5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134-135-136-137-138. Cevapları
Her Yüreğe Nakış Gerek Metni Cevapları
3. Tema- Duygularımı Tanıyorum: Ayşenur’un dedesiyle ıhlamur ağacının altında geçirdiği “Her Yüreğe Nakış Gerek” adlı hikayeyi okuyor, hikayenin unsurlarını belirliyor, dedenin öğütlerinde vurgulanan değerleri kendi belirlediğimiz bir ölçütle karşılaştırıyor ve yürekle davranışa yansıyan güzellikleri birbirinden ayırt ediyoruz.
Sonraki Sayfalar: 139-140-141-142
İçindekiler
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134 Cevapları Birinci Kitap
Keşif Yolculuğu
Uygun bilgi kaynakları ve materyallerden merhamet, vefa, yardımseverlik ile ilgili elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap: Merhamet, bütün canlılara duyulan şefkat duygusudur. Vefa, yapılan bir iyiliği unutmayıp bunun karşılığını gösterme duygusudur. Yardımseverlik ise karşılık beklemeden başkalarına yardım etmektir.
Örgü ve dikiş gibi el işi yapan büyüklerinizden de aldığınız bilgileri paylaşınız. Bunları nasıl ve niçin yaptıklarını da söyleyiniz.
Cevap: Büyüklerim, ip ve şişlerle çeşitli örgüler ördüklerini; bunu hem vakit geçirmek hem de sevdiklerine hediye etmek için yaptıklarını anlattılar.
Siz hangi el işini yapmak isterdiniz? Niçin?
Kısa Cevap: Örgü örmek isterdim çünkü sevdiklerime kendi ellerimle hediye yapmak güzel olurdu.
Cevap: Ben örgü örmeyi öğrenmek isterdim. Çünkü küçük kardeşim için kendi ellerimle sıcak bir bere örüp ona hediye etmek beni çok mutlu ederdi.
“Her Yüreğe Nakış Gerek” metni (özet): Küçük Ayşenur, bir yaz günü bahçelerindeki ıhlamur ağacının altında beze nakış işlerken dedesi yanına gelir. Dedesi, torununun bu işi başarmasına önce şaşırır, sonra onu sevgiyle över. Ayşenur’un beze işlediği gül tomurcuklarından yola çıkan dede, ona anlamlı bir öğüt verir: Tıpkı beze gül işlendiği gibi, yüreğe de sevgi, saygı, vefa, merhamet ve yardımseverlik gibi güzel duyguların işlenmesi gerektiğini anlatır. Böylesi güzel duygularla dolu bir toplumun ne kadar değerli olacağını hayal ettirerek sözlerini tamamlar. (Mustafa AKGÜN, kısaltılarak özetlenmiştir.)
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 137 Cevapları MEB Yayınları
1. Etkinlik
Aşağıdaki soruların cevaplarını metinden hareketle defterinize yazınız.
1. Ihlamur ağacı Ayşenur için ne ifade etmektedir?
Kısa Cevap: Ihlamur ağacı, Ayşenur için evlerinin bahçesindeki çok eski ve kıymetli bir ağaçtır.
Cevap: Ihlamur ağacı, Ayşenur’ların bahçesinde bulunan, babasının ve dedesinin bile ne zaman dikildiğini bilmediği çok büyük ve köklü bir ağaçtır. Sıcak günlerde gölgesinde oturmak Ayşenur için çok keyifli bir alışkanlıktır.
2. Ayşenur’un nakış işlemesine dedesi nasıl tepki vermiştir?
Kısa Cevap: Dedesi önce şaşırmış, bunun Ayşenur’un yapabileceği bir iş olmadığını düşünmüştür.
Cevap: Dedesi, Ayşenur’un elindeki nakışı görünce önce şaşırmış ve bunun onun yapabileceği bir iş olduğunu düşünmediğini söylemiştir. Ayşenur’un ablasından öğrendiğini ve zor olmadığını söylemesi üzerine dedesi onu nakış işlemeye teşvik etmiştir.
3. Dedesi, Ayşenur’a hangi güzel duygu ve hasletleri beze işlemesini önermiştir? Neden?
Kısa Cevap: Sevgi, saygı, vefa, merhamet ve yardımseverlik gibi duyguları önermiştir; çünkü güzel bir toplum için bunların gerekli olduğunu düşünmektedir.
Cevap: Dedesi, Ayşenur’a beze işlediği gül ve tomurcukların yanında sevgi, saygı, vefa, merhamet, yardımseverlik, alçakgönüllülük gibi güzel duygu ve hasletleri de yüreğine işlemesini önermiştir. Çünkü gelecekte güzel bir toplum oluşturacak olanların bugünün çocukları olduğunu ve bu duygularla donanmaları gerektiğini düşünmektedir.
4. Ayşenur’un dedesi, Ayşenur’a hangi toplumsal sorumlulukları hatırlatmıştır?
Kısa Cevap: Sevmek, saygılı olmak, temiz olmak ve çevreyi korumak gibi sorumlulukları hatırlatmıştır.
Cevap: Dedesi Ayşenur’a; insanları hatta hayvanları sevmenin, saygılı ve vefalı olmanın, yardımsever ve alçakgönüllü davranmanın, temizliğe önem verip çevrenin güzelliğini korumanın toplumsal birer sorumluluk olduğunu hatırlatmıştır.
5. Nakışla hangi duygular arasında ilişki kurulmuştur? Niçin?
Kısa Cevap: Nakışla sevgi, saygı ve merhamet gibi duygular arasında ilişki kurulmuştur; çünkü nakış gibi bu duyguların da yüreğe işlenmesi gerektiği anlatılmak istenmiştir.
Cevap: Nakışla sevgi, saygı, vefa, merhamet, yardımseverlik gibi güzel duygular arasında ilişki kurulmuştur. Çünkü Ayşenur beze tomurcuk, gonca ve gül işlerken; dedesi bu güzel duyguların da tıpkı bir nakış gibi sabırla yüreğe işlenmesi gerektiğini anlatmak istemiştir.
2. Etkinlik
Aşağıdaki adımları uygulayarak metnin içeriğini değerlendiriniz.
Ölçüt Belirleme ve Ölçüte Uygun Özellikleri Sıralama: Gelenek ve göreneklerimizin ölçütünüz olduğunu düşününüz. Bu ölçüte göre iyi insanın sahip olması gereken özelliklerden birkaçını aşağıya yazınız.
Kısa Cevap: Büyüklere saygılı olmak, misafirperver olmak ve yardımsever olmak gelenek ve göreneklerimize göre iyi insanın özellikleridir.
Cevap:
- Büyüklere saygı göstermek
- Misafirperver olmak
- Yardımsever olmak
- Vefalı olmak
- Alçakgönüllü davranmak
- Komşuluk ilişkilerine önem vermek
Metni İnceleme: Ayşenur’un dedesinin, Ayşenur’a verdiği öğütleri inceleyin. Bu öğütlerde hangi değerler vurgulanıyor? Yazınız.
Kısa Cevap: Sevgi, saygı, vefa, merhamet ve yardımseverlik gibi değerler vurgulanmaktadır.
Cevap: Ayşenur’un dedesinin verdiği öğütlerde sevgi, saygı, vefa, merhamet, yardımseverlik ve alçakgönüllülük gibi değerler vurgulanmaktadır.
İncelemenizi Ölçütle Karşılaştırma: Ayşenur’un dedesinin ona verdiği öğütler ile belirlediğiniz ölçütleri karşılaştırıp bu öğütlerin verilmesinin doğru olup olmadığını belirleyiniz.
Cevap: Ayşenur’un dedesinin verdiği öğütler, gelenek ve göreneklerimize dayanan ölçütle uyumludur. Çünkü büyüklere saygı, yardımseverlik ve vefa gibi değerler toplumumuzda her zaman önemsenmiştir. Bu nedenle dedesinin öğütlerinin verilmesi doğrudur.
Ulaştığınız Sonucu Yazılı Olarak İfade Etme: Metindeki olaylar ve kişilerin davranışlarının ölçütle uyumlu olup olmadığı konusunda ulaştığınız sonucu yazılı olarak ifade ediniz.
Cevap: Metinde anlatılan olaylar ve dedenin davranışları, belirlediğim ölçütle tamamen uyumludur. Dedesinin torununa sevgi, saygı ve yardımseverlik gibi değerleri öğütlemesi, geleneklerimizin bize öğrettiği iyi insan olma anlayışıyla örtüşmektedir.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları MEB Yayınları
3. Etkinlik
Okuduğunuz metinde dedenin torununa nasihat verdiği bölümü yeniden okuyunuz. Bu nasihatleri aşağıdaki tabloda verilen ölçüte göre sınıflandırınız ve tablodaki boş kısımlara uygun ifadeleri yazınız.
Cevap:
Yüreğe İşlenmesi Gereken Duygular: saygı (örnek), sevgi, vefa, merhamet, yardımseverlik, alçakgönüllülük
Davranışlarda Gösterilmesi Gerekenler: etrafına ikramda bulunmak (örnek), hediyeleşmek, temizliği sevmek ve temiz olmak, çevrenin güzelliğini korumak
4. Etkinlik
Bir hikayeyi oluşturan temel yapı taşlarına hikaye unsurları denir. Bunlar; olay örgüsü, şahıs (veya varlık) kadrosu, mekan (yer) ve zamandır.
a. Aşağıdaki soruları okuduğunuz metin doğrultusunda cevaplayınız.
Cevap:
Yaşanan olay nedir? Ayşenur ile dedesinin nakış işlerken duygular üzerine yaptıkları sohbettir.
Olayı yaşayanlar kimlerdir? Ayşenur ve dedesidir.
Olay ne zaman yaşanmıştır? Sıcak bir yaz günü yaşanmıştır.
Olay nerede geçmektedir? Ayşenur’ların evinin bahçesinde, ıhlamur ağacının altında geçmektedir.
b. Okuduğunuz hikayede olayla kahramanların etkileşimi, okuyucuya iletilmek istenen mesajı güçlendirmiş midir? Neden? Açıklayınız.
Kısa Cevap: Evet güçlendirmiştir; çünkü dede ile torununun sıcak ilişkisi anlatılan değerleri daha inandırıcı kılmıştır.
Cevap: Evet, güçlendirmiştir. Çünkü Ayşenur ile dedesinin birbirlerine sevgi ve saygıyla yaklaşması, dedenin anlattığı güzel duygu ve değerlerin sadece sözde kalmayıp yaşanan ilişkide de görülmesini sağlamış, böylece mesaj daha inandırıcı hale gelmiştir.
Sonraki Sayfalar: 139-140-141-142
