7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 103-104-105-106. Cevapları

Theme 5 Life in the Neighbourhood, City & Social Life Cevapları: 103-106. Sayfa

Theme 5 Life in the Neighbourhood, City & Social Life: Bu sayfalarda ihtiyacı olan insanlara yardım hikayesi yazdık, tarımda kullanılan drone teknolojisini okuduk, akıllı bir şehri anlatan çizgi hikayeyi inceledik ve ünite sonunda kendimizi değerlendirdik.

Önceki Sayfalar: 98-99-100-101-102

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları MEB Yayınları

Writing (Yazma)

1. a. Think of a story about people who need help in your city and how they overcome their difficulties. To create a new story, look at the examples in the mind map and write the necessary information for your new story.
Çeviri: Şehrinizde yardıma ihtiyacı olan insanlar ve zorluklarının üstesinden nasıl geldikleri hakkında bir hikaye düşünün. Yeni bir hikaye oluşturmak için zihin haritasındaki örneklere bakın ve yeni hikayeniz için gerekli bilgileri yazın.

Cevap:

• What was the problem? lack of food and an illness, she also needed help with her shopping. (Sorun neydi? Yiyecek eksikliği ve bir hastalık, ayrıca alışverişte de yardıma ihtiyacı vardı.)
• Who needed help? an elderly neighbour, Mrs Aydın, who lived alone. (Kimin yardıma ihtiyacı vardı? Yalnız yaşayan komşumuz Mrs Aydın.)
• Who helped? volunteers, students from the local school. (Kim yardım etti? Gönüllüler, yerel okuldan öğrenciler.)
• How did they help? donated food, gave emotional support, visited her every weekend. (Nasıl yardım ettiler? Yiyecek bağışladılar, duygusal destek verdiler, her hafta sonu onu ziyaret ettiler.)
• What was the result? the community became stronger, the elderly lady felt happier. (Sonuç ne oldu? Topluluk daha güçlü hale geldi, yaşlı kadın daha mutlu hissetti.)

b. Think of the expressions you wrote in the mind map and write sentences as in the example.
Çeviri: Zihin haritasına yazdığınız ifadeleri düşünün ve örnekteki gibi cümleler yazın.

Cevap:

1. a) Last winter, an elderly lady moved into our neighbourhood. (Geçen kış, mahallemize yaşlı bir kadın taşındı.) She needed help with her shopping and her house. (Alışverişinde ve evinde yardıma ihtiyacı vardı.)
2. b) She was desperately in need of food. (Yiyeceğe çok ihtiyacı vardı.) She also had a health problem. (Ayrıca bir sağlık sorunu da vardı.)
3. c) First, I called my friends to organise a charity event. (Önce, bir yardım etkinliği düzenlemek için arkadaşlarımı aradım.) We also asked the students from the local school to join us. (Ayrıca yerel okuldaki öğrencilerden de bize katılmalarını istedik.)
4. d) Then, the food was donated by the mayor and the lady was given emotional support. (Sonra, yiyecekler belediye başkanı tarafından bağışlandı ve kadına duygusal destek verildi.) We visited her every weekend. (Her hafta sonu onu ziyaret ettik.)
5. e) Finally, the lady and the community became stronger together. (Sonunda, kadın ve topluluk birlikte daha güçlü hale geldi.) She felt much happier and safer with her new friends. (Yeni arkadaşlarıyla çok daha mutlu ve güvende hissetti.)

2. Write a paragraph about an event that tells the story of people in need.
Çeviri: İhtiyacı olan insanların hikayesini anlatan bir olay hakkında bir paragraf yazın.

Cevap:
Last winter, an elderly lady moved into our neighbourhood. (Geçen kış, mahallemize yaşlı bir kadın taşındı.)
Her name was Mrs Aydın, and she lived alone. (Adı Mrs Aydın’dı ve yalnız yaşıyordu.)
She was desperately in need of food. (Yiyeceğe çok ihtiyacı vardı.)
She also had a health problem. (Ayrıca bir sağlık sorunu da vardı.)
First, I called my friends to organise a charity event. (Önce, bir yardım etkinliği düzenlemek için arkadaşlarımı aradım.)
We also asked the students from our school to join us. (Ayrıca okulumuzdaki öğrencilerden de bize katılmalarını istedik.)
Then, the food was donated by the mayor. (Sonra, yiyecekler belediye başkanı tarafından bağışlandı.)
The lady was given emotional support by the volunteers. (Kadına gönüllüler tarafından duygusal destek verildi.)
We visited her every weekend. (Her hafta sonu onu ziyaret ettik.)
Finally, the lady and the community became stronger together. (Sonunda, kadın ve topluluk birlikte daha güçlü hale geldi.)
She felt much happier with her new friends. (Yeni arkadaşlarıyla çok daha mutlu hissetti.)

3. Check your peer’s paragraph. Put a tick for the part if it is included.
Çeviri: Eşinizin paragrafını kontrol edin. Bölüm dahil edilmişse işaretleyin.

Cevap:

1. Setting the Scene (Where & When?) (Sahneyi Kurma — Nerede ve Ne Zaman?) → √ (“Geçen kış, mahallemizde” cümlesiyle yer ve zaman belirtilmiş.)
2. Help Arrives (Who helps and how?) (Yardım Geliyor — Kim ve Nasıl Yardım Ediyor?) → √ (Arkadaşlar, öğrenciler ve belediye başkanı yardım ediyor.)
3. Key Volunteer (Who made a difference?) (Anahtar Gönüllü — Fark Yaratan Kim?) → √ (Hikayeyi anlatan kişi etkinliği kendisi organize ediyor.)
4. The Way of Helping (What was done by others?) (Yardım Etme Şekli — Başkaları Ne Yaptı?) → √ (Yiyecek bağışlandı, duygusal destek verildi.)
5. People’s Feelings (How did people feel?) (İnsanların Duyguları — Nasıl Hissettiler?) → √ (Yaşlı kadın daha mutlu hissetti.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları MEB Yayınları

Clıl & Culture (Disiplinler Arası Öğrenme ve Kültür)

1. Read the text quickly and look at the pictures. Match the headings to the paragraphs.
Çeviri: Metni hızlıca okuyun ve resimlere bakın. Başlıkları paragraflarla eşleştirin.

Cevap: a) Checking For a Damage → 4, b) Mapping and Scanning → 3, c) Monitoring Animals → 2, d) Aerial Spraying and Seeding → 1 (a) Hasar Kontrolü → 4. paragraf; b) Haritalama ve Tarama → 3. paragraf; c) Hayvanları İzleme → 2. paragraf; d) Havadan İlaçlama ve Ekim → 1. paragraf.)

2. Read the text again and find the unrelated word for each paragraph.
Çeviri: Metni tekrar okuyun ve her paragraf için alakasız kelimeyi bulun.

Cevap:

• Aerial Spraying and Seeding (Havadan İlaçlama ve Ekim): Fertiliser (gübre), Drone (drone), Spraying (ilaçlama), Tractor (traktör — alakasız kelime, çünkü metin artık traktöre gerek kalmadığını söylüyor)
• Mapping and Scanning (Haritalama ve Tarama): Camera (kamera), Soil Health (toprak sağlığı), Storm (fırtına — alakasız kelime, çünkü o hasar kontrolü paragrafına ait), Photogrammetry (fotogrametri)
• Checking For a Damage (Hasar Kontrolü): Livestock (çiftlik hayvanları — alakasız kelime, çünkü o hayvanları izleme paragrafına ait), Disaster (felaket), Thermal Camera (termal kamera), Storm (fırtına)
• Monitoring Animals (Hayvanları İzleme): Herd (sürü), Livestock (çiftlik hayvanları), Pesticides (pestisit — alakasız kelime, çünkü o havadan ilaçlama paragrafına ait), Rancher (çiftçi)

3. Read the text carefully and answer the questions in pairs.
Çeviri: Metni dikkatlice okuyun ve soruları çiftler halinde cevaplayın.

Cevap:

1. What technique do drones use to create detailed maps? → They use a technique called photogrammetry. (Drone’lar detaylı haritalar oluşturmak için hangi tekniği kullanır? Fotogrametri adı verilen bir teknik kullanırlar.)
2. How do drones help during the planting season? → They spray water, herbicides and pesticides, and spread seeds and fertilisers efficiently. (Drone’lar ekim mevsiminde nasıl yardımcı olur? Su, herbisit ve pestisit püskürtürler, verimli bir şekilde tohum ve gübre yayarlar.)
3. Why is it safer to use drones before sending people to check for damage? → Because drones can check the fields quickly and find damaged areas without putting people at risk. (İnsanları hasar kontrolüne göndermeden önce drone kullanmak neden daha güvenlidir? Çünkü drone’lar tarlaları hızlıca kontrol edip insanları riske atmadan hasarlı alanları bulabilir.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları MEB Yayınları

Story (Hikaye)

1. Look at the pictures in the strip story. Do you think it is a smart city?
Çeviri: Çizgi hikayedeki resimlere bakın. Sizce akıllı bir şehir mi?

Cevap: Yes, I think it is a smart city because it has a cleaning drone, solar panels, free public Wi-Fi and a robot. (Evet, bence akıllı bir şehir çünkü temizlik yapan bir drone’u, güneş panelleri, ücretsiz halka açık Wi-Fi’ı ve bir robotu var.)

2. Read and listen to the strip story and answer the questions.
Çeviri: Çizgi hikayeyi okuyup dinleyin ve soruları cevaplayın.

Cevap:

1. How do the children help the mayor make the city cleaner? → They collect the garbage from the streets. (Çocuklar belediye başkanına şehri daha temiz yapmakta nasıl yardım eder? Sokaklardan çöpleri toplarlar.)
2. What does the mayor do to make the city smarter? → She installs solar panels for sustainable energy, brings free public Wi-Fi, and uses a drone and a robot to monitor and clean the city. (Belediye başkanı şehri daha akıllı yapmak için ne yapar? Sürdürülebilir enerji için güneş panelleri kurar, ücretsiz halka açık Wi-Fi getirir, şehri izlemek ve temizlemek için bir drone ve bir robot kullanır.)
3. Do you think your city is clean and smart? → I think my city is quite clean, but it needs more free Wi-Fi spots and solar panels to become smarter. (Sizce şehriniz temiz ve akıllı mı? Bence şehrim oldukça temiz ama daha akıllı olmak için daha fazla ücretsiz Wi-Fi noktasına ve güneş paneline ihtiyacı var.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları MEB Yayınları

Reflection & Project (Değerlendirme ve Proje)

1. Write a short magazine article about how technology is changing life in your city.
Çeviri: Teknolojinin şehrinizdeki hayatı nasıl değiştirdiği hakkında kısa bir dergi makalesi yazın.

Cevap:
Technology Is Changing Our City (Teknoloji Şehrimizi Değiştiriyor)
Technology is changing life in our city fast. (Teknoloji şehrimizdeki hayatı hızla değiştiriyor.)
The city now has free Wi-Fi in the parks. (Şehrin parklarında artık ücretsiz Wi-Fi var.)
Drones help clean the streets and check the traffic. (Drone’lar sokakları temizlemeye ve trafiği kontrol etmeye yardımcı oluyor.)
Solar panels provide clean energy for public buildings. (Güneş panelleri kamu binaları için temiz enerji sağlıyor.)
The mayor said, “Our goal is to make the city smarter every year.” (Belediye başkanı, “Amacımız şehri her yıl daha akıllı hale getirmek” dedi.)
I think these changes make our city a better place to live. (Bence bu değişiklikler şehrimizi yaşamak için daha iyi bir yer haline getiriyor.)

2. Which of the following have you done in your neighbourhood lately?
Çeviri: Aşağıdakilerden hangisini son zamanlarda mahallenizde yaptınız?

Cevap:

• Say hello to a neighbour. → √ (Bir komşuya merhaba demek. — Yaptım.)
• Invite a friend to play together or visit someone. → X (Bir arkadaşı birlikte oynamaya ya da birini ziyarete davet etmek. — Yapmadım.)
• Help someone carry something. → √ (Birine bir şey taşımada yardım etmek. — Yaptım.)
• Take care of a pet/street animal. → X (Bir evcil/sokak hayvanına bakmak. — Yapmadım.)
• Pick up rubbish. → √ (Çöp toplamak. — Yaptım.)
• Wait your turn in a queue. → √ (Sırada beklemek. — Yaptım.)
• Water a plant or garden. → X (Bir bitkiyi ya da bahçeyi sulamak. — Yapmadım.)
• Use polite words like “please” and “thank you”. → √ (“Lütfen” ve “teşekkür ederim” gibi kibar kelimeler kullanmak. — Yaptım.)

3. Write one thing from the list you haven’t done yet but want to try this week.
Çeviri: Listeden henüz yapmadığınız ama bu hafta denemek istediğiniz bir şey yazın.

Cevap: I will try to take care of a street animal this week. (Bu hafta bir sokak hayvanına bakmayı deneyeceğim.)

4. Read the statements. How do you feel about them? Tick the boxes.
Çeviri: İfadeleri okuyun. Onlar hakkında ne hissediyorsunuz? Kutuları işaretleyin.

Cevap (örnek öz değerlendirme):

1. I can understand the vocabulary of helping people in need in the neighbourhood and the city; technology in cities and rural areas. → On fire (Mahalledeki ve şehirdeki ihtiyaç sahiplerine yardım etme, şehir ve kırsaldaki teknoloji kelimelerini anlayabilirim. — Çok iyiyim.)
2. I can narrate past events with the focus on the action. → Warming up (Geçmiş olayları eylem odaklı anlatabilirim. — Gelişiyorum.)
3. I can describe situations where someone arranges or causes another person to do something for them. → On fire (Birinin başka birine bir şey yaptırdığı durumları anlatabilirim. — Çok iyiyim.)
4. I can express past abilities. → On fire (Geçmiş yeteneklerimi ifade edebilirim. — Çok iyiyim.)
5. I can express continuation or the result of the ability over time. → Warming up (Bir yeteneğin zaman içindeki devamını ya da sonucunu ifade edebilirim. — Gelişiyorum.)
6. I can write about the role of the technology and how it changes the life in the cities and rural areas. → On fire (Teknolojinin rolünü ve şehir ile kırsaldaki hayatı nasıl değiştirdiğini yazabilirim. — Çok iyiyim.)

5. Work with a peer. Scan the pages of Theme 5 and take turns to ask and answer the questions.
Çeviri: Bir eşinizle çalışın. Theme 5’in sayfalarını tarayın ve sırayla soruları sorup cevaplayın.

Cevap:

1. Which visuals do you like the most? → I like the comic strip about the smart city on page 105 the most. (Hangi görselleri en çok seviyorsun? 105. sayfadaki akıllı şehir çizgi hikayesini en çok seviyorum.)
2. What is one important thing you have learned from this theme? → I learned that technology like drones and solar panels can make cities smarter and cleaner. (Bu temadan öğrendiğin önemli bir şey nedir? Drone ve güneş panelleri gibi teknolojilerin şehirleri daha akıllı ve temiz yapabileceğini öğrendim.)
3. What are five words that you remember? (Hatırladığın beş kelime nedir?) → fundraiser (bağış toplama etkinliği), donation (bağış), compassionate (şefkatli), inclusive (kapsayıcı), foundation (vakıf).

Önceki Sayfalar: 98-99-100-101-102

Sonraki Ödevler

• 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112-113 Cevapları MEB Yayınları
• 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 114-115-116-117-118 Cevapları MEB Yayınları
• 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 119-120-121-122 Cevapları MEB Yayınları
• 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 124-125-126-127-128-129 Cevapları MEB Yayınları