6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 150-151 Cevapları
6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 150-151 Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 150, 151 sayfalarına ait cevapları bulabilirsiniz. “Performans Görevi Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 150-151 Cevapları MEB Yayınları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Gerçek Yaşam Problemleri Performans Görevi Cevapları
3. Tema- Sayılar ve Nicelikler (2): Bu bölümde geri dönüşüm konulu performans göreviyle kesir, ondalık ve yüzde bilgilerimizi bir arada kullanıyoruz.
İçindekiler
6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları Birinci Kitap
“Çevremizdeki Çöplerin ve Atıkların Geri Dönüşümü” performans görevini hazırlayınız.
Kısa Cevap: Evde bir haftada oluşan 20 kg çöpün 14 kg’ı, yani %70’i geri dönüştürülebilir.
Cevap:
1. Çalışmanın Amacı: Bu çalışmada, evimizde oluşan çöplerin ne kadarının geri dönüştürülebilir olduğunu araştırdım. Elde ettiğim bilgileri matematiksel olarak inceleyip rapor haline getirdim.
2. Çalışmanın Yapılışı: Evimizde 1 hafta boyunca oluşan çöpleri gözlemledim. Bu çöpleri geri dönüştürülebilen ve geri dönüştürülemeyen olarak ayırdım. Daha sonra geri dönüştürülebilen atıkların oranını kesir, ondalık ve yüzde olarak hesapladım.
3. Topladığım Veriler: Bir haftada toplam 20 kg çöp oluştuğunu belirledim. Bunun 5 kg’ı kağıt, 4 kg’ı plastik, 3 kg’ı cam, 2 kg’ı metal, geri kalan 6 kg’ı ise geri dönüştürülemeyen atıktır.
4. Geri Dönüştürülebilen Atıkların Hesaplanması: Kağıt, plastik, cam ve metal atıkların geri dönüştürülebilir olduğunu öğrendim.
Geri dönüştürülebilen atık 14 kg’dır. Bunu kesir olarak yazalım:
1420
Bu kesir sadeleşince 710 olur; ondalık olarak 0,7, yüzde olarak da %70 şeklinde yazabiliriz. Evimizde oluşan atıkların %70’inin geri dönüştürülebilir olduğunu buldum.
5. Kurduğum Problem ve Çözümü: Bir haftada 20 kg çöp oluşuyor. Bunun %70’i geri dönüştürülebiliyorsa geri dönüştürülebilen atık kaç kg’dır?
Cevap: 14 kg geri dönüştürülebilir atık vardır.
6. Kullandığım Araç ve Teknolojiler: Dijital tartı, hesap makinesi, defter ve kalem, bilgi ve görsel bulmak için internet.
7. Sonuç: Bu çalışma sayesinde geri dönüşümün çevre için ne kadar önemli olduğunu öğrendim. Atıkları ayırarak çevre kirliliğinin azaltılabileceğini fark ettim. Bundan sonra geri dönüşüme daha fazla dikkat edeceğim.
8. Öz Değerlendirme: Bu performans görevini zamanında yaptım. Hesaplamalarımı doğru yaptım ve raporumu düzenli bir şekilde hazırladım. Çalışmamın başarılı olduğunu düşünüyorum.
Ek-1 Öz Değerlendirme Formu
1. Bu etkinlikte neler öğrendim? Evimizde oluşan atıkların hangilerinin geri dönüştürülebilir olduğunu öğrendim. Ayrıca bu atıkları yüzde ve kesir olarak hesapladım.
2. Neyi iyi yaptım? Neden? Atıkları doğru ayırdım ve hesaplamaları dikkatli yaptım. Bu yüzden çalışmam düzgün ve anlaşılır oldu.
3. Hangi konuda zorlandım? Neden? Yüzde hesaplamalarını yaparken zorlandım, çünkü dikkat gerektiriyordu.
4. Hangi konuda kendimi daha çok geliştirmeliyim? Yüzde ve ondalık sayılarla yapılan problemlerde kendimi geliştirmeliyim.
5. Bu çalışmadaki kuvvetli yönlerim nelerdi? Çalışmayı zamanında yapmam ve düzenli yazmam güçlü yönlerimdi.
6. Daha sonraki çalışmalarda neleri farklı yapacağım? Daha fazla örnek çözecek ve çalışmamı daha dikkatli hazırlayacağım.
6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları Birinci Kitap
Performans görevini, sayfanın başındaki puanlama anahtarına göre değerlendiriniz.
Kısa Cevap: Çalışmam puanlama anahtarına göre “Çok İyi” düzeyindedir.
Cevap: Bu puanlama anahtarına göre hazırladığım performans görevinde raporum düzenli ve anlaşılırdır. Bilgileri sade bir şekilde sundum, görseller kullandım ve uygun araçlardan yararlandım. Bu nedenle çalışmamın “Çok İyi” düzeyinde olduğunu düşünüyorum.
