6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 63-64-65. Cevapları
1.Tema 1.Kitap Haydi, Bitirelim! Metni Cevapları
1. Tema- Dilimizin Zenginliği: Bir kelimenin sözlük tanımını, günlük hayattaki farklı kullanımlarını ve bir metnin gönderme yaptığı potansiyel anlamlarını analiz ederek dilin esnekliğini ve zenginliğini keşfediyoruz.
İçindekiler
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları Birinci Kitap
Haydi, Bitirelim
1. Aşağıda verilen “oklava” kelimesinin TDK Güncel Türkçe Sözlük’teki tanımını inceleyerek soruları cevaplayınız.
2. Aşağıdaki metni okuyup soruları cevaplayınız.
a. Oklavanın günlük hayatta amacı dışındaki kullanımından hareketle tanımlandığı aşağıdaki cümleyi inceleyiniz.
Kanepenin arkasına kaçan eşyaları almaya yarayan uzun, ahşap mutfak gereci.
Hamur açmakta kullanılan, silindir biçiminde, uzunca, ince değnek.
b. Aşağıda bazı eşyalar, amacı dışında kullanılma durumlarından hareketle tanımlanmıştır. Bu eşyaların ne olduğunu bulup karşılarına yazınız.
Kısa Cevap: Tanımlardan yola çıkarak tarak, çorap, kalem ve katlanmış peçete cevaplarını buldum.
Cevap: Ayna karşısında saçımızı tararken birden mikrofona dönüşen kişisel bakım aracı: Tarak.
İç içe geçirilerek kocaman bir topa dönüşen giyim eşyası: Çorap.
Topuz yapmaya yarayan kırtasiye malzemesi: Kalem.
Sallanan masaların emektar sabitleyicisi: Katlanmış peçete.
c. Günlük yaşamınızda kullandığınız iki eşya belirleyiniz. Bu eşyaların yaygın kullanım işlevleri dışında ne amaçlarla kullanıldığını defterinize yazınız.
Kısa Cevap: Masa günlük hayatımda üzerinde yemek yemek, ders çalışmak, üzerine çıkıp perde asmak gibi alanlarda kullanılır. Eski defterler kışın sobayı yakmak için, kağıttan uçak yapıp uçurmak için de kullanırız.
Cevap: Günlük yaşamımda kullandığım iki eşya olarak masa ve kol saatimi seçtim. Masayı yemek yeme ve ders çalışma dışında, üzerine çıkıp yüksek yerdeki bir eşyayı almak için de kullanıyorum. Kol saatimi ise zamanı öğrenmenin dışında, bazen kağıtları düz tutmak için küçük bir ağırlık olarak da kullanıyorum.
ç. Bu eşyaları etkinliğin “a” maddesindeki gibi bir sözlük maddesi veya kendi belirlediğiniz bir yapıda (bilmece, reklam metni, sosyal medya sayfası vb.) defterinizde tanıtınız. Yazınızda özgün ve mizahi bir dil kullanmaya özen gösteriniz.
Kısa Cevap: Masa: Üzerinde işlerimizi yapmamızı sağlayan mobilya. Kol saati: Zamanı gösteren, bileğe takılan bir alet.
Cevap:
Masa (bilmece): Dört ayağım var ama yürüyemem, üstümde kitap defter gezinir, bense hep yerimde dururum; ben neyim?
Kol saati (reklam metni): Sadece zamanı göstermekle kalmaz, hamur işinde oklavanız kaybolduğunda imdadınıza yetişir! Mutfağınızın gizli kahramanı: Kol saati.
2. Aşağıdaki metni okuyup soruları cevaplayınız.
a. Başlık, görsel ve metnin ilk bölümünden hareketle metnin devamında neler olabileceğini tahmin ediniz. Tahmininizi ve tahmininizin gerekçesini yazınız.
Kısa Cevap: Metnin devamında çocuk arabasının bulunduğu yerin resmini çekerek bulmayı teklif eder ve ailesi de aklınla bin yaşa der. Böyle düşünmemin nedeni başlığın ”Aklınla Bin Yaşa” olması.
Cevap: Metnin devamında ailenin, kalabalık otoparkta arabalarını bulmakta zorlanma sorununu çözecek akıllıca bir yöntem bulacağını tahmin ediyorum. Belki de aracın yanına bir işaret bırakırlar ya da fotoğrafını çekerler diye düşünüyorum. Böyle tahmin etmemin nedeni, başlığın “Aklınla Bin Yaşa” olması ve metnin ilk bölümünde arabayı bulamama sorununun ısrarla vurgulanmış olmasıdır.
b. Metnin devamını okuyarak tahmininizin doğruluğunu kontrol ediniz.
Kısa Cevap: Metnin devamını yanlış tahmin etmişim.
Cevap: Metnin devamını okuduğumda tahminimin tam olarak doğru çıkmadığını gördüm. Aile, arabayı bulma sorununu fotoğraf çekerek değil, arabaya uçan bir balon bağlayarak çözmüş. Balon sayesinde kalabalık otoparkta arabalarını her yerden görebilir hale gelmişler. Anne bu fikri çok akıllıca bulup kızına “Aklınla bin yaşa!” demiş.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları Birinci Kitap
3 .Yandaki karekodu okutarak “Türk Dil Bayramı” adlı içeriği izleyiniz ve soruları cevaplayınız.
a. Hayri ve Kamil’in haritaya yönelik tahminleri neye dayanmaktadır? Ön bilgi ve deneyimlerinizden hareketle söyleyiniz.
Kısa Cevap: Hayri ve Kamil’in haritaya yönelik tahminleri ”Orta Asya bakkal federasyon haritası ve börek kültürünün yaygın olduğu yerlerin haritası” şeklindedir.
Cevap: Hayri ve Kamil, haritayı ön bilgi ve deneyimlerinden yola çıkarak farklı yorumlamıştır. Hayri, işaretli bölgeleri bakkallık yapılan yerler sanarak haritanın “Orta Asya Bakkallar Federasyonu”na ait olduğunu düşünmüştür. Kamil ise aynı bölgeleri börek çeşitleriyle ünlü yörelere benzeterek “börek kültürü haritası” olarak yorumlamıştır. Oysa haritanın gerçek konusu, Türkçenin konuşulduğu bölgelerdir.
b. Bu videoya gelen yorumlardan bazıları aşağıda verilmiştir. Videonun vermek istediği mesajı doğru anlayan kişilerin yorumlarını belirleyiniz. Belirlediğiniz yorumların altındaki beğeni butonunu boyayınız.
Kısa Cevap: Mesajı doğru yansıtan yorumlar olarak Eren61, Alper1071 ve Murat.i’nin yorumlarını işaretledim.
Cevap: Videonun mesajını doğru anlayan kişiler olarak @Eren61, @Alper1071 ve @Murat.i’nin yorumlarını belirledim ve beğeni butonlarını boyadım. Çünkü bu üç yorum, Türkçenin geniş bir coğrafyada konuşulan, milletimizin kimliğini oluşturan bir dil olduğu mesajını doğru yansıtıyor. @İpek123 ve @Ceylin04 börek lezzetine odaklandığı, @Defne1453 ise somut bir şey söylemediği için bu yorumları almadım.
c. Videonun iletmek istediği mesajı en iyi yansıtan yorum hangisidir? Söyleyiniz.
Kısa Cevap: Videodaki mesajı en iyi ileten Murat’ın yorumudur.
Cevap: Videonun iletmek istediği mesajı en iyi yansıtan yorum, @Murat.i’nin yorumudur. Çünkü Azerbaycan’dan bir izleyici olarak hem kendi deneyiminden bir örnek sunuyor hem de “Türkçemiz, çok geniş bir coğrafyada konuşulan bir dünya dilidir.” diyerek videonun ana fikrini en açık ve en somut şekilde özetliyor.
4 . Aşağıdaki görseli ve söz varlığı örneklerini inceleyerek soruları cevaplayınız.
a. Bu binalardan birinde oturduğunuzu hayal ediniz. Hangi binada ve kaçıncı katta oturduğunuzu, diğer binalarda oturan komşularınızı ve mahallenizi anlatan bir konuşma yapınız. Konuşmanızda yukarıdaki söz varlığından yararlanınız.
Kısa Cevap: Soldan 3. mor binanın en üst katında oturuyorum, mahalledeki komşularımla aile gibiyiz. Kışın hep birlikte kar topu oynuyoruz, yazın piknik yapıyoruz, zor günlerde birbirimize destek oluyoruz.
Cevap: Ben soldan 3. mor binanın en üst katında oturuyorum. Karşı dairemde ve yan binalarımda sınıf arkadaşlarım oturmaktadır. Mahallemizdeki herkes aile gibidir. Kışın tüm mahalle iner kar topu oynarız, yazın piknik yaparız. Zor zamanlarımızda destek olur düğünlerde kendi düğünümüz gibi mutlu olur hazırlık yaparız. Mahallemi ve mahallemdeki insanları çok seviyorum. Bizi biz yapan birbirimize olan merhamet ve sevgimizdir.
b. Öğretmeninizin dönütleriyle kendinizi değerlendirip güçlü ve gelişime açık yönlerinizi belirleyiniz. Sonraki çalışmalarınızda ön plana çıkan yönlerinizi zenginleştirmeye, gelişmeye açık yönlerinizi ise güçlendirmeye özen gösteriniz.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları Birinci Kitap
5 . Bir doğa gezisinde öğretmen öğrencilerden en sevdikleri kelimeleri söylemelerini istemiştir. Her biri farklı bir kelime söyleyen Ömer ve beş arkadaşı ile ilgili şunlar bilinmektedir:
Bu bilgilerden yola çıkarak Ömer ve arkadaşlarının aşağıdaki kelimelerden hangilerini söylediğini belirleyip altlarına yazınız.
Kısa Cevap: İpuçlarından yola çıkarak Ömer’in “arkadaş”, Zeynep’in “gökyüzü”, Altay’ın “devetüyü”, Selin’in “ağaçkakan”, Ece’nin “yakamoz”, Tuğrul’un ise “fesleğen” kelimesini söylediğini buldum.
Cevap: İpuçlarını sırayla değerlendirdim: “z” ile bittiği için Ece’ninki “yakamoz”, renk adı olduğu için Altay’ınki “devetüyü” oldu. Aynı ünlüyle (ü) bitmeleri ve Zeynep’inkindeki tüm ünlülerin noktalı olması nedeniyle Zeynep’inki “gökyüzü” oldu. “Ağaçkakan” ve “fesleğen”de “ğ” harfi olduğundan bunlar Tuğrul-Selin’e, “arkadaş” Ömer’e kaldı; Selin bitki adı söylemediğinden “fesleğen” Tuğrul’a, “ağaçkakan” Selin’e aitti.
6 . Aşağıdaki cümleleri yazım kuralları açısından inceleyiniz. Cümle doğru yazılmışsa mavi, yanlış yazılmışsa kırmızı oku takip ediniz. Ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
Kısa Cevap: Doğru ve yanlış cümleleri takip ederek Ç çıkışına ulaştım.
Cevap: Cümleleri inceledim: “Elime kalemi aldım mı beni durdurabilene aşk olsun!” doğru, mavi oku; “Bin bilsende bir bilene danış.”ta “bilsende” hatalı, doğrusu ayrı yazılan “bilsen de” için kırmızı oku izledim. “Oysa ki bütün yaz şiir dinletisi için hazırlanmıştım.”ta “Oysa ki” hatalıydı, doğrusu bitişik “Oysaki”; kırmızı oku izleyip Ç çıkışına ulaştım.
