5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 46-47-48-49. Cevapları
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 46-47-48-49. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 46-47-48-49 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Unit 2 Classroom Life Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 46-47-48-49. Cevapları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Unit 2 Classroom Life Cevapları: 46-49. Sayfa
Unit 2 Classroom Life: Bu sayfalarda okul derslerini fotoğraflarla eşleştirdik, haftanın günlerini sıraladık, sınıf eşyalarını iki oyunla (Hafıza Oyunu ve kart oyunu) pekiştirdik ve iyelik zamirlerini bir diyalog etkinliğiyle öğrendik.
Sonraki Sayfalar: 50-51-52-53-54
İçindekiler
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları MEB Yayınları
3 Time To Learn New Words (Yeni Kelimeler Öğrenme Zamanı)
a. Watch the digital story again and notice the school subjects below. Then match them with the photos. There is an extra one.
Çeviri: Dijital hikayeyi tekrar izleyin ve aşağıdaki okul derslerine dikkat edin. Sonra onları fotoğraflarla eşleştirin. Bir tane fazladan var.
Kullanılacak dersler: a. Music (Müzik), b. Social Studies (Sosyal Bilgiler), c. Physical Education (P.E.) (Beden Eğitimi), d. Information Technology (IT) (Bilişim Teknolojileri), e. Maths (Matematik), f. Turkish (Türkçe), g. Religion and Morals (Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi), h. Science (Fen Bilimleri), i. Art (Resim), j. English (İngilizce)
Cevap:
1. (tahtada geometri/denklem yazan çocuklar) → e. Maths
2. (laboratuvarda deney yapan öğretmen ve çocuklar) → h. Science
3. (“Today is a sunny day” yazan öğretmen, el kaldıran çocuklar) → j. English
4. (dünya haritası önünde anlatan öğretmen) → b. Social Studies
5. (top tutan, eşofmanlı çocuklar) → c. Physical Education
6. (resim/boya yapan çocuklar) → i. Art
7. (davul çalan çocuklar) → a. Music
8. (dua eder gibi açık eller, süslü desen) → g. Religion and Morals
9. (bilgisayar başındaki çocuklar ve öğretmen) → d. Information Technology
Kullanılmayan (fazladan) ders: f. Turkish (Türkçe)
b. Listen to the school subjects in 3a to check your answers. Then repeat them as a whole class.
Çeviri: Cevaplarınızı kontrol etmek için 3a’daki okul derslerini dinleyin. Sonra hep birlikte tekrar edin.
Cevap: 1. Maths, 2. Science, 3. English, 4. Social Studies, 5. Physical Education, 6. Art, 7. Music, 8. Religion and Morals, 9. Information Technology.
c. Put the days of the week in the correct order.
Çeviri: Haftanın günlerini doğru sıraya koyun.
Cevap:
- Monday (örnek) (Pazartesi),
- Tuesday (Salı),
- Wednesday (Çarşamba),
- Thursday (Perşembe),
- Friday (Cuma),
- Saturday (Cumartesi),
- Sunday (Pazar)
d. Watch the digital story carefully again. Ask and answer about the timetable.
Çeviri: Dijital hikayeyi tekrar dikkatlice izleyin. Ders programı hakkında sorun ve cevaplayın.
Kitapta verilen örnek:
A: Do they have Maths lesson on Monday? (Pazartesi matematik dersleri var mı?)
B: Yes, they have Maths lesson every Monday. (Evet, her Pazartesi matematik dersleri var.)
Cevap:
A: Do they have a Science lesson on Wednesday? (Çarşamba fen dersleri var mı?)
B: No, they don’t have a Science lesson on Wednesday. (Hayır, Çarşamba fen dersleri yok.)
e. Look at the picture on pages 42 and 43. Tick (√) the classroom objects you see.
Çeviri: 42 ve 43. sayfalardaki resme bakın. Gördüğünüz sınıf eşyalarını işaretleyin.
Cevap:
- a rubbish bin (bir çöp kutusu) → √
- a pencil case (bir kalemlik) → X
- a smart board (bir akıllı tahta) → √
- a board marker (bir tahta kalemi) → X
- a dictionary (bir sözlük) → √
- a school bag (bir okul çantası) → √
- a seat (bir sıra/koltuk) → √
- a poster (bir poster) → √
f. Listen to Ceren and circle the numbers you hear.
Çeviri: Ceren’i dinleyin ve duyduğunuz sayıları yuvarlak içine alın.
Cevap: 54, 63, 78, 82, 97
Kullanılmayan (fazladan) sayılar: 58, 100, 91 (bunlar duyulmadı)
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları MEB Yayınları
4 Time To Play (Oyun Zamanı)
a. Play the “Memory Game” in pairs.
Çeviri: Çiftler halinde “Hafıza Oyunu”nu oynayın.
Talimat: Turn the cards upside down. Match the pictures with their explanations. Find more pairs and win the game. (Kartları ters çevirin. Resimleri açıklamalarıyla eşleştirin. Daha fazla çift bulun ve oyunu kazanın.)
Resimler: a rubber (silgi), a pencil (kalem), a bookshelf (kitaplık), a sheet (kağıt), a seat (sıra), a rubbish bin (çöp kutusu), a board marker (tahta kalemi), a dictionary (sözlük)
Cevap:
1. We throw rubbish in it. (Çöpü içine atarız.) → a rubbish bin
2. We sit on it. (Üzerine otururuz.) → a seat
3. We look up new words in it. (İçinde yeni kelimeler ararız.) → a dictionary
4. We use it to write on the board. (Tahtaya yazmak için kullanırız.) → a board marker
5. We put books on it. (Üzerine kitap koyarız.) → a bookshelf
6. We write on it. (Üzerine yazarız.) → a sheet
7. We use it to erase mistakes. (Hataları silmek için kullanırız.) → a rubber
8. We use it to write in our notebooks. (Defterlerimize yazmak için kullanırız.) → a pencil
b. Talk about the classroom objects in 4a.
Çeviri: 4a’daki sınıf eşyaları hakkında konuşun.
Kitapta verilen örnek: I throw rubbish in a rubbish bin. (Çöpü bir çöp kutusuna atarım.)
Cevap:
I look up new words in a dictionary. (Yeni kelimeleri bir sözlükte ararım.)
I use a rubber to erase mistakes. (Hataları silmek için bir silgi kullanırım.)
c. What other classroom objects do you use in your lessons? Talk about them.
Çeviri: Derslerinde başka hangi sınıf eşyalarını kullanıyorsun? Onlar hakkında konuş.
Kitapta verilen örnek: I use… (Ben … kullanırım.)
Cevap: I use a ruler and a highlighter. (Bir cetvel ve bir fosforlu kalem kullanırım.)
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları MEB Yayınları
5 Time To Keep İn Mind (Aklında Tutma Zamanı)
a. Watch the digital story and answer the questions in pairs.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin ve soruları çiftler halinde cevaplayın.
Time to Remember (Hatırlama Zamanı — örnek kalıp):
A: How many books and dictionaries are there in the bookcase? (Kitaplıkta kaç kitap ve sözlük var?)
B: There are fifty-eight books. There is a dictionary. (Elli sekiz kitap var. Bir sözlük var.)
Sorular:
1. Is there a P.E. lesson every Wednesday? (Her Çarşamba bir beden eğitimi dersi var mı?)
2. How many lessons are there in a week? (Bir haftada kaç ders var?)
3. How many Art lessons are there in a week? (Bir haftada kaç resim dersi var?)
4. Is there a Music lesson every Friday? (Her Cuma bir müzik dersi var mı?)
Kitapta verilen örnek cevap: Yes, there is. (Evet, var.)
Cevap:
1. Yes, there is. (Evet, var.) (örnek)
2. There are thirty-five lessons in a week. (Bir haftada otuz beş ders var.)
3. There are two Art lessons in a week. (Bir haftada iki resim dersi var.)
4. Yes, there is. (Evet, var.)
b. Match the days with the school subjects from the digital story. Then talk about them. There is an extra one.
Çeviri: Günleri dijital hikayedeki okul dersleriyle eşleştirin. Sonra onlar hakkında konuşun. Bir tane fazladan var.
Kutudaki dersler: a. P.E., b. Music, c. Science, d. Social Studies, e. Maths, f. Foreign Language (Yabancı Dil)
Cevap:
1. Monday (Pazartesi) → e. Maths (örnek)
2. Tuesday (Salı) → c. Science
3. Wednesday (Çarşamba) → a. P.E.
4. Thursday (Perşembe) → d. Social Studies
5. Friday (Cuma) → b. Music
Kullanılmayan (fazladan) ders: f. Foreign Language (Yabancı Dil)
Kitapta verilen örnek cümleler:
They have Maths lessons every Monday, but they don’t have Maths every Tuesday. (Her Pazartesi matematik dersleri var, ama her Salı matematik dersleri yok.)
They have Science lessons every Monday. (Her Pazartesi fen dersleri var.)
c. Circle the correct words in bold. Change the underlined words to make new dialogues. Then act out in pairs.
Çeviri: Kalın yazılan doğru kelimeleri yuvarlak içine alın. Altı çizili kelimeleri değiştirerek yeni diyaloglar oluşturun. Sonra çiftler halinde canlandırın.
Time to Remember (Hatırlama Zamanı — örnek kalıp):
A: Can you lend me your pencil? (Kalemini bana ödünç verebilir misin?)
B: Of course. Here you are. (Tabii. Buyur.)
Cevap:
A: Can you give me/you these crayons, please? (Lütfen bu kuru boyaları bana verebilir misin?)
B: Yes, you can take us/them. Oh! Wait a second! They’re Mary’s. Please ask him/her. (Evet, onları alabilirsin. Ah! Bir saniye bekle! Onlar Mary’nin. Lütfen ona sor.)
A: OK. (Tamam.)
Altı çizili kelimeleri değiştirme. Örnek:
A: Can you give me these markers, please?
B: Yes, you can take them. Oh! Wait a second! They’re Doruk’s. Please ask him. (Bu kalemleri bana verebilir misin lütfen? Evet, onları alabilirsin. Ah! Bir saniye bekle! Onlar Doruk’un. Ona sor.)
d. Draw the time of the lessons in the digital story. Then ask and answer questions in pairs.
Çeviri: Dijital hikayedeki derslerin saatini çizin. Sonra çiftler halinde sorular sorun ve cevaplayın.
Time to Remember (Hatırlama Zamanı — örnek kalıp):
A: What time is it? (Saat kaç?)
B: It is one o’clock. (Saat bir.)
A: What time does the Science lesson start? (Fen dersi saat kaçta başlıyor?)
B: It starts at quarter past one. (Saat biri çeyrek geçe başlıyor.)
Kitapta verilen örnek:
A: What time does the P.E. lesson start? (Beden eğitimi dersi saat kaçta başlıyor?)
B: It starts at one o’clock in the afternoon. (Öğleden sonra saat birde başlıyor.)
Cevap:
Dersler:
- 1.P.E.→13:00,
- 2.Science→10:15,
- 3.Social Studies→09:20,
- 4.Maths→08:30,
- 5.Art→11:00,
- 6.Music→13:50.
Örnek:
A: What time does the Social Studies lesson start? (Sosyal bilgiler dersi saat kaçta başlıyor?)
B: It starts at twenty past nine in the morning. (Sabah saat dokuzu yirmi geçe başlıyor.)
A: What time does the Music lesson start? (Müzik dersi saat kaçta başlıyor?)
B: It starts at ten to two in the afternoon. (Öğleden sonra ikiye on kala başlıyor.)
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları MEB Yayınları
6 Time To Play (Oyun Zamanı)
a. Follow the instructions and play the game in pairs.
Çeviri: Talimatları takip edin ve çiftler halinde oyunu oynayın.
Talimatlar:
- Cut out the cards on page 143. (143. sayfadaki kartları kesin.)
- Match the halves of the cards to make questions. (Soru oluşturmak için kartların yarımlarını eşleştirin.)
- Ask and answer about the picture in pairs. (Çiftler halinde resim hakkında sorun ve cevaplayın.)
- Make sure you play in a fair and kind way. (Adil ve nazik bir şekilde oynadığınızdan emin olun.)
Kitapta verilen örnek:
A: Is there a book on the teacher’s desk? (Öğretmenin masasında bir kitap var mı?)
B: Yes, there is a book on the teacher’s desk. (Evet, öğretmenin masasında bir kitap var.)
Cevap:
Sınıfa göre örnek sorular:
A: Is there a clock on the wall? (Duvarda bir saat var mı?)
B: Yes, there is a clock on the wall. (Evet, duvarda bir saat var.)
A: Is there a rubbish bin near the door? (Kapının yanında bir çöp kutusu var mı?)
B: Yes, there is a rubbish bin near the door. (Evet, kapının yanında bir çöp kutusu var.)
b. Write three sentences you remember in your notebooks after you finish the game.
Çeviri: Oyunu bitirdikten sonra defterlerinize hatırladığınız üç cümle yazın.
Cevap:
There is a book on the teacher’s desk. (Öğretmenin masasında bir kitap var.)
There is a clock on the wall. (Duvarda bir saat var.)
There is a notice board next to the smart board. (Akıllı tahtanın yanında bir ilan panosu var.)
Sonraki Sayfalar: 50-51-52-53-54
