7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 27-28-29. Cevapları
Yazma Vakti ve Kitap Vakti-Film Vakti Cevapları
1. Tema- Hayat Boyu Gelişim: Bu bölümde doğal çevrenin korunmasına yönelik bir e-posta yazma çalışması ve dönemlik okuma/izleme planlaması yer almaktadır.
Önceki Sayfalar: 22-23-24-25-26
İçindekiler
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları Birinci Kitap
12. Etkinlik (Yazma Vakti)
Deniz, her sabah okula giderken mahallesindeki parkın içinden geçerdi. Parkın içinden geçerken ağaç dallarındaki kuş yuvalarını izlemek onun için günün en güzel anlarından biriydi. Bir gün parkta ağaçların budandığını ve bazı kuş yuvalarının yere düştüğünü fark etti. Parklar, yalnızca insanlar için değil birçok canlı için de önemli bir yaşam alanıydı. Ancak bu alanların dikkatsizce yapılan uygulamalarla zarar görmesi, Deniz’i düşündürdü.
A. Deniz, tanık olduğu duruma bu durum için çözüm bulunmasını sağlamak amacıyla belediyeye bir elektronik posta yazmıştır. Aşağıda verilen elektronik postayı okuyunuz.
YENİ MESAJ
Alıcı: iletisim [at] buyuksehirbelediyesi.bel.tr
Konu: Parklardaki Doğal Yaşam Alanlarının Korunması
Merhaba,
Ben Deniz Yıldız. Mahallemizde bulunan parkı her gün kullanan bir öğrenciyim. Son günlerde parkta yapılan budama çalışmaları sırasında bazı kuş yuvalarının zarar gördüğünü gözlemledim. Parklar yalnızca insanlar için değil kuşlar ve diğer canlılar için de önemli bir yaşam alanıdır. Bu yaşam alanının korunması için parkta yapılacak budama çalışmalarında doğal yaşamın korunmasına yönelik önlemler alınmasını öneriyorum.
Bilgilerinize sunar, iyi çalışmalar dilerim.
Saygılarımla
Deniz Yıldız
Ek: kuşyuvası.jpg
Deniz’in e-postasına verilecek cevap Sayfa 28 – B bölümündedir.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları Birinci Kitap
B. Doğal çevrenin korunması konusunda duyarlı bir belediye başkanı olduğunuzu düşününüz. Deniz’in e-postasına karşılık olarak aşağıdaki ölçütlere uygun bir cevap yazınız.
– Elektronik postanın konusunu değiştirmeden cevaplayınız.
– Cevabınızı gerekçeleriyle ve örneklerle destekleyerek açıklayınız.
– Yazışmanızı uygun selam ve hitap ifadeleriyle başlatıp uygun bir kapanış ifadesiyle tamamlayınız.
– Yazınızda anlatımın açık ve anlaşılır olmasına, yazım ve noktalama kurallarına uymaya dikkat ediniz.
Cevap:
Alıcı: deniz.yildiz [at] ornekmail.com
Konu: Parklardaki Doğal Yaşam Alanlarının Korunması
Merhaba Deniz,
Parklardaki kuş yuvalarıyla ilgili gözlemini bizimle paylaştığın için teşekkür ederim. Doğal yaşam alanlarının korunması belediyemiz için de önemli bir konudur. Bundan sonra budama çalışmaları, kuşların üreme dönemleri dikkate alınarak ve uzmanlara danışılarak yapılacak; ağaçlardaki yuvalar zarar görmeyecek şekilde önlem alınacaktır.
Duyarlılığın için teşekkür eder, çalışmalarında başarılar dilerim.
Saygılarımla,
Belediye Başkanı
Değerlendirelim
Yazınızı tema sonundaki “Yazma Becerisi Öz Değerlendirme Formu”nu kullanarak değerlendiriniz. Bu form temanın sonunda yer aldığından, forma ulaşıldığında ayrıca değerlendirilecektir.
- Yazacağım elektronik postanın konusunu belirledim.: Evet
- Yazacağım elektronik postayı hangi amaçla yazacağımı belirledim.: Evet
- Cevabımı örneklerle destekleyerek açıkladım.: Kısmen
- Yazışmaya uygun selam ve hitap ifadeleriyle başladım.: Evet
- Yazımda anlatımın anlaşılır olmasına dikkat ettim.: Evet
Geliştirmem Gereken Becerilerim:
- Cevabımı hangi önlemleri ne zaman alacağımı yazmak gibi somut örneklerle desteklemeliyim.
- Gerekçelerimi yazarken “örneğin” diyerek örnek vermeyi alışkanlık haline getirmeliyim.
- Yazımı bitirmeden önce her gerekçemin yanında bir örnek olup olmadığını kontrol etmeliyim.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları Birinci Kitap
Kitap Vakti-film Vakti
Örneğin, öğretmenimle “Küçük Prens” ve “Momo” adlı iki kitabı okumayı seçebilirim; “Küçük Prens”i sınıfta öğretmenimle birlikte çözümler, “Momo” hakkındaki düşüncelerimi not ederek öğretmenime sunarım. Film için ise “Coco” ve “Vaiana” filmlerini seçip birini sınıfta öğretmenimin rehberliğinde inceler, diğerini ailemle izlerim. İzleme sürecinde dikkat çekici bulduğum olayları ve karakterlerin özelliklerini not ederim.
Gelecek Derse Hazırlık
A. Gelecek dersinizdeki “Konuşma Vakti” etkinliğinde gençlerin ve yetişkinlerin hedeflerini karşılaştıracağınız bir sözlü sunum yapacaksınız. Aşağıda verilen maddeler doğrultusunda konuşmanızın içeriğini ve konuşmanızda kullanacağınız çoklu ortam ögelerini hazırlayınız.
- Konuşmanızın içeriği için: Yakın çevrenizdeki üç akranınız ve üç yetişkinle görüşünüz. Önümüzdeki beş yıl içinde ulaşmak istedikleri hedefleri ve bu hedeflere ulaşmak için neler yaptıklarını öğreniniz. Gençlerin ve yetişkinlerin hedefleri ile bu hedeflere ulaşmak amacıyla yaptıkları çalışmalar arasındaki benzerlik ve farklılıkları belirleyiniz.
- Çoklu ortam hazırlığı için: Belirlediğiniz benzerlik ve farklılıkları yansıtan şema, grafik, tablo gibi basılı materyaller veya bilgisayar sunusu hazırlayınız. İsterseniz anlatacaklarınızı destekleyen grafik, tablolar vb. isterseniz doğrudan sonuçlarınızın yazılı olduğu materyaller kullanabilirsiniz. Uygun olanı seçiniz.
Konuşmanızın içeriği için
Cevap:
Görüştüğüm akranlarım
- Ali: Hedefi liseye girmek. Her gün ders çalışıyor.
- Elif: Hedefi gitar çalmayı öğrenmek. Kursa gidiyor.
- Mert: Hedefi basketbol takımına girmek. Her akşam antrenman yapıyor.
Görüştüğüm yetişkinler
- Annem: Hedefi işinde yönetici olmak. Kurslara katılıyor.
- Babam: Hedefi sağlıklı yaşamak. Her sabah yürüyüş yapıyor.
- Ayşe Teyze: Hedefi İngilizce öğrenmek. Akşam kursuna gidiyor.
- Benzerlik: Gençler de yetişkinler de kendini geliştirmeyi hedefliyor ve düzenli çalışıyor.
- Farklılık: Gençlerin hedefleri okul, beceri ve spor; yetişkinlerin hedefleri iş, sağlık ve dil öğrenmek üzerine.
Çoklu ortam hazırlığı için
Cevap:
Benzerlik ve farklılıkları göstermek için karşılaştırma tablosu hazırlamayı seçtim. Çünkü tabloda gençlerle yetişkinlerin hedeflerini yan yana görebiliyorum.
- Tablo başlığı: Gençlerin ve Yetişkinlerin Hedefleri
- Gençler: Hedefler: liseye girmek, gitar çalmak, basketbol takımına girmek. Çalışmalar: ders çalışmak, kursa ve antrenmana gitmek.
- Yetişkinler: Hedefler: yönetici olmak, sağlıklı yaşamak, İngilizce öğrenmek. Çalışmalar: kursa katılmak, yürüyüş yapmak.
B. Yapacağınız sunumu planlayınız ve hazırladığınız materyalleri de kullanarak prova yapınız.
Cevap:
- Giriş: Selam verip konumu söyleyeceğim.
- Gelişme: Gençlerin ve yetişkinlerin hedeflerini anlatıp tabloyu göstererek benzerlik ve farklılıkları açıklayacağım.
- Sonuç: Kısa bir özet yapıp teşekkür edeceğim.
- Prova: Notlarımı ve tablomu kullanarak aynanın karşısında, sonra ailemin önünde prova yapıp süreyi kontrol edeceğim.
