ OL

Dağ tepesinde bir çam olamazsan
Vadide bir çalı ol.
Fakat oradaki en iyi küçük çalı sen olmalısın.
Bir misk çiçeği olamazsan bir saz ol.
Fakat gölün içindeki en canlı saz sen olmalısın.

Cadde olmazsan patika ol.
Güneş olamazsan yıldız ol.
Kazanmak yahut kaybetmek ölçü değil
Sen her neysen onun en iyisi ol.

Douglas MALLOCH
(Daglıs Melluk)
Derleyen: Ahmet ALTINTAŞ

Cevap:

EN İYİSİ OLMAK

Hayat insanları sınıflara ayırmaktadır aslında . Biz bu sınıf farkında en iyisi olmalıyız. Yaptığımız iş kötü yada iyi diye düşünmek değil ben bu işi en iyi şekilde yapmam gerekir diye düşünmemiz gerekir.

İnsanlar zamanla anlar bazı olayları. Büyüdükçe fikirlerimiz oturur. Bu fikirleri bizim en doğru şekilde kullanmamız gerekir. Hayatı yaşamak için değil dolu dolu yaşayarak ve işimizi en iyi şekilde yaparak yaşamalıyız.

Gelecek Derse Hazırlık

• Cumhuriyet’in ilk yıllarında yapılan 1923 nüfus mübadelesi ile ilgili araştırma yapınız.
Cevap: 1923 yılında ek olarak yapılan Lozan Barış Antlaşması sözleşmesin de Türkiye ve Yunanistan kendi ülkelerinin yurttaşlarını din esası üzerine zorunlu göçe yaptırmışlardır. Mübadele ile 1.200.000 Ortodoks Hristiyan Rum Anadolu’dan Yunanistan’a, 500.000 Müslüman Türk de Yunanistan’dan Türkiye’ye göç etmiştir. Türkiye-Yunanistan nüfus mübadelesi kapsamında Türkiye’de sadece İstanbul ile Gökçeada ve Bozcaada’da oturan Rumlar, Yunanistan’da ise sadece Batı Trakya Türkleri mübadeleden muaf tutulmuşlardır.Zorunlu göç gerek Türk, gerek Yunan ekonomisinde yaklaşık 20 yıl süren ağır bir krize yol açmıştır.

• Grup arkadaşlarınızı belirleyerek memleketinden ayrılan bir insanın yaşadıklarını anlatan bir tiyatro metni yazınız.