7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36-37-38-39-40-41. Cevapları
Konuşma Vakti, Yazma Vakti ve Sebep-Sonuç Strateji Cevapları
1. Tema- Hayat Boyu Gelişim: Bu bölümde gençlerin ve yetişkinlerin hedeflerini karşılaştıran sunum, geleceğe hazırlanma ölçütleri ve öz değerlendirme yazısı ile sebep-sonuç metin yapısının üç metin üzerinde uygulanması yer almaktadır.
Önceki Sayfalar: 30-32-33-34-35
İçindekiler
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları Birinci Kitap
7. Etkinlik (Konuşma Vakti)
A. “Gelecek Derse Hazırlık” bölümünde hazırladığınız sunumunuzu yapınız. Konuşmanız sırasında aşağıdakilere dikkat ediniz.
– Sınıfınızın özelliklerini göz önünde bulundurunuz.
– Arkadaşlarınızla göz teması kurmaya özen gösteriniz.
– Beden dilinizi konuşmanızın içeriğine uygun olarak kullanınız.
Cevap:
Değerli arkadaşlarım, üç akranımla ve üç yetişkinle görüşerek hedeflerini karşılaştırdım. Akranlarımın hedefleri liseye girmek, gitar çalmak ve basketbol takımına girmek; yetişkinlerinki ise işte yükselmek, sağlıklı yaşamak ve İngilizce öğrenmek. Tablomda gördüğünüz gibi iki grup da kendini geliştirmeyi hedefliyor ve düzenli çalışıyor. Fark ise gençlerin okul, beceri ve spora; yetişkinlerin iş, sağlık ve dil öğrenmeye yönelmesi. Dinlediğiniz için teşekkür ederim.
B. Konuşmanızı bitirdikten sonra şu adımları uygulayınız.
– Arkadaşlarınızın sorularını cevaplayınız.
– Sunumunuzu; amacınıza ulaşma, içeriğin yeterliliği ve kullandığınız dilin anlaşılırlığı açısından değerlendiriniz.
Kısa Cevap: Soruları cevapladım; amacıma ulaştım, dilim anlaşılırdı ama görüştüğüm kişi sayısı az olduğu için içerik biraz sınırlı kaldı.
Cevap:
Arkadaşımın sorusu: Hedefi en zor görünen kişi kimdi?
Cevabım: Bence Ayşe Teyze’ninki; çünkü gün boyu çalıştıktan sonra akşamları kursa gidiyor.
Amaca ulaşma: Benzerlik ve farklılıkları gösterdiğim için amacıma ulaştım.
İçeriğin yeterliliği: Az kişiyle görüştüğüm için içerik biraz sınırlı kaldı.
Dilin anlaşılırlığı: Kısa ve açık cümleler kullandığım için dilim anlaşılırdı.
8. Etkinlik (Yazma Vakti)
A. Aşağıda bir kişinin geleceğe daha iyi hazırlanması için ortaokul yıllarında yapması gerekenler ile ilgili ölçüt listesinin ilk maddesi verilmiştir. Öğretmeninizden de destek alarak bu listeyi tamamlayınız.
1. Okuma alışkanlığı kazanıp bilgi birikimi ve hayal dünyasını olgunlaştırmalıdır.
Cevap:
2. Zamanını planlı kullanmayı ve sorumluluk almayı öğrenmelidir.
3. Farklı alanlarda kendini deneyerek yeteneklerini keşfetmelidir.
4. Sağlıklı beslenme ve düzenli spor alışkanlığı kazanmalıdır.
5. İletişim becerilerini geliştirip arkadaşlarıyla iş birliği yapmayı öğrenmelidir.
Son iki yıldaki yaşamınızı gözden geçiriniz ve belirlediğiniz ölçütlerle karşılaştırınız. Geleceğe hazırlanma konusunda kendinizi değerlendirdiğiniz bir yazı yazınız. Yazınızda, yaptığınız karşılaştırmaları ve ulaştığınız sonuçları kullanınız.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları Birinci Kitap
B. Metninizi yazarken aşağıdakilere dikkat ediniz.
– Her bir ölçüte ilişkin değerlendirmenizi bir paragrafta ele alınız ve yaşamınızdan örneklerle destekleyiniz.
– Yazınızda uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız.
– Yazınızda yazım kuralları ve noktalama işaretlerinin kullanımına dikkat ediniz.
Kısa Cevap: Okuma, yetenek keşfi ve iş birliğinde ilerledim; zaman planlaması ve spor konusunda ise kendimi geliştirmem gerekiyor.
Cevap:
Geleceğe Hazırlanıyor muyum?
İlk olarak okuma alışkanlığı kazandım; artık her gece yarım saat kitap okuyorum.
Buna karşın zamanımı planlı kullanamıyorum; ödevlerimi çoğu zaman son akşama bırakıyorum.
Yeteneklerimi keşfetmek için satranç kulübüne katıldım ve resim kursuna başladım.
Sağlıklı besleniyorum ama düzenli spor yapmıyorum.
Son olarak grup çalışmalarında artık fikrimi söylüyor, arkadaşlarımla iş birliği yapıyorum.
Sonuç olarak doğru yoldayım; zaman planlaması ve spor konusunda kendimi geliştirmeliyim.
Gelecek Derse Hazırlık
- Çevresel düzenlemelerin yetersizliği, özel gereksinimli bireylerin günlük yaşamda çeşitli engellerle karşılaşmasına neden olabilmektedir. Bu durum, bireyin eğitim ve sosyal yaşamdan yeterince yararlanmasını zorlaştırabilmektedir.
- Özel gereksinimli bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları problemler üzerine bir araştırma yapınız. Bu problemlerden birini seçerek bir sonraki “Konuşma Vakti” etkinliğinde yapacağınız hazırlıklı konuşma için notlar alınız.
Kısa Cevap: Seçtiğim problem, özel gereksinimli bireylerin toplu taşıma araçlarına ve duraklara erişememesidir.
Cevap:
Nedenleri: Durak ve araçlarda rampa ile sesli anons olmaması.
Olumsuz etkileri: Eğitim ve sosyal hayata katılım zorlaşır.
Çözüm önerileri: Rampa eklenmesi ve sesli anons sistemi kurulması.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları Birinci Kitap
İzle Öğren Uygula: Metin Yapılarının Analizi ve Bilgileri Organize Etme Stratejisi – Sebep-sonuç Metin Yapısı
Sebep-sonuç metin yapısında olay veya durumlar, nedenleri ya da sonuçlarıyla ele alınıp paragraflar hâlinde anlatılır. Bu yapıyı tanımanın en kolay yolu, bir olay veya durum ile onun nedenleri ya da sonuçları arasındaki mantıksal bağı belirlemektir.
Sebebi ortaya koyan ifadeler: çünkü, bu nedenle, -dığı için, -den dolayı vb.
Sonucu ortaya koyan ifadeler: bu yüzden, sonuç olarak, dolayısıyla, böylece, bu nedenle, buna bağlı olarak vb.
Grafik düzenleyiciler:
- Çok Sebep Bir Sonuç: Sebep 1, Sebep 2, Sebep 3 → Sonuç
- Bir Sebep Çok Sonuç: Sebep → Sonuç 1, Sonuç 2, Sonuç 3
- Sebep-Sonuç Zinciri: Sebep → Sonuç (bir sonrakinin sebebi) → Sonuç
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları Birinci Kitap
Öğrenmenin Bitmeyen Yolculuğu
Bir Sebep Çok Sonuç
Kısa Cevap: Hayat boyu öğrenmek; değişime uyum, sorun çözme yeteneği ve öz güven kazandırır.
Cevap:
Sebep: Öğrenmeyi hayat boyu sürecek bir alışkanlık hâline getirmek
Sonuç 1: Değişen dünyaya uyum sağlanır, çağın gerisinde kalma korkusu yerini öz güvene bırakır.
Sonuç 2: Sorun çözme yeteneği derinleşir; kişi sorunlara yaratıcı ve etkili çözümler üretir.
Sonuç 3: Ruhsal dünya ve sosyal bağlar güçlenir; kişi çevresiyle sağlıklı, bilinçli ve yapıcı iletişim kurar.
Sebep-sonuç ilişkisi kuran ifadeler: “sayesinde”, “eklediği için”, “Bu durum”, “Sonuç olarak”
Büyük Grupla Uyguluyorsunuz
Bu aşamada oturma düzeninize uygun şekilde 4-6 kişilik gruplar oluşturunuz. Öğretmeninizin rehberliğinde “İyiliğin Zincirleme Etkisi” adlı metni grup olarak okuyunuz. Okuduğunuz metni sebep-sonuç metin yapısına göre incelemek için aşağıdaki aşamaları uygulayınız. Ulaştığınız bilgileri şemaya işleyiniz.
– Öğretmeniniz kendi uygulamasındaki sıraya uygun olarak size ne yapacağınızı söyleyecek, onun yönlendirmelerini takip ediniz.
– Grup olarak çalışırken önce birlikte düşünüp tartışınız, ortak bir karara varınız; sonra kararınızı çalışma kâğıdına yazınız.
– İhtiyaç duyarsanız öğretmeninizden yardım isteyiniz.
– Öğretmeniniz siz çalışırken bir eksiklik fark ederse onun uyarılarını dikkate alınız.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları Birinci Kitap
İyiliğin Zincirleme Etkisi
Sebep-Sonuç Zinciri
Cevap:
Sebep: İyiliksever insanların karşılık beklemeden yardım etmesi
Sonuç (bir sonrakinin sebebi): Çevrede güven ortamı oluşur.
Sonuç: Toplumsal dayanışma kültürü güçlenir.
Küçük Grupla Uyguluyorsunuz
Bu aşamada oturma düzeninize uygun şekilde 2-3 kişilik gruplar oluşturunuz. “Saygın Bir Birey Olmak” adlı metni grup olarak okuyunuz. Öğretmeniniz bu adımda gerekmedikçe çalışmanıza müdahale etmeyecek ancak ihtiyacınız olursa ondan yardım isteyebilirsiniz. Metni incelerken aşağıdaki açıklamaları dikkate alınız.
– Önceki uygulamalardaki sırayı takip ederek grupça stratejiyi kullanınız.
– Stratejiyi uygularken grup arkadaşlarınızla konuşup tartışınız ve her biriniz kendi kararınızı verip çalışma kâğıdınıza yazınız.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları Birinci Kitap
Saygın Bir Birey Olmak
Çok Sebep Bir Sonuç
Cevap:
Sebep 1: Çocuklukta çalışmayı alışkanlık hâline getirip sorumluluk alarak kazanılan disiplin
Sebep 2: Gençlikte karşılaşılan engeller karşısında pes etmeyerek kazanılan azim
Sebep 3: Yetişkinlikte meslek hayatında titiz ve özverili çalışarak kazanılan güven ve takdir
Sonuç: Birey, toplumun saygı duyduğu bir kişi hâline gelir.
Sıra Sizde
Sebep-sonuç metin yapısını belirlemeyi öğrendiniz. Şimdi “Sen Sor O Yanıtlasın-Sporda ve Yaşamda Hedefe Odaklan” başlıklı içeriği izlerken stratejiyi kullanınız.
