6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 92-93-94-95-96. Cevapları

Theme 5 Life in the Neighbourhood & City Cevapları: 92-96. Sayfa

Theme 5 Life in the Neighbourhood & City: Bu sayfalarda hava durumu ve trafiği anlatan haberleri okuyup kendi haberimizi yazdık, Türkiye’deki ulaşımın tarihini keşfettik ve bir çizgi hikayeyle üniteyi tekrar ettik.
Önceki Sayfalar: 88-89-90-91

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Read (Okumaya Hazır Olalım) — Reading-comprehension (Okuduğunu Anlama)

1. Look at the photos quickly. What are they about?
Çeviri: Fotoğraflara hızlıca bakın. Ne hakkındalar?
Cevap: They are about a snowy town, a neighbourhood, and a traffic jam. (Karlı bir şehir, bir mahalle ve bir trafik sıkışıklığı hakkındalar.)

2. Read the news quickly and match the photos with the paragraphs. There is an extra one.
Çeviri: Haberleri hızlıca okuyun ve fotoğrafları paragraflarla eşleştirin. Bir tane fazladan var.
Cevap: a (Konya, kar, sanat festivali) → 1 (karla kaplı cami/meydan), b (İstanbul, yağmur, trafik) → 3 (gece trafik sıkışıklığı)
Kullanılmayan (fazladan): 2. tepeden görünen bir mahalle (a neighbourhood seen from a hill)

3. Read the news quickly and underline the words/phrases you don’t know. Check them with your teacher.
Çeviri: Haberleri hızlıca okuyun ve bilmediğiniz kelimeleri/ifadeleri altını çizin. Öğretmeninizle kontrol edin.
Cevap (örnek — bilmediğim üç kelime): atmosphere → tahminim: “bir yerin genel havası/ortamı” (the general feeling of a place); talented → tahminim: “doğal bir yeteneği olan” (having a natural skill); directions → tahminim: “bir yere nasıl gidileceğini gösteren talimatlar” (instructions showing how to get somewhere)

4. Read the news in pairs as a jigsaw. Then talk about what each paragraph is about in pairs.
Çeviri: Haberleri çiftler halinde bir yapboz olarak okuyun. Sonra her paragrafın ne hakkında olduğunu çiftler halinde konuşun.

5. Group the words/phrases in the word box.
Çeviri: Word box’taki kelimeleri/ifadeleri gruplandırın.
Cevap:
About Festivals (Festivaller Hakkında): arts, an artist, a musician, to perform, to organise, an event, pop, to celebrate, an audience, a concert, jazz, rap
About Transportation (Ulaşım Hakkında): a motorcycle, a lorry, a tram, a vehicle, a ship, a direction, an overpass, an underground, a van, a railway, an underpass, a sign

6. Ask and answer about the groups in Activity 5 in pairs.
Çeviri: Aktivite 5’teki gruplar hakkında çiftler halinde sorup cevaplayın.
Kitaptaki örnek: A: What kind of festivals do you like? (Ne tür festivalleri seversin?) B: I like music festivals. (Müzik festivallerini severim.)
Cevap (bir örnek daha): A: What kind of vehicles do you see in your city? (Şehrinde ne tür araçlar görüyorsun?) B: I see trams, lorries, and motorcycles. (Tramvaylar, kamyonlar ve motosikletler görüyorum.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Write (Yazmaya Hazır Olalım) — Writing-expression (Yazma İfadesi)

1. Read the news quickly and choose the correct option.
Çeviri: Haberi hızlıca okuyun ve doğru seçeneği seçin.
Cevap: The title of the news is c. The Rock Music Concert. (Rock Müzik Konseri.)

2. Read the news quickly and answer the questions in pairs.
Çeviri: Haberi hızlıca okuyun ve soruları çiftler halinde cevaplayın.
Cevap:

1. a. When is the local news on the radio? (Yerel haber radyoda ne zaman?) → It is on 15 March. (15 Mart’ta.)
2. b. What kind of festival is on the news? (Haberde ne tür bir festival var?) → It is about a sports festival and a rock music concert. (Bir spor festivali ve bir rock müzik konseri hakkında.)
3. c. Underline the phrases about a festival. Share them with your classmates. (Festivalle ilgili ifadelerin altını çizin. Sınıf arkadaşlarınızla paylaşın.) → local musicians perform pop and rock music, the teams are happy with their medals, people come to celebrate the championship (yerel müzisyenler pop ve rock müziği icra ediyor, takımlar madalyalarından memnun, insanlar şampiyonluğu kutlamaya geliyor)

3. Think about the answers to the questions below and share them with the whole class.
Çeviri: Aşağıdaki soruların cevaplarını düşünün ve tüm sınıfla paylaşın.
Cevap:

1. a. Do you like joining festivals or events in your neighbourhood and in your city? Give two reasons. (Mahallende ve şehrinde festivallere veya etkinliklere katılmayı sever misin? İki neden söyle.) → Yes, I do. I enjoy the music, and I meet new people. (Evet, severim. Müzikten hoşlanırım ve yeni insanlarla tanışırım.)
2. b. What kind of events/festivals do you like most? Give two reasons. (En çok ne tür etkinlikleri/festivalleri seversin? İki neden söyle.) → I like music festivals most because the atmosphere is exciting and I can dance. (En çok müzik festivallerini severim çünkü atmosfer heyecan verici ve dans edebiliyorum.)
3. c. What kind of music do you like? Give two reasons. (Ne tür müzik seversin?) → I like pop music because it is cheerful and easy to sing along to. (Pop müziği severim çünkü neşeli ve eşlik etmesi kolay.)
4. d. What kind of events do the local officials organise in your neighbourhood? (Mahallende yerel yetkililer ne tür etkinlikler düzenliyor?) → They organise a spring festival every year. (Her yıl bir bahar festivali düzenliyorlar.)

4. Write some news and share it with the class. Then give positive feedback to each other with the chart below.
Çeviri: Bir haber yazın ve sınıfla paylaşın. Sonra aşağıdaki tabloyla birbirinize olumlu geri bildirim verin.
Cevap: The Local News Today — On 1 May, an art festival takes place in the city centre. (1 Mayıs’ta şehir merkezinde bir sanat festivali gerçekleşiyor.) Local artists show their paintings and sculptures. (Yerel sanatçılar tablolarını ve heykellerini sergiliyor.) Visitors come to see the artworks and to buy handmade gifts. (Ziyaretçiler sanat eserlerini görmeye ve el yapımı hediyeler almaya geliyor.) The atmosphere is peaceful and creative. (Atmosfer huzurlu ve yaratıcı.) Suddenly, a band starts playing jazz music near the entrance. (Aniden girişin yakınında bir grup caz müziği çalmaya başlıyor.) Everybody is surprised and pleased. (Herkes şaşırıyor ve memnun oluyor.) The festival ends happily in the evening. (Festival akşam mutlu bir şekilde sona eriyor.)
(Öz değerlendirme: It is clear/effective/fluent kutucuklarına kişisel olarak 3 üzerinden puan verilir.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Explore (Keşfetmeye Hazır Olalım) — Clıl And Culture (Clıl ve Kültür)

1. Look at the pictures and guess what the texts are about.
Çeviri: Resimlere bakın ve metinlerin ne hakkında olduğunu tahmin edin.
Cevap: They are about the history of transportation in Türkiye — trains, planes, and cars. (Türkiye’de ulaşımın tarihi hakkındalar — trenler, uçaklar ve arabalar.)

2. Read the texts quickly and write what the dates refer to.
Çeviri: Metinleri hızlıca okuyun ve tarihlerin neye karşılık geldiğini yazın.
Cevap:

• a. 1856 → the first Turkish railway line was built (ilk Türk demiryolu hattı inşa edildi)
• b. 2009 → the first YHT high-speed train service started, between Ankara and Eskişehir (ilk YHT hızlı tren hizmeti, Ankara-Eskişehir arasında başladı)
• c. 1924 → the first Turkish plane was built by Vecihi Hürkuş (ilk Türk uçağı Vecihi Hürkuş tarafından yapıldı)
• d. 1885 → the first car, “Motorwagen”, was invented by Karl Benz (ilk araba, “Motorwagen”, Karl Benz tarafından icat edildi)
• e. 1961 → Devrim cars were the first Turkish cars (Devrim arabaları ilk Türk arabalarıydı)

3. Think about the answers to the questions below and share them with the whole class.
Çeviri: Aşağıdaki soruların cevaplarını düşünün ve tüm sınıfla paylaşın.
Cevap:

1. a. Which text sounds more interesting? Give reasons. (Hangi metin daha ilginç geliyor? Nedenlerini söyle.) → The text about planes sounds more interesting because Vecihi Hürkuş built the first Turkish plane by himself. (Uçaklarla ilgili metin daha ilginç geliyor çünkü Vecihi Hürkuş ilk Türk uçağını kendisi yaptı.)
2. b. What does “driverless cars” mean? (“Sürücüsüz arabalar” ne demek?) → It means cars that can drive by themselves without a driver. (Sürücüsüz kendi kendine gidebilen arabalar demek.)
3. c. Which vehicles would you like to use? Give reasons. (Hangi araçları kullanmak isterdin? Nedenlerini söyle.) → I would like to use the high-speed train because it is fast and comfortable. (Hızlı treni kullanmak isterdim çünkü hızlı ve rahat.)
4. d. If you could invent a means of transport, what would it be and how would you design it? Describe it. (Bir ulaşım aracı icat edebilseydin, ne olurdu ve nasıl tasarlardın? Tarif et.) → I would invent a flying bicycle. It would be light and eco-friendly, and it would fly over traffic jams. (Uçan bir bisiklet icat ederdim. Hafif ve çevre dostu olurdu, trafik sıkışıklıklarının üzerinden uçardı.)

4. Find more interesting vehicles and present them to the class.
Çeviri: Daha fazla ilginç araç bulun ve sınıfa sunun.
Cevap: A cable car is an interesting vehicle. (Teleferik ilginç bir araç.) It carries people over mountains and valleys on a cable. (İnsanları bir kablo üzerinde dağların ve vadilerin üzerinden taşır.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Review (Tekrara Hazır Olalım) — Review (Tekrar)

1. Read the picture strip story quickly. What is it about?
Çeviri: Çizgi hikayeyi hızlıca okuyun. Ne hakkında?
Cevap: It is about Susan and her mum meeting Atlas, Mine, and their mums at a café, and talking about a music festival and Susan’s dad’s car problem. (Susan ve annesinin bir kafede Atlas, Mine ve annelerle buluşması, bir müzik festivali ve Susan’ın babasının araba sorunu hakkında konuşmaları hakkında.)

2. Read the picture strip story carefully. Answer the questions. Then write one more question about the story and ask your classmates.
Çeviri: Çizgi hikayeyi dikkatlice okuyun. Soruları cevaplayın. Sonra hikaye hakkında bir soru daha yazıp sınıf arkadaşlarınıza sorun.
Cevap:

1. a. Who gets a lift to the station? (İstasyona kim arabayla götürülüyor?) → Susan gets a lift to the station. (Susan istasyona götürülüyor.)
2. b. What time are the friends meeting? (Arkadaşlar saat kaçta buluşuyor?) → They are meeting at one p.m. (Saat birde buluşuyorlar.)
3. c. Where was Mine stuck? (Mine nerede sıkışıp kaldı?) → She was stuck in a traffic jam on the way to the concert last year. (Geçen yıl konsere giderken trafik sıkışıklığında kaldı.)
4. d. Why was Susan late? (Susan neden geç kaldı?) → Because her dad’s car had a problem with its gas system. (Çünkü babasının arabasının gaz sisteminde bir sorun vardı.)
5. e. (eklenen soru): What does Mine plan to organise for her birthday party? (Mine doğum günü partisi için ne düzenlemeyi planlıyor?) → She plans to organise a small concert. (Küçük bir konser düzenlemeyi planlıyor.)

3. Think about the answers to the questions below and share them with the whole class.
Çeviri: Aşağıdaki soruların cevaplarını düşünün ve tüm sınıfla paylaşın.
Cevap:

1. a. Do you like celebrating special days? Give reasons. (Özel günleri kutlamayı sever misin? Nedenlerini söyle.) → Yes, I do. I enjoy spending time with my family and friends. (Evet, severim. Ailem ve arkadaşlarımla vakit geçirmekten hoşlanırım.)
2. b. What is your dream festival or event? Describe it. (Hayalindeki festival ya da etkinlik nedir? Tarif et.) → My dream festival is a big music festival by the sea with my favourite singers. (Hayalimdeki festival, en sevdiğim şarkıcılarla deniz kenarında büyük bir müzik festivali.)
3. c. Do you use public transportation in your neighbourhood and city? (Mahallende ve şehrinde toplu taşıma kullanır mısın?) → Yes, I do. I usually take the bus to school. (Evet, kullanırım. Genellikle okula otobüsle giderim.)

4. Work in pairs. Act out the story by adding your own words.
Çeviri: Çiftler halinde çalışın. Kendi kelimelerinizi ekleyerek hikayeyi canlandırın.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları MEB Yayınları

Ready To Present (Sunmaya Hazır Olalım) — Project, Reflection, And Self-assessment (Proje, Yansıtma ve Öz Değerlendirme)

1. Follow the instructions to do your project.
Çeviri: Projenizi yapmak için talimatları takip edin. (Proje: “A poster” — mahalledeki/şehirdeki bir festival veya etkinlik hakkında poster hazırlama.)
Cevap (proje haritası): Festivals/Events – Transportation — a musician, a festival, to organise, an overpass, a tram, an audience

2. Follow the instructions for reflection and feedback.
Çeviri: Yansıtma ve geri bildirim için talimatları takip edin.
Cevap (örnek not): I liked learning about festivals and transportation in this theme. (Bu temada festivaller ve ulaşım hakkında öğrenmeyi sevdim.) I found the question tags part a bit difficult. (Question tag kısmını biraz zor buldum.)

3. Read the sentences in the chart. Then tick the boxes to check your progress.
Çeviri: Tablodaki cümleleri okuyun. Sonra ilerlemenizi kontrol etmek için kutucukları işaretleyin.
Cevap (kişisel öz değerlendirme — örnek):

• listen to and follow the activities about festivals and events (sports, music, arts) in the neighbourhood and city; transportation in the neighbourhood and the city → ★★★
• understand written texts about festivals and events (sports, music, arts) in the neighbourhood and city; transportation in the neighbourhood and the city → ★★★
• write simple texts about festivals and events (sports, music, arts) in the neighbourhood and city; transportation in the neighbourhood and the city → ★★☆

Sonraki Ödevler

• 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 98-99-100-101 Cevapları
• 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 102-103-104-105 Cevapları
• 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 106-107-108-109-110 Cevapları
• 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 112-113-114-115 Cevapları