7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 38-39-40-41-42. Cevapları

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 38-39-40-41-42. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 38-39-40-41-42 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Theme 1 School Life & Education Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 38-39-40-41-42. Cevapları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.

Theme 1 School Life & Education Cevapları: 38-42. Sayfa

Theme 1 School Life & Education: Bu sayfalarda millî ve dinî bayramları anlatan bir okuma metni, gezi bloglarıyla kültür karşılaştırması ve bir çanta karışıklığını konu alan hikaye şeridi işlendi.

Önceki Sayfalar: 34-35-36-37

İçindekiler

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları MEB Yayınları

Reading (Okuma)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları

1. Look at the pictures quickly and answer in pairs.
Çeviri: Resimlere hızlıca bakın ve çiftler halinde cevaplayın.

  1. What do you see in the pictures? (Resimlerde ne görüyorsunuz?)
  2. What do they have in common? (Ortak noktaları nedir?)

Cevap:

  1. Picture: There is a statue of Atatürk with Turkish flags. (1. resim: Türk bayraklarıyla bir Atatürk heykeli var.)
  2. Picture: There is a mosque decorated for Ramadan at night. (2. resim: Geceleyin Ramazan için süslenmiş bir cami var.)
  3. Picture: Children carry a big flag in a ceremony. (3. resim: Törende çocuklar büyük bir bayrak taşıyor.)
  4. Picture: A children’s choir sings. (4. resim: Bir çocuk korosu şarkı söylüyor.)

They are all about national and religious celebrations in Türkiye. (Hepsi Türkiye’deki millî ve dinî kutlamalarla ilgilidir.)

2. a. Read the text below quickly and complete the sentences. Then check your answers in pairs.
Çeviri: Aşağıdaki metni hızlıca okuyun ve cümleleri tamamlayın. Sonra cevaplarınızı çiftler halinde kontrol edin.
Cevap:

  1. The text is about national and religious celebration days in Türkiye. (Metin, Türkiye’deki millî ve dinî bayram günleri hakkındadır.)
  2. National Sovereignty and Children’s Day is dedicated to children. (Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı çocuklara adanmıştır.)
  3. The founder of the Turkish Republic is Mustafa Kemal Atatürk. (Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk’tür.)
  4. 29 October is the special day when the Turkish Republic was founded. (29 Ekim, Türkiye Cumhuriyeti’nin kurulduğu özel gündür.)
  5. In the torchlight procession people carry flags and torches with honour and pride. (Meşale alayında insanlar onur ve gururla bayrak ve meşale taşır.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları MEB Yayınları

b. Choose one of the paragraphs and read it silently. Think about the answers of the questions. Then discuss and answer the questions in pairs. Share your answers with the whole class.
Çeviri: Paragraflardan birini seçin ve sessizce okuyun. Soruların cevaplarını düşünün. Sonra çiftler halinde tartışıp cevaplayın. Cevaplarınızı tüm sınıfla paylaşın.

Cevap:
National Sovereignty and Children’s Day paragrafı (23 Nisan):

  1. Which national day is mentioned? → National Sovereignty and Children’s Day. (Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı.)
  2. How is it celebrated at schools? → With the national anthem, speeches, poems, traditional dances, choir songs, symbolic leadership roles, games and sports events. (İstiklal Marşı, konuşmalar, şiirler, geleneksel danslar, koro şarkıları, sembolik liderlik rolleri, oyunlar ve spor etkinlikleriyle.)
  3. What are the common symbols or decorations? → Turkish flags and Atatürk’s posters. (Türk bayrakları ve Atatürk’ün posterleri.)
  4. Which traditional elements are included? → The national anthem, poems, traditional dances and choir songs. (İstiklal Marşı, şiirler, geleneksel danslar ve koro şarkıları.)
  5. Which religious holiday is mentioned? → Eid al-Fitr. (Ramazan Bayramı.)

Republic Day paragrafı (29 Ekim):

  1. Which national day is mentioned? → Republic Day. (Cumhuriyet Bayramı.)
  2. How is it celebrated at schools? → With school garden ceremonies, the national anthem, plays, folk dances, speeches about democracy and freedom, poetry recitals and essay competitions. (Okul bahçesi törenleri, İstiklal Marşı, oyunlar, halk dansları, demokrasi ve özgürlük üzerine konuşmalar, şiir dinletileri ve kompozisyon yarışmalarıyla.)
  3. What are the common symbols or decorations? → Turkish flags, Atatürk’s posters and torches. (Türk bayrakları, Atatürk’ün posterleri ve meşaleler.)
  4. Which traditional elements are included? → The national anthem, folk dances and the torchlight procession. (İstiklal Marşı, halk dansları ve meşale alayı.)
  5. Which religious holiday is mentioned? → Eid al-Adha. (Kurban Bayramı.)

c. Read the text in 2.a. carefully and complete the table. Then discuss your answers in pairs.
Çeviri: 2a’daki metni dikkatlice okuyun ve tabloyu tamamlayın. Sonra cevaplarınızı çiftler halinde tartışın.

Cevap:
National Sovereignty and Children’s Day

  • Date: 23 April (23 Nisan)
  • Key Activities: singing the national anthem, reading poems, performing traditional dances, playing games and joining competitions (İstiklal Marşı söyleme, şiir okuma, geleneksel dans sergileme, oyun oynama ve yarışmalara katılma)
  • Emotions and Feelings: excitement, pride, joy (heyecan, gurur, sevinç)

Republic Day

  • Date: 29 October (29 Ekim)
  • Key Activities: ceremonies, singing the national anthem, folk dances, speeches, poetry and essay competitions (törenler, İstiklal Marşı söyleme, halk dansları, konuşmalar, şiir ve kompozisyon yarışmaları)
  • Emotions and Feelings: excitement, pride, an unforgettable feeling (heyecan, gurur, unutulmaz bir duygu)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları

Writing (Yazma)

1. You are responsible for writing for the school magazine. Complete the table and write a column about Commemoration of Atatürk, Youth and Sports Day.
Çeviri: Okul dergisi için yazı yazmaktan siz sorumlusunuz. Tabloyu tamamlayın ve Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı hakkında bir yazı yazın.

Cevap:
Commemoration of Atatürk, Youth and Sports Day

  • Date: 19 May (19 Mayıs)
  • Key Activities: flag ceremonies, sports competitions, gymnastics and dance shows, speeches (bayrak törenleri, spor yarışmaları, jimnastik ve dans gösterileri, konuşmalar)
  • Emotions and Feelings: pride, energy, patriotism (gurur, enerji, vatanseverlik)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları

Commemoration of Atatürk, Youth and Sports Day: Every year on 19 May, we celebrate this day. (Her yıl 19 Mayıs’ta bu günü kutlarız.) Schools organise flag ceremonies. (Okullar bayrak törenleri düzenler.) Young people perform gymnastics and dance shows in stadiums. (Gençler stadyumlarda jimnastik ve dans gösterileri sergiler.) Students also listen to speeches about Atatürk. (Öğrenciler ayrıca Atatürk hakkındaki konuşmaları dinler.) It is a day full of energy, pride and patriotism. (Enerji, gurur ve vatanseverlikle dolu bir gündür.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları MEB Yayınları

Clıl & Culture (Disiplinler Arası Öğrenme ve Kültür)

My Travel Blog
1. a. Look at the pictures below. Which countries are they about?
Çeviri: Aşağıdaki resimlere bakın. Hangi ülkeler hakkındalar?

Cevap: Picture A is about Japan (calligraphy). Picture B is about Italy (the Colosseum). (A resmi Japonya hakkındadır (hat sanatı). B resmi İtalya hakkındadır (Kolezyum).)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları

b. What do the titles tell you about the texts?
Çeviri: Başlıklar metinler hakkında size ne anlatıyor?

Cevap: The title “Culture & Fun” tells us Text A is about a fun experience. (“Culture & Fun” başlığı A metninin eğlenceli bir deneyim olduğunu anlatır.) The title “History & Art” tells us Text B is about historical sites. (“History & Art” başlığı B metninin tarihî yerlerle ilgili olduğunu anlatır.)

2. Work with a peer. Read the texts in a jigsaw design in two groups.
Çeviri: Bir eşinizle çalışın. Metinleri iki grup halinde, parçaları paylaşarak okuyun.

3. Ask the questions to each other and answer according to the part you have read.
Çeviri: Soruları birbirinize sorun ve okuduğunuz bölüme göre cevaplayın.
Cevap:
Text A (Adam – Kyoto, Japonya):

  1. Where does the student go? → He goes to Kyoto, Japan. (Kyoto, Japonya’ya gidiyor.)
  2. What cultural event does the student attend? → He learns calligraphy. He takes part in a tea ceremony. (Hat sanatını öğreniyor. Geleneksel bir çay törenine katılıyor.)
  3. What other activities are mentioned? → Mountain biking and a bus trip to a mountain village near the Kitayama Mountains. (Dağ bisikletçiliği ve Kitayama Dağları yakınındaki bir dağ köyüne otobüs yolculuğu.)

Text B (Sue – İtalya):

  1. Where does the student go? → She goes to Italy, mainly Rome. (İtalya’ya, esas olarak Roma’ya gidiyor.)
  2. What cultural event does the student attend? → She attends the world’s oldest opera festival in the Verona Arena. (Verona Arena’daki dünyanın en eski opera festivaline katılıyor.)
  3. What other activities are mentioned? → Visiting the Colosseum, the Pantheon and the Roman Forum. Rowing a boat on the Tiber River. (Kolezyum, Pantheon ve Roma Forumu’nu ziyaret etmek. Tiber Nehri’nde kayıkla gezmek.)

4. Take turns to ask and answer the questions with your peer.
Çeviri: Sırayla eşinizle soruları sorun ve cevaplayın.

  1. Do you like reading blogs about travel? (Seyahat hakkında blog okumayı sever misiniz?)
  2. Which country would you like to visit? Give a reason. (Hangi ülkeyi ziyaret etmek istersiniz? Bir sebep belirtin.)

Cevap:

  1. Yes, I like reading blogs about travel because I learn about new cultures and places. (Evet, seyahat blogları okumayı severim çünkü yeni kültürler ve yerler hakkında bilgi edinirim.)
  2. I would like to visit Japan because I am curious about its culture and traditions. (Japonya’yı ziyaret etmek isterim çünkü kültürü ve gelenekleri ilgimi çekiyor.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları MEB Yayınları

Story (Hikaye)

1. Look at the strip story and answer the questions in pairs: How many characters do you see in the strip story? Who are they?
Çeviri: Hikaye şeridine bakın ve çiftler halinde cevaplayın: Hikaye şeridinde kaç karakter görüyorsunuz? Kimler?

Cevap: There are three characters: Kaya, Ava, and their teacher. (Üç karakter var: Kaya, Ava ve öğretmenleri.)

2. Read and listen to the strip story and answer the questions. Then share your answers with your classmates.
Çeviri: Hikaye şeridini okuyup dinleyin ve soruları cevaplayın. Sonra cevaplarınızı sınıf arkadaşlarınızla paylaşın.

a. What was Kaya’s mix-up? How did he feel after the mix-up?
Çeviri: Kaya’nın karışıklığı neydi? Karışıklıktan sonra nasıl hissetti?

Cevap: Kaya took the wrong backpack after class. (Kaya, ders bitiminde yanlış çantayı aldı.) His backpack and Ava’s looked exactly the same. (Çantaları birbirinin aynısıydı.) He was confused and worried at first. (İlk başta şaşkın ve endişeliydi.) He worried about his homework. (Ödevi için endişelendi.) The next day, he felt embarrassed but called it an unforgettable day. (Ertesi gün utandı ama bunu unutulmaz bir gün olarak nitelendirdi.)

b. What is your unforgettable day at school?
Çeviri: Okuldaki unutulmaz günün nedir?

Cevap: My unforgettable day at school was our science fair. My project won a prize and I felt very proud. (Okuldaki unutulmaz günüm bilim şenliğimizdi. Projem bir ödül kazandı ve çok gurur duydum.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları MEB Yayınları

Reflection & Project (Değerlendirme ve Proje)

1. Imagine you are a travel agent organising an exciting educational trip for your classmates. Design a brochure that promotes the trip.
Çeviri: Sınıf arkadaşlarınız için heyecan verici bir eğitim gezisi düzenleyen bir seyahat acentesi olduğunuzu hayal edin. Geziyi tanıtan bir broşür tasarlayın.

Cevap:
Discover Historical Istanbul – A School Trip You’ll Never Forget!

  1. What kind of trip is it? → It is a historical and cultural trip to Istanbul. (İstanbul’a tarihî ve kültürel bir gezi.)
  2. Where are you going, and when is the trip? → We are going to Istanbul on 15 May. (15 Mayıs’ta İstanbul’a gidiyoruz.)
  3. Why are you organising this trip? → Students will immerse themselves in history and culture by visiting historical sites. (Öğrenciler tarihî yerleri ziyaret ederek tarih ve kültüre kendilerini kaptıracaklar.)
  4. How will students join the trip? → Students will receive an e-ticket for the bus and the entrances. (Öğrenciler otobüs ve girişler için bir e-bilet alacaklar.)
  5. Where will students stay and relax? → Students will stay in a hotel with a common lounge where they can relax and chat. (Öğrenciler, rahatlayıp sohbet edebilecekleri ortak bir salonu olan bir otelde kalacaklar.)
  6. What makes this trip joyful and exciting? → The trip is full of joy, adventure and discovery. Students explore historical places together. (Gezi sevinç, macera ve keşifle doludur. Öğrenciler tarihî yerleri birlikte keşfeder.)
  7. Important reminders → Students should pack comfortable shoes and a camera. They should also bring a notebook and sunscreen. (Öğrenciler rahat ayakkabı ve bir fotoğraf makinesi hazırlamalı. Ayrıca bir defter ve güneş kremi getirmeliler.)

Reflect Yourself: 1. a. Read the statements. How do you feel about them? Tick the boxes.
Çeviri: İfadeleri okuyun. Kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Kutuları işaretleyin.
Cevap (örnek öz değerlendirme):

  • I can understand vocabulary about educational activities, celebrations, and competitions at school; school trips. → I’m raising my hand for this! (Okuldaki eğitici etkinlikler, kutlamalar ve yarışmalarla, okul gezileriyle ilgili kelimeleri anlayabilirim. → Bunun için elimi kaldırıyorum!)
  • I can narrate a story. → Lost in thought, be back soon. (Bir hikaye anlatabilirim. → Düşüncelere daldım, birazdan dönerim.)
  • I can talk about my habitual actions. → I’m raising my hand for this! (Alışkanlıklarım hakkında konuşabilirim. → Bunun için elimi kaldırıyorum!)
  • I can easily find the general idea and details of a reading text about celebrations on national days. → Lost in thought, be back soon. (Millî günlerdeki kutlamalarla ilgili bir okuma metninin genel fikrini ve ayrıntılarını kolayca bulabilirim. → Düşüncelere daldım, birazdan dönerim.)
  • I can write about a school trip. → I’m raising my hand for this! (Bir okul gezisi hakkında yazabilirim. → Bunun için elimi kaldırıyorum!)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları

b. Work with a peer. Scan the pages of Theme 1 and complete the sentences.
Çeviri: Bir eşinizle çalışın. Theme 1’in sayfalarını tarayın ve cümleleri tamamlayın.

Cevap:
My favourite part of the theme is Word Adventure and I like the visuals on pages 28 and 29 the most. (Temanın en sevdiğim bölümü Word Adventure ve en çok 28 ve 29. sayfalardaki görselleri seviyorum.) Five new words I remember are memorable, breathtaking, workshop, hillwalking, and graduation. (Hatırladığım beş yeni kelime: unutulmaz, nefes kesici, atölye, tepelerde yürüyüş ve mezuniyet.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları

Sonraki Ödevler