7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 92-93-94-95-96-97. Cevapları

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 92-93-94-95-96-97. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 92-93-94-95-96-97 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Theme 5 Life in the Neighbourhood, City & Social Life Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 92-93-94-95-96-97. Cevapları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.



Theme 5 Life in the Neighbourhood, City & Social Life Cevapları: 92-97. Sayfa

Theme 5 Life in the Neighbourhood, City & Social Life: Bu sayfalarda gönüllü çalışmaları anlatan dijital hikayeyi izledik, mahalledeki ve şehirdeki yardımlaşmayı anlatan sesleri dinledik, telaffuz kalıplarını ve bağış/vakıf temalı kelimeleri öğrendik.

Sonraki Sayfalar: 98-99-100-101-102

İçindekiler

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları MEB Yayınları

Listening & Watching (Dinleme ve İzleme)

1. Watch the digital story. What is the topic mainly about?
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin. Konu esas olarak ne hakkında?
a. Life in a big city and its traffic problems (Büyük bir şehirde yaşam ve trafik sorunları)
b. Life in the neighbourhood, city and social life (Mahallede, şehirde ve sosyal yaşamda hayat)

Cevap: b. Life in the neighbourhood, city and social life. (Dijital hikaye “Year 7 English, Life in the neighbourhood, city and social life” sözleriyle başlıyor.)

Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Tüm Kitaplar Sayfası

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları MEB Yayınları

Sayfa 92’deki dijital hikaye sahnesinin devamıdır — sınıftaki dört öğrencinin gönüllü çalışma projelerini anlattığı sahnelerin görselleri.
Resimdeki sahneler:

  • 1 → A volunteer is feeding a street dog. (Bir gönüllü, sokak köpeğine mama veriyor.)
  • 2 → A volunteer is putting money in a donation box and donating toys/food. (Bir gönüllü, bağış kutusuna para atıyor ve oyuncak/yiyecek bağışlıyor.)
  • 3 → A volunteer is cleaning the house for an elderly woman. (Bir gönüllü, koltukta oturan yaşlı bir kadın için ev temizliği yapıyor.)
  • 4 → Volunteers are planting and watering saplings. (Gönüllüler fidan dikiyor ve suluyor.)

In the background, a free Wi-Fi symbol and a delivery drone can also be seen. (Arka planda ayrıca ücretsiz Wi-Fi sembolü ve teslimat yapan bir drone da görülüyor.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları MEB Yayınları

1. Watch the digital story and tick the related pictures.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin ve ilgili resimleri işaretleyin.

Cevap:

  • a family event (bir aile etkinliği) → X
  • asking for support (destek istemek) → √ (fundraiser için bağış toplandı)
  • medical aid (tıbbi yardım) → √ (ambulanslarda doktorlar tarafından engellilik taraması yapıldı)
  • a flying device (uçan bir cihaz) → √ (bir drone tasarlanıp inşa edildi)

2. a. Watch the digital story again and place each action under the correct headings.
Çeviri: Dijital hikayeyi tekrar izleyin ve her eylemi doğru başlıkların altına yerleştirin.

Cevap:
Actions for people in need (İhtiyacı olan insanlar için eylemler): accessing free health services (ücretsiz sağlık hizmetlerine erişmek), supplying food and clothes (yiyecek ve giysi sağlamak)
Actions for technology (Teknoloji için eylemler): setting up a solar energy system (bir güneş enerjisi sistemi kurmak), accessing free internet (ücretsiz internete erişmek)
b. Think and say the missing actions in the digital story and write them under the correct headings above.
Çeviri: Dijital hikayedeki eksik eylemleri düşünüp söyleyin ve yukarıdaki doğru başlıkların altına yazın.

Cevap:
Actions for people in need (ek): collecting donations for a fundraiser (bir bağış kampanyası için bağış toplamak), collecting garbage from the streets (sokaklardan çöp toplamak)
Actions for technology (ek): designing and building a drone (bir drone tasarlamak ve inşa etmek)

3. Look at the pictures on pages 92&93. Which pictures are about helping people?
Çeviri: 92 ve 93. sayfalardaki resimlere bakın. Hangi resimler insanlara yardım etmekle ilgili?

Cevap: All of the pictures are about helping people: (Bütün resimler insanlara yardım etmekle ilgili:)

  • feeding a street dog (sokak köpeğini beslemek)
  • donating to a donation box (bağış kutusuna bağışlamak)
  • helping an elderly neighbour (yaşlı bir komşuya yardım etmek)
  • planting saplings (fidan dikmek)
  • feeding hungry people (aç insanları doyurmak)
  • cleaning the streets (sokakları temizlemek)

4. Tick the pictures that are similar in both the digital story and the pictures on pages 92&93.
Çeviri: Dijital hikayede ve 92-93. sayfalardaki resimlerde benzer olan resimleri işaretleyin.

Cevap:

  • Wi-Fi symbol (Wi-Fi sembolü) → √
  • volunteers collecting rubbish (çöp toplayan gönüllüler) → √
  • a chess game (bir satranç oyunu) → X
  • solar panels on a roof (çatıda güneş panelleri) → √

5. Watch the digital story again and match the students with their voluntary work. Check your answers in pairs.
Çeviri: Dijital hikayeyi tekrar izleyin ve öğrencileri gönüllü çalışmalarıyla eşleştirin. Cevaplarınızı çiftler halinde kontrol edin.

Cevap:

  • Maya → c) attended a project to collect money for people in need. (İhtiyacı olan insanlar için para toplayan bir projeye katıldı.)
  • Ryan → a) took part in a project for setting up energy devices and internet access. (Enerji cihazları ve internet erişimi kurma projesinde yer aldı.)
  • Selin → d) worked with a company to develop a flying device for various purposes. (Çeşitli amaçlar için uçan bir cihaz geliştirmek üzere bir şirketle çalıştı.)
  • Liam → b) participated in various community service activities. (Çeşitli toplum hizmeti etkinliklerine katıldı.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları MEB Yayınları

6. a. Read the sentences below. Add one more sentence about an event in the digital story.
Çeviri: Aşağıdaki cümleleri okuyun. Dijital hikayedeki bir olay hakkında bir cümle daha ekleyin.

Cevap: f. Ryan talks about a project on solar panels and public Wi-Fi in rural areas. (Ryan, kırsal bölgelerde güneş panelleri ve halka açık Wi-Fi hakkında bir projeden bahseder.)
b. Put the sentences into the correct order.
Çeviri: Cümleleri doğru sıraya koyun.

Cevap:

  1. d. Ms Carter greets the class and asks about their weekend. (Ms Carter sınıfı selamlar ve hafta sonlarını sorar.)
  2. b. The students split into groups to present their projects to the class. (Öğrenciler projelerini sınıfa sunmak için gruplara ayrılır.)
  3. a. Maya talks about working hard and the mayor thanks her group for the support. (Maya, çok çalışmaktan bahseder ve belediye başkanı desteği için grubuna teşekkür eder.)
  4. f. Ryan talks about a project on solar panels and public Wi-Fi in rural areas. (Ryan, kırsal bölgelerde güneş panelleri ve halka açık Wi-Fi hakkında bir projeden bahseder.)
  5. c. Selin runs a project with a company that produces technological products. (Selin, teknolojik ürünler üreten bir şirketle bir proje yürütür.)
  6. e. Liam mentions his work at a charity organisation that holds a festival in the street. (Liam, sokakta bir festival düzenleyen bir hayır kurumundaki çalışmasından bahseder.)

c. Work in pairs. Discuss the order of the events and the event you have added. Share them with the whole class.
Çeviri: Çiftler halinde çalışın. Olayların sırasını ve eklediğiniz olayı tartışın. Sınıfla paylaşın.

Cevap: The correct order is d-b-a-f-c-e because the digital story starts with Ms Carter greeting the class, then the students split into groups, and then Maya, Ryan, Selin and Liam talk about their own volunteering projects in turn. (Doğru sıralama d-b-a-f-c-e şeklindedir çünkü dijital hikaye önce Ms Carter’ın sınıfı selamlamasıyla başlar, sonra öğrenciler gruplara ayrılır, ardından sırasıyla Maya, Ryan, Selin ve Liam kendi gönüllülük projelerini anlatır.)

Pronunciation (Telaffuz)

1. Listen to the dialogue and notice the sounds with the coloured letters. Then practise in pairs.
Çeviri: Diyaloğu dinleyin ve renkli harflerle yazılan sesleri fark edin. Sonra çiftler halinde uygulayın.
Diyalog:
Ege: Hi, Lucy! Did you help during the charity event last weekend? (Selam Lucy! Geçen hafta sonu hayır etkinliğinde yardım ettin mi?)
Lucy: Hi, Ege. Yes, I worked with a group to supply food and clothes to some families. (Selam Ege. Evet, bazı ailelere yiyecek ve giysi sağlamak için bir grupla çalıştım.)
Ege: That’s great! I was part of a group collecting rubbish from the streets. It lasted for hours but I didn’t feel tired at all. (Harika! Ben de sokaklardan çöp toplayan bir grubun parçasıydım. Saatlerce sürdü ama hiç yorgun hissetmedim.)
Lucy: It’s so nice to see people happy. (İnsanları mutlu görmek çok güzel.)

2. a. Look at the coloured letters in the words in column A and match the words with the same sounds in pairs. Then listen and check your answers.
Çeviri: A sütunundaki kelimelerdeki renkli harflere bakın ve aynı seslere sahip kelimeleri çiftler halinde eşleştirin. Sonra dinleyip cevaplarınızı kontrol edin.

Cevap:

  1. farmland (tarım arazisi) → b) phone (telefon — ikisinde de “f” sesi duyulur)
  2. group (grup) → c) government (hükümet — ikisinde de “g” sesi duyulur)
  3. heard (duydu) → f) help (yardım — ikisinde de “h” sesi duyulur)
  4. collect (toplamak) → h) kind (nazik — ikisinde de “k” sesi duyulur)
  5. sign (işaret) → a) design (tasarım — ikisinde de “g” harfi sessizdir)
  6. know (bilmek) → d) knife (bıçak — ikisinde de “k” harfi sessizdir)
  7. hour (saat) → e) honour (onur — ikisinde de “h” harfi sessizdir)

b. Listen again and practise.
Çeviri: Tekrar dinleyin ve uygulayın.

Cevap: (Öğrenci, yukarıdaki 2a’da eşleştirdiği yedi çifti sesli olarak tekrar eder.)

3. a. Write the words that begin with the same sounds in the correct columns. Then listen and check your answers.
Çeviri: Aynı sesle başlayan kelimeleri doğru sütunlara yazın. Sonra dinleyip cevaplarınızı kontrol edin.
Kelimeler: gym (spor salonu), judge (yargıç), great (harika), give (vermek), joy (sevinç), game (oyun), giant (dev)

Cevap:
join (/dʒ/ sesi): gym (spor salonu), judge (yargıç), joy (sevinç), giant (dev)
get (/g/ sesi): great (harika), give (vermek), game (oyun)
b. Listen again and practise.
Çeviri: Tekrar dinleyin ve uygulayın.

Cevap: (Öğrenci, yukarıdaki 3a’da bulduğu join ve get gruplarındaki kelimeleri sesli olarak tekrar eder.)

4. Read the tongue twister and try to say it as fast as you can.
Çeviri: Tekerlemeyi okuyun ve olabildiğince hızlı söylemeye çalışın.
Tekerleme: Four funky frogs find a grey fly, jumping joyfully, eating the fly. (Dört acayip kurbağa, neşeyle zıplayıp sineği yiyen gri bir sinek bulur.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları MEB Yayınları

Vocabulary (Kelime Bilgisi)

1. a. Look at the words/phrases in bold and circle the ones you know. Then share with your peers.
Çeviri: Kalın yazılmış kelimeleri/ifadeleri inceleyin ve bildiklerinizi yuvarlak içine alın. Sonra akranlarınızla paylaşın.

Cevap (örnek): fundraiser (bağış toplama etkinliği), donation (bağış), mayor (belediye başkanı), foundation (vakıf), disabilities (engellilik) kelimelerini biliyorum; inclusive (kapsayıcı), compassionate (şefkatli), concerns (endişeler), infrastructure (altyapı), voluntary work (gönüllü çalışma) kelimelerini yeni öğrendim.
b. Read the text quickly and choose. What is the main point of the text?
Çeviri: Metni hızlıca okuyun ve seçin. Metnin ana fikri nedir?
a) The role of the mayor in city development (Belediye başkanının şehir gelişimindeki rolü)
b) Helping people in need (İhtiyacı olan insanlara yardım etmek)
c) The history of a foundation and its work (Bir vakfın tarihi ve çalışmaları)
d) Different ways to donate money to charity (Hayır kurumuna para bağışlamanın farklı yolları)

Cevap: b) Helping people in need. (İhtiyacı olan insanlara yardım etmek.)
c. Check your answers in pairs.
Çeviri: Cevaplarınızı çiftler halinde kontrol edin.

Cevap: I checked my answer with my partner, and we both agreed that the correct answer to 1.b is “b) Helping people in need”. (Eşimle cevabımı kontrol ettim, ikimiz de 1.b’nin doğru cevabının “b) Helping people in need” olduğunda hemfikirdik.)

2. a. Complete the table with the words in bold and their clues in the text.
Çeviri: Tabloyu kalın yazılmış kelimeler ve metindeki ipuçlarıyla tamamlayın.

Cevap: Example: a fundraiser → an event, money. (Örnek: bir bağış toplama etkinliği → bir etkinlik, para.)

  1. disabilities → difficulties in life (engellilik → hayattaki zorluklar)
  2. voluntary work → willing people carried it out (gönüllü çalışma → istekli insanlar yaptı)
  3. mayor → of the city, made a speech (belediye başkanı → şehrin, bir konuşma yaptı)
  4. inclusive → all kinds of people welcomed and supported (kapsayıcı → her tür insan karşılanır ve desteklenir)
  5. compassionate → showed kindness (şefkatli → kindness gösterdi)
  6. donation → voluntary gifts and money (bağış → gönüllü hediyeler ve para)
  7. concerns → worries, explained (endişeler → kaygılar, açıkladılar)
  8. infrastructure → ramps or elevators (altyapı → rampalar veya asansörler)
  9. foundation → authority for building improvements (vakıf → iyileştirmeler için yetki)

b. Work in pairs and compare your answers.
Çeviri: Çiftler halinde çalışın ve cevaplarınızı karşılaştırın.

Cevap: I compared the table in 2.a with my partner, and we found that all nine words matched the same clue. (Eşimle 2.a’daki tabloyu karşılaştırdım, dokuz kelimenin de aynı ipucuyla eşleştiğini gördük.)

7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları MEB Yayınları

3. Complete the sentences with the words/phrases in bold in Exercise 1.a. Then check as a whole class.
Çeviri: Boşlukları 1.a alıştırmasındaki kalın kelime/ifadelerle tamamlayın. Sonra sınıfça kontrol edin.

Cevap: Example: A fundraiser is an event to collect money for a purpose. (Örnek: Bir bağış toplama etkinliği, bir amaç için para toplamak üzere düzenlenen bir etkinliktir.)

  1. A foundation provides support and funding. (Bir vakıf destek ve fon sağlar.)
  2. A mayor leads a city. (Bir belediye başkanı bir şehre önderlik eder.)
  3. A donation is a voluntary gift of money or resources. (Bir bağış, gönüllü bir para ya da kaynak hediyesidir.)
  4. Being inclusive means welcoming and supporting everyone. (Kapsayıcı olmak, herkesi karşılamak ve desteklemek demektir.)
  5. Concerns mean caring for or being worried about something. (Endişeler, bir şey için kaygılanmak ya da endişe duymak demektir.)
  6. Being compassionate means showing kindness. (Şefkatli olmak, kindness göstermek demektir.)
  7. Infrastructure systems facilitate the lives of disabled people. (Altyapı sistemleri engelli insanların hayatını kolaylaştırır.)
  8. Voluntary work is done without expecting anything in return. (Gönüllü çalışma, karşılığında bir şey beklemeden yapılır.)
  9. Disabilities are conditions that make some activities difficult. (Engellilik, bazı etkinlikleri zorlaştıran durumlardır.)

4. a. Complete the volunteers’ speech with the words in Exercise 3. There are two extras.
Çeviri: Gönüllülerin konuşmasını 3. alıştırmadaki kelimelerle tamamlayın. İki tane fazladan kelime var.

Cevap: 1. mayor (belediye başkanı), 2. fundraiser (bağış toplama etkinliği), 3. foundation (vakıf), 4. donation (bağış), 5. infrastructure (altyapı), 6. voluntary work (gönüllü çalışma), 7. concerns (endişeler), 8. inclusive (kapsayıcı). (Kullanılmayan iki fazladan kelime: compassionate — şefkatli, disabilities — engellilik.)

b. Listen and check your answers.
Çeviri: Dinleyin ve cevaplarınızı kontrol edin.

Cevap: Track 24 dinlendi, cevaplar doğrulandı: mayor (belediye başkanı), fundraiser (bağış toplama etkinliği), foundation (vakıf), donation (bağış), infrastructure (altyapı), voluntary work (gönüllü çalışma), concern(s) (endişe(ler)), inclusive (kapsayıcı).

5. a. Work on your own. Rewrite the sentences by changing the underlined phrases.
Çeviri: Kendi başınıza çalışın. Cümleleri altı çizili ifadeleri değiştirerek yeniden yazın.
Example: Foundations organise fundraisers to help people with disabilities. → Foundations organise fundraisers to help people in need. (Örnek: Vakıflar, engelli bireylere yardım etmek için bağış toplama etkinlikleri düzenler. → Vakıflar, ihtiyaç sahibi insanlara yardım etmek için bağış toplama etkinlikleri düzenler.)

Cevap:

  1. The mayor of the town improves the infrastructure. → The mayor of the town helps people with disabilities. (Şehrin belediye başkanı engelli bireylere yardım eder.)
  2. Being inclusive in the community creates a safe and positive environment for everyone. → Being inclusive in the community welcomes everyone. (Toplulukta kapsayıcı olmak herkesi karşılar.)
  3. Local foundations give donations to support low-income families. → Local foundations give donations to support families in need. (Yerel vakıflar ihtiyaç sahibi ailelere destek olmak için bağış yapar.)
  4. Communities are concerned about homeless individuals. → Communities are concerned about people in need. (Topluluklar ihtiyaç sahibi insanlar için endişe duyar.)

b. Work in pairs. Take turns to share your sentences.
Çeviri: Çiftler halinde çalışın. Sırayla cümlelerinizi paylaşın.

Cevap:
A: The mayor of the town helps people with disabilities. (Şehrin belediye başkanı engelli bireylere yardım eder.)
B: Being inclusive in the community welcomes everyone. (Toplulukta kapsayıcı olmak herkesi karşılar.)
A: Local foundations give donations to support families in need. (Yerel vakıflar ihtiyaç sahibi ailelere destek olmak için bağış yapar.)
B: Communities are concerned about people in need. (Topluluklar ihtiyaç sahibi insanlar için endişe duyar.)

Sonraki Ödevler