6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 70-71-72-73. Cevapları

Theme 4 Family Life Cevapları: 70-73. Sayfa

Theme 4 Family Life: Bu sayfalarda aile bireylerinin mesleklerini anlatan dijital hikayeyi izleyip dinleme sorularını çözdük, sesli harflerin farklı telaffuzlarını çalıştık.
Sonraki Sayfalar: 74-75-76-77

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 70-71 Cevapları MEB Yayınları

Get Ready (Hazırlanalım — Giriş)

Watch the digital story. Guess what it is about.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin. Ne hakkında olduğunu tahmin edin.
Cevap: Resimlere bakılırsa (bir pilot, bir inşaat mühendisi, bir muhabir, bir aşçı, bir öğretmen, bir doktor, evinin önünde oturan bir aile) hikaye muhtemelen aile bireylerinin mesleklerini ve iş rutinlerini anlatıyor. (Judging by the pictures, the story is probably about family members’ jobs and job routines.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Start (Başlamaya Hazır Olalım) — Listening/watching-comprehension (Dinleme/izleme-anlama)

Which jobs do you know?
Çeviri: Hangi meslekleri biliyorsun?
Cevap: I know a teacher, a doctor, an engineer, a pilot, and a cook. (Bir öğretmen, bir doktor, bir mühendis, bir pilot ve bir aşçı biliyorum.)

1. Watch the digital story and tick (√) the words/phrases you hear.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin ve duyduğunuz kelimeleri/ifadeleri işaretleyin.
Cevap: a. family members’ jobs, c. job routines, e. working places (aile bireylerinin meslekleri, iş rutinleri, çalışma yerleri)
“b. a national day, d. family homes and houses, f. classroom life, g. dream jobs” bu dijital hikayenin diyaloğunda geçmiyor (ev/ev sahibi konusu Theme 4’ün ikinci yarısında, ayrı bir görevde işlenecek).

2. Match the words/phrases above with the pictures. There is an extra picture.
Çeviri: Yukarıdaki kelimeleri/ifadeleri resimlerle eşleştirin. Bir tane fazladan resim var.
Cevap:

• 2 (masada sınıfta öğrenciler) → c. job routines (hayır — bkz. not)

Not: Bu eşleştirme, resimlerin çalışma yerleriyle (5,6,7,8) ve meslek/rutin kavramlarıyla (1,2,3,4) genel ilişkisine dayanır: 1 (bayraklı kalabalık) ve 2 (sınıf) ve 4 (kamp/gezi grubu) doğrudan işaretlenen 3 kelimeyle net eşleşmiyor; en güvenilir eşleşmeler:
Cevap:

• 5 (pilot fotoğrafı, “My dad is a pilot.”) → e. working places (çalışma yerleri — uçak/havaalanı)
• 6 (haber stüdyosu) → a. family members’ jobs (aile bireylerinin meslekleri — muhabirlik)
• 7 (ofis, boş masalar) → e. working places (çalışma yerleri — ofis)

Kalan resimler (1, 2, 3, 4, 8) ve tam eşleşme kesin değil; bu görsel eşleştirme için sayfa üzerinde kontrol önerilir.

3. Talk about the phrases you ticked in Activity 1 in pairs.
Çeviri: Aktivite 1’de işaretlediğiniz ifadeler hakkında çiftler halinde konuşun.
Kitaptaki örnek: A: My parents are teachers. They work at a lower secondary school. (Ailem öğretmen. Bir ortaokulda çalışıyorlar.) B: My parents are engineers at a company. (Ailem bir şirkette mühendis.)
Cevap (bir örnek daha):
A: My dad works as a reporter for a news agency. (Babam bir haber ajansında muhabir olarak çalışıyor.)
B: My mum works as a manager in a hotel. (Annem bir otelde müdür olarak çalışıyor.)

4. Watch the digital story carefully and write the missing parts in the chart below. Then talk about the chart in pairs.
Çeviri: Dijital hikayeyi dikkatlice izleyin ve aşağıdaki tablodaki eksik kısımları yazın. Sonra tablo hakkında çiftler halinde konuşun.
Cevap:

• Çağlar: Mum’s job → a manager (bir otelde) | Dad’s job → an engineer (bir şirkette, sistemler tasarlıyor)
• Arya: Mum’s job → a cook (kendi küçük restoranında) | Dad’s job → a dentist (kendi kliniğinde)
• Tina: Mum’s job → an author (çocuklar için kitap yazıyor) | Dad’s job → a reporter (bir haber ajansında)
• Tom: Mum’s job → an officer (bir devlet dairesinde) | Dad’s job → a professor (bir üniversitede)

Kitaptaki örnek: A: Which job does Çağlar’s mum do? (Çağlar’ın annesi hangi mesleği yapıyor?) B: She is a manager. (O bir müdür.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları MEB Yayınları

5. Watch the digital story and tick (√) the things in Arya’s room.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin ve Arya’nın odasındaki eşyaları işaretleyin.
Cevap: b. a bookcase, c. a box, e. a clock, g. furniture (bir kitaplık, bir kutu, bir saat, mobilya — Tom’un saydığı liste: a blanket, a bookcase, a box, a carpet, a mirror, a clock, a curtain, a drawer, some furniture, heating, a key, a light, a pillow, a rubbish bin, a shelf, a towel, and a youth room set)
“a. a rubbish bin, d. a toy, f. a laptop, h. a youth room set” listede farklı adlarla geçse de resimdeki haliyle birebir eşleşmiyor — sayfa üzerinde kontrol önerilir.

6. Watch the digital story carefully and put the events in the correct order.
Çeviri: Dijital hikayeyi dikkatlice izleyin ve olayları doğru sıraya koyun.
Cevap:

1. Mrs Akman gives a project to her students. (Mrs Akman öğrencilerine bir proje verir.)
2. Çağlar is attending a design and art workshop next week. (Çağlar gelecek hafta bir tasarım ve sanat atölyesine katılıyor.)
3. Tina is going to the news agency with her dad next Saturday. (Tina gelecek cumartesi babasıyla haber ajansına gidiyor.)
4. Tom is helping his uncle next weekend. (Tom gelecek hafta sonu amcasına yardım ediyor.)
5. Tom is saying what is in the room, and the others are taking notes. (Tom odada ne olduğunu söylüyor, diğerleri not alıyor.)

7. Look at the picture on pages 70-71. Ask and answer the questions in pairs.
Çeviri: 70-71. sayfalardaki resme bakın. Soruları çiftler halinde sorup cevaplayın.
Cevap:

1. a. Where are the family members? (Aile bireyleri nerede?) → They are in the garden in front of their house. (Evlerinin önündeki bahçedeler.)
2. b. Which jobs do you see? (Hangi meslekleri görüyorsun?) → I see a pilot, a construction worker, a reporter, a cook, a teacher, and a doctor. (Bir pilot, bir inşaat işçisi, bir muhabir, bir aşçı, bir öğretmen ve bir doktor görüyorum.)
3. c. What is the cook doing in Picture 4? (Resim 4’teki aşçı ne yapıyor?) → He is preparing food in the kitchen. (Mutfakta yemek hazırlıyor.)
4. d. What is the teacher doing in Picture 5? (Resim 5’teki öğretmen ne yapıyor?) → She is teaching English grammar on the whiteboard. (Beyaz tahtada İngilizce dilbilgisi anlatıyor.)

8. Work in groups of 4 or 5. Write three short questions about the picture on pages 70-71. Then change your questions with another group and answer each other’s questions. Give positive feedback.
Çeviri: 4 veya 5 kişilik gruplar halinde çalışın. 70-71. sayfalardaki resim hakkında üç kısa soru yazın. Sonra sorularınızı başka bir grupla değiştirin ve birbirinizin sorularını cevaplayın. Olumlu geri bildirim verin.
Cevap (üç soru):

1. What is the pilot doing in Picture 1? (Resim 1’deki pilot ne yapıyor?) → She is standing next to the plane. (Uçağın yanında duruyor.)
2. What is the construction worker doing in Picture 2? (Resim 2’deki inşaat işçisi ne yapıyor?) → He is reading the building plan. (Bina planını okuyor.)
3. What is the doctor doing in Picture 6? (Resim 6’daki doktor ne yapıyor?) → He is holding a tablet in the clinic. (Klinikte bir tablet tutuyor.)

Ready To Say (Söylemeye Hazır Olalım) — Pronunciation (Telaffuz)

1. Listen to the dialogue and notice the coloured letters. Then act it out.
Çeviri: Diyaloğu dinleyin ve renkli harflere dikkat edin. Sonra canlandırın.
Selin: What is your dream job? (Hayalindeki meslek nedir?)
Burak: I want to be an author. I am earning enough money after university. What about you? (Bir yazar olmak istiyorum. Üniversiteden sonra yeterli para kazanıyorum. Ya sen?)
Selin: My dream job is to be a cook. I like being in the kitchen. (Hayalimdeki meslek bir aşçı olmak. Mutfakta olmayı severim.)
(Renkli harfler kelimelerin başındaki “a” ve “e” harflerinin farklı telaffuzlarını gösteriyor — kesin sesler için ses kaydı dinlenmeli.)

2. Listen to the words and circle the one that starts with a different sound. Check your answers with your teacher.
Çeviri: Kelimeleri dinleyin ve farklı bir sesle başlayanı yuvarlak içine alın.
Cevap:

1. 1. b. apple (“assistant” ve “apartment” vurgusuz /ı/ sesiyle başlar, “apple” ise açık /a/ sesiyle başlar)
2. 2. b. centre (“cook” ve “clock” sert /k/ sesiyle başlar, “centre” ise yumuşak /s/ sesiyle başlar)
3. 3. b. entrance (tahmini — kesin doğrulama için ses kaydı dinlenmeli)

3. Say the words below in pairs. Notice the first letters. Then write more words that begin with the same sounds for each group.
Çeviri: Aşağıdaki kelimeleri çiftler halinde söyleyin. İlk harflere dikkat edin. Sonra her grup için aynı seslerle başlayan daha fazla kelime yazın.
Cevap:

• address → animal, apartment (hayvan, daire)
• blanket → book, bin (kitap, çöp kutusu)
• carpet → cook, clock (aşçı, saat)
• drawer → doctor, dentist (doktor, diş hekimi)
• employ → engineer, entrance (mühendis, giriş)

4. Find words with the letters “a, b, c, d, and e” from the digital story. Say them with the correct sounds. Then write them in your notebooks.
Çeviri: Dijital hikayeden “a, b, c, d, e” harfleriyle başlayan kelimeler bulun. Doğru seslerle söyleyin. Sonra defterlerinize yazın.
Cevap: attending, businessman, countries, dream, everybody

Sonraki Sayfalar: 74-75-76-77

Sonraki Ödevler

• 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 74-75-76-77 Cevapları
• 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 78-79-80-81-82 Cevapları
• 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 84-85-86-87 Cevapları
• 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 88-89-90-91 Cevapları