5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 50-51-52-53-54. Cevapları
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 50-51-52-53-54. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 50-51-52-53-54 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Unit 2 Classroom Life Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 50-51-52-53-54. Cevapları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Unit 2 Classroom Life Cevapları: 50-54. Sayfa
Unit 2 Classroom Life: Bu sayfalarda okul dergisindeki yeni ders programını okuduk, favori dersimiz hakkında bir anket yaptık, farklı ülkelerin okul sistemlerini anlatan metinleri okuduk, “My Favourite Lesson” adlı resimli hikayeyi inceledik, hayalimizdeki sınıfı tasarladığımız bir proje yaptık ve ünite sonunda kendimizi değerlendirdik.
İçindekiler
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları MEB Yayınları
7 Time To Explore (Keşfetme Zamanı)
a. Read the weekly magazine quickly and answer the questions.
Çeviri: Haftalık dergiyi hızlıca okuyun ve soruları cevaplayın.
- Who is the star student? (Yıldız öğrenci kim?)
- What is her/his favourite school subject? (Onun favori okul dersi ne?)
Cevap:
- The star student is Mert. (Yıldız öğrenci Mert.)
- His favourite school subject is Art. (Onun favori okul dersi Resim.)
b. Read the weekly magazine and match the halves of the sentences. There is an extra one.
Çeviri: Haftalık dergiyi okuyun ve cümlelerin yarımlarını eşleştirin. Bir tane fazladan var.
Cevap:
1. There are thirty-five lessons… (Otuz beş ders var…) → f. on the timetable. (ders programında.)
2. The poem is… (Şiir…) → d. about classroom objects. (sınıf eşyaları hakkında.)
3. Mert’s Art lesson is… (Mert’in resim dersi…) → a. at ten o’clock every Monday. (her Pazartesi saat onda.)
4. You can’t… (Yapamazsın…) → e. run in the classroom. (sınıfta koşamazsın.)
5. The school starts… (Okul başlar…) → b. at 8.30 and finishes at 15.20 on weekdays. (hafta içi 8.30’da başlar ve 15.20’de biter.)
Kullanılmayan (fazladan) seçenek: c. keep the classroom clean. (sınıfı temiz tutmak.)
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları MEB Yayınları
c. Read the weekly magazine on page 50 again. Ask and answer about the new timetable in pairs.
Çeviri: 50. sayfadaki haftalık dergiyi tekrar okuyun. Çiftler halinde yeni ders programı hakkında sorun ve cevaplayın.
Kitapta verilen örnek:
A: When is the Science lesson? (Fen dersi ne zaman?)
B: It is on Monday and Wednesday. (Pazartesi ve Çarşamba.)
Cevap:
A: When is the Art lesson? (Resim dersi ne zaman?)
B: It is on Monday. (Pazartesi.)
A: When is the P.E. lesson? (Beden eğitimi dersi ne zaman?)
B: It is on Friday. (Cuma.)
d. Talk about your timetable.
Çeviri: Kendi ders programın hakkında konuş.
Kitapta verilen örnek: I have a Turkish lesson on Monday. (Pazartesi bir Türkçe dersim var.)
Cevap:
I have a Maths lesson on Tuesday. (Salı Matematik dersim var.)
I have a Science lesson on Wednesday. (Çarşamba Fen Bilimleri dersim var.)
I have an English lesson on Thursday. (Perşembe İngilizce dersim var.)
I have a P.E. lesson on Friday. (Cuma Beden Eğitimi dersim var.)
8 Time To Note Down (Not Alma Zamanı)
a. Make a survey in the class. Ask your friends about their favourite school subjects with their time, day, and materials. Take notes about their answers in the chart.
Çeviri: Sınıfta bir anket yapın. Arkadaşlarınıza favori okul derslerini zamanı, günü ve malzemeleriyle birlikte sorun. Cevaplarını tabloya not alın.
Kitapta verilen örnek:
A: What is your favourite school subject? (Favori okul dersin ne?)
B: My favourite school subject is… (Favori okul dersim…)
Cevap:
Me: English – 10:00 – Tuesday – Course book
(Ben: İngilizce – 10.00 – Salı – Ders kitabı)
My friend: Science – 09:00 – Monday – Notebook
(Arkadaşım: Fen Bilimleri – 09.00 – Pazartesi – Defter)
My friend: Art – 11:00 – Thursday – Paintbrush
(Arkadaşım: Resim – 11.00 – Perşembe – Fırça)
b. Look at your notes in 8a. Write about you and your friends. Then read your paragraphs to the whole class.
Çeviri: 8a’daki notlarınıza bakın. Kendiniz ve arkadaşlarınız hakkında yazın. Sonra paragraflarınızı tüm sınıfa okuyun.
Cevap:
My favourite school subject is Science. It is at quarter past ten on Monday. I use a microscope in this lesson. (Favori okul dersim Fen. Pazartesi saat onu çeyrek geçe. Bu derste bir mikroskop kullanırım.)
My friend Ela‘s favourite school subject is Art. It is at eleven o’clock on Thursday. She uses coloured pencils in this lesson. (Arkadaşım Ela’nın favori okul dersi Resim. Perşembe saat on birde. Bu derste kuru boya kullanır.)
My friend Mert‘s favourite school subject is English. It is at nine o’clock on Tuesday. He uses a course book in this lesson. (Arkadaşım Mert’in favori okul dersi İngilizce. Salı saat dokuzda. Bu derste bir ders kitabı kullanır.)
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları MEB Yayınları
9 Time To Learn More (Daha Fazla Öğrenme Zamanı)
a. Look at the photos quickly and guess what they are about.
Çeviri: Fotoğraflara hızlıca bakın ve ne hakkında olduklarını tahmin edin.
Cevap:
I think the photos are about different school activities and lessons. (Bence fotoğraflar farklı okul etkinlikleri ve dersleri hakkındadır.)
b. Read the texts quickly and write a suitable title.
Çeviri: Metinleri hızlıca okuyun ve uygun bir başlık yazın.
Cevap: School Life Around the World (Dünyada Okul Hayatı)
c. Read the texts and match the photos with the paragraphs. There is an extra one.
Çeviri: Metinleri okuyun ve fotoğrafları paragraflarla eşleştirin. Bir tane fazladan var.
Cevap:
1. (bahçede toprak işleyen yetişkin ve çocuk) → B (okul bahçesinde meyve/sebze yetiştirme)
2. (at üstünde cirit/okçuluk yapan kişi) → D (at binme, at üstünde cirit)
3. (masaya başını koymuş, telefon/kitapla oturan grup — üstten çekim) → Kullanılmayan (fazladan) fotoğraf
4. (maskeli iki kişi, sprey şişesiyle masa başında) → A (sınıfı birlikte temizleme)
5. (eşofmanlı çocukların kollarını gererek egzersiz yapması) → C (hafif ve rahatlatıcı egzersizler)
d. Read the texts again and choose the correct paragraph (A-B-C-D) for each sentence.
Çeviri: Metinleri tekrar okuyun ve her cümle için doğru paragrafı (A-B-C-D) seçin.
Cevap:
1. Students do not do schoolwork in the first lesson. (Öğrenciler ilk derste okul ödevi/ders çalışması yapmaz.) → C
2. Students do farming in the school garden. (Öğrenciler okul bahçesinde tarım yapar.) → B
3. Students learn about their history and culture. (Öğrenciler tarihleri ve kültürleri hakkında bilgi edinir.) → D
4. Students clean their own classrooms. (Öğrenciler kendi sınıflarını temizler.) → A
5. Students do not have homework. (Öğrencilerin ödevi yoktur.) → B
6. Students start the day with a happiness lesson. (Öğrenciler güne bir mutluluk dersiyle başlar.) → C
7. Students do many traditional sports. (Öğrenciler birçok geleneksel spor yapar.) → D
8. Students eat in the classroom at lunchtime. (Öğrenciler öğle yemeğinde sınıfta yemek yer.) → A
e. Think about your own country. Are there any interesting school activities? Talk in pairs.
Çeviri: Kendi ülkeni düşün. İlginç okul etkinlikleri var mı? Çiftler halinde konuşun.
Cevap: In my country, students celebrate national days with ceremonies at school. (Benim ülkemde öğrenciler milli günleri okulda törenlerle kutlar.)
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları MEB Yayınları
10 Time For A Story (Hikaye Zamanı)
a. Look at the pictures quickly and answer the questions.
Çeviri: Resimlere hızlıca bakın ve soruları cevaplayın.
1. Where are the children? (Çocuklar nerede?)
2. What is Janet pointing at? (Janet neyi işaret ediyor?)
Cevap: They are at school, next to the noticeboard. (Onlar okulda, ilan panosunun yanındalar.) Janet is pointing at the new timetable on the noticeboard. (Janet, ilan panosundaki yeni ders programını işaret ediyor.)
Resimli Hikaye Metni — “My Favourite Lesson” (Favori Dersim):
1:
Janet: Hey, Sara! How are you doing? (Hey, Sara! Nasılsın?)
Sara: Hi, Janet. I don’t feel all right! (Selam, Janet. Kendimi iyi hissetmiyorum!)
Janet: Why? What’s the matter? (Neden? Sorun ne?)
Sara: There is a quiz today and I’m not ready for it. (Bugün bir sınav var ve buna hazır değilim.)
Janet: Don’t worry! You can be better prepared next time. (Merak etme! Bir dahaki sefere daha iyi hazırlanabilirsin.)
2:
Janet: Oh, our P.E. lesson is at half past one. (Ah, beden eğitimi dersimiz bir buçukta.)
Sara: That’s great. I want to be in the school team and join the basketball tournament next month. (Harika. Okul takımında olmak ve gelecek ay basketbol turnuvasına katılmak istiyorum.)
Janet: You can talk to the coach about it. (Bu konuda koçla konuşabilirsin.)
Sara: OK. That’s a good idea! (Tamam. Bu iyi bir fikir!)
Janet: Make the grade if you want to join the team! (Takıma katılmak istiyorsan notlarını iyi tut!)
Sara: Sure, I can. (Tabii, yapabilirim.)
3:
Janet: As you know, we have a Social Studies lesson today and remember, we have a new project. (Bildiğin gibi bugün Sosyal Bilgiler dersimiz var ve unutma, yeni bir projemiz var.)
Sara: Oh, yes. (Ah, evet.)
Janet: Hey, give me a hand for this project! Would you like to join my study group? (Hey, bu projede bana yardım et! Çalışma grubuma katılmak ister misin?)
Sara: Yes, I’d love to! What materials do we need? (Evet, çok isterim! Hangi malzemelere ihtiyacımız var?)
Janet: Scissors, coloured pencils, glue, a ruler, sheets, and a rubber. (Makas, kuru boya, yapıştırıcı, bir cetvel, kağıtlar ve bir silgi.)
Sara: I can bring the sheets and a rubber. (Kağıtları ve bir silgiyi ben getirebilirim.)
Janet: OK. Let’s go to the classroom and get started! (Tamam. Hadi sınıfa gidelim ve başlayalım!)
4:
Sara: What time is it, Janet? (Saat kaç, Janet?)
Janet: Oh, it is five to one. You can go and see the coach, now. We can finish this project later. (Ah, saat bire beş var. Şimdi gidip koçu görebilirsin. Bu projeyi daha sonra bitirebiliriz.)
Sara: OK, then. (Tamam, o zaman.)
Janet: Please don’t skip the lesson! (Lütfen dersi kaçırma!)
Sara: All right. See you, then. (Tamam. Görüşürüz, o zaman.)
b. Read the picture strip story carefully and act out in groups.
Çeviri: Resimli hikaye şeridini dikkatlice okuyun ve gruplar halinde canlandırın.
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları MEB Yayınları
c. Read the questions about the picture strip story and think about them.
Çeviri: Resimli hikaye şeridiyle ilgili soruları okuyun ve onlar hakkında düşünün.
1. Why isn’t Sara OK? (Sara neden iyi değil?)
2. What time does the P.E. lesson start? (Beden eğitimi dersi saat kaçta başlıyor?)
3. When is the basketball tournament? (Basketbol turnuvası ne zaman?)
4. Why does Sara need to see the coach? (Sara neden koçu görmeye ihtiyaç duyuyor?)
5. What do they need for the project? (Proje için neye ihtiyaçları var?)
d. Ask and answer the questions in 10c in pairs.
Çeviri: Çiftler halinde 10c’deki soruları sorun ve cevaplayın.
Kitapta verilen örnek:
A: Why isn’t Sara OK? (Sara neden iyi değil?)
B: Because she isn’t ready for the quiz. (Çünkü sınava hazır değil.)
Cevap:
2. What time does the P.E. lesson start? → It starts at half past one. (Bir buçukta başlıyor.)
3. When is the basketball tournament? → It is next month. (Gelecek ay.)
4. Why does Sara need to see the coach? → Because she wants to join the school team and the basketball tournament. (Çünkü okul takımına ve basketbol turnuvasına katılmak istiyor.)
5. What do they need for the project? → They need scissors, coloured pencils, glue, a ruler, sheets, and a rubber. (Makasa, kuru boyaya, yapıştırıcıya, bir cetvele, kağıtlara ve bir silgiye ihtiyaçları var.)
e. What is your favourite school subject? Talk about the time, day, and materials of it in pairs.
Çeviri: Favori okul dersin ne? Çiftler halinde onun zamanı, günü ve malzemeleri hakkında konuşun.
Kitapta verilen örnek: My favourite school subject is…. It is at… on…. I need a…. (Favori okul dersim…. O, …günü saat…’de. Bana bir… lazım.)
Cevap: My favourite school subject is Art. It is at ten o’clock on Monday. I need coloured pencils. (Favori okul dersim Resim. Pazartesi saat onda. Bana kuru boya lazım.)
11 Time For A Project (Proje Zamanı)
Follow the instructions and do your project.
Çeviri: Talimatları takip edin ve projenizi yapın.
How to make a dream classroom (Hayalindeki sınıf nasıl yapılır):
- Think about your dream classroom. (Hayalindeki sınıfı düşün.)
- Make a timetable. (Bir ders programı yap.)
- Make a drawing of school subjects. (Okul derslerinin bir çizimini yap.)
- Label each school subject on the timetable. (Ders programındaki her dersi etiketle.)
- List the classroom rules. (Sınıf kurallarını listele.)
- Use your drawing and list to make a poster. (Çizimini ve listeni kullanarak bir poster yap.)
- Present your poster to the class. (Posterini sınıfa sun.)
- Remember to give positive feedback on your classmates’ projects. (Sınıf arkadaşlarının projelerine olumlu geri bildirim vermeyi unutma.)
Kitapta verilen örnek: This is my dream classroom. I have an English lesson every day. I need a dictionary in this lesson. (Bu, hayalimdeki sınıf. Her gün bir İngilizce dersim var. Bu derste bir sözlüğe ihtiyacım var.)
Cevap:
This is my dream classroom. (Bu benim hayalimdeki sınıf.)
I have an English lesson every day. (Her gün İngilizce dersim var.)
I need a dictionary in this lesson. (Bu derste bir sözlüğe ihtiyacım var.)
I have a Science lesson on Tuesday. (Salı günü Fen Bilimleri dersim var.)
I need a microscope in this lesson. (Bu derste bir mikroskoba ihtiyacım var.)
My classroom is big, clean, and colourful. (Sınıfım büyük, temiz ve renklidir.)
12 Time To Check Your Progress (İlerlemeni Kontrol Etme Zamanı)
Colour the bricks.
Çeviri: Tuğlaları boyayın.
At the end of this theme, I can talk and write about… (Bu temanın sonunda, şunlar hakkında konuşabilir ve yazabilirim…)
- classroom rules and language (sınıf kuralları ve dili)
- school subjects (okul dersleri)
- timetables (ders programları)
- classroom objects (sınıf eşyaları)
- days of the week (haftanın günleri)
- time (saat)
Cevap: Kişisel öz değerlendirme — Her parçayı kendi seviyenize göre boyayın
- Got it! (Anladım!)
- Need help! (Yardıma ihtiyacım var!)
- Confused! (Kafam karıştı!)
