7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102-104-105-106-107. Cevapları
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102-104-105-106-107. Cevapları 1. Kitap bölümünde, ders kitabı sayfa 102-104-105-106-107 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Mustafa Kemal’in Kağnısı Metni Cevapları” Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102-104-105-106-107. Cevapları MEB Yayınları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Sonraki Sayfalar: 108-109-110-111
Mustafa Kemal’in Kağnısı Metni Cevapları
2. Tema- Bir Hilal Uğruna: Fazıl Hüsnü Dağlarca’nın kaleme aldığı “Mustafa Kemal’in Kağnısı” adlı şiirde Elif adlı bir kadının kağnısıyla cepheye mermi taşıması ve fedakârlığı anlatılır; bu bölümde şiirle ilgili kelime çalışmaları, okuduğunu anlama soruları ve İstiklal Şairi Mehmet Akif Ersoy’u tanıtan infografik etkinliğinin cevapları yer almaktadır.
İçindekiler
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları Birinci Kitap
Hazırlık Vakti
1. Toplumların hayatındaki önemli olaylar, o toplumun müzik ve edebiyatına nasıl yansır? Örneklerle açıklayınız.
Kısa Cevap: Önemli olaylar; türkü, şiir ve roman gibi eserlere konu olarak yansır.
Cevap: Toplumların yaşadığı savaş, göç, bağımsızlık mücadelesi gibi önemli olaylar; o dönemin türkülerine, şiirlerine ve romanlarına konu olur. Örneğin Millî Mücadele yılları pek çok şiire ve türküye ilham vermiştir; bu eserler sayesinde yaşanan acılar ve kazanılan zaferler sonraki nesillere aktarılır.
2. Kurtuluş Savaşı yıllarında ülkenin ulaşım imkânlarındaki sınırlılık cepheye ve cephe gerisine nasıl yansımıştır? Ön bilgilerinizden hareketle cevaplayınız.
Kısa Cevap: Cephe malzemeleri çoğu zaman kağnı ve hayvan gücüyle, kadınlar tarafından taşınmıştır.
Cevap: Kurtuluş Savaşı yıllarında yeterli araç ve yol imkânı olmadığı için cepheye mermi ve erzak çoğunlukla kağnı arabalarıyla, öküz veya at gücüyle taşınmıştır. Bu zorlu taşımacılığı çoğu zaman köylü kadınlar üstlenmiş, kilometrelerce yolu yaya ve zor şartlarda kat etmiştir.
Şiiri vurgu ve tonlamaya dikkat ederek söz korosu yöntemiyle okuyunuz. Metni okurken anlamını bilmediğiniz kelime veya kelime grupları ile bunların anlamlarına yönelik tahminlerinizi 1. etkinlikteki uygun alanlara yazınız.
Kısa Cevap: Söz korosu yöntemiyle okunur, bilinmeyen kelimeler 1. Etkinlik’e not edilir.
Cevap: Şiir, vurgu ve tonlamaya dikkat edilerek sınıfça bölümlere ayrılıp söz korosu yöntemiyle okunabilir. Okuma sırasında anlamı hemen anlaşılmayan kelime ve kelime grupları not alınarak 1. Etkinlik’teki tahmin alanına yazılabilir.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları Birinci Kitap
1. Etkinlik
Belirlediğiniz kelime veya kelime gruplarının anlamlarını TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten bulup ilgili alanlara yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu kelime veya kelime gruplarının sözlük anlamı ile karşılaştırarak kontrol ediniz.
Kısa Cevap: Kağnı, sankim, mahzun, niceden.
Cevap:
- Kağnı: Öküzle çekilen, tekerlekleri gıcırdayan iki tekerlekli basit köylü arabası.
- Sankim: “Sanki” kelimesinin halk ağzındaki söyleniş biçimi; öyleymiş gibi.
- Mahzun: Üzüntülü, kederli.
- Niceden: “Ne kadar zamandır, uzun zamandır” anlamında halk ağzı kullanımı.
2. Etkinlik
A. Şairin, Elif’in duygu durumlarını ve ruh hâlini yansıtmak için seçtiği kelimeleri inceleyiniz. Şiiri siz yazsanız “Mutlaka şiirde tutardım.” dediğiniz iki kelimeyi aşağıdaki alana yazıp gerekçenizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Kısa Cevap: “Kağnı” ve “gıcırtı” kelimelerini tutardım.
Cevap: “Kağnı” kelimesini kesinlikle tutardım çünkü şiirin bütün duygusu bu basit köylü arabası üzerinden anlatılıyor, kelime değişirse şiirin tarihî ve yöresel havası kaybolur. “Gıcırtı” kelimesini de tutardım çünkü bu ses, hem kağnının yorgunluğunu hem de cephenin acısını aynı anda hissettiriyor.
B. Şiiri yeniden yazmanız hâlinde “Kesinlikle değiştirirdim.” dediğiniz iki kelimeyi ve bunların yerine kullanacağınız kelimeleri tablodaki alanlara yazınız. Kelime değişikliklerinin şiire ne katacağını arkadaşlarınıza anlatınız.
Kısa Cevap: “Sankim” yerine “sanki”; eskimiş kelimeler daha anlaşılır hâle getirilebilir.
Cevap:
- Şiirdeki kelime: “Sankim” → Yerine kullanacağım kelime: “Sanki”. Bu değişiklik şiiri günümüz Türkçesine yaklaştırır, daha kolay anlaşılmasını sağlar ama şiirin yöresel havasından biraz uzaklaştırır.
- Şiirdeki kelime: “Niceden” → Yerine kullanacağım kelime: “Nice zamandır”. Bu değişiklik anlamı daha açık hâle getirir ama dizenin kısalığını ve ritmini bozabilir.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları Birinci Kitap
3. Etkinlik
Aşağıdaki soruları “Mustafa Kemal’in Kağnısı” metninden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.
1. Elif’in, kağnısına verdiği isim nedir? Bu kağnı cepheye ne taşımaktadır?
Kısa Cevap: Kağnının adı Elifçik’tir, cepheye mermi taşımaktadır.
Cevap: Elif, kağnısına kendi adına benzer şekilde “Elifçik” adını vermiştir. Bu kağnı, cepheye mermi taşımaktadır.
2. Kocabaş’ın yolda durması Elif’i neden büyük bir telaşa ve üzüntüye sürüklemiştir?
Kısa Cevap: Mermiyi zamanında cepheye ulaştıramama, askerleri zor durumda bırakma korkusu.
Cevap: Kocabaş’ın durması, mermilerin cepheye zamanında ulaşamayacağı ve bu yüzden askerlerin zor durumda kalacağı endişesini doğurmuştur. Elif için bu, sadece bir hayvanın yorgunluğu değil, mücadelenin aksaması anlamına gelmektedir.
3. Diğer kağnıların Elif’i geçmesi, Elif’in ruh hâlini ve kararlılığını nasıl etkilemiştir?
Kısa Cevap: Önce üzülmüş, sonra daha da kararlı hâle gelmiştir.
Cevap: Diğer kağnıların geçmesi Elif’i önce üzmüştür; ancak bu durum onun pes etmesine değil, daha da kararlı olmasına yol açmıştır. Görevini herkesten önce tamamlamak isteyen Elif’in azmi artmıştır.
4. Elif’in kendisini kağnıya koşarak düşman üstüne yürümesi, Türk kadınının bağımsızlık mücadelesindeki azmi ve karakteri hakkında neler anlatmaktadır?
Kısa Cevap: Türk kadınının özverili, güçlü ve kararlı olduğunu anlatır.
Cevap: Elif’in Kocabaş’ın yerine kendisini koşması, Türk kadınının bağımsızlık mücadelesinde ne kadar özverili, güçlü ve kararlı olduğunu göstermektedir. Kadınlar, gerektiğinde hayvanın yerini alacak kadar bu davaya bağlıdır.
5. Okuduğunuz şiirden hareketle kitabınızdakinden farklı bir görsel hazırlayacak olsanız bu görselde hangi ayrıntıları öne çıkarırdınız?
Kısa Cevap: Elif’in kağnıyı kendisi çekerken düşman üstüne yürüdüğü anı öne çıkarırdım.
Cevap: Ben görselimde Kocabaş’ın yığıldığı anı değil, Elif’in kağnının önüne geçip düşman üstüne yürüdüğü kararlılık anını öne çıkarırdım. Elif’in yüzündeki azim ve gözlerindeki kararlılık, şiirin en güçlü mesajını yansıtacaktır.
4. Etkinlik
A. Şiirin son iki bölümünü inceleyiniz. Kocabaş’ın ölümü sonrasında Elif’in neler hissetmiş olabileceğine dair kanıtlar bulunuz. Bulduğunuz kanıtlarla Elif’in o anki duygularını ilişkilendirerek aşağıdaki alana açıklayınız.
Kısa Cevap: Elif; büyük bir üzüntü, sorumluluk ve kararlılık hissetmiştir.
Cevap: Kocabaş’ın gözlerinin büyüyüp örtülmesi, onun yaşadığı acı kaybı; Elif’in hemen ardından kendini kağnıya koşup düşman üstüne yürümesi ise büyük bir üzüntü içinde bile göreve devam etme kararlılığını gösterir. Elif, hem dostu saydığı Kocabaş’ı kaybetmenin hüznünü hem de mermilerin cepheye ulaşması gerektiğinin sorumluluğunu aynı anda yaşamıştır. Yasını, görevine ara vermeden kararlılıkla taşımıştır.
B. Yaptığınız çıkarımlardan hareketle Elif’in fedakârlığı karşısında kalbinizde ve zihninizde uyanan duygu ve düşünceleri sözlü olarak ifade ediniz.
Kısa Cevap: Elif’in fedakârlığı hayranlık ve minnet duygusu uyandırıyor.
Cevap: Elif’in fedakârlığı bende büyük bir hayranlık ve minnet duygusu uyandırıyor. Bir hayvanın yerine geçip düşman üstüne yürüyebilecek kadar kararlı olması, bugün özgürce yaşadığımız hayatın arkasında böyle sıradan görünen ama aslında çok büyük fedakârlıklar olduğunu hatırlatıyor.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları Birinci Kitap
5. Etkinlik
A. Aşağıda “İSTİKLAL ŞAİRİ MEHMET ÂKİF ERSOY” infografiğindeki bilgiler sıralı kronolojik metin yapısına uygun olarak verilmiştir. Bu metin yapısında önemli bilgilerin nasıl sunulduğunu hatırlayınız ve metindeki önemli bilgileri belirleyip aşağıdaki alana yazınız.
Kısa Cevap: Mehmet Akif Ersoy 1873’te doğdu, İstiklal Marşı’nı yazdı, 1936’da vefat etti.
Cevap:
- 1873: İstanbul Fatih’te doğdu, küçük yaştan itibaren eğitime önem verdi.
- 1888-1889: Babasını kaybetti, aynı yıl Mülkiye Baytar Mektebine yatılı girdi, 1893’te birincilikle mezun oldu.
- 1911: Safahat adlı eserinin şiirlerini yayımlamaya başladı.
- 1920: Burdur mebusu olarak Birinci Büyük Millet Meclisine seçildi.
- 1921: İstiklal Marşı yarışmasını kazandı, ödül parasını Darülmesai Vakfına bağışladı.
- 1936: 27 Aralık’ta İstanbul’da vefat etti, Edirnekapı Şehitliği’ne defnedildi.
B. Belirlediğiniz bilgiler arasında nasıl bir bağlantı olduğu konusunda arkadaşlarınızla görüş alışverişinde bulununuz.
Kısa Cevap: Bilgiler, Mehmet Akif’in hayatını doğumdan ölümüne kronolojik sırayla bağlar.
Cevap: Belirlediğim bilgiler zaman sırasına göre birbirine bağlıdır: küçük yaşta aldığı eğitim, ileride büyük bir şair olmasının temelini oluşturmuş; yaşadığı zorluklar onu güçlü bir karaktere dönüştürmüş; bu birikim de Millî Mücadele yıllarında İstiklal Marşı’nı yazmasına ve milletvekili olmasına zemin hazırlamıştır. Her bir bilgi, bir sonrakini hazırlayan bir neden gibidir.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 107 Cevapları Birinci Kitap
6. Etkinlik
A. Yandaki şiirle ilgili aşağıda verilen cümlelerden doğru olanları “✓” ile işaretleyiniz. (Şiir tek kıtadan oluşmuştur. / Bir, iki ve dördüncü dizeler birbiri ile kafiyelidir. / Şiirde hece ölçüsü kullanılmıştır.)
Kısa Cevap: Bu üç ifade de “Mustafa Kemal’in Kağnısı” şiiri için doğru değildir.
Cevap: “Mustafa Kemal’in Kağnısı” şiiri incelendiğinde tek kıtadan değil yedi kıtadan oluştuğu görülür, bu yüzden ilk ifade yanlıştır. Şiirde kafiye her kıtanın ikinci ve altıncı dizesinde görülür, birinci-ikinci-dördüncü dizeler arasında değil; bu yüzden ikinci ifade de yanlıştır. Dizelerin hece sayıları kıtadan kıtaya değiştiği için şiirde belirli bir hece ölçüsünün kullanıldığı söylenemez, üçüncü ifade de yanlıştır.
B. Seslerin ahenkli olmasının şiirin okunuşu ve anlamına nasıl bir etkisi vardır? Açıklayınız.
Kısa Cevap: Ahenk, şiirin akıcı okunmasını sağlar ve anlamı güçlendirir.
Cevap: Seslerin ahenkli olması şiirin daha akıcı ve etkileyici okunmasını sağlar. Tekrar eden sesler ve kafiyeler, şiirde vurgulanmak istenen duyguyu (bu şiirde olduğu gibi acı ve kararlılığı) pekiştirerek okuyucunun zihninde daha kalıcı hâle getirir.
7. Etkinlik
Bu etkinlik “18 Mart Şehitleri Anma Günü ve Çanakkale Deniz Zaferi” adlı dinleme/izleme içeriğine dayanıyor.
A. İzlediğiniz içerikte Çanakkale’nin nelere benzetildiğini belirleyerek örnekteki gibi yazınız. (Örnek: Çanakkale bir ruha benzetilmiştir.)
Kısa Cevap:
Cevap:
B. İzlediğiniz içerikte kullanılan benzetmeler olmasa metinde ne değişirdi? Benzetmelerin anlatıma hangi açıdan katkı sağladığını açıklayınız.
Kısa Cevap:
Cevap:
