6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 74-75-76-77. Cevapları
Theme 4 Family Life Cevapları: 74-77. Sayfa
Theme 4 Family Life: Bu sayfalarda oda eşyalarıyla ilgili kelimeleri, meslekleri ve hayalleri, planlanmış gelecek zaman yapılarını ve dönüşlü zamirleri çalıştık.
Önceki Sayfalar: 70-71-72-73
Sonraki Sayfalar: 78-79-80-81-82
İçindekiler
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları MEB Yayınları
Ready To Learn (Öğrenmeye Hazır Olalım) — Vocabulary (Kelime Bilgisi)
1. Look at the picture and guess what the dialogue is about.
Çeviri: Resme bakın ve diyaloğun ne hakkında olduğunu tahmin edin.
Cevap: The dialogue is probably about moving to a new house and room furniture. (Diyalog muhtemelen yeni bir eve taşınmak ve oda eşyaları hakkında.)
2. Listen to the dialogue and complete the chart with the words below. Then check your answers in pairs. There is an extra one.
Çeviri: Diyaloğu dinleyin ve tabloyu aşağıdaki kelimelerle tamamlayın. Sonra cevaplarınızı çiftler halinde kontrol edin. Bir tane fazladan var.
Cevap:
Sally: a pink (a) blanket, a purple carpet, curtains, a big (b) mirror, a youth room (c) set
Tom: furniture, a (d) light, a big (e) clock, a rubbish (f) bin, a bookshelf
Mum: a (g) cooker, a sink, a refrigerator, a (h) shelf, (i) pillows and drawers
Kullanılmayan (fazladan): chopping board (kesme tahtası)
3. Talk about your room in pairs, as in the example.
Çeviri: Örnekteki gibi odanız hakkında çiftler halinde konuşun.
Kitaptaki örnek: A: My room is on the first floor. There are lights and colourful boxes. (Odam birinci katta. Işıklar ve renkli kutular var.) B: My room is upstairs. I have got a youth room set. (Odam üst katta. Bir gençlik odası takımım var.)
Cevap (bir örnek daha): A: My room has got a big shelf and a blue carpet. (Odamda büyük bir raf ve mavi bir halı var.)
4. Read the speeches and underline the words/phrases you don’t know. Then check them with your teacher.
Çeviri: Konuşmaları okuyun ve bilmediğiniz kelimeleri/ifadeleri altını çizin. Sonra öğretmeninizle kontrol edin.
Cevap (örnek — bilmediğim üç kelime): a government office → tahminim: “devlete ait resmi bir daire” (an official building belonging to the state); a boutique hotel → tahminim: “küçük ve şık bir otel” (a small and stylish hotel); a workshop → tahminim: “insanların bir şey öğrenmek için katıldığı uygulamalı etkinlik” (a hands-on event people join to learn something)
5. Read the speeches in groups of four as a jigsaw. Then talk about your parts in groups.
Çeviri: Konuşmaları dörder kişilik gruplar halinde bir yapboz olarak okuyun. Sonra bölümlerinizi gruplar halinde konuşun.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları MEB Yayınları
6. Read the speeches again and draw lines to make sentences.
Çeviri: Konuşmaları tekrar okuyun ve cümleler oluşturmak için çizgiler çizin.
Cevap:
- a. Tony’s mother, an engineer, → designs systems → for a company. (Tony’nin annesi, bir mühendis, bir şirket için sistemler tasarlıyor.)
- b. İzem’s dad, a reporter, → reports the news → for a news agency. (İzem’in babası, bir muhabir, bir haber ajansı için haberleri bildiriyor.)
- c. Beril’s mother, an author, → writes books for children → in her office. (Beril’in annesi, bir yazar, ofisinde çocuklar için kitaplar yazıyor.)
- d. Tony’s father, a professor, → teaches students → at a university. (Tony’nin babası, bir profesör, bir üniversitede öğrencilere ders veriyor.)
- e. Efe’s dad, an officer, → checks documents → at a government office. (Efe’nin babası, bir memur, bir devlet dairesinde belgeleri kontrol ediyor.)
- f. İzem’s mum, a cook, → prepares delicious meals → in a restaurant. (İzem’in annesi, bir aşçı, bir restoranda lezzetli yemekler hazırlıyor.)
- g. Beril’s father, a dentist, → checks his patients’ teeth → in his clinic. (Beril’in babası, bir diş hekimi, kliniğinde hastalarının dişlerini kontrol ediyor.)
- h. Efe’s mum, a manager, → runs everything → in a boutique hotel. (Efe’nin annesi, bir müdür, butik bir otelde her şeyi yönetiyor.)
7. Read the speeches again carefully and complete the chart. Then talk about it in pairs.
Çeviri: Konuşmaları tekrar dikkatlice okuyun ve tabloyu tamamlayın. Sonra çiftler halinde bu konuda konuşun.
Cevap:
- İzem: Dream Job → a journalist (örnek olarak verilmiş) | Plans → going to the news agency with her dad next Saturday
- Beril: Dream Job → a director | Plans → visiting a film set next Sunday
- Efe: Dream Job → a businessman | Plans → helping his uncle and selling products to different countries next weekend
- Tony: Dream Job → a designer | Plans → attending a design and art workshop next week
8. Circle the correct options according to the digital story. Check the answers in pairs.
Çeviri: Dijital hikayeye göre doğru seçenekleri yuvarlak içine alın. Cevapları çiftler halinde kontrol edin.
Cevap:
- a. The topic is about job routines. (Konu iş rutinleri hakkında.)
- b. Arya wants to be a director. (Arya bir yönetmen olmak istiyor.)
- c. Mrs Akman has already prepared another task. (Mrs Akman başka bir görev hazırlamış bile.)
- d. Arya’s house has got a big entrance. (Arya’nın evinde büyük bir giriş var.)
- e. Arya’s room is downstairs. (Arya’nın odası alt katta.)
Ready To Play (Oynamaya Hazır Olalım) — Gamification (Oyunlaştırma)
Play the game in groups and take turns. Choose a job from the box and write it on a piece of paper. Don’t show it. Ask questions to guess the job (You may ask up to five questions.). The student with the most correct guesses is the winner.
Çeviri: Oyunu gruplar halinde ve sırayla oynayın. Kutudan bir meslek seçin ve bir kağıda yazın. Göstermeyin. Mesleği tahmin etmek için sorular sorun (En fazla beş soru sorabilirsiniz). En çok doğru tahmini olan öğrenci kazanır.
Kitaptaki örnek: a pilot → Do you wear a uniform? Yes. → Do you travel? Yes. → Are you a pilot? Yes, I am.
Cevap (örnek tur): a dentist → Do you work in a clinic? Yes. → Do you check people’s teeth? Yes. → Are you a dentist? Yes, I am.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları MEB Yayınları
Ready To Build (İnşa Etmeye Hazır Olalım) — Language İn Use (Kullanımdaki Dil)
1. Read the dialogue and pay attention to the bold parts.
Çeviri: Diyaloğu okuyun ve kalın yazılan kısımlara dikkat edin.
Leo: Hey, Elizabeth. When is your flight? (Hey, Elizabeth. Uçuşun ne zaman?)
Elizabeth: The plane to London takes off at 9:15 tomorrow morning. Can you take me to the airport? (Londra’ya uçak yarın sabah 9:15’te kalkıyor. Beni havaalanına götürebilir misin?)
Leo: Oh, sorry. We are moving to a new apartment tomorrow morning. (Oh, üzgünüm. Yarın sabah yeni bir daireye taşınıyoruz.)
Elizabeth: Really? That’s exciting. (Gerçekten mi? Bu heyecan verici.)
2. Watch the digital story and tick (√) the sentences with expressions similar to the bold ones in Activity 1.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin ve Aktivite 1’deki kalın ifadelere benzer ifadeler içeren cümleleri işaretleyin.
Cevap: a. You present your projects at ten o’clock next Monday., b. I am attending a design and art workshop next week., c. I am visiting a film set next Sunday., f. I am helping my uncle next weekend.
(“d. My father is an engineer at a company.” ve “e. My dream is to be a businessman.” durum bildiriyor, gelecek zaman kalıbına uymuyor.)
3. Listen to Albert’s plans for the weekend and complete the chart below. Then ask and answer about his plans in pairs.
Çeviri: Albert’in hafta sonu planlarını dinleyin ve aşağıdaki tabloyu tamamlayın. Sonra planları hakkında çiftler halinde sorup cevaplayın.
Cevap: Saturday: a. fly to Ankara at 10:20, b. visit Anıtkabir with his cousins, c. go to a restaurant | Sunday: a. return flight to Istanbul at 21:30, b. go to his new apartment, c. design his new furniture by himself
Kitaptaki örnek: A: When does Albert fly to Ankara? (Albert Ankara’ya ne zaman uçuyor?) B: He flies to Ankara at 10:20 on Saturday. (Cumartesi saat 10:20’de Ankara’ya uçuyor.)
4. Talk about your plans for the weekend in pairs.
Çeviri: Hafta sonu planlarınız hakkında çiftler halinde konuşun.
Kitaptaki örnek: A: I am going to a concert next Saturday. It starts at 13:00. What about you? (Gelecek cumartesi bir konsere gidiyorum. Saat 13:00’te başlıyor. Ya sen?) B: I am visiting my grandparents. The train to Ankara leaves at 08:25 next Sunday. (Büyükannemi ve büyükbabamı ziyaret ediyorum. Ankara’ya tren gelecek pazar saat 08:25’te kalkıyor.)
Cevap (bir örnek daha): A: I am playing basketball with my friends next Friday. It starts at 17:00. (Gelecek cuma arkadaşlarımla basketbol oynuyorum. Saat 17:00’de başlıyor.)
5. Prepare a weekly agenda for your holiday.
Çeviri: Tatiliniz için haftalık bir ajanda hazırlayın.
Cevap: Monday: fly to Antalya at 7 p.m. (verilmiş) | Tuesday: swim in the sea | Wednesday: visit the old town | Thursday: go shopping | Friday: try local food | Saturday: go boating | Sunday: visit relatives (verilmiş)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları MEB Yayınları
6. Talk about the chart in Activity 5 in pairs.
Çeviri: Aktivite 5’teki tablo hakkında çiftler halinde konuşun.
Kitaptaki örnek: A: When are you flying to Antalya? (Antalya’ya ne zaman uçuyorsun?) B: I am flying to Antalya at 7 p.m. on Monday. (Pazartesi akşam 7’de Antalya’ya uçuyorum.)
Cevap (bir örnek daha): A: When are you visiting relatives? (Akrabaları ne zaman ziyaret ediyorsun?) B: I am visiting relatives on Sunday. (Pazar günü akrabaları ziyaret ediyorum.)
7. Match the halves of the sentences. There is an extra one.
Çeviri: Cümlelerin yarılarını eşleştirin. Bir tane fazladan var.
Cevap:
- a. The cook prepares the food → 2. when they arrive at the restaurant. (Aşçı, misafirler restorana geldiğinde yemeği hazırlar.)
- b. I am waiting for you → 4. when you are in the meeting. (Sen toplantıdayken seni bekliyorum.)
- c. We are helping our grandpa → 5. while he is farming. (Büyükbabamız çiftçilik yaparken ona yardım ediyoruz.)
- d. My friend visits me → 1. while I am reading my book. (Ben kitabımı okurken arkadaşım beni ziyaret eder.)
- e. Pelin wears her uniform → 6. while she is serving the meals. (Pelin, yemekleri servis ederken üniformasını giyer.)
Kullanılmayan (fazladan): 3. when Sam reports news. (Sam haber bildirdiğinde.)
8. Circle the correct one. Pay attention to “Keep in Mind!” box.
Çeviri: Doğru olanı yuvarlak içine alın. “Keep in Mind!” kutusuna dikkat edin.
Cevap: Today is an organisation day for my family. My dad, the reporter, is introducing himself to the audience in the afternoon. (Babam, muhabir, öğleden sonra kendisini izleyicilere tanıtıyor.) My mum is preparing snacks by herself. (Annem atıştırmalıkları kendisi hazırlıyor.) My sister and I are organising drinks by ourselves. (Kız kardeşim ve ben içecekleri kendimiz düzenliyoruz.) I am carrying boxes by myself while my grandparents are resting in the hall. (Büyükannem ve büyükbabam salonda dinlenirken kutuları kendim taşıyorum.) It will be fun!
Ready To Play (Oynamaya Hazır Olalım) — Gamification (Oyunlaştırma)
Play the game in pairs and take turns. Follow the lines and find the students’ dream jobs. Then talk about the job routines in pairs, as in the example. Get 10 points for each correct sentence. Make sure you play in a fair and kind way.
Çeviri: Oyunu çiftler halinde ve sırayla oynayın. Çizgileri takip edin ve öğrencilerin hayalindeki meslekleri bulun. Sonra örnekteki gibi iş rutinleri hakkında çiftler halinde konuşun. Her doğru cümle için 10 puan alın. Adil ve nazik bir şekilde oynadığınızdan emin olun.
Kitaptaki örnek: Arthur’s dream job is to be a designer. He is designing artworks and decorations when he becomes a designer in the future. (Arthur’un hayalindeki meslek bir tasarımcı olmak. Gelecekte tasarımcı olduğunda sanat eserleri ve dekorasyonlar tasarlıyor.)
Cevap (çizgileri takip etmek görsel bir eşleştirme gerektiriyor, tam çözüm için sayfa üzerinde kontrol önerilir — örnek cümle kalıbı): Sally’s dream job is to be a journalist. She is reporting news in a news agency when she becomes a journalist in the future. (Sally’nin hayalindeki meslek bir gazeteci olmak. Gazeteci olduğunda bir haber ajansında haber bildiriyor.)
Önceki Sayfalar: 70-71-72-73
Sonraki Sayfalar: 78-79-80-81-82
