7.Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 35-36-37-38-39-40-41 Cevapları 2.Kitap

Ünite Sonu Değerlendirme Cevapları

4. Ünite- Işığın Kırılması ve Mercekler: Bu bölümde ünite boyunca öğrendiğimiz ışığın kırılması ve mercekler konularını çeşitli soru tipleriyle değerlendiriyoruz.

Önceki Sayfalar: 29-30-31-33

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları İkinci Kitap

Ünite Sonu Değerlendirme

A. İfadelerin başında boş bırakılan yerlere doğru ifadeler için “D”, yanlış ifadeler için “Y” yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin doğrusunu altındaki noktalı yerlere yazınız.

1. Işık ışınları az yoğun saydam ortamdan çok yoğun saydam ortama geçerken normale yaklaşarak kırılır.
2. Saydam bir ortamdan başka bir saydam ortama dik olarak gönderilen ışık ışını kırılmadan geçer.
3. Çok yoğun saydam ortamdan az yoğun saydam ortama bakıldığında cisimler bulundukları konumdan daha yakında görünebilir.
4. Kalın kenarlı mercekte kırılan ışık ışınlarının uzantıları asal eksende kesişir.
5. Gökkuşağının oluşmasının nedeni ışık ışınlarının su damlasından yansımasıdır.

Kısa Cevap: 1-D, 2-D, 3-D, 4-D, 5-Y (doğrusu: kırılmasıdır).

Cevap:

1. (D) Doğrudur, Kırılma Kanunlarına uygundur.
2. (D) Doğrudur, dik gelen ışın kırılmadan geçer.
3. (D) Doğrudur, ışığın kırılması nedeniyle cisimler olduğundan yakında görünür.
4. (D) Doğrudur, kalın kenarlı mercekte odak noktası ışınların uzantılarının kesişmesiyle oluşur.
5. (Y) Yanlıştır; gökkuşağının oluşmasının nedeni ışık ışınlarının su damlasında kırılması (ve içeride yansıyıp tekrar kırılarak dışarı çıkması) dır, sadece yansıma değildir.

B. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri, verilen ifadelerden uygun olanı ile tamamlayınız.
(Kelime havuzu: asal eksen, yüzeyin normali, kırılma açısı, büyük, mercek, ışığın kırılması, uzaklaşarak, odak noktası, odak uzaklığı, yaklaşarak, ince kenarlı, kalın kenarlı.)

Kısa Cevap:

1. Işık ışınlarının havadan suya geçerken doğrultu ve hız değiştirerek ilerlemesi ışığın kırılması olarak adlandırılır.
2. Işık ışınlarının yüzeye temas ettiği yerden dik olarak çizildiği varsayılan kesikli çizgiye yüzeyin normali denir.
3. Kırılan ışın ile yüzeyin normali arasındaki açıya kırılma açısı denir.
4. En az bir yüzeyi küresel olan, camdan veya sert plastikten yapılan saydam cisimler mercek olarak adlandırılır.
5. Merceğin tam ortasından geçtiği varsayılan doğruya asal eksen adı verilir.
6. Asal eksene paralel gönderilen ışınların mercekte kırıldıktan sonraki doğrultularının asal ekseni kestiği noktaya odak noktası denir.
7. Ortası kenarlarından kalın olan mercekler ince kenarlı mercek olarak tanımlanır.
8. Odak noktasının optik merkeze olan uzaklığına odak uzaklığı denir.
9. Geniş bir alanı görmek için kalın kenarlı mercekler kullanılmalıdır.
10. Işık ışınları az yoğun saydam ortamdan çok yoğun saydam ortama geçerken normale yaklaşarak kırılır.

(“Büyük” ve “uzaklaşarak” kelimeleri bu cümlelerde kullanılmayan yedek kelimelerdir.)

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları İkinci Kitap

C. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Işığın kırılmasında “gelme ve kırılma açısı” kavramlarını tanımlayınız.

Kısa Cevap: Gelme açısı, gelen ışının normalle yaptığı açı; kırılma açısı, kırılan ışının normalle yaptığı açıdır.

Cevap: Gelme açısı, gelen ışın ile yüzeyin normali arasındaki açıdır. Kırılma açısı ise kırılan ışın ile yüzeyin normali arasındaki açıdır.

2. Mercek çeşitlerine göre odak noktasını tanımlayınız.

Kısa Cevap: İnce kenarlı mercekte ışınların gerçekten toplandığı, kalın kenarlı mercekte ışınların uzantılarının kesiştiği noktadır.

Cevap: İnce kenarlı merceklerde odak noktası, asal eksene paralel gönderilen ışınların mercekte kırıldıktan sonra toplandığı noktadır. Kalın kenarlı merceklerde ise odak noktası, kırılan ışınların uzantılarının asal eksende kesiştiği noktadır.

3. Mercek özelliği göstererek orman yangınlarına sebep olabilecek atıklar nelerdir? Bu atıkların hangi tür mercek özelliği gösterdiğini yazınız.

Kısa Cevap: Cam şişe tabanları, su dolu pet şişeler ve şeffaf poşetler; ince kenarlı mercek özelliği gösterir.

Cevap: Cam bardak ya da şişe tabanları, içi su dolu pet şişeler ve şeffaf poşetler orman yangınlarına sebep olabilir. Bu atıklar, ince kenarlı mercek özelliği göstererek güneş ışığını bir noktada toplar.

4. Merceklerin günlük hayatta hangi alanlarda kullanıldığını yazınız.

Kısa Cevap: Gözlük, fotoğraf makinesi, mikroskop, teleskop, dürbün ve büyüteçte kullanılır.

Cevap: Mercekler günlük hayatta gözlüklerde, fotoğraf makinelerinde, mikroskoplarda, teleskoplarda, dürbünlerde, büyüteçlerde ve projeksiyon cihazlarında kullanılır.

Ç. Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Fen bilimleri öğretmeni sınıfta madeni para, saydam olmayan kap ve su ile aşağıdaki görseli verilen etkinliği yapmıştır. Şekil 1’de saydam olmayan kabın içindeki madeni para gözlemci tarafından görülmemektedir. Kabın içine su doldurulduğunda madeni para Şekil 2’deki gibi görünmektedir. Not: Paranın gerçek ve suyun içinde görünen konumu gösterilmek istendiğinden kap saydam şekilde verilmiştir.
(Görsel: Şekil 1’de saydam olmayan kabın dibindeki madeni parayı gözlemci göremiyor; Şekil 2’de kap su ile dolduğunda gözlemci parayı, gerçek konumundan daha sığ/yakın bir noktada, kesik çizgiyle gösterilen görüntü konumunda görüyor.)

a. Bu etkinlikten yola çıkarak aşağıdaki yargıların karşısına “Ulaşılabilir” ya da “Ulaşılamaz” ifadelerinden uygun olanı yazınız.
I. Işık ışınları doğrusal yolla yayılır. (…….)
II. Işığın hızı farklı ortamlarda değişkenlik gösterir. (…….)
III. Farklı saydam ortama geçtiğinde ışık ışınlarının doğrultusu değişir. (…….)
IV. Az yoğun ortamdan çok yoğun ortama bakan gözlemci, cisimleri daha yakında görür. (…….)

Kısa Cevap: I-Ulaşılamaz, II-Ulaşılamaz, III-Ulaşılabilir, IV-Ulaşılabilir.

Cevap:

1. I. Ulaşılamaz; bu etkinlik ışığın doğrusal yayılmasını değil, kırılmasını gösterir.
2. II. Ulaşılamaz; etkinlikte ışığın hızı ölçülmemiştir, sadece görüntü konumu değişmiştir.
3. III. Ulaşılabilir; para, su eklenince farklı bir konumda göründüğü için ışığın doğrultu değiştirdiği sonucuna ulaşılır.
4. IV. Ulaşılabilir; gözlemci havadan (az yoğun) suya (çok yoğun) baktığı için parayı gerçek konumundan daha yakında (sığ) görmüştür.

b. Madeni paradan gözlemciye yansıyan ışık ışınlarını kırılma kanunlarına göre aşağıda verilen alana çiziniz.

Kısa Cevap: Sudan (çok yoğun) havaya (az yoğun) çıkan ışın, normalden uzaklaşarak kırılır ve gözlemciye ulaşır.

Cevap: Madeni paradan yansıyan ışık ışını su içinde (çok yoğun ortam) ilerlerken su yüzeyine ulaştığında havaya (az yoğun ortam) geçer. Kırılma kanunlarına göre bu ışın, normalden uzaklaşacak şekilde kırılarak gözlemciye ulaşır; bu nedenle gözlemci parayı gerçek konumundan daha yukarıda (sığ) görür.

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları İkinci Kitap

2. Aşağıdaki görselde ışık ışınının K, L ve M ortamlarında izlediği yol verilmiştir. K, L ve M ortamlarının yoğunluklarını büyükten küçüğe doğru sıralayınız.
(Görsel: Işın K ortamından gelip normale yaklaşarak L ortamına, oradan da normalden uzaklaşarak M ortamına kırılmaktadır.)

Kısa Cevap: Yoğunluk sıralaması L > K > M şeklindedir.

Cevap: Görselde ışın K’dan L’ye geçerken normale yaklaşarak kırıldığı için L, K’dan daha yoğundur. L’den M’ye geçerken ışın normalden uzaklaşarak kırıldığı için M, L’den daha az yoğundur. Buna göre ortamların yoğunlukları büyükten küçüğe L, K, M şeklinde sıralanır.

3. Aşağıda verilen şekilde kutu içerisindeki saydam cisimlere gönderilen beyaz ışık ışınının izlediği yol ve kırılarak renklere ayrılması gösterilmiştir. Şekilde numaralanmış yerlere karşılık gelen ifadeleri aşağıdaki numaraların yanına yazınız.
(Görsel: 1 numaralı gelen ışın, 2 numaralı kırılan ışın, 3 ve 4 numaralı saydam cisimler (prizmalar) ve cisimlerden çıkışta kırmızıdan mora doğru ayrılan 5-10 numaralı renkli ışınlar gösterilmiştir.)

Kısa Cevap: 1-Gelen ışın, 2-Kırılan ışın, 3 ve 4-Saydam cisim, 5-Turuncu, 6-Sarı, 7-Yeşil, 8-Mavi, 9-Lacivert, 10-Mor.

Cevap:

1. Gelen ışın.
2. Kırılan ışın.
3. Saydam cisim.
4. Saydam cisim.
5. Turuncu.
6. Sarı.
7. Yeşil.
8. Mavi.
9. Lacivert.
10. Mor.

(Kırmızı ışın ayrıca görselde etiketlenmiştir.)

4. Aşağıda verilen grafikte K ve L ortamlarındaki ışığın hızı verilmiştir. Verilen grafiğe göre ışığın K ve L ortamlarında izlediği yolu kırılma kanunlarına göre çizerek gösteriniz.
(Grafik: K ortamında ışık hızı yüksek, L ortamında ışık hızı düşüktür. I) Gelen ışın K’dan L’ye açılı geliyor. II) Gelen ışın L’den K’ye açılı geliyor. III) Gelen ışın K’dan L’ye dik olarak geliyor.)

Kısa Cevap: I) normale yaklaşarak kırılır, II) normalden uzaklaşarak kırılır, III) kırılmadan düz geçer.

Cevap: Grafiğe göre K ortamında ışık hızı yüksek olduğu için K az yoğun, L ortamında ışık hızı düşük olduğu için L çok yoğun bir ortamdır.

1. I numaralı durumda ışın K’dan (az yoğun) L’ye (çok yoğun) açılı geldiği için normale yaklaşarak kırılır.
2. II numaralı durumda ışın L’den (çok yoğun) K’ye (az yoğun) açılı geldiği için normalden uzaklaşarak kırılır.
3. III numaralı durumda ışın K’dan L’ye yüzeye dik geldiği için kırılmadan, doğrultusunu değiştirmeden düz bir şekilde geçer; sadece hızı değişir.

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları İkinci Kitap

5. Aşağıda verilen görselde Alper, havuzun dibinde bulunan kutuyu almak için elindeki çengelli çubuğu kutuya uzatmış ancak temas edememiştir. Buna göre aşağıdaki a ve b sorularını cevaplayınız.

a. Alper’in kutuyu alamamasının nedenini açıklayınız.

Kısa Cevap: Işığın kırılması nedeniyle kutunun görüntüsü gerçek konumundan farklı yerde görünmüştür.

Cevap: Alper’in kutuyu alamamasının nedeni, ışığın sudan havaya geçerken kırılmasıdır. Bu kırılma yüzünden kutunun görüntüsü gerçek konumundan farklı (daha yakın/sığ) bir yerde görünmüş, Alper de çubuğu görüntünün olduğu yere uzatmış ama kutu orada olmadığı için temas edememiştir.

b. Alper’in kutuyu almak için neler yapması gerektiğini yazınız.

Kısa Cevap: Çubuğu, kutunun görünenden daha derindeki gerçek konumuna göre ayarlayarak uzatmalıdır.

Cevap: Alper’in kutuyu alabilmesi için çubuğu, kutunun gözle görülen konumuna değil, ışığın kırılması nedeniyle olduğundan daha derinde bulunan gerçek konumuna göre uzatması gerekir. İsterse suya girerek kutuyu doğrudan elle de alabilir.

6. P, R ve S ortamlarında ışığın kırılması ile ilgili deneyler yapılmıştır. Ortamlar arasında ışık ışınlarının kırılması ile oluşan gelme ve kırılma açısı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
(Tablo: P→R: gelme 40°, kırılma 50°. R→S: gelme 70°, kırılma 40°. S→P: gelme 60°, kırılma 30°.)

Buna göre aşağıdaki a ve b sorularını cevaplayınız.
a. Ortamların yoğunluklarını büyükten küçüğe doğru sıralayınız.

Kısa Cevap: Yoğunluk sıralaması P > S > R şeklindedir.

Cevap: P’den R’ye geçişte kırılma açısı gelme açısından büyük olduğu için P, R’den yoğundur. R’den S’ye geçişte kırılma açısı küçüldüğü için S, R’den yoğundur. S’den P’ye geçişte kırılma açısı küçüldüğü için P, S’den yoğundur. Buna göre ortamların yoğunlukları büyükten küçüğe P, S, R şeklinde sıralanır.

b. Işık ışınlarının ortamlardaki hızını büyükten küçüğe doğru sıralayınız.

Kısa Cevap: Hız sıralaması R > S > P şeklindedir.

Cevap: Işığın hızı, ortamın yoğunluğu arttıkça azalır. Yoğunluk sıralaması P > S > R olduğuna göre, hız sıralaması bunun tersi olarak büyükten küçüğe R, S, P şeklindedir.

7. Aşağıda verilen şekilde kutu içindeki merceklere gönderilen paralel ışık ışınlarının izlediği yollar verilmiştir. Verilen kutuların içine mercekler çiziniz. Merceklerin asal eksenlerini ve odak noktalarını gerektiğinde kutunun dışına taşacak şekilde çizebilirsiniz.

Kısa Cevap: Her iki kutuya da ince kenarlı (yakınsak) mercek çizilir; ikinci merceğin odak uzaklığı daha kısadır.

Cevap: Her iki kutuda da paralel gelen ışınlar bir noktada kesiştiği için kutuların içine ince kenarlı (yakınsak) mercek çizilir. Merceğin asal ekseni, ışınların ortasından geçecek şekilde yatay çizilir. Birinci kutuda ışınlar kutunun kenarına yakın bir noktada (daha uzun bir odak uzaklığında) birleşirken, ikinci kutuda ışınlar kutunun içinde, merceğe daha yakın bir noktada (daha kısa bir odak uzaklığında) kesişip çaprazlaşarak yollarına devam eder.

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları İkinci Kitap

8. Görselde objektif merceğinin asal eksenine paralel gelen ışık ışınlarının göz merceğinde kırıldıktan sonra asal eksenine paralel olarak izlediği yol verilmiştir. Merceklerin görselleri mavi şeritle kapatılmıştır. Verilen bilgilerden yola çıkarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.
(Görsel: bir teleskop kesiti; objektif merceğinden giren paralel ışınlar K noktasında kesişip göz merceğinden tekrar paralel çıkarak gözlemciye ulaşır.)

a. Objektif merceğinin çeşidi nedir?

Kısa Cevap: İnce kenarlı (yakınsak) mercektir.

Cevap: Objektif merceği, gelen paralel ışınları bir noktada (K) topladığı için ince kenarlı (yakınsak) mercektir.

b. Göz merceğinin çeşidi nedir?

Kısa Cevap: İnce kenarlı (yakınsak) mercektir.

Cevap: Göz merceği de K noktasından gelen ışınları tekrar paralel hale getirdiği için ince kenarlı (yakınsak) mercektir.

c. Görselde K ile gösterilen nokta mercekle ilgili hangi kavramı ifade etmektedir?

Kısa Cevap: K noktası, objektif merceğinin odak noktasını ifade eder.

Cevap: K noktası, objektif merceğinden geçen paralel ışınların bir araya toplandığı nokta olduğu için objektif merceğinin odak noktasını ifade etmektedir.

9. Murat ve Feray teleskop yapmak için bir araya geldiler. Murat mercekleri, Feray da çapları farklı iki adet su borusu ile gereken diğer malzemeleri getirdi. Mercekleri su borularına yapıştırdılar. Teleskobun yapımını tamamladıklarını düşündüler ancak net bir gözlem yapamadılar. Feray ve Murat mercekleri yanlış su borularına yapıştırdıklarını düşündüler. Feray büyük, Murat ise küçük su borusuna yapıştırdığı merceği incelemeye başladı.
(Tablo — Feray’ın İncelediği Mercek: nesneleri olduğundan büyük gösteriyor, ortası kenarlarına göre kalındır, ışığı bir noktada topluyor. Murat’ın İncelediği Mercek: daha geniş bir alanı göstermek için nesneleri olduğundan uzakta gösteriyor, ortası kenarlarına göre incedir, ışığı dağıtıyor.)

I. Feray ve Murat’ın incelediği merceklerin türünü yazınız.

Kısa Cevap: Feray’ın incelediği ince kenarlı, Murat’ın incelediği kalın kenarlı mercektir.

Cevap: Feray’ın incelediği mercek, ortası kenarlarına göre kalın olduğu ve ışığı bir noktada topladığı için ince kenarlı (yakınsak) mercektir. Murat’ın incelediği mercek ise ortası kenarlarına göre ince olduğu ve ışığı dağıttığı için kalın kenarlı (ıraksak) mercektir.

II. Feray ve Murat’ın teleskopla net bir gözlem yapamamalarının nedenini yazınız.

Kısa Cevap: Mercekleri yanlış su borularına (yanlış yerlere) yapıştırdıkları için net görüntü elde edemediler.

Cevap: Feray ve Murat, teleskop yapımında kullanılması gereken ince kenarlı ve kalın kenarlı mercekleri birbirine karıştırıp yanlış su borularına yapıştırdıkları için net bir gözlem yapamamışlardır. Bir teleskopta merceklerin doğru sırada ve doğru yerde kullanılması gerekir.

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları İkinci Kitap

10. Erkan ve Mert, güzel bir hafta sonunda doğa gezisine çıkmıştı. Bir süre yürüdükten sonra Erkan, ilerideki ağacın üzerinde sevimli bir sincap olduğunu fark etti. Erkan, heyecanla Mert’e dönerek “Bak, sen de gördün mü?” diye sordu. Ancak Mert, gözlerini kısarak ağaca doğru baksa da sincabı göremedi. Erkan “Ben uzaktaki sincabı net görebiliyorum ama kitap okurken harfleri bulanık görüyor, seçemiyorum. Bu yüzden yakın mesafedeki yazıları büyüten gözlük kullanıyorum. Sanırım senin bir göz doktoruna gitmen gerekiyor. Belki de gözlük kullanman gerekecek.” dedi. Mert, başını sallayarak “Galiba haklısın.” dedi. Bir süre sonra göz doktoruna giden Mert’in gözlük kullanması gerektiği ortaya çıktı. Mert, gözlüklerini taktığında çevresindekileri çok daha net bir şekilde görebildi.
Erkan’ın gözlüğünün merceği (M₁) ve Mert’in gözlüğünün merceği (M₂) olarak adlandırılmıştır. Aşağıdaki sorular bu merceklerin özelliklerini dikkate alarak cevaplanmıştır.

I. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların başındaki kutuyu işaretleyiniz.
a. M₁ merceğine paralel gelen ışık ışınları kırıldıktan sonra bu ışınların uzantıları bir noktada kesişir.
b. M₂ merceğinin ışık ışınlarını dağıtma özelliği vardır.
c. M₁ türündeki mercekler orman yangınlarına sebep olabilir.
ç. M₂ mercek türü ile dürbünde kullanılan merceğin türü aynıdır.

Kısa Cevap: Doğru olanlar b, c ve ç’dir; a yanlıştır.

Cevap: Erkan uzağı net görüp yakını göremediği (hipermetrop) için M₁ ince kenarlı mercektir; Mert ise uzağı göremediği (miyop) için M₂ kalın kenarlı mercektir.

1. a. Yanlıştır; M₁ ince kenarlı mercek olduğu için ışınların uzantıları değil, ışınların kendisi bir noktada kesişir.
2. b. Doğrudur; M₂ kalın kenarlı olduğu için ışığı dağıtır.
3. c. Doğrudur; M₁ gibi ince kenarlı mercekler orman yangınlarına sebep olabilir.
4. ç. Doğrudur; dürbünde de M₂ gibi kalın kenarlı mercek kullanılır.

II. Aşağıdaki şekilde asal eksene paralel gönderilen ışık ışını ile mavi şeritlerle M₁ ve M₂ merceklerine verilmiştir. Odak uzaklıkları iki birim olan M₁ ve M₂ merceğine gönderilen ışığın izlediği yolu çiziniz.

Kısa Cevap: M₁’de ışın 2 birim ötedeki odak noktasında gerçekten kesişecek, M₂’de ışın dağılacak ve uzantısı 2 birim geride sanal odak noktasında kesişecek şekilde çizilir.

Cevap: M₁ merceği ince kenarlı olduğu için, gelen paralel ışın kırıldıktan sonra merceğin diğer tarafında 2 birim uzaklıktaki gerçek odak noktasına doğru çizilir. M₂ merceği kalın kenarlı olduğu için, gelen paralel ışın kırıldıktan sonra normalden uzaklaşarak dağılacak şekilde çizilir; bu ışının kesik çizgiyle gösterilen geriye doğru uzantısı, merceğin ışığın geldiği tarafında 2 birim uzaklıktaki sanal odak noktasında kesişecek şekilde gösterilir.

11. Yanda görseli verilen gözlük, saat tamircileri ve kuyumcular tarafından kullanılmaktadır. Gözlükte kullanılan mercek sayesinde tamir edilecek veya incelenecek nesneler olduklarından daha büyük görünmektedir. I ve II numaralı soruları yukarıdaki bilgilere göre cevaplayınız.

I. Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. İfadelerin başındaki kutulara doğru ifadeler için “D”, yanlış ifadeler için “Y” yazınız.
a. Kenarları ince, ortası kalın bir mercektir.
b. Yakınsak mercek olarak adlandırılır.
c. Işık ışınlarını dağıtıcı özelliği vardır.
ç. Kullanılan mercek çift taraflı ok ile gösterilir.

Kısa Cevap: a-D, b-D, c-Y, ç-D.

Cevap:

1. a. Doğrudur; gözlükteki büyüteç etkisi gösteren mercek, kenarları ince ortası kalın bir mercektir.
2. b. Doğrudur; bu tür mercekler yakınsak mercek olarak adlandırılır.
3. c. Yanlıştır; bu mercek ışığı dağıtıcı değil, toplayıcı özelliktedir.
4. ç. Doğrudur; kullanılan mercek çift taraflı ok ile gösterilir.

II. Gözlüğün tasarımını geliştirmek için neler yapabileceğinizi yazınız.

Kısa Cevap: Odak uzaklığı ayarlanabilir, hafif ve dayanıklı çerçeveli mercekler kullanılabilir.

Cevap: Gözlüğün tasarımını geliştirmek için merceğin odak uzaklığı farklı ihtiyaçlara göre ayarlanabilir hale getirilebilir, çerçevesi daha hafif ve dayanıklı bir malzemeden yapılabilir, ayrıca başa takılabilen ve elleri serbest bırakan bir bant sistemi eklenebilir.

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları İkinci Kitap

D. Aşağıdaki bulmacayı çözünüz.

Yukarıdan aşağıya
1. Işık ışınlarını toplayıcı özelliği olan mercek türüdür.
2. Gelen ışın ile yüzeyin normali arasındaki açıdır.
3. Saydam ortamdan diğer saydam ortama geçerken doğrultu değiştiren ışındır.
4. Işık ışınlarının saydam bir ortamdan diğerine geçerken doğrultu değiştirerek ilerlemesidir.
5. Kırılan ışın ile yüzeyin normali arasındaki açıdır.

Soldan sağa
6. Asal eksene paralel gönderilen ışınların mercek türüne göre toplandığı veya uzantılarının kesiştiği noktadır.
7. Saydam ortamdan farklı bir saydam ortama ulaşan ışık ışınıdır.
8. Cisimleri olduklarından daha küçük gösteren mercek türüdür.

Kısa Cevap: 1-İnce kenarlı mercek, 2-Gelme açısı, 3-Kırılan ışın, 4-Işığın kırılması, 5-Kırılma açısı, 6-Odak noktası, 7-Gelen ışın, 8-Kalın kenarlı mercek.

Cevap: Yukarıdan aşağıya:

1. İnce kenarlı mercek.
2. Gelme açısı.
3. Kırılan ışın.
4. Işığın kırılması.
5. Kırılma açısı.

Soldan sağa:

6. Odak noktası.
7. Gelen ışın.
8. Kalın kenarlı mercek.

Sonraki Ödevler

• 7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 29-30-31-33 Cevapları 2. Kitap
• 7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 23-24-25-26 Cevapları 2. Kitap
• 7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 19-20-21-22 Cevapları 2. Kitap
• 7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 14-15-16-17 Cevapları 2. Kitap