5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 37-38-39-40. Cevapları
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 37-38-39-40. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 37-38-39-40 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Unit 1 School Life Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 37-38-39-40. Cevapları soruları dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.
Unit 1 School Life Cevapları: 37-40. Sayfa
Unit 1 School Life: Bu sayfalarda blog metinlerindeki doğru/yanlış cümleleri düzelttik, farklı ülkelerin ilginç kurallarını okuduk, “Way to the Science Club” adlı resimli hikayeyi inceledik, kendi okul kulübümüzü tasarladığımız bir proje yaptık ve ünite sonunda kendimizi değerlendirdik.
Önceki Sayfalar: 28-29-30-31-32
İçindekiler
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları MEB Yayınları
d. Read the blogs on page 36 carefully and write the titles in the correct places.
Çeviri: 36. sayfadaki blogları dikkatlice okuyun ve başlıkları doğru yerlere yazın.
Kullanılacak başlıklar:
The Folk Dance Show (Halk Dansları Gösterisi),
Surf with the Waves (Dalgalarla Sörf Yap),
My Colourful World (Benim Renkli Dünyam)
Cevap:
1. Alp → Surf with the Waves
2. Canan → The Folk Dance Show
3. Aylin → My Colourful World
e. Read the blogs again. Write “T” for true, “F” for false sentences. Correct the false ones.
Çeviri: Blogları tekrar okuyun. Doğru cümleler için “T”, yanlış cümleler için “F” yazın. Yanlışları düzeltin.
Cevap:
f. Look at the blog page and rewrite the blog rules.
Çeviri: Blog sayfasına bakın ve blog kurallarını yeniden yazın.
Cevap:
1. You mustn’t be rude. (Kaba olmamalısın.)
2. You can’t share your password. (Şifreni paylaşamazsın.)
3. You mustn’t give false information. (Yanlış bilgi vermemelisin.)
g. What rules do you have in your school? Talk about them in pairs.
Çeviri: Okulunda hangi kurallar var? Çiftler halinde onlar hakkında konuşun.
Kitapta verilen örnek:
A: What are the rules in your school? (Okulunda kurallar neler?)
B: I mustn’t… (…memeliyim/mamalıyım.)
Bizim örneğimiz: I mustn’t run in the corridors. I mustn’t shout in the library. (Koridorlarda koşmamalıyım. Kütüphanede bağırmamalıyım.)
8 Time To Note Down (Not Alma Zamanı)
a. Think about your favourite school clubs and activities. Then talk about them in pairs.
Çeviri: Favori okul kulüplerinizi ve etkinliklerinizi düşünün. Sonra çiftler halinde onlar hakkında konuşun.
Kitapta verilen örnek:
A: What is your favourite school club? (Favori okul kulübün ne?)
A: Do you like drawing pictures? (Resim çizmeyi sever misin?)
B: It’s art club. (O, resim kulübü.)
B: Yes, I like drawing pictures in the art club. (Evet, resim kulübünde resim çizmeyi severim.)
b. Choose an event from the blog on page 36. Write an e-mail to one of the bloggers about your favourite school clubs and activities.
Çeviri: 36. sayfadaki blogdan bir etkinlik seçin. Bloggerlardan birine favori okul kulüpleriniz ve etkinlikleriniz hakkında bir e-posta yazın.
Cevap: Örnek e-posta:
Dear Aylin,
I read your blog about the art exhibition. (Sanat sergisi hakkındaki blogunu okudum.) I’m in the art club at my school too. (Ben de okulumdaki resim kulübündeyim.) My favourite activity is painting pictures of animals. (Favori etkinliğim hayvan resimleri yapmak.) I would like to join your exhibition with my artwork. (Sanat eserimle sergine katılmak isterim.)
Best wishes, (En iyi dileklerimle,)
c. Read your e-mails to the whole class and give feedback to each other.
Çeviri: E-postalarınızı tüm sınıfa okuyun ve birbirinize geri bildirim verin.
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları MEB Yayınları
9 Time To Learn More (Daha Fazla Öğrenme Zamanı)
a. Look at the signs in 9b and guess what they mean. Then read the texts quickly and check your guesses.
Çeviri: 9b’deki işaretlere bakın ve ne anlama geldiklerini tahmin edin. Sonra metinleri hızlıca okuyun ve tahminlerinizi kontrol edin.
Cevap:
Metinler:
In some countries, there are some interesting rules and people must obey them. Here are some examples. (Bazı ülkelerde ilginç kurallar vardır ve insanlar onlara uymak zorundadır. İşte bazı örnekler.)
In Italy, you cannot eat food near historical fountains. Also, you can’t feed pigeons in many cities. These rules protect historical places. (İtalya’da tarihi çeşmelerin yakınında yemek yiyemezsiniz. Ayrıca birçok şehirde güvercinleri besleyemezsiniz. Bu kurallar tarihi yerleri korur.)
In Kazakhstan, you cannot drive a very dirty car. This rule helps protect public order and provides cleanliness. (Kazakistan’da çok kirli bir araba kullanamazsınız. Bu kural kamu düzenini korumaya yardımcı olur ve temizlik sağlar.)
In Greece, you cannot wear high heels in ancient cities. This rule protects old stones. (Yunanistan’da antik şehirlerde topuklu ayakkabı giyemezsiniz. Bu kural eski taşları korur.)
In Singapore, you mustn’t chew gum in public. This rule helps keep the city clean. (Singapur’da halka açık yerlerde sakız çiğnememelisiniz. Bu kural şehri temiz tutmaya yardımcı olur.)
In Türkiye, you can’t own, buy, or sell some dangerous dog species like Pitbull Terrier. This rule helps keep people and dogs safe. (Türkiye’de Pitbull Terrier gibi bazı tehlikeli köpek türlerine sahip olamaz, satın alamaz veya satamazsınız. Bu kural insanları ve köpekleri güvende tutmaya yardımcı olur.)
Each country has its own rules to keep people safe and protect the environment. It is important to respect local laws when travelling. (Her ülkenin insanları güvende tutmak ve çevreyi korumak için kendi kuralları vardır. Seyahat ederken yerel yasalara saygı göstermek önemlidir.)
b. Read the texts and write the names of the countries under the signs.
Çeviri: Metinleri okuyun ve ülke isimlerini işaretlerin altına yazın.
Cevap:
a. (yasak yemek tabağı işareti) → Italy (İtalya)
b. (yasak sakız/ağız işareti) → Singapore (Singapur)
c. (yasak topuklu ayakkabı işareti) → Greece (Yunanistan)
d. (yasak tehlikeli köpek işareti) → Türkiye
e. (yasak kirli araba işareti) → Kazakhstan (Kazakistan)
c. Read the texts again. Ask and answer about the interesting rules in the countries.
Çeviri: Metinleri tekrar okuyun. Ülkelerdeki ilginç kurallar hakkında sorun ve cevaplayın.
Kitapta verilen örnek:
A: What can’t you do in Singapore? (Singapur’da ne yapamazsın?)
B: You can’t chew gum in public. (Halka açık yerlerde sakız çiğneyemezsin.)
Cevap: (Kişisel/yaratıcı etkinlik. Diğer ülkeler için örnek:)
A: What can’t you do in Italy? (İtalya’da ne yapamazsın?)
B: You can’t eat food near historical fountains. (Tarihi çeşmelerin yakınında yemek yiyemezsin.)
A: What can’t you do in Greece? (Yunanistan’da ne yapamazsın?)
B: You can’t wear high heels in ancient cities. (Antik şehirlerde topuklu ayakkabı giyemezsin.)
d. Think about interesting rules in your country. Talk about them.
Çeviri: Kendi ülkendeki ilginç kurallar hakkında düşün. Onlar hakkında konuş.
Kitapta verilen örnek: In my country, … (Benim ülkemde, …)
Cevap: (Kişisel/yaratıcı etkinlik. Örnek:) In my country, you can’t smoke in schools and hospitals. (Benim ülkemde, okullarda ve hastanelerde sigara içemezsin.)
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları MEB Yayınları
10 Time For A Story (Hikaye Zamanı)
a. Look at the picture strip story quickly. Who are the characters?
Çeviri: Resimli hikaye şeridine hızlıca bakın. Karakterler kimler?
Cevap: Sara, Jack, Janet, and Mr Adams (Sara, Jack, Janet ve Mr Adams) — hikayenin başlığı: Way to the Science Club (Fen Kulübüne Giden Yol)
Resimli Hikaye Metni:
1:
Sara: Excuse me! Where is the science club? (Affedersiniz! Fen kulübü nerede?)
Jack: It’s downstairs. Are you new at school? (Alt katta. Okulda yeni misin?)
Sara: Yes, I’m Sara, you? (Evet, ben Sara, ya sen?)
Jack: I’m Jack. Nice to meet you, Sara. (Ben Jack. Tanıştığımıza memnun oldum, Sara.)
Sara: You too. (Ben de.)
2:
Jack: Hey, Janet! (Hey, Janet!)
Janet: Hi, Jack. What’s up? (Selam, Jack. Ne haber?)
Jack: Great. This is Sara. She is new at our school. (Harika. Bu Sara. O, okulumuzda yeni.)
Janet: Oh, really? Where are you from? (Öyle mi? Nerelisin?)
Sara: I’m from Spain, and you? (Ben İspanyolum, ya sen?)
Janet: The UK. Welcome to our school! (Birleşik Krallık’tan. Okulumuza hoş geldin!)
Sara: Cheers! (Sağ ol!)
3:
Sara: I’m looking for the science club. I like doing experiments and learning new things about the universe as well. So, I want to join the science club. (Fen kulübünü arıyorum. Deney yapmayı ve evren hakkında yeni şeyler öğrenmeyi de severim. Bu yüzden fen kulübüne katılmak istiyorum.)
Janet: OK. We can go together. (Tamam. Birlikte gidebiliriz.)
Sara: Sure. By the way, thank you, Jack. See you. (Tabii. Bu arada, teşekkürler Jack. Görüşürüz.)
4:
Sara: Who is our science teacher? (Fen öğretmenimiz kim?)
Janet: He is Mr Adams. He is a great teacher. (O, Mr Adams. Harika bir öğretmen.)
Sara: Oh, cool. (Ah, süper.)
Janet: Here is the science lab. (İşte fen laboratuvarı.)
5:
Sara: Hi, Mr Adams. I want to join the science club. (Merhaba, Mr Adams. Fen kulübüne katılmak istiyorum.)
Mr Adams: Sure! Welcome to our club. Come in. (Tabii! Kulübümüze hoş geldin. İçeri gel.)
Sara: Thank you. (Teşekkür ederim.)
Mr Adams: Hey kids! You mustn’t run in the lab. Line up, nice and straight! Wear your lab coats, gloves and goggles. Follow the rules and play safe during the experiments! (Hey çocuklar! Laboratuvarda koşmamalısınız. Güzelce ve düzgün sıraya girin! Laboratuvar önlüklerinizi, eldivenlerinizi ve gözlüklerinizi giyin. Kuralları takip edin ve deneyler sırasında güvenli oynayın!)
Students: All right, Mr Adams. (Tamam, Mr Adams.)
Mr Adams: Come on, let’s get started! (Haydi, başlayalım!)
b. Read the picture strip story quickly and find out where they are. Then act out in groups.
Çeviri: Resimli hikaye şeridini hızlıca okuyun ve nerede olduklarını bulun. Sonra gruplar halinde canlandırın.
Cevap: They are at school — first in the school corridor, then on the stairs, and finally in the science lab. (Okuldalar — önce okul koridorunda, sonra merdivenlerde ve son olarak fen laboratuvarında.)
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları MEB Yayınları
c. Read the questions about the picture strip story and think about them.
Çeviri: Resimli hikaye şeridiyle ilgili soruları okuyun ve onlar hakkında düşünün.
1. Where is Sara from? (Sara nereli?)
2. What is Sara looking for? (Sara neyi arıyor?)
3. Who helps Sara find the club? (Sara’nın kulübü bulmasına kim yardım ediyor?)
4. Who is the science teacher? (Fen öğretmeni kim?)
5. What are the lab rules? (Laboratuvar kuralları neler?)
d. Ask and answer the questions in 10c in pairs.
Çeviri: Çiftler halinde 10c’deki soruları sorun ve cevaplayın.
Kitapta verilen örnek:
A: Where is Sara from? (Sara nereli?)
B: She is from Spain. (O İspanyol.)
Cevap:
2. What is Sara looking for? (Sara neyi arıyor?) → She is looking for the science club. (O, fen kulübünü arıyor.)
3. Who helps Sara find the club? (Sara’nın kulübü bulmasına kim yardım ediyor?) → Jack and Janet help her. (Jack ve Janet ona yardım ediyor.)
4. Who is the science teacher? (Fen öğretmeni kim?) → Mr Adams is the science teacher. (Fen öğretmeni Mr Adams.)
5. Wear your lab coat. Don’t run. (Laboratuvar önlüğünü giy. Koşma.)
e. Talk about your favourite school club, activities, and rules in this club in pairs.
Çeviri: Çiftler halinde favori okul kulübünüz, etkinlikleriniz ve bu kulüpteki kurallar hakkında konuşun.
Kitapta verilen örnek: My favourite school club is music. I like singing songs. I can play the guitar but I can’t play the piano. (Favori okul kulübüm müzik. Şarkı söylemeyi severim. Gitar çalabilirim ama piyano çalamam.)
Cevap:
My favourite school club is science. I like doing experiments. We mustn’t run in the lab. (Favori okul kulübüm fen. Deney yapmayı severim. Laboratuvarda koşmamalıyız.)
11 Time For A Project (Proje Zamanı)
Follow the instructions and do your project.
Çeviri: Talimatları takip edin ve projenizi yapın.
How to create a new school club (Yeni bir okul kulübü nasıl oluşturulur):
- Think about a new school club. (Yeni bir okul kulübü düşünün.)
- Make a drawing of the activities in this club. (Bu kulüpteki etkinliklerin bir çizimini yapın.)
- Label each activity. (Her etkinliği etiketleyin.)
- Use your drawing to make a poster. (Çiziminizi kullanarak bir poster yapın.)
- Present your poster to the class. (Posterinizi sınıfa sunun.)
- Remember to give positive feedback on your classmates’ projects. (Sınıf arkadaşlarınızın projelerine olumlu geri bildirim vermeyi unutmayın.)
Kitapta verilen örnek: This is my new school club. Its name is origami. I like colouring and folding paper in this club. (Bu benim yeni okul kulübüm. Adı origami. Bu kulüpte boyama yapmayı ve kağıt katlamayı severim.)
12 Time To Check Your Progress (İlerlemeni Kontrol Etme Zamanı)
Colour the puzzle pieces.
Çeviri: Yapboz parçalarını boyayın.
At the end of this theme, I can talk and write about… (Bu temanın sonunda, şunlar hakkında konuşabilir ve yazabilirim…)
Cevap: Got it! (Anladım!) / Need help! (Yardıma ihtiyacım var!) / Confused! (Kafam karıştı!)
- people and places at school (okuldaki kişiler ve yerler)→ Got it!(Anladım!)
- national and religious days (milli ve dini bayramlar)→ Got it!
- rules at school (okuldaki kurallar)→ Got it!
- school clubs (okul kulüpleri)→ Got it!
- countries (ülkeler)→ Got it!
Önceki Sayfalar: 28-29-30-31-32
