6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-35. Cevapları

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-35. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 32-33-34-35 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Theme 1 School Life Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 32-33-34-35. Cevapları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.

Theme 1 School Life Cevapları: 32-35. Sayfa

Theme 1 School Life: Bu sayfalarda okul kutlamalarıyla ilgili kelimeleri, sıklık zarflarını ve nesne zamirlerini çalıştık, bir metindeki boşlukları doldurduk.

Önceki Sayfalar: 28-29-30-31

Sonraki Sayfalar: 36-37-38-39-40

İçindekiler

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Learn (Öğrenmeye Hazır Olalım) — Vocabulary (Kelime Bilgisi)

1. Look at the picture on pages 28-29 and tick (√) the words/phrases you see.
Çeviri: 28-29. sayfalardaki resme bakın ve gördüğünüz kelimeleri/ifadeleri işaretleyin.
Cevap: a lab, a library, a conference hall, a lunch hall, a sports field (bir laboratuvar, bir kütüphane, bir konferans salonu, bir yemekhane, bir spor sahası)
Not: 28-29. sayfalardaki resimler küçük kupürler halinde (kütüphane, salon, bayraklı kalabalık, laboratuvar, yemek, futbol); “a school garden, an art club, a parent, a secretary, a talent show, a classroom, a playground, a teacher’s room, a headmaster, a teacher” gibi diğer maddeler bu kupürlerde net görünmüyor, emin olamadığım için işaretlemedim — sayfa üzerinde kontrol etmen iyi olur.

2. Watch the digital story again and tick (√) the words/phrases you hear.
Çeviri: Dijital hikayeyi tekrar izleyin ve duyduğunuz kelimeleri/ifadeleri işaretleyin.
Cevap: a school ceremony, a celebration, an assembly, a parade, a flag, helpful, a speech, follow (bir okul töreni, bir kutlama, bir toplantı, bir geçit töreni, bir bayrak, yardımsever, bir konuşma, uymak)
“enter, a national anthem, pass, greet, fail, an interview, try” dijital hikayenin diyaloğunda geçmiyor.

3. Read the written version of the digital story on page 140 silently. Then talk about the meanings of the words/phrases you ticked in Activity 2 as a class.
Çeviri: Sayfa 140’taki dijital hikayenin yazılı hâlini sessizce okuyun. Sonra Aktivite 2’de işaretlediğiniz kelimelerin/ifadelerin anlamlarını sınıfça konuşun.

4. Match the words/phrases with their definitions. Then repeat them as a whole class. There is an extra one.
Çeviri: Kelimeleri/ifadeleri tanımlarıyla eşleştirin. Sonra sınıfça tekrar edin. Bir tane fazladan var.
Cevap:

  • a. to fail → 6. not to do well in a test (başarısız olmak → bir sınavda iyi yapamamak)
  • b. to pass → 3. to do well in a test (geçmek → bir sınavda iyi yapmak)
  • c. a school ceremony → 1. a special event organised at school (bir okul töreni → okulda düzenlenen özel bir etkinlik)
  • d. to follow → 9. to do what a rule says (uymak → bir kuralın söylediğini yapmak)
  • e. to try → 8. to do as much as you can (denemek → elinden geleni yapmak)
  • f. helpful → 7. offering help or being useful (yardımsever → yardım sunmak ya da faydalı olmak)
  • g. a celebration → 5. a public celebration of a special day or event (bir kutlama → özel bir günün ya da etkinliğin halka açık kutlanması)
  • h. an assembly → 2. a meeting of the teachers and students in a school (bir toplantı → bir okuldaki öğretmen ve öğrencilerin toplantısı)

Kullanılmayan (fazladan): 4. a happy party for a special day (özel bir gün için mutlu bir parti)

5. Read the dialogue in pairs. Then make meaningful dialogues using each word/phrase in Activity 4.
Çeviri: Diyaloğu çiftler halinde okuyun. Sonra Aktivite 4’teki her kelimeyi/ifadeyi kullanarak anlamlı diyaloglar kurun.
Kitaptaki örnek:
A: What is your role in the school ceremony? (Okul töreninde rolün ne?)
B: I will read a poem about the day. (Gün hakkında bir şiir okuyacağım.)
Cevap (kalan yedi kelime için):
A: Did you fail the maths test? (Matematik sınavında başarısız mı oldun?)
B: No, I passed it. (Hayır, geçtim.)
A: Do you always follow the school rules? (Her zaman okul kurallarına uyar mısın?)
B: Yes, I try to follow them. (Evet, onlara uymaya çalışırım.)
A: Is our teacher helpful? (Öğretmenimiz yardımsever mi?)
B: Yes, she is very helpful. (Evet, çok yardımsever.)
A: Is there a celebration at school tomorrow? (Yarın okulda bir kutlama var mı?)
B: Yes, there is an assembly for it. (Evet, onun için bir toplantı var.)

6. Look at the picture on pages 28-29 again and complete the sentences.
Çeviri: 28-29. sayfalardaki resme tekrar bakın ve cümleleri tamamlayın.
Kitaptaki örnek: The people in picture 3 are having a programme for 15 July Democracy and National Unity Day. (Resim 3’teki insanlar 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü için bir program yapıyor.)
Cevap:

  1. a. The student in the library is reading a book. (Kütüphanedeki öğrenci bir kitap okuyor.)
  2. b. The students in the lab are doing a science experiment. (Laboratuvardaki öğrenciler bir fen deneyi yapıyor.)
  3. c. The students in the lunch hall are having lunch. (Yemekhanedeki öğrenciler öğle yemeği yiyor.)
  4. d. The students in the sports field are playing football. (Spor sahasındaki öğrenciler futbol oynuyor.)
Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Tüm Kitaplar Sayfası

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları MEB Yayınları

7. Listen to the dialogue and circle the correct answers.
Çeviri: Diyaloğu dinleyin ve doğru cevapları yuvarlak içine alın.
Cevap:

  1. What is the main topic of the dialogue? → b. the Sports Day (Spor Günü)
  2. How does Ziya feel about the running race? → a. excited (heyecanlı)
  3. What does Sedef tell Ziya to do? → c. to listen to the sports teacher (beden eğitimi öğretmenini dinlemesini)

8. Listen to the dialogue again and complete the sentences. Then ask and answer as in the example.
Çeviri: Diyaloğu tekrar dinleyin ve cümleleri tamamlayın. Sonra örnekteki gibi sorup cevaplayın.
Cevap:
Ziya: Are you joining the (1) assembly for the school ceremony? (Okul töreni için toplantıya katılıyor musun?)
Sedef: Sure! I’m so excited for the Sports Day (2) celebration. (Tabii! Spor Günü kutlaması için çok heyecanlıyım.)
Ziya: Me too. I hope I don’t (3) fail in the running race! (Ben de. Umarım koşu yarışında başarısız olmam!)
Sedef: Just (4) follow what the PE teacher says. He is (5) helpful. (Sadece beden eğitimi öğretmeninin dediklerine uy. O yardımsever.)
Ziya: You’re right. I will (6) try to do my best. (Haklısın. Elimden geleni yapmaya çalışacağım.)
Sedef: I’m sure you will. Let’s go to the assembly hall. (Eminim yapacaksın. Hadi toplantı salonuna gidelim.)
Kitaptaki örnek: A: How does Sedef feel about the Sports Day? (Sedef, Spor Günü hakkında ne hissediyor?) B: She feels so excited. (Çok heyecanlı hissediyor.)
(bir örnek daha):
A: What does Ziya hope? (Ziya ne umuyor?)
B: He hopes he doesn’t fail in the running race. (Koşu yarışında başarısız olmamayı umuyor.)

9. Work in groups of 4 or 5. Play the game below.
Çeviri: 4 veya 5 kişilik gruplar halinde çalışın. Aşağıdaki oyunu oynayın.
Cevap: Harf dizisinde saklı 6 kelime: parade, leader, festival, teacher, ceremony, headmaster (geçit töreni, lider, festival, öğretmen, tören, okul müdürü)
Roles & Responsibilities (Roller ve Sorumluluklar): leader, teacher, headmaster
National Days & Celebrations (Millî Günler ve Kutlamalar): parade, festival, ceremony
Örnek cümleler:

  • Sude is the leader of our group. (Sude, grubumuzun lideri.)
  • Our teacher always helps us. (Öğretmenimiz her zaman bize yardım eder.)
  • The headmaster gives a speech every year. (Okul müdürü her yıl bir konuşma yapar.)
  • Mehmet carries the flag in the parade. (Mehmet, geçit töreninde bayrağı taşır.)
  • We are going to join the school festival. (Okul festivaline katılacağız.)
  • The ceremony starts at nine o’clock. (Tören saat dokuzda başlıyor.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Build (İnşa Etmeye Hazır Olalım) — Language İn Use (Kullanımdaki Dil)

1. Read the dialogue and pay attention to the bold parts.
Çeviri: Diyaloğu okuyun ve kalın yazılan kısımlara dikkat edin.
Simge: How do you go to school? (Okula nasıl gidiyorsun?)
Melih: I always walk to school with my mum. And you? (Her zaman annemle okula yürüyorum. Ya sen?)
Simge: My house is a bit far. I usually take the bus. (Evim biraz uzak. Genellikle otobüse binerim.)
Melih: I never take the bus. Is it fun? (Ben hiç otobüse binmem. Eğlenceli mi?)
Simge: Yes, it is. The bus driver knows me and always says “Good morning!” cheerfully. (Evet, öyle. Otobüs şoförü beni tanır ve her zaman neşeyle “Günaydın!” der.)
Melih: Wow, that sounds nice. (Vay, kulağa hoş geliyor.)

2. Watch the digital story and tick (√) the sentences with expressions similar to the bold ones in Activity 1.
Çeviri: Dijital hikayeyi izleyin ve Aktivite 1’deki kalın ifadelere benzer ifadeler içeren cümleleri işaretleyin.
Cevap: a. We always follow the school rules., b. Students listen to the teacher in the lessons., e. We never come to school late. (Her zaman okul kurallarına uyarız. Öğrenciler derslerde öğretmeni dinler. Okula asla geç gelmeyiz. — hepsi sıklık zarfı+geniş zaman kalıbında)

3. Notice the “Keep in Mind” box and talk about the functions of the bold parts in Activity 1 in pairs.
Çeviri: “Keep in Mind” kutusuna dikkat edin ve Aktivite 1’deki kalın kısımların işlevlerini çiftler halinde konuşun.
Cevap: Kalın kısımlar rutinleri/alışkanlıkları (go to school on weekdays) ve eylemlerin sıklığını (usually finishes on time) ifade eder. (The bold parts express routines/habits and the frequency of actions.)

4. Complete the table with information about you and your friend.
Çeviri: Tabloyu kendiniz ve arkadaşınız hakkında bilgiyle tamamlayın.
Cevap:

  • You: always → reading a book; often → playing basketball; sometimes → riding a bike; never → playing the guitar
  • Your friend: always → riding a bike; often → reading a book; sometimes → playing the guitar; never → playing basketball

5. Talk about the table in Activity 4 in pairs.
Çeviri: Aktivite 4’teki tablo hakkında çiftler halinde konuşun.
Kitaptaki örnek: A: How often does Hakan do homework? (Hakan ne sıklıkla ödev yapıyor?) B: He always does homework. (Her zaman ödev yapıyor.)
(bir örnek daha):
A: How often do you play basketball? (Ne sıklıkla basketbol oynuyorsun?)
B: I often play basketball. (Sık sık basketbol oynuyorum.)

6. Notice the “Keep in Mind” box below and circle the correct options.
Çeviri: Aşağıdaki “Keep in Mind” kutusuna dikkat edin ve doğru seçenekleri yuvarlak içine alın.
Cevap:

  1. a. Where is Sarah? Can you see her? (Sarah nerede? Onu görebiliyor musun?)
  2. b. This is my brother. I think you met him before. (Bu benim kardeşim. Sanırım onunla daha önce tanıştın.)
  3. c. My books are on the desk. I should put them in my bag. (Kitaplarım masanın üzerinde. Onları çantama koymalıyım.)
  4. d. We need money. Can you give us some? (Paraya ihtiyacımız var. Bize biraz verebilir misin?)
  5. e. I need help, please help me. (Yardıma ihtiyacım var, lütfen bana yardım et.)

7. Read the text and circle the correct options.
Çeviri: Metni okuyun ve doğru seçenekleri yuvarlak içine alın.
Cevap:
My name is Salih. (Benim adım Salih.) I always wake up early on school days. (Okul günlerinde her zaman erken kalkarım.) My mum usually prepares breakfast for me, and I eat it quickly. (Annem genellikle bana kahvaltı hazırlar, ben de hızlıca yerim.) My friend, Erol, lives next door, and we often walk to school together. (Arkadaşım Erol yan komşuda oturuyor ve okula sık sık birlikte yürüyoruz.) I usually do my homework after school. (Genellikle okuldan sonra ödevimi yaparım.) My dad sometimes supports me with it. (Babam bazen bana bu konuda yardımcı olur.) In the evening, we often read books together. (Akşamları sık sık birlikte kitap okuruz.) We are keen on reading because books are exciting for us. (Okumaya meraklıyız çünkü kitaplar bizim için heyecan verici.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları MEB Yayınları

8. Listen to the text and complete it.
Çeviri: Metni dinleyin ve tamamlayın.
Cevap:
We always ① work together for national celebrations. (Millî kutlamalar için her zaman birlikte çalışırız.) Our teacher always ② organises an assembly and ③ gives us responsibilities before the school ceremony. (Öğretmenimiz okul töreninden önce her zaman bir toplantı düzenler ve bize sorumluluklar verir.) She ④ guides all the students during the preparations. (Hazırlıklar sırasında tüm öğrencilere rehberlik eder.) We ⑤ follow her instructions carefully. (Talimatlarını dikkatle takip ederiz.) We ⑥ try to do our best and ⑦ take care of our school. (Elimizden geleni yapmaya çalışır ve okulumuza özen gösteririz.) Some students ⑧ prepare the school ceremony, while others ⑨ decorate the classroom. (Bazı öğrenciler okul törenini hazırlar, diğerleri sınıfı süsler.) When the ceremony ⑩ starts, one student ⑪ raises the flag. (Tören başladığında bir öğrenci bayrağı çeker.) All the students ⑫ sing the national anthem. (Tüm öğrenciler millî marşı söyler.) Our headmaster ⑬ gives a speech. (Okul müdürümüz bir konuşma yapar.) The choir ⑭ sings songs and all the students dance. (Koro şarkılar söyler ve tüm öğrenciler dans eder.) Working together ⑮ makes our school successful. (Birlikte çalışmak okulumuzu başarılı kılar.)

9. Put the words/phrases in the correct order.
Çeviri: Kelimeleri/ifadeleri doğru sıraya koyun.
Cevap:

  1. a. My father always helps me with my homework. (Babam ödevimde bana her zaman yardım eder.)
  2. b. I usually see you in the mornings. (Genellikle seni sabahları görürüm.)
  3. c. Our teacher often greets us with a smile. (Öğretmenimiz sık sık bizi gülümseyerek karşılar.)
  4. d. She sometimes reads a book before bed. (Bazen yatmadan önce bir kitap okur.)
  5. e. We never leave them at home. (Onları asla evde bırakmayız.)

Ready To Play (Oynamaya Hazır Olalım) — Gamification (Oyunlaştırma)

Play in groups of 3-4. Use the verbs in the “Word Box” and write as many sentences as you can in five minutes.
Çeviri: 3-4 kişilik gruplar halinde oynayın. “Word Box”taki fiilleri kullanarak beş dakikada yazabildiğiniz kadar çok cümle yazın.
Kitaptaki örnek: Our headmaster always greets us in the morning. (Okul müdürümüz sabahları bizi her zaman karşılar.)
Cevap (örnek cümleler):

  • I sometimes forget my homework. (Bazen ödevimi unuturum.)
  • We usually organise a party at the end of the year. (Genellikle yıl sonunda bir parti düzenleriz.)
  • My friend often lends me his books. (Arkadaşım bana sık sık kitaplarını ödünç verir.)
  • She always packs her bag the night before. (Her zaman çantasını bir gece önceden hazırlar.)
  • They never shout in the classroom. (Sınıfta asla bağırmazlar.)

Sonraki Ödevler