5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126-127-128-129. Cevapları
Duygularımız Metni Cevapları -2
3. Tema- Duygularımı Tanıyorum: “Merhametli Olmak” adlı paragrafta bilgi verici bir yazının giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini inceliyor, düşünceyi geliştirme yollarına örnekler buluyor, duygu durumlarını yüz ifadeleriyle eşleştiriyor ve çoklu ortam ögelerinin bir mesaja nasıl katkı sağladığını değerlendiriyoruz.
Önceki Sayfalar 120-121-122-123-124-125
Sonraki Sayfalar: 130-131-132-133
İçindekiler
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları Birinci Kitap
5. Etkinlik
a. Aşağıdaki metni okuyunuz. Paragraflarla ilgili soruları cevaplayınız.
“Merhametli Olmak” metni (özet): “Merhametli Olmak” adlı bu kısa metin, merhameti insanın en değerli duygularından biri olarak tanıtır. Bir kişiye, bir hayvana ya da doğaya duyulan bu duygunun insanlara güven ve umut aşıladığını anlatır. Sokakta üşüyen bir kedi, yardıma muhtaç bir yaşlı ya da kardan eğilmiş körpe bir fidan karşısında ortaya çıkan merhametin, insanları birbirine bağladığını ve dünyayı daha yaşanılır kıldığını vurgular. Metin, herkesin bu duyguyu yaymak için çaba göstermesi gerektiği çağrısıyla sona erer.
Bu bölümde yazının ne ile ilgili olduğu anlaşılmakta mıdır? Bu yazının konusu nedir?
Kısa Cevap: Evet anlaşılmaktadır, yazının konusu merhamettir.
Cevap: Evet, bu bölümden yazının ne ile ilgili olduğu açıkça anlaşılmaktadır. Yazının konusu merhamet duygusudur.
Bu bölümde çeşitli örnekler ve açıklamalarla konunun daha iyi anlaşılması sağlanmış mı? Hangi örnekler verilmiştir?
Kısa Cevap: Evet sağlanmıştır; sokakta üşüyen kedi, yardıma muhtaç yaşlı ve kardan eğilen fidan örnek verilmiştir.
Cevap: Evet, bu bölümde konu çeşitli örneklerle daha anlaşılır hale getirilmiştir. Sokakta üşüyen bir kedi, yardıma muhtaç bir yaşlı ve kardan eğilip kalmış körpe bir fidan örnek olarak verilmiştir.
Bu bölümde yazar, yazıyı yazma amacını belirtmiş midir? Yazarın yazıyı yazma amacı nedir?
Kısa Cevap: Evet belirtmiştir; amacı herkesin merhametli olması gerektiğini anlatmaktır.
Cevap: Evet, yazar bu bölümde amacını açıkça belirtmiştir. Yazarın amacı, merhametin insanlığın temelini oluşturduğunu anlatmak ve herkesi merhametle dolu bir dünya kurmak için çaba göstermeye davet etmektir.
b. Metinde bir olay mı, düşünce mi anlatılmaktadır? Bunu nereden anlıyorsunuz?
Kısa Cevap: Bir düşünce anlatılmaktadır; metinde bir olay değil, merhamet duygusu açıklanmaktadır.
Cevap: Metinde bir olay değil, bir düşünce anlatılmaktadır. Bunu, metinde herhangi bir kahramanın başından geçen bir olayın anlatılmamasından, bunun yerine merhamet duygusunun tanıtılıp açıklanmasından anlıyorum.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları MEB Yayınları
c. Okuduğunuz metin üç paragraftan oluşmaktadır. Birinci paragraf giriş, ikinci paragraf gelişme, üçüncü paragraf sonuç bölümlerini oluşturmaktadır. Siz de “Duygularımız” adlı metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini söyleyiniz.
Cevap:
Giriş: Duygularımızın ne olduğu ve bir durumla karşılaştığımızda ortaya çıkan psikolojik tepkiler olduğu anlatılır.
Gelişme: Temel duygularla ikincil duygular arasındaki fark, duygularımızı ifade etmenin ve yönetmenin önemi ile duygularımızı sözcüklerle anlatmanın bize sağladığı yararlar anlatılır.
Sonuç: Duygusal farkındalığa sahip olmanın ve duygularımızı güvendiğimiz biriyle paylaşmanın sorunları kavgasız çözmemize nasıl yardımcı olduğu anlatılır.
ç. Karekodu okutarak “Stresi Tanıyalım” adlı etkileşimli içeriği yönergeler doğrultusunda tamamlayınız.
6. Etkinlik
Düşünceyi geliştirme yolları; anlatılmak istenen düşüncenin daha anlaşılır, etkili ve inandırıcı olması için kullanılan anlatım yöntemleridir.
a. Düşünceyi geliştirme yollarıyla ilgili verilen örnek cümleleri okuyunuz. Siz de “Merhametli Olmak” metninden düşünceyi geliştirme yollarına birer örnek cümle yazınız.
Cevap:
- Tanımlama: Merhamet, insanın derin duygularının bir yansımasıdır.
- Örneklendirme: “Sokakta üşüyen bir kedi ya da yardıma muhtaç bir yaşlı gördüğümüzde ortaya çıkar.”
- Benzetme: Merhamet, insanları kötü duygu ve davranışlardan koruyan bir katman gibidir.
- Karşılaştırma: Merhamet, diğer tüm duyguların ötesinde bir kıymet taşır.
b. Karekodu okutarak “Karıncaların Dünyası” adlı etkileşimli içeriği yönergeler doğrultusunda tamamlayınız.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları MEB Yayınları
7. Etkinlik
a. Aşağıda verilen cümlelerle duygu durumunu ifade eden görselleri eşleştiriniz.
Cevap:
- a (gözleri kapalı, huzurlu gülümseyen çocuk) → Doğanın güzellikleri içinde sonsuz bir huzur hissediyorum.
- c (kaygılı, karışık bir ifadesi olan çocuk) → Bugün içimde garip bir karmaşa var, neşeli olmak istiyorum ama bir yandan da endişelerim var.
- ç (kahkaha atan çocuk) → Sevdiklerimle beraberken sohbetlerle, kahkahalarla vakit geçiriyorum.
- d (tatlı tatlı gülümseyen çocuk) → Bugün içimde bir sevinç dalgası hissediyorum.
(“b” görseli, yani kaşları çatık olan çocuk, boşta kalmıştır.)
b. Boşta kalan görselle ilgili bir cümle kurup yazınız.
Kısa Cevap: Boşta kalan “b” görseli öfkeyi anlatır; bu duyguyla ilgili bir cümle yazdım.
Cevap: Arkadaşım izinsiz eşyamı aldığında içimde bir öfke kabardığını hissettim.
8. Etkinlik
Yazı, ses ve görsel gibi ögelerin bir arada kullanıldığı ortamlar, çoklu ortamlardır. Yazıyla birlikte kullanılan ses ve/veya görseller bazen yazının ilettiği mesajı destekler (anlamı destekleme) bazen yazı olmadan mesajı iletir (tek başına anlam oluşturma). Bazı durumlarda ise ses ve/veya görsellerin ilettiği mesaj, yazınınkiyle aynıdır (eş anlam oluşturma).
a. Karekodu okutarak içerikte kullanılan çoklu ortam ögelerini belirleyip aşağıya yazınız.
b. Bu ögelerden ikisini seçip aralarındaki ilişkiyi açıklayınız.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları MEB Yayınları
9. Etkinlik
a. İsimler her zaman görebildiğiniz, dokunabildiğiniz varlıklara mı verilir? Açıklayınız.
Kısa Cevap: Hayır, isimler görüp dokunamadığımız kavramlara da verilir.
Cevap: Hayır, isimler her zaman görebildiğimiz veya dokunabildiğimiz varlıklara verilmez. Sevgi, mutluluk gibi göremediğimiz ve dokunamadığımız soyut kavramlara da isim veririz.
b. “Merhamet” kavramını duyu organlarınızla algılayabilir misiniz? Niçin?
Kısa Cevap: Hayır, merhamet soyut bir kavram olduğu için duyu organlarımızla algılanamaz.
Cevap: Hayır, algılayamayız. Çünkü merhamet görülemeyen, duyulamayan, dokunulamayan soyut bir kavramdır; sadece davranışlara yansıdığında fark edilebilir.
c. Aşağıdaki metni koyu yazılmış kelimelere dikkat ederek okuyunuz.
Okuldan dönerken parkın yanından geçtim. Ağaçların arasında açan rengarenk çiçekler, gökyüzünde süzülen bulutlar ve dallarda ötüşen kuşlar dikkatimi çekti. Yavaşça yürüyüp boş bir banka oturdum. Hafifçe esen rüzgar yüzüme dokunurken etrafı izlemeye başladım. O an içimi tarif etmesi zor bir huzur kapladı. Gün içinde yaşadığım kaygı yavaş yavaş yerini umut ve sevince bıraktı. Elimdeki kitabı açıp birkaç sayfa okudum. Okudukça yeni hayaller kuruyor, geleceğe dair güven duyuyordum. Yanımdan geçen küçük bir çocuğun neşeyle gülmesi de bana mutluluk verdi. Eve doğru yürürken doğanın güzelliklerinin insanın duygularını değiştirebildiğini düşündüm.
ç. Okuduğunuz metinde duyu organlarınızla algılayabildiğiniz ve algılayamadığınız isimleri bularak yazınız.
Cevap:
Duyu Organlarınızla Algılayabildiğiniz İsimler: çiçekler, bulutlar, kuşlar, banka, rüzgar, kitabı, ev, doğa
Duyu Organlarınızla Algılayamadığınız İsimler: huzur, kaygı, umut, sevinç, hayaller, güven, mutluluk
Önceki Sayfalar 120-121-122-123-124-125
Sonraki Sayfalar: 130-131-132-133
