6.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 61-62-63 Cevapları 2.Kitap
Haydi, Bitirelim! Metni Cevapları
Eğer 1. Kitap (1. Dönem) cevaplarını arıyorsanız, aşağıdaki butona tıklayarak içindekiler sayfasına gidebilirsiniz.
6. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfaları4. Tema- İletişim ve Sosyal İlişkiler: Bu bölümde temanın kapanış sorularını çözüyor; akıllı telefon bağımlılığından akran zorbalığına, hiyeroglif yorumlamaktan doğru iletişimin önemini anlatan bir konuşma hazırlamaya kadar öğrendiklerimizi bir araya getiriyoruz.
İçindekiler
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları İkinci Kitap
Haydi, Bitirelim!
1. a. Aşağıdaki metni okuyunuz.
Ben bir akıllı telefon gurmesiydim! Evet, evet, doğru duydunuz. Ne zaman yeni bir teknolojik alet çıksa hemen alır, onu inceler ve bir müddet kullanırdım, ta ki bir üst modeli çıkana dek… Tüm hayatım bu akıllı telefon ekranları üzerinden ilerliyordu. Elime kalem almayalı kaç yıl oldu hatırlamıyorum. Benim için bir telefon; aynı zamanda kamera, not defteri, ayna, kartlık, televizyon, sağlık asistanı, ses kayıt cihazı, arkadaş hatta daha pek çok şey demekti. Geçen hafta elimde bir karıncalanma ile uyandım. Sağ elim, bileğim, parmaklarım nasıl sızlıyor. Hemen bir sağlık kuruluşuna gittim. Ağrılarımın sebebi ne çıksa beğenirsiniz: Akıllı telefonun gereğinden fazla kullanımı. Akıllı telefonların hayatımı kolaylaştırdığını düşünürken aslında sağlığıma zarar verdiğini geç de olsa anladım. Üstelik akıllı telefon beni arkadaşlarımdan da uzaklaştırmış. Bir hafta oldu, geçmiş olsun diye kapımı çalan olmadı.
b. Okuduğunuz metni akıllı telefonunun bakış açısıyla düzenleyip yeniden yazınız.
Kısa Cevap: Metni akıllı telefonun ağzından, sahibinin onu bilinçsizce fazla kullanıp sağlığını ve arkadaşlıklarını nasıl ihmal ettiğini anlatacak şekilde yeniden yazdım.
Cevap: Ben bir akıllı telefonum. İnsanların işlerini kolaylaştırır, iletişimi hızlandırırım. Kamera, not defteri ve sağlık asistanı gibi birçok işlevim vardır. Ancak sahibim beni fazla kullandığı için sağlığı bozuldu ve arkadaşlarından uzaklaştı. Beni bilinçsiz kullanmanın zararlarını geç de olsa fark etti.
2. Yandaki karekodu okutarak “İyi Bir Dinleyicinin Özellikleri” adlı içeriği izleyiniz ve aşağıdaki soruları cevaplayınız.
a. İçerikteki çoklu ortam ögelerinin hangi amaçla kullanıldığını belirleyerek amacı işaretleyiniz. Seçiminizin gerekçesini belirtiniz. (Eş anlam oluşturma / Anlamı destekleme / Tek başına anlam oluşturma)
Kısa Cevap: Anlamı destekleme; çünkü ekrandaki görseller ve yazılar, anlatıcının söylediklerini destekleyerek anlaşılmasını kolaylaştırır.
Cevap: İçerikteki çoklu ortam ögeleri “Anlamı destekleme” amacıyla kullanılmıştır. Ekranda beliren not kağıdı, görseller ve canlandırmalar anlatıcının söylediklerini tekrar ederek ve somutlaştırarak anlatılanların daha kolay anlaşılmasını ve akılda kalmasını sağlamaktadır.
b. İçerikten hareketle iyi bir dinleyicinin hangi özelliklere sahip olduğu söylenebilir? Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başındaki kutuya “D”, yanlış olanların başındaki kutuya “Y” yazınız.
Kısa Cevap: İyi bir dinleyici dikkatini konuşmacıya yoğunlaştırır, notlar alır ve dikkat dağıtacak davranışlardan kaçınır; sözünü keserek beklemeden soru sormaz.
Cevap:
- Dikkatini dinlediğine ya da dinlediği kişiye yoğunlaştırır: D
- Konuşmacıya sorusu olduğunda beklemeden sorar: Y
- Dinleme sırasında başka şeylerle de meşgul olabilir: Y
- Dinledikleriyle ilgili notlar alır: D
- Görgü kurallarına uyarak konuşmacının ve diğer dinleyicilerin dikkatini dağıtacak davranışlardan kaçınır: D
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları İkinci Kitap
3. Aşağıdaki bilgi görselini inceleyiniz ve soruları cevaplayınız.
a. Bu görselde ele alınan problem nedir? Belirtiniz.
Kısa Cevap: Bu görselde ele alınan problem akran zorbalığıdır.
Cevap: Görselde dalga geçmek, dedikodu yapmak, arkadaşının eşyasına ya da yiyeceğine izinsiz el koymak, görmezden gelmek ve dışlamak gibi davranışlar örneklerle gösterilmektedir. Bu görselde ele alınan problem, akranlar arasında yaşanan zorbalık davranışlarıdır.
b. Bu problem hangi sonuçlara yol açabilir? Söyleyiniz.
Kısa Cevap: Özgüven düşüklüğü, sosyal hayattan uzaklaşma gibi problemlere yol açabilir.
Cevap: Akran zorbalığına maruz kalan bir öğrencide özgüven kaybı, içine kapanma ve arkadaşlarından uzaklaşma görülebilir. Ayrıca okula gitme isteği azalabilir, başarısı düşebilir ve kendini sürekli kaygılı ya da mutsuz hissedebilir.
c. Ön bilgilerinizden hareketle bu problemi hangi yollarla çözmeye çalışırdınız? Söyleyiniz.
Kısa Cevap: Problemi çözmek için arkadaşlarımı uyarır ve rehber öğretmenime danışırdım.
Cevap: Önce zorbalık yapan arkadaşlarımı bu davranışın yanlış olduğu konusunda uyarırdım. Durum düzelmezse okul rehber öğretmenime ve ailelerimize haber verir, zorbalığa uğrayan arkadaşımın yalnız olmadığını hissettirmeye çalışırdım.
ç. En uygun olduğunu düşündüğünüz çözüm yolu nedir? Yazınız.
Kısa Cevap: En uygun çözüm rehber öğretmenine danışmak olurdu.
Cevap: Bence en uygun çözüm, durumu vakit kaybetmeden okul rehber öğretmenine anlatmaktır çünkü rehber öğretmen hem zorbalık yapan hem de zorbalığa uğrayan öğrenciyle konuşup kalıcı bir çözüm üretebilir.
d. Bulduğunuz çözümün arkadaşlık ilişkilerine ne yönde katkısı olabilir? Kısaca ifade ediniz.
Kısa Cevap: Çözüm sayesinde arkadaşlık ilişkileri düzelebilir ve sorun çözülebilir.
Cevap: Rehber öğretmenin desteğiyle zorbalık yapan öğrenci hatasını fark edip özür dileyebilir, zorbalığa uğrayan öğrenci de kendini güvende hissedip yeniden sınıfa ısınabilir; böylece arkadaşlık ilişkileri zamanla onarılabilir.
4. Aşağıdaki hiyeroglif görsellerini inceleyip birini seçiniz. Ön bilgilerinizden ve incelemenizden hareketle seçtiğiniz görselde ne anlatıldığını tahmin ediniz. Tahminde bulunurken aşağıdaki sorulardan yararlanınız. Tahminlerinizden hareketle ulaştığınız yargıyı içeren bir konuşma yapınız.
Kısa Cevap: Konuşma için 1. görseli seçip tekneyle yolculuk yapan insanların anlatıldığını, olayın hazırlıkla başlayıp yolculukla devam ettiğini ve görseli çizen kişinin muhtemelen olaya tanık olduğunu anlattım.
Cevap: (Konuşma için 1. görsel seçilmiştir.) Bu görselde insanların birlikte tekneyle yolculuk yaptığı anlatılmaktadır. Olaydan önce yolculuk için hazırlık yapılmış, gerekli eşyalar bir araya getirilmiş olabilir. Görsel canlansaydı yolculuk devam eder, tekneyi çekenler yol almayı sürdürürdü. Görseli kayaya aktaran kişi olayı yaşayan ya da olaya yakından tanık olan biri olabilir.
Sizce görselde anlatılan olayın öncesinde neler olmuştur?
Kısa Cevap: Yolculuk öncesinde tekne ve gerekli malzemeler hazırlanmış olabilir.
Cevap: Görseldeki insanların yola çıkmadan önce tekneyi hazırlayıp gerekli eşyaları ve besinleri topladıklarını, belki de yolculuğun güvenli geçmesi için birbirleriyle plan yaptıklarını düşünüyorum.
Bu görsel canlansaydı olay nasıl devam ederdi?
Kısa Cevap: Canlansaydı tekne yol almaya devam eder, yolculuk sürerdi.
Cevap: Görsel canlansaydı tekneyi çeken ya da kürek çeken insanlar hareket etmeye devam eder, belki bir yerleşim yerine ulaşır ya da yol boyunca avlanmaya çalışırlardı.
Görseli kayaya aktaran kişi olaya tanık olan biri miydi, olayı yaşayan biri miydi?
Kısa Cevap: Görseli çizen kişinin olayı yaşayan ya da yakından tanık olan biri olduğunu düşünüyorum.
Cevap: Görseldeki ayrıntıların (teknenin şekli, insan sayısı, duruşları) bu kadar net verilmesi, bunu çizen kişinin olayı ya doğrudan yaşadığını ya da olay olurken oracıkta bulunup gördüğünü düşündürüyor.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları İkinci Kitap
5. Toplum hayatı içerisinde doğru iletişim kurmanın önemini anlatan bir konuşma yapınız. Konuşmanızın uygun bölümlerinde aşağıdaki geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanmaya dikkat ediniz.
- Konuşmanıza destekleyici veya açıklayıcı anlamlar katmak istediğinizde: hatta, başka bir deyişle, üstelik, yani, açıkçası, mesela, özellikle vb.
- Konuşmanızda dinleyiciyi farklı düşüncelere yönlendirmek istediğinizde: ne var ki, fakat, rağmen, halbuki, yalnız, lakin, oysaki, ancak vb.
- Konuşmanızı özetlemek veya sonlandırmak istediğinizde: sonuçta, sonuç olarak, böylelikle, kısacası, böylece, özetle vb.
Kısa Cevap: Doğru iletişimin toplumdaki anlaşmazlıkları azaltıp huzuru artırdığını, bu yüzden karşımızdakini yargılamadan dinlememiz gerektiğini anlattım.
Cevap: Toplum hayatında doğru iletişim kurmak, insanlar arasındaki anlaşmazlıkları azaltır ve huzuru artırır. Özellikle karşımızdakini yargılamadan dinlediğimizde birçok yanlış anlaşılmanın önüne geçmiş oluruz. Ancak günümüzde çoğu kişi konuşurken dinlemek yerine sırasını beklemekle meşgul oluyor, bu da iletişimi zayıflatıyor. Sonuç olarak toplumda daha huzurlu ilişkiler kurabilmek için hepimizin doğru iletişime önem vermesi gerekiyor.
6. Karekodu okutarak “Sosyal Medya, Oyun ve Cep Telefonu Bağımlılığı” adlı içeriği dinleyiniz. Metni yazım ve noktalama kurallarına dikkat ederek defterinize yazınız.
Kısa Cevap: İçerik, cep telefonu bağımlılığı belirtilerini soru şeklinde sıralayıp bağımlılıkla başa çıkma yollarını anlatıyor.
Cevap: Merhaba, işte Teknomon. Kendisi bir teknoloji canavarı. Bak, bu arkadaşlar da teknoloji bağımlıları. Ne yazık ki Teknomon onları eline geçirmiş durumda. Ama kurtulmak onların elinde. Bunun için önce teknoloji bağımlısı olduklarını fark etmeliler.
Peki ya sen? Teknolojinin bağımlılık yapabileceğini biliyor musun? Teknoloji bağımlılığının bir sürü çeşidi var. Gel, birlikte öğrenelim.
Mesela cep telefonu bağımlılığı. Acaba bir cep telefonu bağımlısınız? Bir bakalım. En yakın arkadaşlarınla konuşurken bile gözlerini telefondan alamıyor musun? Yemek sırasında bir elinde kaşık, diğer elinde cep telefonu mu var? Bak, derslerin masada seni bekliyor. Onları duymazdan mı geliyorsun? Cep telefonu kullanmadığında hemen canın mı sıkılıyor? Bu da ne? Uykuya cep telefonuyla birlikte mi dalıyorsun?
Bu sorulara cevabın evetse maalesef cep telefonu bağımlılığının tehlikesi altındasın. Ama hemen telaş yapma. Kendini kontrol edebilmen için pek çok çare var. Arkadaşlarınla beraberken telefonu bir kenara bırak ve sohbete katıl.
7. “Kitle iletişim araçları” konulu bir bilgi görseli hazırlayınız. Bilgi görselini hazırlarken aşağıdaki adımları uygulayınız.
- Amacınıza uygun olan çoklu ortam ögelerini belirleyiniz.
- Belirlediğiniz çoklu ortam ögelerinin işlevlerine karar veriniz.
- Belirlediğiniz çoklu ortam ögelerinin birbirleriyle de etkileşimlerini dikkate alarak bilgi görselinizde kullanınız.
Bilgi görselinizi daha sonra seçki dosyanızda saklayabilmek için bir A4 kağıdına hazırlamayı unutmayınız.
Kısa Cevap: Kitle iletişim araçlarının gazeteden sosyal medyaya uzanan gelişimini bir zaman çizelgesiyle anlatan bir bilgi görseli hazırladım.
Cevap:
- Başlık: “Kitle İletişim Araçlarının Yolculuğu”
- Kullanılan çoklu ortam ögeleri: Bir zaman çizelgesi, her araç için küçük bir simge ve kısa bilgi kutucukları.
- İçerik: Zaman çizelgesinde sırasıyla gazete, radyo, televizyon, internet ve sosyal medyanın hayatımıza girişi ve her birinin haberi ulaştırma hızındaki değişim kısaca yazıldı.
- Ögelerin etkileşimi: Her simgenin altına, o aracın bir öncekine göre haberi ne kadar hızlandırdığını gösteren kısa bir ok ve cümle eklendi; böylece görseller ve yazılar birbirini tamamladı.
Daha fazla ölçme ve değerlendirme için yandaki karekodu okutarak EBA üzerinden “Ek Ölçme Soruları” içeriğine ulaşabilirsiniz.
