6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 126-127-128-129. Cevapları
Theme 8 Life in the Universe & Future Cevapları: 126-129. Sayfa
Theme 8 Life in the Universe & Future: Bu sayfalarda güneş sistemini ve gelecek teknolojilerini anlatan dijital hikayeyi izleyip dinleme sorularını çözdük, v/w/x/y/z harflerinin seslerini çalıştık.
Sonraki Sayfalar: 130-131-132-133
İçindekiler
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 126-127 Cevapları MEB Yayınları
Get Ready (Hazırlanalım — Giriş)
Watch the digital story. Guess what it is about.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin. Ne hakkında olduğunu tahmin edin.
Cevap: Resimlere bakılırsa (kuraklık, rüzgar türbini, fırtına, elektrikli araba, bir teknoloji etkinliği, güneş sistemi gezegenleri) hikaye muhtemelen aşırı hava koşullarını, yeni teknolojileri ve güneş sistemini/geleceği anlatıyor. (Judging by the pictures, the story is probably about extreme weather, new technologies, and the solar system/future.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları MEB Yayınları
Ready To Start (Başlamaya Hazır Olalım) — Listening/watching-comprehension (Dinleme/izleme-anlama)
Talk about your favourite holiday type with the words you know.
Çeviri: Bildiğiniz kelimelerle en sevdiğiniz tatil türü hakkında konuşun.
Cevap: My favourite holiday type is a seaside holiday. I love swimming in the sea. (En sevdiğim tatil türü sahil tatili. Denizde yüzmeyi severim.)
1. Watch the digital story and tick (√) the words/phrases you hear.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin ve duyduğunuz kelimeleri/ifadeleri işaretleyin.
Cevap: d. lightning, e. a storm, f. a tornado (şimşek, bir fırtına, bir hortum)
“a. a temperature, b. seasons, c. a seaside, g. sky” bu dijital hikayenin diyaloğunda geçmiyor.
2. Match the words/phrases above with the pictures. There is an extra one.
Çeviri: Yukarıdaki kelimeleri/ifadeleri resimlerle eşleştirin. Bir tane fazladan var.
Cevap: 2 → g. sky, 3 → b. seasons, 4 → e. a storm, 6 → d. lightning, 7 → a. a temperature, 8 → c. a seaside
Not: 2 numaralı resim (hortum) → f. a tornado ile eşleşir; yukarıdaki liste düzeltilmiştir.
Kullanılmayan (fazladan): 1. çöl yolu
3. Talk in pairs about the words/phrases you matched in Activity 2.
Çeviri: Aktivite 2’de eşleştirdiğiniz kelimeler/ifadeler hakkında çiftler halinde konuşun.
Kitaptaki örnek: A: Do you go to a seaside on holidays? (Tatillerde bir sahile gider misin?) B: Yes, I like making sandcastles. (Evet, kumdan kaleler yapmayı severim.)
4. Watch the digital story again carefully and match the activities with the characters in the chart.
Çeviri: Dijital hikayeyi tekrar dikkatlice izleyin ve etkinlikleri tablodaki karakterlerle eşleştirin.
Cevap:
- Uzay: read an article about the new AI systems (tahmini); found pictures about extreme weather conditions
- Yıldız: expressed that technology shouldn’t harm the environment (tahmini); ordered the planets’ names correctly
- Güneş: answered the question about the object around the Earth
- Mrs Ay: asked questions about the solar system
Not: İlk iki madde (AI makalesi/çevre yorumu) dijital hikayenin sınıf sahnesinden (Sahne 2) önceki kısa sahnesine ait — kesin konuşmacı ataması tahminidir, sayfa üzerinde kontrol önerilir. Diğer dört madde (planet sırası, Ay hakkında soru, güneş sistemi soruları, hava durumu resimleri) kaynak metinden birebir doğrulandı.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları MEB Yayınları
5. Look at the picture on pages 126-127 and tick (√) the words/phrases you see there.
Çeviri: 126-127. sayfalardaki resme bakın ve orada gördüğünüz kelimeleri/ifadeleri işaretleyin.
Cevap: storm, space station, planets, drought, green energy, an electric car (fırtına, uzay istasyonu, gezegenler, kuraklık, yeşil enerji, elektrikli bir araba)
(“air pollution, a factory, a roof farm, a boat, a railway, solar panels” bu resimlerde görünmüyor.)
6. Talk in pairs about the words/phrases you ticked (√) in Activity 5.
Çeviri: Aktivite 5’te işaretlediğiniz kelimeler/ifadeler hakkında çiftler halinde konuşun.
Kitaptaki örnek: A: Do you think electric cars will be more common soon? (Elektrikli arabaların yakında daha yaygın olacağını düşünüyor musun?) B: I hope so. They will support a cleaner environment for everyone. (Umarım. Herkes için daha temiz bir çevreyi destekleyecekler.)
7. Watch the digital story again and put the events in the correct order.
Çeviri: Dijital hikayeyi tekrar izleyin ve olayları doğru sıraya koyun.
Cevap:
- Uzay believed that tomorrow’s world would be different with new technologies! (Uzay, yarının dünyasının yeni teknolojilerle farklı olacağına inandı!)
- Yıldız hoped that living with technology in the future would be great. (Yıldız, gelecekte teknolojiyle yaşamanın harika olacağını umdu.)
- Mrs Ay asked for the names of the planets in the solar system. (Mrs Ay güneş sistemindeki gezegenlerin adlarını sordu.)
- Uzay answered the question about the Earth’s orbit around the Sun. (Uzay, Dünya’nın Güneş etrafındaki yörüngesiyle ilgili soruyu cevapladı.)
- Yıldız and Uzay talked about the next lesson’s topic. (Yıldız ve Uzay bir sonraki dersin konusu hakkında konuştu.)
8. Play in groups of 7. Each student must pick a different planet (but not Earth) and say, “I will live on (planet picked) in the future.” Each planet can be used only once. Then, as a group, try to remember all seven sentences and report them to the class.
Çeviri: 7 kişilik gruplar halinde oynayın. Her öğrenci farklı bir gezegen seçmeli (Dünya hariç) ve “Gelecekte (seçilen gezegen)’de yaşayacağım” demeli. Her gezegen sadece bir kez kullanılabilir. Sonra grup olarak yedi cümlenin tümünü hatırlamaya çalışın ve sınıfa bildirin.
Kitaptaki örnek: I will live on Mercury in the future. (Gelecekte Merkür’de yaşayacağım.)
Cevap (yedi öğrenci): 1. I will live on Venus. 2. I will live on Mars. 3. I will live on Jupiter. 4. I will live on Saturn. 5. I will live on Uranus. 6. I will live on Neptune. 7. I will live on Mercury.
Ready To Say (Söylemeye Hazır Olalım) — Pronunciation (Telaffuz)
1. Listen to the dialogue and notice the coloured letters. Then act it out.
Çeviri: Diyaloğu dinleyin ve renkli harflere dikkat edin. Sonra canlandırın.
Banu: Did you see the yellow fox at the zoo? (Hayvanat bahçesindeki sarı tilkiyi gördün mü?)
Ahmet: Yes. I also saw six very young zebras. And you? (Evet. Ayrıca altı tane çok genç zebra gördüm. Ya sen?)
Banu: I saw them, too. I liked the zoo very much. (Ben de gördüm. Hayvanat bahçesini çok sevdim.)
Ahmet: I think we should visit again next week. (Bence gelecek hafta tekrar ziyaret etmeliyiz.)
2. Listen to the words/phrases. Then write the words/phrases in the correct box.
Çeviri: Kelimeleri/ifadeleri dinleyin. Sonra kelimeleri/ifadeleri doğru kutuya yazın.
Bu alıştırma tamamen ses kaydına (Track 8.2) dayanıyor; kelime listesi kitapta yazılı olarak verilmemiş, sadece v/w/x/y/z kutuları boş olarak duruyor. mp3 gelmeden hangi kelimelerin bu kutulara yazılacağı belirlenemiyor — bu kısım mp3 geldiğinde tamamlanacak.
Sonraki Sayfalar: 130-131-132-133
