5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 165-166-167-168. Cevapları
Fahrünnisa Şiiri ve Üretim Zamanı Cevapları
3. Tema- Duygularımı Tanıyorum: Fahrünnisa’nın hikayesiyle özgüven ve gururun insan davranışlarını nasıl etkilediğini görüyor, ardından kendi duygularımızı bir şiirle anlatmayı ve altı şapkalı düşünme tekniğiyle mutluluk üzerine konuşma yapmayı öğreniyoruz.
Sonraki Sayfalar: 169-170-171-172-173
İçindekiler
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları Birinci Kitap
Okuma Keyfi
Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.
FAHRÜNNİSA (Halide Nusret Zorlutuna’dan kısaltılmıştır.)
Metnin kısa özeti: Öğretmeni, sınıfın en sessiz ve çekingen öğrencisi gibi görünen Fahrünnisa’yı bir gün derse kaldırır ve onun konuyu herkesi şaşırtacak kadar iyi bildiğini fark eder. Yıllar içinde aralarında güzel bir dostluk kurulur; öğretmeni, onun çekingenliğinin aslında “en iyi olamama” korkusundan beslenen güçlü bir gurur olduğunu anlar. Fahrünnisa, okulunu ve edebiyat fakültesini başarıyla bitirip zamanla şiirleriyle tanınan, adından söz ettiren başarılı bir yazar olur.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 167 Cevapları MEB Yayınları
Üretim Zamanı
Yazma
a. Sevinç, hüzün, öfke, korku, umut gibi duygulardan birini seçiniz. Seçtiğiniz duyguyla ilgili aşağıdaki yönergeler doğrultusunda bir şiir yazınız.
- Şiirin yapısıyla ilgili öğrendikleriniz doğrultusunda şiirinizi yapılandırınız.
- Tema boyunca duygularla ilgili öğrendiklerinizi şiirinize yansıtınız.
- Deneyim ve gözlemlerinizi hayal gücünüzle birleştirerek ifadelerinizi zenginleştiriniz.
- Coşkulu bir şiir yazmaya çalışınız.
- Şiirinizde söz sanatlarına yer vermeye çalışınız.
- Temanın anahtar kavramlarını, yeni öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını, atasözü, deyim vb. söz varlıklarını şiirinizde kullanmaya çalışınız.
- Atölye çalışmanızı öğretmeninizin verdiği sürede tamamlamaya özen gösteriniz.
Kısa Cevap: Sevinç duygusunu seçerek güzel bir haber karşısında yaşanan coşkuyu anlatan bir şiir yazdım.
Cevap:
Sevinç
Güneş doğar içimde bir kuş gibi öter,
Kalbim çırpınır sanki bahar gelmiş de erken.
Gülüşüm yayılır çiçekler gibi köşe köşe,
Sevinç dediğin bu işte, can bulur her nefeste.
Bir haber gelir de yüzüm ışıldar birden,
Ayaklarım yerden kesilir, uçarım sevinçten.
Paylaştıkça çoğalır, bilirim bu tatlı sırrı,
Sevinç, gönülden gönüle taşınan bir kıvılcım.
b. Yazdığınız şiiri aşağıdaki ölçekte verilen ölçütlere göre değerlendiriniz. Ölçeğin sonuçlarından hareketle güçlü yönlerinizi belirleyiniz. Geliştirilmesi gereken yönlerinizi öğretmeninizin geri bildirimleriyle sonraki yazma etkinliklerinde geliştirmeye çalışınız.
Cevap:
- Tema boyunca duygularla ilgili öğrendiklerimi şiirime yansıttım: Evet
- Deneyim ve gözlemlerimi hayal gücümle birleştirerek ifadelerimi zenginleştirdim: Evet
- Söz sanatlarını kullandım: Evet
- Duygularımı yansıtan bir şiir yazdım: Evet
- Temanın anahtar kavramlarını, yeni öğrendiğim kelime ve kelime gruplarını şiirimde kullandım: Kısmen
- Atölye çalışmamı öğretmenimin verdiği süre içinde tamamladım: Evet
c. Yazdığınız şiiri sınıf panonuzda veya uygun dijital ortamda paylaşınız.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 168 Cevapları MEB Yayınları
Konuşma
a. Altı şapkalı düşünme tekniği ve aşağıdaki yönergeler doğrultusunda mutlulukla ilgili düşüncelerinizi içeren bir konuşma yapınız.
- Altı kişilik bir grup oluşturunuz.
- Hangi renk şapkaya göre düşüncelerinizi ifade edeceğinizi belirleyiniz.
- Kısa süreli bir zihinsel hazırlıkla şapkanın özelliğine ve şapkanın konusuna uygun biçimde söyleyeceklerinizi belirleyiniz.
- Temanın anahtar kelimelerini, yeni öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını kullanmaya özen gösteriniz.
Altı şapkalı düşünme tekniğinde renkler şöyle tanımlanır:
- Kırmızı şapka: Duygusal şapkadır, konuya duygusal açıdan yaklaşır.
- Beyaz şapka: Tarafsız şapkadır, konuyu bilimsel açıdan değerlendirir.
- Siyah şapka: Kötümser şapkadır, konunun olumsuz yönlerine vurgu yapar.
- Sarı şapka: İyimser şapkadır, konunun olumlu yönlerini ele alır.
- Yeşil şapka: Yenilikçi şapkadır, konuyla ilgili alternatifleri açıklama imkanı sağlar.
- Mavi şapka: Yönetici şapkadır, konuya genel bir bakış açısıyla bakarak konunun bütününü görür.
Kısa Cevap: Altı kişilik grubumuzda her arkadaşım bir şapkayı temsil ederek mutluluk hakkında görüşlerini sırayla paylaştı.
Cevap:
- Beyaz Şapka: Mutluluğun ne olduğunu biliyorum ama insanı tam olarak neyin mutlu ettiğini merak ediyorum, bunu öğrenmek isterim.
- Kırmızı Şapka: Mutlu olduğumda içimde sıcak bir sevinç dalgası hissediyorum, bazen gözlerim doluyor.
- Siyah Şapka: Mutluluk bazen çok kısa sürüyor, onu kaybettiğimizde içimizde büyük bir boşluk oluşuyor.
- Sarı Şapka: Mutlu bir insan hem kendine hem çevresine daha iyi davranır, sağlığı ve motivasyonu artar.
- Yeşil Şapka: Küçük iyilikler yaparak ve sevdiklerimizle vakit geçirerek mutluluğumuzu çoğaltabiliriz.
- Mavi Şapka: Konuşmamızda mutluluğun hem duygusal hem kalıcı bir değer olduğu ortaya çıktı; hepimiz mutluluğu çoğaltmak için küçük adımlar atmalıyız.
b. Öğretmeninizin geri bildirimleriyle güçlü ve gelişmeye açık yönlerinizi belirleyiniz. Bu yönlerinizi sonraki etkinliklerde geliştirmeye çalışınız.
Kısa Cevap: Öğretmenimin geri bildirimine göre duygularımı iyi ifade ettim ama bazen konudan uzaklaştım.
Cevap: Öğretmenimin geri bildirimine göre şapkamın özelliğine uygun konuştum ve mutluluğu farklı açılardan ele aldım. Ancak konuşmamı toparlarken sözü biraz uzattığımı, bu yüzden daha kısa ve öz cümleler kurmam gerektiğini söyledi. Bir sonraki konuşma etkinliğimde buna dikkat edeceğim.
Sonraki Sayfalar: 169-170-171-172-173
Sonraki Ödevler
- 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 159-160-161-162-163-164. Cevapları 1. Kitap
