6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 36-37-38-39-40. Cevapları

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 36-37-38-39-40. Cevapları MEB Yayınları bölümünde, ders kitabı sayfa 36-37-38-39-40 konularına ait cevapları bulabilirsiniz. “Theme 1 School Life Cevapları” sayfalarını hazırladık. Öğrenmenizi pekiştirmek ve anlamanızı kolaylaştırmak için 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 36-37-38-39-40. Cevapları sorularını dikkatlice inceleyin. Başarınızı artırın.

Theme 1 School Life Cevapları: 36-40. Sayfa

Theme 1 School Life: Bu sayfalarda okul rutinlerini anlatan metinleri okuyup bir okul gönderisi için kısa paragraf yazdık, farklı okul türlerini karşılaştırdık ve bir çizgi hikayeyle üniteyi tekrar ettik.

Önceki Sayfalar: 32-33-34-35

İçindekiler

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Read (Okumaya Hazır Olalım) — Reading-comprehension (Okuduğunu Anlama)

1. What are your routines at school? Do you like them? Give reasons.
Çeviri: Okuldaki rutinlerin neler? Onları seviyor musun? Nedenlerini söyle.
Cevap: My routine is having lunch with my friends at the canteen. (Rutinim, arkadaşlarımla kantinde öğle yemeği yemek.) I like it because we talk and laugh together. (Bunu seviyorum çünkü birlikte konuşup gülüyoruz.)

2. Read the texts quickly and match the titles with the texts.
Çeviri: Metinleri hızlıca okuyun ve başlıkları metinlerle eşleştirin.
Cevap: a (Kyle) → Our School Day (Okul Günümüz), b (Elif) → Science Class Fun (Eğlenceli Fen Dersi), c (Fatih) → Library Day (Kütüphane Günü)

3. Read the texts in groups of three as a jigsaw reading activity. Then talk about your part with your group.
Çeviri: Üçer kişilik gruplar halinde metinleri bir yapboz okuma etkinliği olarak okuyun. Sonra kendi bölümünüzü grubunuzla konuşun.

4. Read the texts again. Write T (True) or F (False). Correct the false sentences.
Çeviri: Metinleri tekrar okuyun. Doğru (T) ya da Yanlış (F) yazın. Yanlış cümleleri düzeltin.
Cevap:

  1. a. Kyle thinks they should always follow the school rules. (Kyle, her zaman okul kurallarına uymaları gerektiğini düşünüyor.) → T
  2. b. Kyle and his friends never listen to their teachers carefully. (Kyle ve arkadaşları öğretmenlerini asla dikkatle dinlemez.) → F

    Doğrusu: Kyle and his friends always listen to their teachers carefully. (Kyle ve arkadaşları öğretmenlerini her zaman dikkatle dinler.)

  3. c. There aren’t any exciting things in Elif’s science classroom. (Elif’in fen sınıfında heyecan verici hiçbir şey yok.) → F

    Doğrusu: There are many exciting things in Elif’s science classroom. (Elif’in fen sınıfında birçok heyecan verici şey var.)

  4. d. Elif often studies with her best friend, Hale. (Elif sık sık en yakın arkadaşı Hale ile çalışır.) → T
  5. e. There are hundreds of books in the library at Fatih’s school. (Fatih’in okulundaki kütüphanede yüzlerce kitap var.) → T
  6. f. Fatih always finds a comfortable spot in the reading corner in the library. (Fatih kütüphanedeki okuma köşesinde her zaman rahat bir yer bulur.) → F

    Doğrusu: Fatih sometimes finds a comfortable spot in the reading corner in the library. (Fatih kütüphanedeki okuma köşesinde bazen rahat bir yer bulur.)

5. Read the texts again and answer the questions.
Çeviri: Metinleri tekrar okuyun ve soruları cevaplayın.
Cevap:

  1. a. How do Kyle and his friends go to their classroom? (Kyle ve arkadaşları sınıflarına nasıl gider?) → They walk quietly in line. (Sırayla sessizce yürürler.)
  2. b. Where do Kyle and his classmates usually study together? (Kyle ve sınıf arkadaşları genellikle nerede birlikte çalışır?) → They usually study together in the school library after the lessons. (Derslerden sonra genellikle okul kütüphanesinde birlikte çalışırlar.)
  3. c. Where is Elif’s desk in the science classroom? (Elif’in sırası fen sınıfında nerede?) → It is near the window. (Pencerenin yanında.)
  4. d. How do Elif and Hale help each other? (Elif ve Hale birbirlerine nasıl yardım eder?) → Hale often helps Elif with the experiments, and Elif sometimes supports Hale, too. (Hale sık sık deneylerde Elif’e yardım eder, Elif de bazen Hale’yi destekler.)
  5. e. When does Fatih regularly visit the library? (Fatih kütüphaneyi düzenli olarak ne zaman ziyaret eder?) → He regularly visits it on Friday afternoons. (Cuma öğleden sonraları düzenli olarak ziyaret eder.)
  6. f. Why does Fatih usually borrow storybooks? (Fatih genellikle neden hikaye kitapları ödünç alır?) → Because he finds them enjoyable. (Çünkü onları eğlenceli buluyor.)

6. Ask and answer the questions below in pairs.
Çeviri: Aşağıdaki soruları çiftler halinde sorup cevaplayın.
Cevap:
A: What is one school rule you always try to follow? (Her zaman uymaya çalıştığın bir okul kuralı nedir?)
B: I always try to be quiet in the library. (Kütüphanede her zaman sessiz olmaya çalışırım.)
A: What is your favourite spot to sit in your school? (Okulunda oturmayı en sevdiğin yer neresi?)
B: My favourite spot is the reading corner in the library. (En sevdiğim yer kütüphanedeki okuma köşesi.)
A: What types of books are there in your school library? (Okul kütüphanende ne tür kitaplar var?)
B: There are storybooks, comics, and science books. (Hikaye kitapları, çizgi romanlar ve fen kitapları var.)

Farklı bir sayfa mı arıyorsunuz?
İhtiyacınız olan içeriğe aşağıdaki ana kaynaklardan ulaşabilirsiniz:
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Tüm Kitaplar Sayfası

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Write (Yazmaya Hazır Olalım) — Writing-expression (Yazma İfadesi)

1. Read the school post quickly and choose the best option.
Çeviri: Okul gönderisini hızlıca okuyun ve en uygun seçeneği seçin.
Cevap: The school post is about b) school routines. (Okul gönderisi okul rutinleri hakkındadır.)

2. Ask and answer the questions below in pairs.
Çeviri: Aşağıdaki soruları çiftler halinde sorup cevaplayın.
Cevap:
A: What are your favourite school routines? (En sevdiğin okul rutinlerin nedir?)
B: My favourite routine is our weekly art lesson. (En sevdiğim rutin haftalık resim dersimiz.)
A: How often do you follow your favourite routines? (En sevdiğin rutinleri ne sıklıkla yaşıyorsun?)
B: I follow it once a week. (Haftada bir kez yaşıyorum.)
A: How do you feel when you follow your favourite routines? (En sevdiğin rutinleri yaşarken nasıl hissediyorsun?)
B: I feel happy and relaxed. (Mutlu ve rahat hissediyorum.)

3. Complete the sentences about your school routines.
Çeviri: Okul rutinlerin hakkındaki cümleleri tamamlayın.
Cevap:

  1. a. My favourite school routine/routines is our weekly art lesson. (En sevdiğim okul rutini haftalık resim dersimiz.)
  2. b. I usually/often paint pictures with my friends. (Genellikle arkadaşlarımla resim yaparım.)
  3. c. Painting makes me feel happy and relaxed. (Resim yapmak beni mutlu ve rahat hissettiriyor.)

4. Write a short paragraph about your favourite school routines similar to the one above and share it with the class. Then give positive feedback to each other with the chart below.
Çeviri: Yukarıdakine benzer şekilde en sevdiğin okul rutinleri hakkında kısa bir paragraf yaz ve sınıfla paylaş. Sonra aşağıdaki tabloyla birbirinize olumlu geri bildirim verin.
Cevap: Hi, I’m Zeynep. (Merhaba, ben Zeynep.) Here are my favourite routines at school this term. (Bu dönem okuldaki en sevdiğim rutinlerim şunlar.) I like our weekly art lesson. (Haftalık resim dersimizi seviyorum.) We often paint pictures and use colourful materials. (Sık sık resim yapar ve renkli malzemeler kullanırız.) I also enjoy our Wednesday library time. (Çarşamba günleri kütüphane zamanımızdan da keyif alırım.) It’s a great way to relax and read new stories. (Rahatlamak ve yeni hikayeler okumak için harika bir yol.) It makes me feel calm and happy. (Beni sakin ve mutlu hissettiriyor.) What about you? (Ya sen?) What part of your school week do you like the most? (Okul haftandan en çok hangi kısmı seviyorsun?)
(Öz değerlendirme: It is clear/effective/fluent kutucuklarına kişisel olarak 3 üzerinden puan verilir.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Explore (Keşfetmeye Hazır Olalım) — Clıl And Culture (Clıl ve Kültür)

1. Read the texts quickly and choose the correct option.
Çeviri: Metinleri hızlıca okuyun ve doğru seçeneği seçin.
Cevap: The texts are about a. school routines in different types of schools. (Farklı okul türlerindeki okul rutinleri.)

2. Listen to the texts and write the names of the students in the correct boxes in Activity 1.
Çeviri: Metinleri dinleyin ve öğrencilerin adlarını Aktivite 1’deki doğru kutulara yazın.
Cevap: A (Ankara, Mimar Sinan Fine Arts High School) → Miray, B (Samsun, Mathematics and Nature School) → Serdar, C (Azerbaijan Baku Turkish Lower Secondary School) → Utku

3. Read the texts again and write T (True) or F (False). Correct the false sentences.
Çeviri: Metinleri tekrar okuyun ve Doğru (T) ya da Yanlış (F) yazın. Yanlış cümleleri düzeltin.
Cevap:

  1. a. The texts are about food in different countries. (Metinler farklı ülkelerdeki yiyecekler hakkındadır.) → F

    Doğrusu: The texts are about school routines in different types of schools. (Metinler farklı okul türlerindeki okul rutinleri hakkındadır.)

  2. b. Baku Turkish Lower Secondary School is in the city centre of Baku. (Bakü Türk Ortaokulu, Bakü’nün şehir merkezindedir.) → T
  3. c. Lessons start at 8:00 a.m. at Mimar Sinan Fine Arts High School. (Mimar Sinan Güzel Sanatlar Lisesi’nde dersler 8:00’de başlar.) → F

    Doğrusu: School hours are from 8:40 a.m. to 4:10 p.m. at Mimar Sinan Fine Arts High School. (Mimar Sinan Güzel Sanatlar Lisesi’nde okul saatleri 8:40-16:10 arasıdır.)

  4. d. Painting is one of the lessons at Mimar Sinan Fine Arts High School. (Resim, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Lisesi’ndeki derslerden biridir.) → T
  5. e. Students have a boring routine at mathematics and nature school. (Matematik ve doğa okulunda öğrencilerin sıkıcı bir rutini var.) → F

    Doğrusu: Students have a fun routine at mathematics and nature school. (Matematik ve doğa okulunda öğrencilerin eğlenceli bir rutini var.)

  6. f. Students learn by playing games at mathematics and nature school. (Matematik ve doğa okulunda öğrenciler oyun oynayarak öğrenir.) → T

4. Talk about the similarities or differences between the schools in the texts and your school in pairs.
Çeviri: Metinlerdeki okullar ile kendi okulunuz arasındaki benzerlikleri ya da farklılıkları çiftler halinde konuşun.
Kitaptaki örnek:
A: Our lessons start at 8:00 a.m. in the morning. (Derslerimiz sabah saat 8:00’de başlar.)
B: Our school is in the city centre, too. (Bizim okulumuz da şehir merkezinde.)
(bir örnek daha):
A: We don’t study the same subjects as the nature school. (Doğa okuluyla aynı dersleri işlemiyoruz.)
B: That’s true, we don’t play games to learn maths. (Doğru, matematiği öğrenmek için oyun oynamıyoruz.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Review (Tekrara Hazır Olalım) — Review (Tekrar)

1. Read the strip story and answer the questions in pairs.
Çeviri: Çizgi hikayeyi okuyun ve soruları çiftler halinde cevaplayın.
Cevap:

  1. a. How many characters are there in the strip story? (Çizgi hikayede kaç karakter var?) → There are three characters: Susan, Atlas, and Defne. (Üç karakter var: Susan, Atlas ve Defne.)
  2. b. What is the main idea of the strip story? (Çizgi hikayenin ana fikri nedir?) → Susan and Atlas prepare for a school festival with Defne and their teacher, and they perform their roles successfully. (Susan ve Atlas, Defne ve öğretmenleriyle bir okul festivali için hazırlanır ve rollerini başarıyla yerine getirir.)

2. Read the strip story carefully. Answer the questions. Then write one more question about the story and ask it to your classmates.
Çeviri: Çizgi hikayeyi dikkatlice okuyun. Soruları cevaplayın. Sonra hikaye hakkında bir soru daha yazıp sınıf arkadaşlarınıza sorun.
Cevap:

  1. a. How do Susan and Atlas feel about the festival? (Susan ve Atlas festival hakkında ne hissediyor?) → They feel excited about it. (Bu konuda heyecanlılar.)
  2. b. Why do Susan and Atlas want Defne to be in their team? (Susan ve Atlas neden Defne’nin takımlarında olmasını istiyor?) → Because she is such a team player during all school projects. (Çünkü o tüm okul projelerinde çok iyi bir takım oyuncusu.)
  3. c. How often does Atlas’s sister join school trips? (Atlas’ın kız kardeşi okul gezilerine ne sıklıkla katılıyor?) → She usually joins school trips. (Genellikle okul gezilerine katılır.)
  4. d. Why does Susan thank Atlas in picture 4? (Susan 4. resimde Atlas’a neden teşekkür ediyor?) → Because he encourages her and tells her to just follow their teacher’s instructions. (Çünkü onu cesaretlendiriyor ve sadece öğretmenlerinin talimatlarını takip etmesini söylüyor.)
  5. e. (eklenen soru): What does Atlas need to practise a lot? (Atlas’ın çok pratik yapması gereken şey nedir?) → He needs to practise reading the national anthem a lot. (Millî marşı okumayı çok pratik yapması gerekiyor.)

3. Think about the answers to the questions below and share them with the whole class.
Çeviri: Aşağıdaki soruların cevaplarını düşünün ve tüm sınıfla paylaşın.
Cevap:

  1. a. Do you think they are a good team? Give reasons. (Onların iyi bir takım olduğunu düşünüyor musun? Nedenlerini söyle.) → Yes, I do. They support each other and work well together. (Evet, düşünüyorum. Birbirlerini destekliyorlar ve iyi birlikte çalışıyorlar.)
  2. b. Do you want to be on this team? Give reasons. (Bu takımda olmak ister miydin? Nedenlerini söyle.) → Yes, I would like to. They seem friendly and hardworking. (Evet, isterdim. Arkadaş canlısı ve çalışkan görünüyorlar.)
  3. c. How do you feel when you have responsibilities for school ceremonies? (Okul törenleri için sorumlulukların olduğunda nasıl hissediyorsun?) → I feel proud and a little nervous. (Gururlu ve biraz gergin hissediyorum.)

4. Work in pairs. Act out the story by adding your own words.
Çeviri: Çiftler halinde çalışın. Kendi kelimelerinizi ekleyerek hikayeyi canlandırın.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Present (Sunmaya Hazır Olalım) — Project, Reflection, And Self-assessment (Proje, Yansıtma ve Öz Değerlendirme)

1. Follow the instructions to do your project.
Çeviri: Projenizi yapmak için talimatları takip edin. (Proje: “School Routines” konulu bir poster hazırlama.)
Cevap (proje haritası): School Routines — arrive at school, go to lessons, have lunch at the canteen, play sports at break time, do homework after school, read books in the library

2. Follow the instructions for reflection and feedback.
Çeviri: Yansıtma ve geri bildirim için talimatları takip edin.
Cevap (örnek not): I liked learning about school ceremonies in this theme. (Bu temada okul törenleri hakkında öğrenmeyi sevdim.) I found the grammar part about object pronouns a bit boring. (Nesne zamirleriyle ilgili dilbilgisi kısmını biraz sıkıcı buldum.)

3. Read the sentences in the chart. Then tick the boxes to check your progress.
Çeviri: Tablodaki cümleleri okuyun. Sonra ilerlemenizi kontrol etmek için kutucukları işaretleyin.
Cevap (kişisel öz değerlendirme — örnek):

  • talk about roles and responsibilities at school; school routines; national days and celebrations → ★★★
  • understand and express routines, habits, general truths, and facts → ★★★
  • use words like “always”, “sometimes”, or “never” to show how often something happens → ★★★
  • use words like “it”, “them”, “him”, or “her” correctly in a sentence → ★★☆
  • write simple texts related to the roles and responsibilities at school → ★★☆

Sonraki Ödevler