5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 51-52-53-54-55-56-57. Cevapları
Bir Güzel Hediye Metni Etkinlik Cevapları
1. Tema- Oyun Dünyası: Nasrettin Hoca, Keloğlan ve oyuncakçı Galip Amca’yı betimleyen paragraflar yazıp gözden geçiriyor, kendi hikaye kahramanımızı yaratırken tahmin bildiren sözcükleri bir Karagöz-Hacivat diyaloğunda kullanıyoruz.
Önceki Sayfalar 45-46-47-48-49-50
İçindekiler
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları Birinci Kitap
Siz Uyguluyorsunuz
4-6 kişilik gruplar oluşturunuz ve öğretmeninizin rehberliğinde “Nasrettin Hoca”yı betimleyecek bir paragraf planlayıp paragrafın taslağını yazınız. Stratejileri kullanırken aşağıdakilere dikkat ediniz.
Kısa Cevap: Nasrettin Hoca hakkında araştırma yapıp dış görünüşünü ve kişiliğini betimleyen bir taslak yazdık.
Cevap:
- Planınız: Öncelikle Nasrettin Hoca hakkında bir araştırma yaptık. Nasıl göründüğünü, nasıl giyindiğini, konuşma ve yaşam tarzını öğrendik. Sonra bunları sıraladık ve birbiriyle bağdaştırdık.
- Taslak Metniniz: Nasrettin Hoca ak saçlı ve ak sakallı, orta boylu, göbekli bir adamdır. Kafasında sarıkla dolaşır. Çevresindeki herkes tarafından ders vericiliği ve esprili kişiliğiyle tanınır. İnsanlara güzel hikayeler anlatırken aynı zamanda öğüt verir.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları MEB Yayınları
Yine Uyguluyorsunuz
Şimdi 2-3 kişilik gruplar oluşturunuz ve “Keloğlan”ı betimleyecek bir paragraf planlayınız. Ardından taslak metninizi oluşturunuz. Aşağıdaki yönergeleri dikkate alarak ilerleyiniz.
Kısa Cevap: Keloğlan’ın görünüşünü ve kişiliğini araştırıp betimleyen bir taslak yazdık.
Cevap:
- Planınız: Keloğlan’ın kimlerle gezdiğini, nasıl giyindiğini, nasıl konuştuğunu ve nasıl bir hayat tarzı olduğunu araştırarak bir liste hazırladık.
- Taslak Metniniz: Keloğlan zayıf, kel, güler yüzlü, sevimli bir çocuktur. Çevresindeki büyüklerin takdirini kazanmıştır. Sinek ve Balkız adında arkadaşları vardır. Bilgecan Dede’nin öğütlerini dinlemeyi sever. Esprili ve mantıklı bir çocuktur.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları MEB Yayınları
Sıra Sizde
Artık stratejilerin kullanımını öğrendiniz. Okuduğunuz metindeki “oyuncakçı amca”yı betimleyecek bir paragraf planlayınız ve taslak metni kimseden yardım almadan yazınız.
Kısa Cevap: Oyuncakçı Galip Amca’nın görünüşünü ve nazik kişiliğini betimleyen bir taslak yazdım.
Cevap:
- Planınız: Metinde Galip Amca ile ilgili verilen bilgileri (yaşı, dükkanı, kukla yapma ustalığı, Orkun’a karşı davranışları) sırayla listeledim.
- Taslak Metniniz: Galip Amca, saçları yer yer dökülmüş, gözlüklü, yaşlı bir dükkan sahibidir. Yıllardır elleriyle kukla yapan sabırlı bir ustadır. Dükkanına gelen çocuklara karşı sıcak ve nazik davranır, onlara “Küçük Bey” diye hitap eder. Bilgisini çocuklarla paylaşmaktan büyük mutluluk duyan cömert bir insandır.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları MEB Yayınları
Öğretmeninizi İzliyorsunuz
Gözden Geçiriyor – a. Öğretmenimiz taslağı incelerken neler yaptı?
Kısa Cevap: Öğretmenimiz taslağı baştan sona sesli okuyup anlam ve akış bakımından inceledi.
Cevap: Öğretmenimiz önce taslak metni tümüyle sessizce okudu, ardından yüksek sesle tekrar okuyarak cümlelerin birbiriyle uyumlu olup olmadığını kontrol etti ve gerekli gördüğü yerlerin altını çizdi.
b. Düzeltmelerini yaparken hangi açıklamalarda bulundu?
Kısa Cevap: Tekrar eden kelimeleri neden değiştirdiğini ve cümleleri neden kısalttığını açıkladı.
Cevap: Öğretmenimiz bir kelimeyi neden eş anlamlısıyla değiştirdiğini, gereksiz gördüğü bir sözü neden çıkardığını ve bazı uzun cümleleri neden ikiye böldüğünü örneklerle açıkladı.
c. Cümlelerin kısalığı/uzunluğu ve kelime seçimleri ile ilgili neler söyledi?
Kısa Cevap: Çok uzun cümlelerin anlaşılırlığı azalttığını, kelimelerin metnin konusuna uygun seçilmesi gerektiğini söyledi.
Cevap: Öğretmenimiz, art arda gelen çok uzun cümlelerin okuyucuyu yorduğunu belirterek bunları kısa cümlelere böldü. Ayrıca betimlemede kullanılan kelimelerin anlatılan kişiyle uyumlu ve somut olması gerektiğini vurguladı.
ç. Yazım ve noktalama hatalarını nasıl düzeltti?
Kısa Cevap: Hatalı yazılan kelimeleri ve eksik noktalama işaretlerini kırmızı kalemle işaretleyip düzeltti.
Cevap: Öğretmenimiz yanlış yazılmış kelimelerin doğrusunu üzerine yazdı, cümle sonlarında eksik olan noktaları ve virgülleri ekleyerek metni yeniden okuyup kontrol etti.
Paylaşıyor – a. Metni paylaşacağı ortama karar verirken neleri göz önünde bulundurdu?
Kısa Cevap: Metni okuyacak kişilerin kim olduğunu ve en kolay ulaşabilecekleri ortamı göz önünde bulundurdu.
Cevap: Öğretmenimiz metni okuyacak olan sınıf arkadaşlarımızın kolayca görebileceği bir ortam seçmeye özen gösterdiğini, bu yüzden sınıf panosunu tercih ettiğini söyledi.
b. Metni seçtiği paylaşım ortamına göre nasıl hazırladı? Yazısını desteklemek için ne tür destekleyiciler (görsel, video, çizim vb.) kullandı?
Kısa Cevap: Metni temiz bir şekilde yazıp yanına betimlenen kişiyi anlatan basit bir çizim ekledi.
Cevap: Öğretmenimiz metni büyük ve okunaklı harflerle yeniden yazdı, panoda dikkat çekmesi için başlığı renkli kalemle vurguladı ve betimlenen karakteri anlatan küçük bir çizimle metni destekledi.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları MEB Yayınları
Yazalım
3. Etkinlik
a. Okuduğunuz kitaplardaki kahramanlarla aranızda bir bağ kurar mısınız? Bağ kurma nedeninizi söyleyiniz.
Kısa Cevap: Evet, kendimi kahramanın yerine koyarak bağ kurarım, bu kitabı daha sürükleyici kılar.
Cevap: Evet, okuduğum kitaplardaki kahramanlarla bir bağ kurarım; kendimi onların yerine koymaya çalışırım. Böylece okuduğum kitap daha sürükleyici ve akıcı bir hal alır.
b. Aşağıdaki olayın anlatıldığı hikaye için bir kahraman oluşturunuz. Kahramanınızın özelliklerini ilgili yerlere yazınız. Yazarken aşağıdaki yönergeleri dikkate alınız.
Cevap:
- Adı: Selin Yılmaz
- Dış görünüşü: Uzun boylu, sarı saçlı, yeşil gözlü bir kız.
- Korkuları: Karanlık yerlerden ve bir şeyi kaybetmekten korkar.
- Yetenekleri: Küçük ayrıntıları fark eder, çok iyi gözlem yapar.
- İlgi alanları: Dedektif hikayeleri okumak, bulmaca çözmek.
- Alışkanlıkları: Kaybettiği bir eşyayı sistemli bir şekilde arar, asla pes etmez.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları MEB Yayınları
4. Etkinlik
b. Aşağıdaki diyaloğu tablo ile verilen tahmin işlevli söz varlığından uygun olanları yazarak tamamlayınız. Kullandığınız söz varlığını tekrar kullanmayınız.
Cevap:
- “Karagöz’üm, hayırlı günler! Yeni oyunun hayırlı olsun, sanki bu oyun seni çok eğlendirecek.”
- “…piyonları nereye koyacağımı bir türlü çözemedim. Anlaşılan oyunun kurallarını kutunun içine koymayı unutmuşlar.”
- “…Kutunun içinde bir yerlerde olmalı. Muhtemelen telaşla baktığın için bulamamışsındır.”
- “Satıcının dediğine bakılırsa oyunun parçaları eksiksiz konulmuş. Belki de kurallar başka bir kağıda not edilmiştir.”
- “Eee, o kağıt nerede o zaman? Acaba yanlışlıkla çöpe mi attım?”
- “Belki kutunun gizli bir bölmesi vardır, oradadır.”
- “Dur bakayım, burada bir bölme var… Hah! Açıldı! Meğer oyunun ustası olmuşum da haberim yokmuş!”
- “Görüyor musun Karagöz’üm? Bence biraz dikkatle her şeyin üstesinden gelebiliriz.”
c. Karekodu okutarak “Tahminde Bulunalım” adlı etkileşimli içeriği yönergeler doğrultusunda tamamlayınız.
Kısa Cevap: Karekodu okutup “Tahminde Bulunalım” içeriğindeki yönergeleri sırasıyla tamamladım.
Cevap: Karekodu okutarak açılan “Tahminde Bulunalım” adlı etkileşimli içerikteki tahmin bildiren ifadeleri bulma sorularını ekrandaki yönergelere uyarak tamamladım.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları MEB Yayınları
Konuşalım
5. Etkinlik
b. Mehmet’in dedesiyle geçirdiği bir günü, o günü özel kılan detayları dinlediniz. Siz de dinlediğiniz metindeki gibi aile büyüklerinizden biriyle geçirdiğiniz özel bir gününüzü anlatan bir konuşma yapınız.
Kısa Cevap: Dedemle geçirdiğim, hayvanat bahçesine gittiğimiz özel bir günü anlatan bir konuşma yaptım.
Cevap: Dedemle bugün birlikte vakit geçirmek için sözleştik. Sabah erkenden uyanıp güzel bir kahvaltı yaptık, bahçedeki çiçekleri suladık. Ardından dedem beni hayvanat bahçesine götürdü; maymunları, zebrayı ve aslanı görünce çok heyecanlandım. Dedem hayvanların özelliklerinden bahsetti, eve dönünce de bana hayvanlarla ilgili bir masal okudu. Harika bir gün geçirdik.
ç. Konuşma sürecinize yönelik deneyiminizi gözden geçiriniz. Konuşmanızda hangi aşamalarda zorluk çektiniz? Söyleyiniz.
Kısa Cevap: Konuşmamı toparlayıp sonuca bağlama aşamasında zorluk çektim.
Cevap: Konuşmama başlarken ve olayları anlatırken kendimi rahat hissettim ama konuşmamı toparlayıp güzel bir sonuç cümlesiyle bitirme aşamasında biraz zorlandım.
Bu Görev Bizim
Karekodu okutarak “Müzeleri Geziyorum” adlı etkileşimli içeriği tamamlayınız. İçerikten hareketle “Müze ziyaretleri gelecekte nasıl değişebilir?” sorusunun cevabına yönelik mantıklı tahminlerde bulunarak defterinize bir yazı yazınız.
Kısa Cevap: Müze ziyaretlerinin gelecekte sanal gerçeklik teknolojileriyle daha etkileşimli hale geleceğini düşünüyorum.
Cevap: Bence gelecekte müzeler, ziyaretçilerin sanal gerçeklik gözlükleriyle tarihi olayları birebir yaşayabileceği yerlere dönüşebilir. Böylece uzaktaki bir müzeyi bile evden ziyaret etmek mümkün olabilir.
Önceki Sayfalar 45-46-47-48-49-50
