4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa Cevapları KOZA Yayınları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa Cevapları KOZA Yayınları

1. TEMA: Çocuk Dünyası

• Kuş Çocuk Metni Cevapları Sayfa 12-13-14-15-16-17-18-19-20
• Arkadaşlık Metni Cevapları Sayfa 21-22-23-24-25-26-27-28
• Rafadan Tayfa ile Sokak Oyunları Metni Cevapları Sayfa 29-30-31-32-33-34-35
• Halay Dinleme İzleme Metni Cevapları
• Gül Ağacı Çay Bahçesi’nden Hacivat Karagöz’e Metni Cevapları Sayfa 40-41
• Çocuk Dünyası Tema Değerlendirme Çalışmaları Sayfa 42, 43, 44

2. TEMA: Milli Mücadele ve Atatürk

• Müstecip Onbaşı Metni Cevapları Sayfa 46-47-48-49-50-51-52-53
• Başkomutan Mustafa Kemal Metni Cevapları Sayfa 54-55-56-57-58-59-60
• Beni de Tanık Olarak Göster Metni Cevapları Sayfa 61-62-63-64-65-66
• Atatürk Dinleme İzleme Metni Cevapları Sayfa 67-68-69-70-71
• Kurtuluş Metni Cevapları Sayfa 72, 73
• Milli Mücadele ve Atatürk Tema Değerlendirme Çalışmaları Sayfa 74, 75, 76

3. TEMA: Erdemler

• Leylek ile Tilki Metni Cevapları Sayfa 78-79-80-81-82-83-84
• Size Saygı Duyulmasını İstiyorsanız Dürüst Olun Metni Cevapları Sayfa 85-86-87-88-89-90
• Sevgi Çelengi Metni Cevapları Sayfa 91-92-93-94-95
• Beş Kuruşun Ağırlığı Dinleme İzleme Metni Cevapları Sayfa 96-97-98-99-100
• Küçük Fare ile Aslan Metni Cevapları Sayfa 101, 102, 103
• Erdemler Tema Değerlendirme Çalışmaları Sayfa 104, 105, 106

4. TEMA: Milli Kültürümüz

• Hepsi Haklı Metni Cevapları Sayfa 108-109-110-111-112-113
• Tarihi Eserleri ve Mutfağıyla Ünlü Kentimiz Hatay Metni Cevapları Sayfa 114-115-116-117-118-119
• Bayrak Metni Cevapları Sayfa 120-121-122-123-124
• Genç Osman Destanı Dinleme İzleme Metni Cevapları Sayfa 125-126-127-128
• Selimiye’nin Öyküsü Metni Cevapları Sayfa 129, 130, 131, 132
• Milli Kültürümüz Tema Değerlendirme Çalışmaları Sayfa 133-134-135-136

5. TEMA: Doğa ve Evren

• Yeşilyurt Metni Cevapları Sayfa 138-139-140-141-142-143-144-145-146-147
• Küçük müyüz, Büyük mü? Metni Cevapları Sayfa 148-149-150-151-152-153-154
• Yağmur Metni Cevapları Sayfa 155-156-157-158-159-160
• Ateş Böceği Dinleme İzleme Metni Cevapları Sayfa 161-162-163-164-165
• Doğanın Sesi Metni Cevapları Sayfa 166, 167
• Doğa ve Evren Tema Değerlendirme Çalışmaları Sayfa 168-169-170

6. TEMA: Sanat

• Çılgın Böcekler Korosu Metni Cevapları Sayfa 172-173-174-175-176-177-178-179
• Dört Büyük Şair Metni Cevapları Sayfa 180-181-182-183-184-185-186-187
• Sinema Metni Cevapları Sayfa 188-189-190-191-192-193
• Fotoğrafın İcadı Dinleme İzleme Metni Cevapları Sayfa 194-195-196-197
• Tiyatroyu da Kim İcat Etti Metni Cevapları Sayfa 198, 199
• Sanat Tema Değerlendirme Çalışmaları Sayfa 199-200-201-202

7. TEMA: Birey ve Toplum

• Eskiciyle Para Babası Metni Cevapları Sayfa 204-205-206-207-208-209
• Ah Heidi Neredesin Metni Cevapları Sayfa 210-211-212-213-214-215
• Sözcükler Metni Cevapları Sayfa 216-217-218-219
• İpek Kelebeği Dinleme İzleme Metni Cevapları Sayfa 220-221-222-223-224
• Güler Yüze ve Gülmeye Dair Metni Cevapları Sayfa 225, 226
• Birey ve Toplum Tema Değerlendirme Çalışmaları Sayfa227-228-229-230

8. TEMA: Bilim ve Teknoloji

• Öğrenme ve Marie Curie (Meri Küri) Metni Cevapları Sayfa 232-233-234-235-236-237-238-239
• Beyin Ne İş Yapar Metni Cevapları Sayfa 240-241-242-243-244-245
• Akıl Aydınlığında Metni Cevapları Sayfa 246-247-248-249-250-251
• İnternet Dinleme İzleme Metni Cevapları Sayfa 252-253-254-255
• İbni Sina Metni Cevapları Sayfa 256, 257, 258, 259, 260
• Bilim ve Teknoloji Tema Değerlendirme Çalışmaları Sayfa 261, 262, 263

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. Cevapları Koza Yayınları Kuş Çocuk

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 12 Cevapları Koza Yayınları

Çocuk olmak sizce nasıl bir duygudur?

Cevap: Bence çocuk olmak duyguların en güzelidir. Çünkü çocukların tek derdi az eğlenmek veya eğlenememektir. Çocukken gelecek kaygılarından uzaktayızdır. Aile içi meseleler veya bizim ilgi alanımıza girmeyen hiç bir şey bizi etkilemez. Bu yüzden çocuk olmak çok güzel bir duygudur.

Cevap: Çocuk olmak güzel bir duygudur. Çünkü duygularımızla hareket ettiğimiz için her şeyden tat alıp eğlenebiliyor, oyunlar oynayıp arkadaşlarımızla keyifli vakit geçirebiliyoruz.

Günlük hayatınızda neleri yapmaktan hoşlanıyor, neleri yapmaktan hoşlanmıyorsunuz?

Cevap: Günlük hayatta okulda ders dinlemeyi, annem ve babamla şakalaşmayı çok severim. Öğretmenlerimin vermiş olduğu ödevleri yapmaktan bile hoşlanırım. Beni mutlu eden, beni geliştiren her şey benim hoşuma gider.

Cevap: Arkadaşlarımla oyun oynamaktan, gezmekten anne ve babamla vakit geçirmekten hoşlanırım. İstemediğim bir yere gitmekten, zorla yemek yedirilmesinden hoşlanmıyorum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları Koza Yayınları

1.Etkinlik

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin anlamlarını tahmin edip yazınız. Bunun için cümlenin anlamından hareket ediniz.

Verilmiş cümle : Martıgillerden, genellikle ak renkli, yüzücü, perdeayaklı, eti yenmez deniz ve göl kuşlarının ortak adıdır.
Tahmin ettiğim Anlam : Genelde denizlerin üstünde balık avlayarak yaşayan bir kuş türü.

Verilmiş Cümle : O İçlerinden gelen uçma içgüdüsü yok mu oluyor
Tahmin ettiğim anlam : İnsanın içinde ve derinliklerinde olan hissiyat.

Verilmiş Cümle : O Sen benim midemi unuttun galiba akıllı bıdık!
Tahmin ettiğim Cümle : Kısa ve yapısız kişi.

Cevap: Martılara, “Neden çığlık atıyorsun?” diye kızan birini hiç görmedim mesela şimdiye kadar.

Martı: Deniz kuşlarından olan iri yapılı beyaz renkli etçil kuş türlerine verilen isimdir.

İçlerinden gelen uçma içgüdüsü yok mu oluyor?

Cevap: İçgüdü: Akılla ilişiği olmayan hissiyata dayalı olarak içten doğan ve kişiyi bir yöne çeken durumdur.

Sen benim midemi unuttun galiba akıllı bıdık!

Cevap: çelimsiz olan veya boyutsal olarak minik olan anlamında kullanılır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları Koza Yayınları

2.Etkinlik

a. Bu açıklamaya göre aşağıdaki ifadelerden hangisi metnin konusudur? İşaretleyiniz.

Cevap: Bir çocuğun hayalleri.

Cevap: Hikayenin konusu bir çocuğun hayalleri’dir.

Yukarıdaki açıklamaya göre metnin ana fikri olan ifadeyi işaretleyiniz

Cevap: İnsan her yaşta kendini nasıl hissediyorsa öyle yaşamalıdır.

Cevap: Metnin ana fikri; İnsan hangi yaşta olursa olsun hissettiğini yaşamalıdır.

3.Etkinlik

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları Koza Yayınları

4.Etkinlik

O Çocuğu üzen davranışlar nelerdir?
Cevap: Kendisinden büyüklerin onun duygu ve düşüncelerine değer vermemesi.

Cevap: Çocuğu üzen davranışlar duygu ve düşüncelerine gereken önemin büyükler tarafından verilmemesidir.

O Çocuk, ne olmak istiyor?
Cevap: Büyüyünce kuşlar gibi uçmak istiyor.

Cevap: Kuşlar gibi uçma isteği vardır.

O Çocuk, annesinin diğer büyüklerle benzerlik ve farklılığı hakkında neler diyor? O Çocuk ve ablası, annesiyle kurabiye yaparken ne yapıyorlar?

Cevap: Çocuğun annesinin diğer büyüklerle olan benzer tarafı, kızının büyüklerin yanında hayal kurarken rezil olacağından çekinmesidir. Farklı olan yanı ise, Çocuklarıyla güzel iletişim kurması, vakit ayırması, kurabiye yapmasıdır.

O Çocuk, minik kuşa hangi konularda sorular yöneltiyor?
Cevap: Uçmanın nasıl bir şey olduğunu soruyor.

Cevap: Çocuk, kuşa uçmanın nasıl bir duygu olduğunu ve hayallerini anlamayanlara karşı nasıl davranması gerektiğini soruyor.

O Minik kuş, çocuğa “Kuş Çocuk” olarak kalması için hangi tavsiyelerde bulunuyor? O Siz de kendinizi bir kuş çocuk olarak görüyor musunuz? Neden?

Cevap: Minik kuş çocuğa, uçmaktan mutluluk duyanlara karşı kulaklarını açmasını söylüyor.

Siz de kendinizi bir kuş çocuk olarak görüyor musunuz? Neden?

Cevap: Kuşlar gökyüzünde süzülüp uçmayı hayal ettiğim için kuş çocuk olarak görüyorum.

5.Etkinlik

Aşağıdaki yazma alanına metindeki çocuğun ve kendinizin özelliklerini yazınız. Ardından metindeki çocuğa hayatını istediği gibi yaşaması için hangi tavsiyelerde bulunacağınızı sözlü olarak söyleyiniz.

Kuş Çocuğun Hayalleri : Annesiyle mutfakta yiyecekler yapıyor ve sürekli hayaller kuruyor.

Benim Özelliklerim : Bende sıkça hayaller kurarım. Anneme de mutfakta yardımcı olurum.

Kuş çocuğun özellikleri: Hayal etmeyi seven ve annesine yardım eden bir çocuktur.

Benim özelliklerim: Kuş çocuğa benzer özelliklerim var. Hayal kurar, anneme yardım ederim.

6.Etkinlik

a. Metinden alman aşağıdaki cümlelerde yer alan altı çizili kelimeleri yanda verilen eş anlamlılarıyla eşleştiriniz.

Cevap:

1. Herkes yürür ya da koşar ama ben kalbimle uçmak istiyorum. ( YÜREK )

2. Yine de o da büyüklerin dünyasındaki kurallar yüzünden. ( KAİDE )

3. Mesela o sokakta, markette, çarşıda, iki insandan daha fazla kişinin bulunduğu her yerde kızan teyzeler, amcalar küçükken de hep böyleler miymiş? ( ŞAHIS )

4. Yoksa bir zamanlar nasıl cıvıl cıvıl uçmak istediğini unutabilir mi insan? (VAKİT )

b. Metinde geçen diğer eş anlamlı kelimeleri belirleyiniz. Bu kelimelerin eş anlamlılarını birer cümlede sözlü olarak kullanınız.

Çocuk : Velet

Anne : Valide

Cümle : Tümce

Tane : Adet

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları Koza Yayınları

7.Etkinlik

Aşağıda bu sözleşmede yer alan bazı maddelere yer verilmiştir. Bu maddelerden hareketle günümüzde çocukların haklarını yeterince kullanıp kullanmadıkları hakkında bir konuşma yapınız. Konuşmanızda çevrenizden örnekler vererek yetişkinlerin bu konuda duyarlı olup olmadığına vurgu yapınız.

Cevap: Bazı gelişmemiş ülkelerde çocukların hakları yeterince sağlanamamaktadır. Eğitim, sağlık ve barınma gibi bir çok anayasal haklar bir çok olumsuz şarttan dolayı karşılanamamaktadır. Bunun için varlıklı insanların, gelişmiş ülkelerin ve vakıfların bu tür konulara el atması gerekmektedir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları Koza Yayınları

8.Etkinlik

Sevdiğiniz özelliklerinizi kaybetmemek için yapmanız gerekenler hakkında bir yazı yazınız.

Cevap: Sevdiğim özelliklerimi kaybetmemek için öncelikle çok çana sarf etmeliyim. Bu özelliklerimi keşfederek dahada geliştirmeli ve bu yönlerimi kullanarak çevrem tarafımdan saygınlık kazana bilirim. Böyle durumlar için her zaman özelliklerimin farkında olmam gerekmektedir. Gelişime açık ve potansiyel sahibi bir birey olmak için bunu yapmamız şarttır.

Cevap:

İÇİMDEN GELEN

İçimden gelen hayallerim mutluluk kaynağım.
Hayal kurmak beni mutlu eden bir hobidir. Bu hobimi önemseyerek konuşan kimseleri dinler ve onlara kulak veririm.
Hayallerimi önemsemeyen kişilere saygımı bozmam. Ama hayal kurmaya da devam ederim.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28. Cevapları Koza Yayınları Arkadaşlık

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları Koza Yayınları

En sevdiğiniz arkadaşlarınız kimlerdir? Onlarla birlikteyken neleri yapmaktan hoşlanırsınız?

Cevap: En sevdiğim arkadaşım sıra arkadaşımdır. Onunla beraber ödev yapmayı, ders dinlemeyi ve teneffüsler de sohbet etmeyi çok severim.

Cevap: Sınıftan ve mahalleden arkadaşlarımı çok severim. Onlarla geçirdiğim tüm vakitler hoşuma gider. En çok da gezmekten, yakalamaca oynamaktan hoşlanırım.

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerde arkadaşlığın nasıl anlatıldığını açıklayınız.

Cevap: Arkadaşlık demek her şeyi beraber yapıp beraber güzel vakit geçirmek demektir. Aşağıda ki görsellerde de görüldüğü gibi arkadaşlık beraber spor faaliyetleri yapmak, beraber vakit geçirmektir.

Cevap: Arkadaşlık, birlikte aynı şeylerden keyif alınarak, paylaşılan güzel zaman olarak anlatılmaktadır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları Koza Yayınları

Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri anlamlarıyla birlikte sözlüğünüze yazdıktan sonra bunları birer cümlede kullanınız.

Anlamını bilmediğim kelime : Fiyonk
Tahminim : Süs eşyası
Cümlem : Bu türlü kıyafetlere Fiyonk çok yakışır.

1. Etkinlik

Şiirde anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyip aşağıdaki yazma alanına yazınız. Bu kelimelerin anlamlarını içinde yer aldığı dizelerden hareketle tahmin ediniz.

Kelimeler = Tahminlerim

Biçmek: Bir cisme belli bir şekil vermek için kesici aletle kesmek.

Yaylı: eşyalarda şekil ve esneklik kazandırmak için için kullanılır.

Cümlelerim

Biçmek: Tarlada biten otları biçme çalışması var bugün.

Yaylı: Yaylı yatakta uzanmak gibisi yok.

Aşağıdaki soruları “Arkadaşlık” şiirine göre cevaplayınız.

2. Etkinlik

Metnin konusuna en uygun olduğunu düşündüğünüz görseli işaretleyiniz. 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

“İyi Dilekler Günü” şiirinin ana duygusu: Tüm insanlar için iyi şeyler dilemektir. Siz de “Arkadaşlık” şiirinin ana duygusunu söyleyiniz.

Arkadaşlar arasında önce ne paylaşılıyor?
Cevap: Arkadaşlar ilk önce üçer beşer harfleri paylaşmaktadır.

Cevap: İlk olarak harfleri paylaşıyorlar.

Maviyi alan çocuğa neler veriliyor?
Cevap: Gökyüzü ve deniz verilmektedir.

Cevap: Gökyüzünü, denizi ve gözlerin en güzelini maviyi alan çocuğa veriliyor.

Mavi rengi alan çocuk, diğerine neleri veriyor?
Cevap: Ay dedeyi, çiçekleri ağaçları ve güneşi vermektedir.

İki arkadaş başka neler yapıyorlar?
Cevap: Görünmeyenleri alıyor, kesiyor ve biçiyorlar.

Cevap: Görünmeyeni alarak kesip biçmiş, sayılarla sarıp sarmalamış, fiyonk bağlayarak herkesin kapısına bırakmışlar.

Şiirde vurgulanan paylaşmayla ilgili duygulara katılıyor musunuz? Neden?
Cevap: Ben her kelimesine katılıyorum. Bunun sebebi paylaşmanın ne kadar güzel bir şey olduğunu bilmemdir.

Cevap: Şiirde vurgulanmakta olan paylaşmaya katılıyorum. Paylaşmak şiirde anlatıldığı gibi güzel hissettirir.

Cevap: Bu şiirin ana duygusu, Paylaşmanın güzelliği ve kazandırdıkları.

4. Etkinlik

Siz de “arkadaşlık” şiirinin ana duygusunu söyleyiniz.

Cevap: Arkadaşlık şiirinin ana duygusu paylaşmanın insana kattığı sevinçtir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Arkadaşlık” metni ile “Kuş Çocuk” metnini aşağıdaki özelliklere göre karşılaştırınız. Özellikleri ait olduğu metne göre işaretleyiniz.

Cevap:

KUŞ ÇOCUK -> Paragraflar hâlinde yazılmıştır.
KUŞ ÇOCUK VE ARKADAŞLIK -> Cümlelerden meydana gelmiştir.
ARKADAŞLIK -> Her satırda bir dize vardır.
ARKADAŞLIK -> Duygu ön plandadır.
KUŞ ÇOCUK -> Düşünce ön plandadır.
KUŞ ÇOCUK VE ARKADAŞLIK ->Kelimelerin bazıları gerçek anlamının dışında benzetmeli olarak kullanılmıştır.

6. Etkinlik

“Arkadaşlık” şiirine, farklı iki başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve bunları belirleme nedenlerinizi yazınız.
Cevap: KARDEŞLİK

Bu başlığı seçme nedenim
Cevap: Çünkü içerik ile ilgili anahtar kelimelerden meydana gelmektedir.

İkinci Başlığım
Cevap: Paylaşmak güzeldir .

Bu başlığı seçme nedenim
Cevap: Metinin ana duygusunu tanımlamaktadır.

Başlıklarım: Bu başlığı seçme nedenim: 

1. Paylaşmanın önemi Paylaşmak insana iyi gelen bir davranış olduğundan önemlidir de.

2. Arkadaşlık ve Paylaşmak Paylaşmak güzeldir fakat arkadaşlarla daha da güzeldir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

Aşağıdaki kelimelerden birbirinin zıddı olanları eşleştiriniz.

1. ALT — üst
2. YAŞLI – genç
3. GÜZEL – çirkin
4. TATLI – ekşi
5. YUMUŞAK – sert
6. KİRLİ – temiz
7. DAR – geniş
8. İNCE – kalın

8. Etkinlik

Serbest okuma

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları Koza Yayınları

Aşağıdaki paragrafta ( ) içine uygun noktalama işaretlerini yazınız.

Cevap: Şiirde geçen nokta, virgül ve üç nokta işaretlerine dikkat ediniz.

Babam ( , ) annem ve ben 14 ( : ) 08 ( / ) 2018 tarihinde İstanbul’a gittik. İstanbul ( , ) camileriyle ( , ) Saraylarıyla ( ,) köprüleriyle kocaman bir şehir adeta. Kanuni’ye ( , ) Yavuz’a ( , ) Fatih’e ev sahipliği yapmış.(;) Baştan sona tarih (…) Baştan sonra insan! (…)

9. Etkinlik

Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenen çalışma sonucunda, defterinize yazdığınızı arkadaşlarınıza okuyunuz. Bu sözleri ve aşağıda verilen atasözlerini de göz önünde bulundurarak arkadaşlığın ve dostluğun önemini anlatan bir konuşma yapınız.

Cevap: Dostluk insanların sosyal ortamlarda bir birleri ile vakit geçirdikleri iyi ve kötü anılarını paylaştığı, aile kavramından sonra gelen en önemli anlama sahiptir. Arkadaşlık demek çok kutsal bir amaca hizmet eder. Arkadaşlık sırlarımızı saklayabileceğimiz, hüznümüzü paylaşabileceğimiz en değerli kişilere verilen isimdir.

Cevap: Gerçek arkadaşlar kendilerini kötü günde belli eder ve zor anlarımızda yanımızda olurlar. Onların varlığı bize güç verir, söyledikleri gerçekler acı da olsa üzmez sadece bize yol gösterir. İyi ve kötü günde yanımızda olan samimiyetine güvendiğimiz arkadaşlarımıza değer vermeliyiz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları Koza Yayınları

10. Etkinlik

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görselleri birbiriyle ilişkilendirerek yaşanan olayı yazınız.

Cevap: Oyun oynayan bir grup arkadaşı izleyen kızın oyun oynamak için davet beklemesini anlatmaktadır. Beraber yapılan her şey her zaman daha çok eğlendirir.

Parktaki üç arkadaş Ahmet, Muhammet ve Elif topla oynuyorlardı. Topları parkta tek başına oturan Ayşe adındaki kişinin yanına gidince onu fark edip yanına gittiler. Ayşe ile tanışarak kendileriyle birlikte oyun oynamaya davet ettiler. Ayşe buna sevinerek kabul etti. Yeni arkadaşlar birbirlerini sevmiş arkadaşlıklarını sürdürmüşlerdir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35. Cevapları Koza Yayınları Rafadan Tayfa İle Sokak Oyunları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK

Soğuk havalarda evde veya sınıfta oynamaktan hoşlandığınız oyunlar nelerdir? Bu oyunları neden sevdiğinizi açıklayınız.

Cevap: Soğuk havalarda dışarı çıkıp oyun oynamak sorun olduğu için sıcak evimizde bir çok farklı oyunlar oynarız. Bu oyunlardan bazıları körebe oyunu, Saklambaç ve isim şehir gibi evde oynaması kolay ve zevkli olan oyunlardır.

Cevap: Beş taş, isim şehir, sessiz sinema gibi oyunları severim. Evin sıcaklığında bir arada oynadığımız için hoşuma gider.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Metinden anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz. Bunları aşağıdaki yazma alanına yazınız. Bu kelimelerin anlamlarını, görsellerden ve içinde geçtiği cümlelerden hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazdıktan sonra bunları birer cümlede kullanınız.

Kelime : Soluk
Tahminim : Bir canlının soluk alıp vermesi.
Cümle içinde kullanımı : Bütün canlılar yaşamak için soluk alıp verir.

Kelimelerim = Tahminlerim 

Söğüt = Bir ağaç türü.

Puan = Kazanılan sayı.

Saka = Renkli evcil bir kuş türü.

Cümlelerim: 

Söğüt ağacının sarkan dalları ve yaprakları şaheser.

Oynadığımız oyundan kazanılan puanın en yükseği Ali’nin

Saka kuşunun ötüşü, rengi için evcilleştirilmektedir.

2. ETKİNLİK

Metinin Konusunu ve Ana fikrini yazınız

Metinin Konusu : Soğuk havalarda evde oynanan İsim-Şehir oyunu.

Metinin Ana fikri : Soğuk günlerde de oyun oynanabildiği.

Cevap:

Metnin konusu: Soğuk havalarda evde oynanabilecek oyunlar; İsim- şehir.

Metnin ana fikri: Oyunların sadece dışarıda değil ev gibi kapalı alanlarda da oynanabilir.

3.ETKİNLİK

Metne farklı iki başlık belirleyiniz. Bu başlıkları belirleme nedenlerinizi sözlü olarak açıklayınız.

BAŞLIK ÖRNEĞİ 1 : OYUN OYNAYALIM
BAŞLIK ÖRNEĞİ 2 : SOĞUK GÜNLERİN SICAK OYUNLARI

Başlıklarım = Belirleme nedenlerim 

1. Soğuk Havada Oyun = Oyun oynamak için hava şartlarının önemi olmadığı için.

2. Her koşulda oyun = Oyun oynamak için bir koşul gerekmediği için bu başlığı seçtim.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları Koza Yayınları

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Çocukların oynadıkları oyunun özellikleri nelerdir ?

Cevap: Bu oyun en az iki kişi ile de oynanır daha fazla kişi ile de oynanabilir. Bu oyunda kişiler ortaklaşa harf seçer ve bu harf ile başlayan İsim, şehir, ünlü, eşya gibi unsurları yazar ve yazdıkları kadar puan alırlar.

Cevap: Oynayacak olan kişilerde birer kağıt ve kalem bulunur. Oyuncular sırayla harf seçer ve seçilen harflere göre isim, hayvan, şehir, bitki yazılır. Oyunun sonunda puanlar toplanarak yüksek olan birinci olur.

Cevaplarına göre oyuncuların 10 yada 5 puan almasının sebebi nedir ?

Cevap: Diğer oyunculardan farklı cevaplar verenler 10 , aynı cevabı verenler 5 puan alırlar.

Cevap: Oyunculardan farklı kelime yazan olursa 10, aynı yazanlar 5 puan alır.

Oyunu hangi oyuncu kazanıyor.

Cevap: En çok puanı toplayan kişi kazanıyor.

Cevap: Mert, fazla puan toplayan kişi olduğundan oyunu kazanan kişi oluyor.

“İsim-Şehir” oyununda aklımıza ilk gelen kelimeyi yazmamak neden önemlidir? O “İsim-Şehir” oyunu çocuklara hangi özellikleri kazandırmaktadır?

Cevap: Akla ilk gelen kelimeler herkesin aklına gelendir. Bu yüzden farklı cevaplar aramalı ve 10 puan kazanmaya çalışmalıyız.

Cevap: İlk akla gelen kelime herkesin bildiği kelime olduğundan farklı kelimeler düşünmek gerekir.

Cevap: Düşünmeyi, yeni kelimeler öğrenmeyi, sıralı hareket etmeyi, hakkı hakka teslim etmeyi öğrenirler.

Siz metindeki oyuncularla bu oyunu oynasaydınız, kazanır mıydınız? Neden?

Cevap: Evet ben kazanırdım.

Cevap: Kazanabilirdim. Çünkü bu oyunu çok sevdiğimden çok oynadım ve sıradışı kelimeler biliyorum.

5.ETKİNLİK

Metinde geçen oyuncuların fiziksel ve kişisel özelliklerini yanlarına yazınız.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları Koza Yayınları

6.ETKİNLİK

En çok puan alarak oyunu kazanan grubu alkışlayınız. Bu oyunu sevip sevmediğinizi nedenleriyle birlikte defterinize yazınız.

Cevap: Oyunu sevdim, bu tür mantık ve düşünce oyunlarını hep sevmişimdir.

7.ETKİNLİK

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen araştırma sonucunda edindiğiniz bilgilerden hareketle eğitici ve öğretici oyunlardan biri hakkındaki konuşmanızı yapınız. Oyunun ortaya çıkışı, özellikleri ve kuralları hakkında arkadaşlarınızın size yöneltecekleri soruları cevaplayınız. Aynı şekilde siz de onları dinlerken sorular yöneltebilirsiniz. Konuşmanızda konu dışına çıkmamaya özen gösteriniz.

Ülkemizde oynanan bir halk oyunun ortaya çıkışını araştırınız. Edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.

Cevap:

Cevap: Zeybek

Zeybek Orta Asya’dan Anadolu’ya gelmiş bir oyundur. Koruyucu anlamına da gelen Zeybek kurtuluş savaşında mücadele eden savaşçıları sembol niteliğinde olarak gösterilmektedir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36, 37, 38, 39. Cevapları Koza Yayınları Halay Dinleme – İzleme Metni

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları Koza Yayınları

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap: Yurdumuzdaki halk oyunlarından bazıları zeybek, harmandalı ve halay oyunlarıdır. Eğlence günlerinde oynanarak keyifli anlar oluşturulur.

Arkadaşlarınızın da araştırma sonuçlarını dinledikten sonra en çok hangi yöreye ait halk oyununun ilginizi çektiğini nedenleriyle açıklayınız.

Zeybek oyunu ilgimi çeker. Çünkü bu oyun hareketlerinde yiğitlik, kahramanlık, koruyan anlamı taşıdığı için hoşuma gitmektedir.

Arkadaşlarınızın da araştırma sonuçlarını dinledikten sonra en çok hangi yöreye ait halk oyununun ilginizi çektiğini nedenleriyle açıklayınız.

Cevap: En çok doğu yöresine ait farklı halay ve oyunları dikkatimi çekti. Farklı çalgılarla farklı oyunlarla bir çok çeşit oyunlar oynanmaktadır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları Koza Yayınları

1.Etkinlik

Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını şarkıda geçtiği dizeden hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ettikten sonra bunlarla birer cümle kurunuz.

HORON

Tahminim : Karadeniz yöresine ait bir oyun.
Anlamı : Karadeniz’de insanların oynamış olduğu oyuna verile isim.
Cümlem : Gelin tarafındakiler Horon çektiler.

Horon:

Tahminlerim = Hareketli bir halk oyunudur.
Anlamı = Doğu Karadeniz Bölgesinde kemençe eşliğinde topluca oynanan bir oyundur.
Cümlem = Karadeniz insanı horonla bütünleşmiş adeta.

HALAY

Tahminim : El ele girilerek oynanılan oyun.
Anlamı : davul zurna eşliğinde, el ele tutuşularak, kol kola girilerek oynanan oyun.
Cümlem : Düğünde herkes halay çekmek için sıraya girdi.

Halay:

Tahminlerim = İki ve daha fazla kişiyle oynan oyundur.
Anlamı = Anadolu’nun bir çok yerinde düğün ve eğlence zamanlarında oynanan oyunlardan biridir.
Cümlem = Düğünün gününde uzun halay kuyruğunun sonunu görmekte zorlandım.

TEPMEK

Tahminim : Hızlı hareket etmek.
Anlamı : Aynı hareketi sertçe tekrarlamak.
Cümlem : Herkes tepe tepe oynadı.

Tepmek:

Tahminlerim = Halk oyununda bir hareket olabilir.
Anlamı = Halk oyunlarında oynamak anlamına gelir.
Cümlem = Düğünde horon tepmekten ayakları şişmişti.

2.Etkinlik

Metnin konusunu en iyi yansıtan görseli işaretleyiniz.

Cevap: 2. Görseli işaretleyiniz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları Koza Yayınları

3.Etkinlik

1- Şarkıyı bir kez daha dinleyiniz. Şarkıda geçen duyguları belirten ifadeleri işaretleyiniz.


Cevap:

b. Şarkıdan alınan aşağıdaki dizeleri okuyunuz. Şarkının ana duygusunu en iyi yansıtan dizeyi işaretleyiniz. Bu dizeyi işaretlemenizin nedenini açıklayınız.

Cevap: ” Baharı beklemek yaşamı sevmek demek ” Bu cümledir çünkü metini en güzel açıklayan cümle budur.

4.Etkinlik

Dinlediğiniz şarkıya iki farklı başlık belirleyiniz. Başlıkları ve bunları belirlemenizin nedenlerini yazınız.

BAŞLIK 1 : YAŞAM İÇİN EL ELE

BAŞLIK 2 : BAHARIN KOKUSU

Bu başlıkları seçtim çünkü : Bu başlıklar metinin konusunu en iyi yansıtan kelimelerden oluşmaktadır.

Başlığım = Seçme nedenim

1. En sevilen oyun Halay = Türkiye’de halk oyunlarından en çok oynanan oyun olduğu için.

2. Halay Gibisi Karadeniz’de, Güney Doğu Anadolu’da, Doğu Anadolu’da, İç Anadolu’da farklı halk oyunları olmasına rağmen bu oyun her zaman tercih edilenlerin başında olduğu için bu başlığı seçtim.

5.Etkinlik

Halay şarkısını beğenip beğenmediğinizi nedenleri ile yazınız.

Cevap: Beğendim. İnsanı hareketlendiren ve hareketli bir şarkı.

Cevap: Halay oyununu iyi betimlediğinden “Halay” şarkısını beğendim.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları Koza Yayınları

6.Etkinlik

Arkadaşlarınızla birlikte en sevdiğiniz şarkıları söyleyiniz. Ardından bu şarkıları neden sevdiğiniz konusunda konuşunuz.

Cevap: ( bunu kendiniz ve arkadaşınızla cevaplayınız. )

Cevap: En sevdiğim şarkı, “Tuna Nehri Akmam Diyor” adlı şarkıdır. Anadolu’muzu anlatan güzel şarkılardan biri olduğu için seviyorum.

Konuşmanızı yaparken arkadaşlarınızla göz teması kurmayı, işitilebilir bir ses tonu kullanmayı unutmayınız. Arkadaşlarınızı dinlerken nezaket kurallarına uyunuz. Onların sözlerini kesmeden sabırla dinleyiniz.

Cevap: ( Bunu kendiniz yapınız. )

7. ETKİNLİK

“Kardeşlik, sevgi, paylaşma” kavramlarından hareketle kısa bir şiir yazınız. Şiirinize başlık koymayı unutmayınız. Şiirinizi bitirdikten sonra tekrar okuyarak yazım ve noktalama yanlışları varsa bunları düzeltiniz.

İçten Gelen

Paylaşmak güzeldir
Birbirine bağlar insanları
Aradaki sevgi
Dönüşür kardeşliğe

Sadece eşya değildir paylaşılan
Duygulardır asıl olan
Küçük görme bunları
Değerlidir sevgi paylaşımı

Kardeşliğe dönüşünce
Anlarsın görünce
Paylaşmayı sevgiyle
Yapmak güzeldir haliyle

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 40, 41, 42, 43, 44 Koza Yayınları Gül Ağacı Çay Bahçesi’nden Hacivat Karagöz’e Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları Koza Yayınları

1 – 7 soruları metne göre cevaplayınız.

1. Anlatıcının kapısını tıklatan kimdir ?
Cevap: Boğuk sesli kurbağa tıklatmıştır.

2. Kurbağa anlatıcıdan ne istiyor ?
Cevap: Sesini geri istemektedir.

3. Anlatıcı kapıyı açıp karşısında kurbağayı görünce ne yapıyor ?
Cevap: Ona konuşanın o mu olup olduğunu sordu ve çok şaşırdı.

4. Kurbağanın, sesini anlatıcının aldığını düşünmesinin nedeni nedir ?

Cevap: cevap A şıkkıdır.

Cevap: a) Öterken sadece onun evinin ışığının yandığını görmesidir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları Koza Yayınları

Metinde, nokta, virgül, üç nokta, soru işareti ve ünlem işaretinin kullanıldığı cümlelere birer örnek yazınız. Bu noktalama işaretlerinin cümlede hangi amaçla kullanıldığını altlarındaki yazma alanlarına yazınız.

Nokta ( . ) = ” Sesimin sende olduğunu sanıyorum.”
Kullanım Amacı : Cümlenin son olduğundan dolayı.

Virgül ( , ) = “Sağımda, solumda, karşımda kimsecikler yoktu. ”
Kullanım Amacı : Ard arda gelen kelimelerin arasına konmuştur.

Üç Nokta ( … ) = ” Şaşkın şakın gözlerine bakıp kaldım… ”
Kullanım Amacı : Bitmemiş veya bitirilmemiş cümlelerin sonun konur.

Ünlem ( ! ) = ” Anlayamadım ! ”
Kullanım Amacı : Duygu ifade eden durumlarda kullanılır.

” Uzun, büyük, ileri, cevap, arka, önce ” kelimelerinin zıt anlamlılarını metinde bulunuz. Bunları metindekilerinden farklı birer cümlede kullanarak cümlelerinizi yazınız.

UZUN

Zıt Anlamlısı : Kısa
Cümlem : Kısa boylu insanlar daha hareketli bir fiziğe sahiptir.

BÜYÜK :

Zıt Anlamlısı : Küçük
Cümlem : Küçük işlerle uğraşmaması için onu uyardım.

İLERİ

Zıt Anlamlısı : Geri
Cümlem : Arabayı geri geri alması için yardım ettim.

Zıt Anlamlısı : Soru
Cümlem : Anlamsız sorular ile aklını bulandırma.

ARKA

Zıt Anlamlısı : Ön
Cümlem : Ön bahçede herkes top oynuyor.

ÖNCE

Zıt Anlamlısı : Sonra
Cümlem : İşlerimizi daha sonraya bırakmayalım.

Cevap:

Kelimler / Zıt anlamları / Cümlelerim

Uzun / Kısa / Kısa boylulara minyon da denir.
Büyük / Küçük / Silgisi çok küçük olduğundan bulamıyor.
İleri / Geri / Aracı biraz geri alsa iyi olacak.
Cevap / Soru / Durmadan soru sormakta üstüne yok.
Arka / Ön / Ön dişlerini kaybetmek üzere.
Önce / Sonra / Sonra çalışırım diyerek hep derslerini erteledi.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları Koza Yayınları

7. “Sesini Arayan Kurbağa” metninden eş anlamlısı olan kelimeler belirleyiniz. bu kelimeleri aynı cümlede kullanınız. Cümlenin anlamında değişme olup olmadığını açıklayınız.

Metindeki kullanımı = Varıp kapıyı açtım.
Eş anlamlı Kullanımı = Ulaşıp kapıyı açtım.

Metindeki Kullanımı = Tek sözcük döküldü ağzımdan.
Eş anlamlı kullanımı = Tek kelime döküldü ağzımdan.

Metindeki Kullanımı = Senin evin ışıklıydı ben öterken.
Eş anlamlı Kullanımı = Senin evin aydınlıktı.

KÜÇÜK

Metinde kullanıldığı yer : Küçük bir topun çarpışına benziyordu ses.
Benim cümlem : Minik bir topun çarpışına benziyordu ses.

TAŞIT Metinde kullanıldığı yer : Aşağımızdaki yoldan, taşıtların birleşen sesi, homurtu gibi duyuluyordu.
Benim cümlem : Aşağımızdaki yoldan, Araçların birleşen sesi, homurtu gibi duyuluyordu.

CEVAP : Cümlelerin anlamlarında her hangi bir değişiklik olmadı.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53. Cevapları Koza Yayınları SESSİZ OKUMA – MÜSTECİP ONBAŞI Metni Cevapları 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları Koza Yayınları

Çanakkale Savaşları sırasında büyük başarılar göstermiş kimleri biliyorsunuz? Bunlarla ilgili bilgileri nerelerden öğrendiniz?

Cevap: Çanakkale savaşı bir çok isimsiz kahramana ev sahipliği yapmış büyük ve önemli bir savaştır. Bu savaşta yer alan her birey birer kahramandır. Lakin savaşın seyrini değiştirecek kadar büyük işler yapan özel kahramanlardan Mustafa Kemal Atatürk’ü ve Seyit Onbaşıyı bilirim.

Cevap: Çanakkale Savaşında büyük başarılar göstermiş Nezahat Onbaşı’yı ve Mehmet Çavuş’u biliyorum. Bunlarla ilgili bilgileri okuduğum hikaye kitaplarından ve büyüklerimin anlatılarından öğrendim.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları Koza Yayınları

1. ETKİNLİK

Aşağıda, metinden alınan bazı kelimelerle bunların sözlük anlamları verilmiştir. Kelimelerin anlamlarını metinden hareketle tahmin ediniz. Kelimelerin başında bulunan numaraları uygun yerlere yazarak kelimelerle anlamlarını eşleştiriniz. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanarak aşağıdaki bölüme yazınız.

Cevap:

Cümlelerim ;

İtilaf: İtilaf devletleri tüm güçleri ile savaşa gelmişti.

periskop : Periskopta bulunan askerler tecrübesizdi.

İstihbarat : Rütbeli askerlerden gelen istihbarat bilgileri doğru çıktı.

Koğuş : Askerler bugün koşuğu temizleyecek.

Batarya : Gemiler topçu bataryaları vuruyordu.

Boğaz : İstanbul ve Çanakkale boğazı fiziksel olarak çok önemli bir konuma sahiptir.

Onbaşı : Onbaşı rütbesi ile savaşmış olan bir çok askerimiz vardır.

• İtilaf Devletleri kendi aralarında yaptığı gizli anlaşmalar mevcut.
• Periskop askeri amaçla kullanımı oldukça fayda sağlamıştır.
• Her devletin gizli istihbaratı vardır.
• Koğuşlarda birden fazla kişi yatar.
• Boğaz sadece Türkiye için değil dünya için önem taşır.
• Kurtuluş Savaşında kadın onbaşılar da vardı.

2. ETKİNLİK

Metnin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap: Metinin konusu ” Müstecip’in gösterdiği çaba ” olan kutucuktur.

Cevap: Metnin konusu Müstecip’in gösterdiği çaba

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları Koza Yayınları

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

3. ETKİNLİK

Müstecip neden gözlerini, boğazın sularından ayırmıyor?
Cevap: Bunun sebebi Müstecip’e komutanları düşmanı gözetlemesini ve Denizaltıların geçebileceğini söylemesidir.

Cevap: İtilaf devletleri boğadan denizaltı ile gelip saldırabileceklerini komutanlarından duyduğu için gözlerini ayıramıyor.

Müstecip denizaltılar hakkındaki bilgileri nasıl öğreniyor?
Cevap: Cephede aldığı derslerde ve komutanları ile yaptıkları atış talimlerinde.

Cevap: Derslerden komutanlarının anlattıklarından öğrenmiştir.

Denizaltıyı batırmanın en kolay yolu nedir?
Cevap: Periskop denen denizaltının en önemli parçasını vurmaktır.

Cevap: Periskop denilen denizaltının gözü sayılan aleti vurarak yön bulması engellenir.

Müstecip denizaltının hangi özelliğini aklına kazıyor?
Cevap: Denizaltının periskop denen parçasına nişan almamız gerektiğini.

Cevap: Denizaltıyı etkisiz kılmak için periskoba nişan almayı almayı aklına kazımıştı.

Müstecip rüyasında neler görüyor?
Cevap: Müstecip rüyasında bir denizaltının karaya oturduğunu ve gövdesinde kendi ismi yazdığını görüyor.

Cevap: Rüyasında, bir denizaltının üzerinde müstecip Onbaşı yazdığını görmüştür.

Müstecip uyandığında rüyası hakkında ne düşünüyor?
Cevap: Bunun bir rüya bile olduğunu bilse güzel bir anı olarak kalacağını düşünüyor.

Cevap: Rüyaların gerçek olmasını istiyor.

Müstecip Onbaşı ve onun gibi davranan askerlerimiz olmasaydı sizce Çanakkale Zaferi’ni kazanabilir miydik? Neden?
Cevap: Bence kazanamazdık. Çünkü böyle bir disiplin ve vatan sevdası olmasa bu savaşı kazanmamız çok zordu.

Cevap: Kesinlikle kazanılamazdı. Çünkü Çanakkale Savaşı zorlu bir mücadeleydi. Yokluk içerisinde küçük büyük demeden düşünmeden gövdesini siper eden askerlerin kanı ile boyanmadan bu savaş bitemezdi.

4. ETKİNLİK

Okuduğunuz metni, ana hatlarıyla öğreniniz. Anlatımınızın ardından metinde geçen hayali ögeleri aşağıdaki yazma alanına yazınız.

Cevap: Bu etkinliği sizin yapmanız gerekmektedir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları Koza Yayınları

5. ETKİNLİK

b. Aşağıdaki paragrafta (–) içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Başını kaldırıp masadaki saate baktı ( . ) Saat hâlâ ikiyi gösteriyordu ( . ) Yanındaki adama dönüp:
( – ) Saatiniz var mı ( ? ) diye sordu.
Adam masadaki saati göstererek:
( – ) Bunu beğenmedin mi ( ? ) diye karşılık verdi ( . )
Adamın neden sinirlendiğini anlayamamıştı:
( – ) Bozuk olduğunu düşünüyorum ( , ) dedi ( . )

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları Koza Yayınları

6. ETKİNLİK

b. İhtiyaç duyduğumuz bir konu hakkında gazete, dergi, İnternet gibi birçok kaynaktan bilgi edinebiliriz. Fakat seçtiğimiz bilgi kaynaklarının zararlı içerikler barındırmamasına dikkat etmeliyiz. Yukarıda yer alan haber, devletimizin resmi televizyon kanalı olan TRT’nin haber sitesinden alınmıştır. Bir konuda bilgi toplamak için siz hangi kaynaklardan faydalanıyorsunuz? Bu bilgi kaynaklarının güvenilir olup olmadığını nasıl anlıyorsunuz? Açıklayınız.

Cevap: Bunu anlamak için metinlerin altında kaynak olmasına ve sitenin güvenilir, kaliteli olmasına dikkat ederim.

Cevap: Genelde ihtiyaç duyduğum bilgileri güvendiğim internet kaynaklarından edinmeye veya ulaşabildiğim kitaplara bakarak edinmeye çalışırım.

4. Sınıf Trafik Güvenliği Ders Kitabı 53. Sayfa Cevapları

8. ETKİNLİK

Sonraki Derse Hazırlık 

Güvenilir bilgi kaynaklarından yararlanarak 30 Ağustos Zafer Bayramını Kutlama nedenlerimiz hakkında araştırma yapınız. Sınıfa 30 Ağustos Zafer Bayramı törenine ait çeşitli görseller getiriniz.

Cevap: Büyük Taarruzu anmak amacıyla Hem Türkiye’de hem de Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyetinde şenlikler eşliğinde kutlanan milli bir gündür.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60. Koza Yayınları BAŞKOMUTAN MUSTAFA KEMAL Metni Cevapları 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK

Milli bayramlarımız denince aklınıza neler geliyor?
Cevap: Milli bayramlarımız denince aklıma Atatürk gelir. Bunun dışında kazandığımız zaferler gelmektedir. Milli bayramlar her zaman coşkulu ve gurur verici bir şekilde geçer.

Okulunuzdaki milli bayram kutlamalarına nasıl katkıda bulunuyorsunuz? Açıklayınız.
Cevap: Okulda tören sırasında sunum yapar veya şiirler, yazılar okurum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

a. Aşağıdaki kelimeleri sözlük anlamlarından faydalanarak bulmacada uygun yerlere yerleştiriniz

b. Bulmacada yer alan kelimelerin her birini cümle içerisinde kullanarak cümlelerinizi aşağıya yazınız.

Cevap: Bulmacaki kelimeler ile ilgili cümleler ;

1- Bayramlar şehir meydanlarında kutlamalar yapılarak kutlanır.
2- Askerler göreve başlamadan yemin ederler.
3- Şanlı tarihimiz zaferler ile doludur.
4- Başkomutanımız Atatürk bir çok savaşa komuta etmiştir.
5- Siperler savaşlarda askerleri koruyan en önemli unsurdur.
6- Hedeften şaşmadan düşmanın üzerine yürüyen askerlerimiz tam anlamıyla birer kahramandır.
7- Yel essede beni yolumdan edemez.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları Koza Yayınları

2. Etkinlik

Şiirin ana duygusunu sözlü olarak açıklayınız. Ardından ana duygunun size çağrıştırdığı kelimeleri ülkemizin haritası üzerinde uygun yerlere yazınız

Şiirin Ana duygusu : Mustafa Kemalin kazandığı sayısız zafer.
Anaduygunun çağrıştırdığı kelimeler ;

– Liderlik
– Bayrak aşkı
– Vatan
– Millet
– Türk insanı
– Zaferler

3. Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Geçilemez sanılan siperler nasıl ve ne kadar sürede geçilmiştir?
Cevap: Geçilmez denen siperleri 6 günden kısa sürede geçmişlerdir.

Dumlupınar’ın kazanılmasıyla gelen bayram hangisidir?
Cevap: Bu zaferle gelen bayram 30 Ağustos Zafer Bayramıdır.

30 Ağustos tarihinde hedef neresidir?
Cevap: İlk hedef Akdeniz’di.

Başkomutan olarak sözü edilen kişi kimdir?
Cevap: Mustafa Kemal Atatürk’tür.

“Ben Mustafa/ Baştan sona Zafer/ Baştan sona Anadolu” dizelerinde Atatürk’ün hangi kişilik özelliğine vurgu yapılıyor?
Cevap: Atatürk’ün ne kadar başarılı ve yetenekli bir asker olduğunu anlatmaktadır.

4. Etkinlik

Okuduğunuz şiire iki farklı başlık belirleyiniz. Başlıkları ve bunları belirleme nedenlerinizi yazınız

Birinci başlığım: ZAFER ABİDESİ ATAM
Bu başlığı seçme nedenim: Çünkü Şiir Atatürk’ün zaferlerini anlatmaktadır.

İkinci başlığım: HER ŞEY VATAN İÇİN
Bu başlığı seçme nedenim: Çünkü bu savaşların hepsi vatan uğruna yapılmıştır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Notalama işaretlerine uyarak metni okuyunuz.

b. Kesme işaretinin doğru kullanıldığı cümlelerin başındaki kutucuğu işaretleyiniz.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları Koza Yayınları

7. Etkinlik

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Bu görsellerin ait oldukları millî bayramlarımızın adını yanlarına yazınız. Millî bayramlarımızdan birini seçerek bu bayram günü neler yaptığınızı, neler hissettiğinizi defterinize yazınız.

Sonraki Derse Hazırlık

Atatürk’ün kişilik özelliklerini araştırınız. Edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.

Cevap: Atatürk kişilik özellikleri bakımından çok zengin bir insandı. Atatürk ileri görüşlü, yenilikçi, modern, eğitime önem veren, zeki, liderlik özelliği bulunan iyi bir komutandı.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 61, 62, 63, 64, 65, 66. Cevapları Koza Yayınları BENİ DE TANIK OLARAK GÖSTER

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları Koza Yayınları

Size göre bir ülkeyi yöneten kişi hangi özelliklere sahip olmalıdır?
Cevap: Bence bir ülkenin lideri her zaman modern, eğitimli, ileri görüşlü, zeki, kadınlara, hayvanlara ve çocuklara gerekli olan önemi veren bir kişi olmalıdır.

Tartışmalı bir konuda haklılığınızı kanıtlamak için hangi yollara başvurur, kimlerden yardım istersiniz?
Cevap: Bunun için bilgili ve alanında uzman kişiler ile konuşur onlardan edindiğim bilgiler ile haklılığımı kanıtlarım.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Aşağıda karışık olarak verilen harflerden okuduğunuz metinde geçen anlamlı kelimeler oluşturunuz. Oluşturduğunuz kelimeleri ilgili anlamın altına örnekte olduğu gibi yazınız.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları Koza Yayınları

2.Etkinlik

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Atatürk arkadaşıyla nerede karşılaşıyor?
Cevap: r Balıkesir gezisinde karşılaşıyor.

Arkadaşı, Atatürk’e hangi sorunundan bahsediyor?
Cevap: Kişisel bir şikayetinden bahsediyor.

Atatürk, kimden arkadaşının sorununun çözümü için yardımcı olmasını istiyor?
Cevap: Yanında bulunan genç müfettişten.

Genç adliye müfettişi Atatürk’e nasıl bir cevap veriyor?
Cevap: Ona mahkemenin karanının kimsenin değiştiremeyeceğini söylüyor.

Atatürk arkadaşının davasına nasıl katkıda bulunuyor?
Cevap: Ona kendisini tanık olarak göstermesini sağlıyor.

Metinden hareketle Atatürk’ün “adalet”e bakışı hakkında neler söyleyebilirsiniz?
Cevap: Atatürk Adaletin sağlanması ve haklının hakkını alması için çaba sarf etmiştir.

3.Etkinlik

Okuduğunuz metinle ilgili üç soru yazıp bunları cevaplayınız.

Soru 1 : Adam neden Atatürk’ten yardım istemiştir ?
Cevap: Adam mahkemede haksız yere suçlu bulunduğu için.

Soru 2 : Atatürk Müfettişe neden kızmamıştır ?
Cevap: Müfettişin doğruyu karşısında kim olursa olsun savunduğu için.

Soru 3 : Atatürk Adama nasıl yardımcı olmuştur ?
Cevap: Kendisini tanık olarak göstererek.

4.Etkinlik

Sizce Atatürk arkadaşına yardım ederken neler hissetmiş olabilir? Siz arkadaşlarınıza yardım ederken neler hissediyorsunuz? Aşağıdaki yazma alanına yazınız.
Cevap: Bence Atatürk eski bir arkadaşına yardım ettiği için çok mutlu olmuştur.Bende yakın bir arkadaşıma yardım edince onun adına çok mutlu oluyorum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları Koza Yayınları

5.Etkinlik

b. Aşağıdaki paragrafta ( ) içine uygun noktalama işaretlerini yazınız.

6.Etkinlik

Okuduğunuz metnin başlığını aşağıdaki noktalı alana yazınız. Sizce, başlık metin için uygun mu? Siz yazarın yerinde olsaydınız metne hangi başlığı koyardınız? Seçtiğiniz başlığı ve bu başlığı seçme nedeninizi yazınız.

Metnin başlığı : BENİ DE TANIK OLARAK GÖSTER!
Seçtiğim başlık ve Seçme nedenim : ADALET MÜLKÜN TEMELİDİR. Çünkü, bu metinde adaletin halk için nasıl hemen sağlandığı en azından bunun için uğraşıldığı anlatılmaktadır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları Koza Yayınları

7.Etkinlik

a. “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen araştırmada aldığınız notlara bakarak Atatürk’ün kişilik özelliklerini uygun yerlere yazınız. Ardından kendi kişilik özelliklerinizi de yazınız.

Atatürk’ün kişilik özellikleri : Adaletli, insan sevgisi olan, ileri görüşlü, zeki

Benim kişilik özelliklerim : İnsan sevgisi olan, zeki ve hayvanları seven birisiyim.

Benzerliklerimiz : İkimiz de zeki ve insan sevgisi olan insanlarız.

Farklılıklarımız : Atatürk ileri görüşlü ve adaletli bir insandır. Ben ise hayvanları seven ve insan sevgisi olan birisiyim.

b. Size göre iyi bir liderin taşıması gereken kişilik özelliklerini yazınız.
Cevap: Bence iyi bir liderde olması gereken özellikler ;

– İleri görüşlü
– Adaletli
– Eğitimli
– Modern
– Milliyetçi

c. Atatürk’le benzeşen yönlerinizi, örnekler vererek arkadaşlarınıza açıklayınız.
Cevap: Atatürk ve ben de insanlara karşı sevgi doluyuz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 67-68-69-70-71 Cevapları Koza Yayınları ATATÜRK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları Koza Yayınları

1. Atatürk’ün öğrencilik yaşamı hakkında neler biliyorsunuz?
Cevap:

• • Mahalle Mektebi
  • Şemsi Efendi Mektebi
  • Selanik Mülkiye Rüştiyesi

• Selanik Askeri Rüştiyesi
• Manastır Askeri İdadisi
• İstanbul Harp Okulu
• İstanbul Harp Akademisi

2. Atatürk’ü büyük bir insan yapan koşullar nelerdir?
Cevap:

• Kişilik Özellikleri
• İleri Görüşlülüğü
• Vatan Sevgisi
• Sabırlı ve Disiplinli

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Ön sayfadaki görsellerden hareketle dinleyip izleyeceğiniz metinde, Atatürk’le ilgili olarak yer alabilecek bilgileri tahmin ederek aşağıya yazınız.

Cevap:

• • Doğduğu ev
  • Annesi ve Babası
  • Eğitim hayatı

• Yaptığı çağımızı geliştiren işleri hakkında bilgi verilebilir.

2. Etkinlik

Metni izleyip dinlerken size ilginç gelen bilgileri aşağıya yazınız.

Cevap: Metinde ilgimi çeken yerlerden en en önemlisi Atatürk’ün Kemal adını nasıl aldığını, Liderlik özellikleri ve görev yaptığı yerlerde yaptığı fedakarlıklar ilginç gelip dikkatimi çekti.

3. Etkinlik

Aşağıda bazı kelimeler ve bu kelimelerin anlamları verilmiştir. İzlediğiniz metinden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Ardından anlamlarıyla kelimeleri eşleştiriniz.

Cevap:

1. fırka
2. cemiyet
3. karpit
4. ideal
5. bahtiyar
6. azametli

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları Koza Yayınları

4. Etkinlik

a. İzlediğiniz videoda Atatürk’ün hayatı ile milletimizin özgürlük ve bağımsızlık için verdiği Millî Mücadele anlatılmaktadır. Metinde Atatürk’le ilgili bilgilerin yeterli düzeyde ve ilgi çekici bir şekilde verildiğini düşünüyor musunuz? Nedenleriyle açıklayınız.

Cevap: Atatürk ile ilgili birçok bilgi öğrendim bu yüzden yeterli geldi.

b. Siz olsaydınız metinde başka hangi bilgi ve görüntüleri kullanırdınız? Nedenleriyle yazınız.
Cevap: Mustafa Kemalin sıradan vatandaş olan yönünü de düşünüp günlük yaşantımızdaki videolardan da eklerdim.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları Koza Yayınları

5. Etkinlik

Mustafa Kemal ATATÜRK’ e ait imza örneğini inceleyiniz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları Koza Yayınları

6. Etkinlik

“29 Ekim” konulu şiir, kompozisyon ve resim yarışmasına ait aşağıdaki gazete haberini okuyunuz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 74, 75, 76. Koza Yayınları 2. TEMA DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI Cevapları 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları Koza Yayınları

1. Atatürk’ün yeşertmek için çok çalıştığı şehir metne göre aşağıdakilerden hangisidir?
   Cevap: C şıkkıdır.
2. Ankara’nın oksijen deposu neresidir?
   Cevap: C şıkkıdır.
3. Orman Çiftliği’ne doğru giderken Atatürk’ün gözleri yol boyunca neyi arıyor?
   Cevap: B şıkkıdır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları Koza Yayınları

4. Atatürk’ün neşesi neden kaçıyor?
Cevap: A şıkkıdır.

5. Aşağıdakilerden hangisi Atatürk’ün aradığı iğde ağacına ait bir özelliktir?
Cevap: A şıkkıdır.

6. Atatürk ülkesini nasıl görmek isteyen bir liderdir?
Cevap: B şıkkıdır.

7. Aşağıda verilen noktalama işaretlerini kullanarak birer cümle yazınız.

• virgül (,) : Manavdan elma, armut ve muz aldım.
• tırnak işareti (” “) : Dün ”Şeker Portakalı” adlı kitabı okudum.
• kesme işareti (‘) : Öğretmenim Ayşegül’ün suçu ne ?
• nokta (.) : Salih en sevdiğim arkadaşımdır.
• üç nokta (…) : Bu aşk böyle bitmez Ayşe…

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları Koza Yayınları

9. Aşağıdaki cümlelerdeki boşlukları verilen ifadelerden en uygun olanları kullanarak tamamlayınız.

• Atatürk’ün babasının adı Ali Rıza Efendi’dir.
• Atatürk’ün içinde büyük bir doğa ve çocuk sevgisi bulunmaktaydı.
• Atatürk’ün eserlerinden biri de Nutuk ’tur.
• Atatürk 1881 yılında Selanik ’te doğdu.
• Mustafa Kemal önce mahalle mektebi ne daha sonra Şemsi Efendi ilkokuluna gitti.
• Mustafa Kemal ortaokulu Selanik Askeri Rüştiyesinde bitirdi.

11. Ali, Esra’ya severek oynadığı bir oyunun kurallarını anlatıyor. Ali ’nin konuşurken dikkat etmesi gereken kuralların sonuna doğruysa “D”, yanlışsa “Y” yazınız.

1. 1. D
   2. Y
   3. D
   4. Y

1. D
2. D
3. Y
4. D
5. D

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 78-79-80-81-82-83-84 Cevapları Koza Yayınları LEYLEK İLE TİLKİ

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 78 Cevapları Koza Yayınları

1.Size göre ön yargı nedir? Ön yargılı olmak çevremizdeki insanlara hangi yönden zarar vermemize neden olabilir?
Cevap: Ön yargı karşımızdaki kişiler hakkında bilgi sahibi olmadan fikir yürütmek veya konuşmaktır. Ön yargılı olmak karşımızdaki insanı yanlış tanımamıza sebep olur bu yüzden ikimizi de olumsuz etkiler.

2.Sınıfınıza yeni gelen bir öğrencinin yanınıza oturmasını ister miydiniz? Neden?
Cevap: Sınıfa yeni gelen arkadaşımızı okula alıştırmak ve ortamımıza alışması için oturmasını isterdim.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Aşağıda anlamları verilen kelimeler metinde geçmektedir. Bu kelimeler bulmacada gizlenmiştir. Kelimeleri bulunuz ve anlamlarının yanlarındaki alana yazınız.

Cevap:

Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümle içerisinde kullanıp yazınız.

Cevap: Anlamını yeni öğrendiğim kelime : ATA

Örnek Cümlem : Babam atalarımızın doğudan geldiğini söyledi.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

“Leylek ile Tilki’’ metninin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Metnin Konusu : Leylek ve Tilkinin arkadaş olmak istemesi fakat annelerinin ön yargılarından dolayı buna karşı çıkmaları.

Metnin Ana Fikri : Ön yargılı olmanın kötü bir şey olduğu.

3.ETKİNLİK

Metindeki olayların oluş sırasını dikkatle düşününüz. Aşağıdaki görselleri oluş sırasına göre numaralar vererek sıralayınız.

Cevap:

4.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metinden hareketle cevaplayınız.

Tilki, leyleği neden yemeğe davet ediyor?
Cevap: Bir kuş ile arkadaş olmak istemesi ve bilmediklerini ona sormak istemsi.

Leyleğin annesi, neden leyleğin yemeğe gitmesini istemiyor?
Cevap: Tilkilerin kurnaz olduğunu düşünmesi ve korkması.

Tilkinin annesi, tilkiye, leylekle ilgili neler söylüyor?
Cevap: Leyleklerin kibirli olduğunu düşünmektedir.

Leylek, tilkiye hediye olarak ne götürüyor?
Cevap: Kavanoz götürüyor.

Tilki, leyleği nasıl karşılıyor?
Cevap: Ziyafetler ve müzikler ile karşılıyor.

Leylek ve tilki neler konuşuyorlar?
Cevap: Tilkinin sorduğu soruları konuşuyorlar.

Tilki, leyleğe hediye olarak ne götürüyor?
Cevap:

Leyleğin, tilkinin kendisine yaklaşımını görünce utanmasının nedeni nedir?
Cevap: Annesinin onlar hakkında iyi konuşmadığı için aklında soru işaretleri oluşmuştur. Fakat yemeğe gidince tilkinin ne kadar iyi biri olduğunu görünce çok utanmıştır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları Koza Yayınları

5.ETKİNLİK

a. “Leylek ile Tilki” metninde geçen gerçek, mecaz ve terim anlamlı kelimeleri aşağıdaki tabloda uygun yerlere yazınız.

Cevap:

b. “Bozulmak” kelimesinin sözlükteki anlamlarını inceleyiniz. Kelimenin gerçek veya mecaz anlamlarını yanlarına yazınız.

1. Bozma işine konu olmak. : Mecaz Anlam
2. Yiyeceğin kokması, yenilemeyecek duruma gelmesi, ekşimesi. : Gerçek anlam
3. Dağılmak, bozguna uğramak. : Mecaz anlam.

4. Bir aracın arızalanması. : Gerçek anlam
5. İyi ve değerli niteliğini yitirmek. : Gerçek anlam
6. Bir şeye kızmak, içerlemek. : Mecaz anlam .
7. Sağlığını yitirip zayıflamak. : Mecaz anlam.

Metinden “bozulmak” kelimesini bulunuz. Kelimenin, metinde kaçıncı anlamıyla kullanıldığını açıklayınız.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84 Cevapları Koza Yayınları

6.ETKİNLİK

b. Yiyeceklerinizi israf etmemek için evinizde neler yaptığınızı aşağıdaki yazma alanına yazınız
Cevap: Yiyeceklerimizi israf etmemek için her zaman yeteri kadar yemek yapmalıyız. Tabaklarımızı bitirmeli ve israf yapmaktan kaçınmalıyız.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85-86-87-88-89-90 Cevapları Koza Yayınları SİZE SAYGI DUYULMASINI İSTİYORSANIZ DÜRÜST OLUN

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları Koza Yayınları

Size göre kendine karşı dürüst olmak ne demektir?
Cevap: Bence bir insanın kendisine dürüst olması gerçekleri kabul etmesidir. Olumsuz bir durum karşısında kendini avutacak yalanlar söylememesi ve başkalarını da kandırmamasıdır.

Hangi durumlarda başkalarının fikirlerinden etkilenirsiniz? Örnekler veriniz.
Cevap: Önemli bir karar almak istediğim zaman tecrübeli kişilerin fikir ve düşüncelerinden etkilenirim.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları Koza Yayınları

1. Etkinlik

Metni okurken önemli bulduğunuz ifadeleri kendi cümlelerinizle aşağıya not alınız. Belirlediğiniz bu ifadeleri arkadaşlarınıza okuyunuz. Onların belirlediği ifadeleri dinleyerek önemli bulduğunuz ifadelerin benzer olup olmadığı hakkında konuşunuz

Cevap: ” Kendinize karşı dürüst olmayı bir yaşam biçimi olarak benimseyin.”

Bu cümleyi önemli buldum.

2. Etkinlik

1. Etkinlikte aldığınız notları tablodaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları Koza Yayınları

3. Etkinlik

Aşağıda verilen kelimeleri ve kelime gruplarını, sözlük anlamlarından yararlanarak bulmaca içine yerleştiriniz.

1. Bir insanı, bir eseri, bir konuyu doğru ve yanlış yanlarını bulup göstermek amacıyla inceleme işi, tenkit. –> eleştiri

2. Özgünlüğü olmayan, değişiklik göstermeyen, bilineni tekrarlayan. –> klişe

3. Candan, açık yüreklilikle davranan. –> samimi

4. Kişiye veya duruma göre farklı davranışlarda bulunma, tutarlı olmama. — > çifte standart

5. Doğruluk. — > Dürüstlük

6. Bir kimsenin yağlı boya, sulu boya, kara kalem vb. bir yolla yapılmış resmi. —> portre

7. Bir olayın veya gerçeğin, dikkatlice ve planlı bir şekilde ele alınıp incelenmesi. –> gözlem

8. İnsanın bir kavram, konu ya da fikir konusunda çelişkiye düşmesi. –> iç çatışma

9. Aralarında çelişki bulunmayan, her bakımdan uyumlu. –> tutarlı

10. Işık, ses, görüntü vb.ni geri göndermek, yansımasını sağlamak.–> yansıtmak

Anlamını öğrendiğiniz bu kelimelerden dördünü birer cümlede kullanınız.

Klişe : Yapılan bu çalışmalar çok klişe olmuş.
portre : Ablamın yaptığı bu portre çok beğenildi.
çifte standart : Öğretmen bazı öğrencilere Çifte standart uyguluyor.
samimi : Ağabeyim bizlere karşı her zaman çok samimi olmuştur.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları Koza Yayınları

b. Aşağıdaki cümlelerde yanlış yazılan “de” ve “ki”leri tespit ediniz. Cümleleri doğru olacak şekilde altlarındaki yazma alanlarına yazınız

Ahmet’in ki pek güzel olmamış.
DOĞRUSU : Ahmet’inki pek güzel olmamış.

İrem’lede seninlede bu iş olmayacak.
DOĞRUSU : İrem’le de seninle de bu iş olmayacak.

Bu iş öyle bir işki başarmak çok zor.
DOĞRUSU : Bu iş öyle bir iş ki başarmak çok zor.

Kitabın biz de kalmış.
DOĞRUSU : Kitabın bizde kalmış.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları SEVGİ ÇELENGİ Cevapları 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları Koza Yayınları

En sevdiğiniz kişiler kimlerdir? Bu kişileri neden seviyorsunuz?

Cevap: En sevdiğim ve en değer verdiğim kişiler ailemdir. Çünkü bizi her zaman sevecek ve destekleyecek ilk kişiler ailemiz olacaktır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları Koza Yayınları

1.Etkinlik

Aşağıdaki bilmecelerin cevaplarını şiirde geçen kelimelerden yararlanarak bulunuz. Bu kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi bilmecelerin yanındaki noktalı yerlere yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu kontrol etmek için sözlükteki anlamlarıyla karşılaştırınız.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları Koza Yayınları

2.Etkinlik

Şiirin içeriğiyle ilgili üç soru yazınız. Soruları arkadaşlarınıza yöneltiniz. Onların verdikleri doğru cevapları aşağıdaki yazma alanına yazınız.

Cevap:

3.Etkinlik

Şiirin ana duygusu nedir? Bu ana duyguyu en iyi yansıtan resmi işaretleyiniz. Belirlediğiniz resmin ana duyguyu en iyi şekilde yansıttığı düşüncesine varmanızın nedenini açıklayınız.

Cevap:

Bu resmin ana duyguyu en iyi şekilde yansıttığını düşünüyorum.Çünkü bir öğretmenin sınıf içinde öğrencilerle birlikte eğlenerek ve yeni bilgiler vererek dış hayata hazırlamasını anlatan bir resim olduğunu düşünüyorum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları Koza Yayınları

4.Etkinlik

Sınıfa getirdiğiniz fotoğrafları aşağıdaki bölümlere yapıştırınız. Bu kişiler hakkında neler düşündüğünüzü, onlara nasıl davrandığınızı ve sevginizi hangi davranışlarla gösterdiğinizi fotoğrafların yanlarındaki yazma alanlarına yazınız.

Cevap:

((Bu etkinliği öğrencinin kendisi yapması gerekmektedir.))

5.Etkinlik

Hayvanlar, konuşamamalarına rağmen sevgilerini beden dilleriyle ifade edebiliyorlar. Siz, sevdiklerinize karşı sevginizi gösterirken beden dilinden faydalanıyor musunuz?

Cevap: İnsanlar beden diliyle de sevdiklerine karşı sevgisini gösterebilirler.Örneğin annemize veya babamıza karşı sevgimizi dille söylemesek de sarılarak veya öperek onlara sevgimizi gösterebiliriz.

Beden dilinin anlatmak istediğimiz duyguya katkısı nelerdir? Konu hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmanız esnasında öğretmeninizin rehberliğinde tahtaya çıkarak canlandırma yapabilirsiniz.

Cevap: Beden dili, dille söyleyeceğimiz duyguyu yaşatarak anlatmaya yarayan bir iletişim şeklidir. Beden dili sayesinde anlatmak istediğimiz duyguyu karşıdaki kişiye daha iyi yansıtmış oluruz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları Koza Yayınları

6.Etkinlik

Annenize, babanıza ya da başka bir büyüğünüze duyduğunuz sevgiyi anlatan bir şiir yazınız.

Cevap:

Anne ve babadır, hep yanımızda olan

Bizi sevgiyle sarıp sarmalayan.

Doğru ve yanlışı öğretenlerdir onlar,

Üzmemeliyiz onları onlar iyi ki varlar.

Aşağıya yazdığınız şiirinizin içeriğine uygun bir resim yapınız.

Cevap:

Sonraki Derse Hazırlık

Aile büyüklerinizden birinin pişmanlık yaşadığı bir anısını defterinize yazınız.((Bu etkinliği öğrencinin kendisi yapması gerekmektedir.))

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 96-97-98-99-100 Cevapları Koza Yayınları Dinleme/İzleme: BEŞ KURUŞUN AĞIRLIĞI

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları Koza Yayınları

Daha önce “Keşke öyle davranmasaydım.” dediğiniz olaylar yaşadınız mı? Bu gibi olaylar karşısında kendinizi nasıl hissettiniz?

Cevap: Evet yaşadım. Sinirlenip ya da yanlış anlayıp arkadaşımın veya ailemi kırdığım zamanlar oldu sonradan özür diledim fakat keşke baştan öyle davranmasaydım da dedim.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları Koza Yayınları

1.Etkinlik

Dinleyeceğiniz “Beş Kuruşun Ağırlığı” metninden alınan aşağıdaki paragrafı okuyarak metnin içeriği hakkında tahminlerde bulununuz. Tahminlerinizi aşağıdaki yazma alanına yazınız. Metni dinledikten sonra tahminlerinizin doğru olup olmadığını değerlendiriniz.

“Balaz Amca adında varlıklı bir akrabamız vardı. Altın cep saatinin bağlı olduğu uzun zincirin ucunda, artık iyice aşınmış, bakırdan beş kuruşluk bir metal para takılıydı. Zarif ve değerli altın saatinin ucunda bu sıradan parayı acaba neden taşırdı? Bunu hep merak ederdik. Bu, çocukluğumuzun en önemli ama bir türlü de yanıt bulamadığımız sorularından biriydi.”

Cevap: Varlıklı bir amcalarının saatinin ucundaki ucuz yani beş kuruşluk bir metal para olduğundan bahsediyor. Bence bu para geçmişte ne zorluklar çektiğine ve bugünlere gelmesini sağladığı zamanı hatırlatıyor.

2.Etkinlik

Metni dinleme sürecinizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. (Bu kısmı öğrencinin kendisi yapması gerekmektedir.)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları Koza Yayınları

3.Etkinlik

Metnin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap:

,

4.Etkinlik

Atalarımızın uzun deneyimleri sonucunda, öğüt vermek, tecrübelerini aktarmak için söyledikleri özlü sözlere atasözü diyoruz. Atasözleri kalıplaşmış sözlerdir ve mutlaka bir olay sonucunda söylenmiştir. Atasözleri gerçek anlamda kullanılabileceği gibi mecaz anlamında da kullanılabilir.

“Beş Kuruşun Ağırlığı” metninin ana fikrini en iyi yansıtan atasözünü işaretleyiniz.

Cevap:

( )Doğru söyleyeni dokuz köyden kovarlar.

( )Doğru söz yemin istemez.

( )Yalancının evi yanmış, kimse inanmamış.

(X )Doğru bilinmeyince eğri bilinmez.

5.Etkinlik

Metni bir kez daha dikkatlice dinledikten sonra aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Metinde olayların oluş sırasını dikkate alarak ifadeleri numaralandırınız.

Cevap:

(3 )“Bir gün babam, eve koca bir mendile sardığı bir sürü bozuk para getirdi.”
(6 )“Bu beş kuruşu, yaşamım boyunca vicdanımı sızlatan bu parayı ben böyle elde ettim.”
(4 )“Bir sürü insan bir şeyler almak için bakkalda kuyrukta bekliyordu.”
(5 )“Elimdeki beş kuruşu, bu ağırlığı dayanılmaz hâle gelen parayı gözyaşları içinde ama
hiçbir şey söylemeden, usulca babamın avucuna bıraktım.”

(1 )”Balaz Amca, çok içten ve sıcak bir sesle biz çocukları yanına çağırdı.”
(2 )“Hiç olmazsa bir kez, yaşamım boyunca yalnızca bir kez tek bir kuruşum olsun isterdim.”

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları Koza Yayınları

6.Etkinlik

Aşağıda verilen kelimelerin anlamlarını görsellerden hareketle tahmin ederek noktalı yerlere yazınız. Tahminlerinizin doğru olup olmadığını sözlükten kontrol ediniz.

Varlıklı: Çok parası olan kimse

Kese: Para konulan torba

Çakı: Bıçak gibi ama daha küçüğü. Cepte taşınan

7.Etkinlik

Okuduğunuz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Balaz Amca’nın cep saatinin bağlı olduğu zincirin ucunda ne takılıdır?

Cevap: 5 kuruş metal para

2. Balaz Amca beş kuruşun hikâyesini ne zaman anlatmaya başlıyor?

Cevap: Bir yaz gecesi anlatmaya başlıyor.

3. Balaz Amca’nın çocukluğunda ailesinin ekonomik durumu nasıldır?

Cevap: Ailesinin ekonomik durumu kötüdür.

4. Balaz Amca, babasının getirdiği paralarla neler yapıyor?

Cevap: Paralardan ordular yapıyor. Savaşlar düzenleyip köyler kuleler yapıyor.

5. Balaz Amca, son beş kuruşu neden torbaya koymuyor?

Cevap: O beş kuruşla zengin olacağını hayal edip kendine saklamak istiyor.

6. Balaz Amca, beş kuruşla ne yapmak istiyor?

Cevap: Hayallerini gerçekleştirmek yani zengin olmak istiyor.

7. Balaz Amca, beş kuruşu neden babasına geri veriyor?

Cevap: Babasına vermesinin nedeni vicdan azabı çektiği için

8. Balaz Amca’nın beş kuruşu babasına geri vermekle doğru bir davranış sergilediğini
söyleyebilir misiniz? Neden?

Cevap: Yanlış yollarla kazanılan para iyi olmadığı için doğru bir davranış sergilemiştir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları Koza Yayınları

9.Etkinlik

İçinde aşağıdaki atasözlerinden en az birinin geçtiği “yalan” konulu bir hikaye yazınız. Hikayenizde hayali unsurlara da yer veriniz.

Bir gün köyde bir adam pazara gidiyormuş. Köylülerin bazıları gidemediği için adama para vermişler. Adam paraları alıp yola koyulmuş. Akşam olup döndüğünde elinde hiçbir şey yokmuş. Köylüler adamı çekip sormuşlar hani bizim dediklerimiz diye. Adam da kapkaççı yolumu kesti hepsini aldılar benden demiştir. Köylüler buna inanır diğer hafta tekrardan aynı şey olur. Artık köylüler bu durumdan şüphelenmeye başlarlar ve adama yine para verirler bu sefer adamı takip edeceklerdir. Adamı takip etmeye başlarlar bide ne görsünler adam bütün parayı pazara gidiyorum diye çıkıp bütün parayı kendine almaktaymış Bunun üzerine köylüler adamı alıp jandarmaya verir. İşte yalancının mumu da yatsıya kadar yanarmış.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 104, 105, 106. Koza Yayınları 3.TEMA DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI Cevapları 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları Koza Yayınları

1 – 7. soruları metne göre cevaplayınız.

1-Aşağıdakilerden hangisi metnin konusudur?

Cevap: A
A. Dostluğun türleri B. Dostluğun ömrü
C. Herkesle dost olmamak gerektiği D. İyi dostlar, kötü dostlar

2-Yazar, insan dışında pek çok varlık arasında da bir dostluk olduğunu belirtiyor.
Aşağıdaki hangi iki varlık metinde geçmemektedir?

Cevap: D
A. Dağ ile göl B. Güneş ve ayçiçeği
C. Ahşap ev ile ceviz ağacı D. Deniz ile bulut

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları Koza Yayınları

3-Aşağıdakilerden hangisi metinde geçen bir dostluk türü değildir?

Cevap: A
A. Maceralı dostluk B. Zorunlu dostluk
C. Vakitsiz dostluk D. Bakımsız dostluk

4-Yazar, metinde en çok sözünü ettiği hangi dostluk türünü eleştiriyor?

Cevap: B
A. Yüz yüze dostluğu B. Bakımsız dostluğu
C. Sessiz dostluğu D. Uzak dostluğu

5-Metinde geçen gerçek, terim ve mecaz anlamlı kelimelere üçer örnek yazınız.

Cevap:

Gerçek anlamlı kelimeler Terim anlamlı kelimeler Mecaz anlamlı kelimeler

Güneş,deniz,gölge Makine,ahşap,telefon ayak,asık,ağır

6-Metinden aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını yazarak bulduğunuz kelimeleri birer
cümlede kullanınız.

Cevap:

7-Metinden alınan “Pazar ağır bir gündür, pazartesi hızlı bir gün.” cümlesinde altı çizili
kelimelerin zıt anlamlılarını yazınız. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap:

Ağır=hafif

Bu poşetler çok hafifmiş.

Hızlı=yavaş

Kaplumbağa çok yavaş bir hayvandır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları Koza Yayınları

8-Aşağıda yanlış yazılan “de, da” ve “ki”leri belirleyiniz. Doğru yazılanların sonuna (D),
yanlış yazılanların sonuna da (Y) yazınız.

Cevap:

(D )Öğretmenim bana da hediye verdi.
(Y )Kitabımı ev de unuttum.
(D )Pikniğe sen de gelecek misin?
(D )Arkadaşını dinle ki o da seni dinlesin.

(Y )Bahçede ki ağacı babam dikti.
(D )Tam da asansöre binmiştim ki telefon çaldı.
(D)Silgim sende kalmış.
(Y )Yatmadan önce dişlerini fırçalaki çürümesinler.
(D )Ben de sınavdan 85 aldım.
(D )Elif bu akşam bizde kalacak.

9-“Erdemler” temasında en beğendiğiniz metin hangisidir? Bu metni neden beğendiğinizi aşağıya yazınız.

Cevap: Arkadaşlık temasını beğendim. Arkadaşlığı güzel bir şekilde anlatmış.

10-Hüseyin, sınıfta “sevginin önemi” konusunda bir konuşma yapacaktır. Hüseyin’e konuşmasında değinmesi gereken konular için önerilerde bulununuz. Bu önerilerde bulunma nedenlerinizi açıklayınız.

Cevap:

• Konuşacağı konu hakkında iyi bir bilgi birikiminde olmalı
• Aile sevgisi,arkadaş sevgisi veya hayvan sevgisinden bahsedebilir.
• Konuşacağı konu hakkında şiir, düz yazı veya bir kompozisyon okuyabilir
• Beden dilini iyi kullanması gerekir

Sonraki Derse Hazırlık

Nasrettin Hoca fıkralarını araştırınız. Bu fıkralardan daha önce hiç duymadığınız birini
defterinize yazınız.

Cevap:
Ben Sözümden Dönmem
Bir gün Hoca’ya bir komşusu sorar.
– Hoca’m, sen kaç yaşındasın?
Hoca ak sakallarını sıvazlar.
– Kırk yaşındayım.

Komşusu hemen itiraz eder.
– Nasıl olur Hoca’m?
On yıl önce de aynı şeyi söylemiştiniz,
deyince Hoca gülümser.
– Bak komşum sözünden dönmek bize yakışmaz.
Sen bu soruyu on yıl sonra yine sor.
Göreceksin aynı cevabı vereceğim.
Ben sözümden dönmem, der.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112-113 Cevapları Koza Yayınları HEPSİ HAKLI

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK

1-Defterinize yazdığınız Nasrettin Hoca fıkrasını arkadaşlarınıza okuyunuz.

Ben Sözümden Dönmem

Bir gün Hoca’ya bir komşusu sorar.
– Hoca’m, sen kaç yaşındasın?
Hoca ak sakallarını sıvazlar.
– Kırk yaşındayım.
Komşusu hemen itiraz eder.
– Nasıl olur Hoca’m?

On yıl önce de aynı şeyi söylemiştiniz,
deyince Hoca gülümser.
– Bak komşum sözünden dönmek bize yakışmaz.
Sen bu soruyu on yıl sonra yine sor.
Göreceksin aynı cevabı vereceğim.
Ben sözümden dönmem, der.

2-Okuduğunuz ve dinlediğiniz fıkralardan hareketle Nasrettin Hoca’nın kişiliği hakkında neler diyebilirsiniz?

Cevap: Nasrettin hoca, bana göre zeki ve şakacı bir insanmış.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları Koza Yayınları

1.Etkinlik

Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıya yazınız. Bu kelimelerin anlamlarını, metinle birlikte verilen görsellerden ve kelimenin içinde geçtiği dizelerden hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizin doğru olup olmadığını kontrol etmek için kelimelerin sözlük anlamlarına bakınız.

Cevap:

Fetva: İslam hukukuyla ilgili bir konunun, bir sorunun dinsel hukuk kurallarına göre çözümünü açıklayan, şeyhülislamca ya da müftüce verilen hüküm, yanıt.

yakınmak :kendisine yapılan bir haksızlığı ya da kendisini tedirgin eden herhangi bir durumu, çözüm bulması ya da bilmesi, ortak olması için karşısındakine sızlanarak anlatmak

Hüküm: yargı

2.Etkinlik

Aşağıdaki oyunu oynamak için uygun sayıda gruplara ayrılınız. Oyun sonrasında bu kelimelerin anlamları hakkında arkadaşlarınızla tartışınız. Her grup bulduğu kelimeyi anlamına uygun bir cümlede kullansın.

(Bu etkinliği öğrencilerin sınıfta yapması gerekmektedir.)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları Koza Yayınları

3.Etkinlik

Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Nasrettin Hoca’ya kimler geliyor?

Cevap: Birbirlerinden davacı olan iki adam

Nasrettin Hoca, birinci adamı neden haklı buluyor?

Cevap: Adam nasrettin hocaya yakınarak olayı analtır. Hoca sözlerine ikna olur.

Nasrettin Hoca’yı, ikinci adam nasıl ikna ediyor?

Cevap: İkinci adamda olayı kendi gözünde anlatır oda ikna eder.

Nasrettin Hoca’nın hanımı neden ileriye atılıyor? Hoca, ona ne diyor?

Cevap: İkisini de haklı bulduğu için hanımı biri haklı olması gerekir ne hoca da hanımına ‘vallahi sen de haklısın’ der

Metnin konusu ve ana fikri nedir?

Cevap:

Konu: Haklılık

Ana fikri:Her zaman herkesi memnun etmek mümkün olmaz.

Nasrettin Hoca’nın bu fıkrasını sevdiniz mi? Neden?

Cevap: Evet sevdim. İnsanların hep haklı çıkmaya çalıştığını göstermiş.

4.Etkinlik

Nasrettin Hoca fıkraları gibi atasözlerimiz de insanlara hatalarını bir daha yapmamaları için öğütlerde bulunur. Atasözlerinin birçoğu yazıldığı anlamda değil, mecaz anlamda kullanılmaktadır. Bu tür atasözlerinde kelimelerin anlamlarıyla iletmek istediği mesaj arasında farklılık vardır.

Aşağıdaki atasözlerini okuyunuz. Mecaz anlamdaki atasözlerinin yanlarına “Mecaz”, gerçek anlamda kullanılan atasözlerinin yanlarına da “Gerçek” yazınız.

Cevap:  Acele işe şeytan karışır. = Mecaz
Dağ dağa kavuşmaz, insan insana kavuşur.=Gerçek
Allah gümüş kapıyı kaparsa altın kapıyı açar.=Mecaz
Hamama giren terler.=Gerçek
Ağaca dayanma kurur, insana dayanma ölür.=Mecaz
Arpa eken buğday biçmez.=Gerçek
Komşu komşunun külüne muhtaçtır.=Mecaz
Bir elin nesi var iki elin sesi.=Gerçek
Üzüm üzüme baka baka kararır.=Mecaz
Yuvarlanan taş yosun tutmaz.=Gerçek

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları Koza Yayınları

5.Etkinlik

Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Resmin, Nasrettin Hoca’nın hangi fıkrasına ait olduğunu tahmin edip söyleyiniz.

Cevap: ‘Kazan Doğurdu’ fıkrasına aittir.

Nasrettin Hoca ile komşusu arasında geçen konuşmada ünlem işaretinin kullanıldığı
“Neee! Doğurdu mu?” cümlesine dikkat ediniz. Bu cümlenin hangi duyguyu anlattığını söyleyiniz.
Aşağıya ünlem işaretinin kullanıldığı beş cümle yazınız.

Cevap: Şaşkınlık ifadesi olduğu için kullanılmıştır.

• İşte şimdi yandık!..
• Ne güzel tesadüf!
• Hişt! Buraya gel!
• Şşt! Sus bakayım!
• Ee, yeter artık!

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları Koza Yayınları

6.Etkinlik

İki kişilik gruplara ayrılınız. Grup arkadaşınızla fikir ayrılığına düştüğünüz bir olay hayal ediniz. Ardından öğretmeninizin kontrolünde gruplar hâlinde tahtaya çıkınız. Arkadaşınızla aranızdaki fikir ayrılığını Nasrettin Hoca’nınkine benzer bir yöntemle gidermeye çalışınız. Konuşmalarınızda nezaket ifadeleri kullanarak konuşma ve dinleme kurallarına uyunuz.

(Bu etkinliğin sınıfta yapılması gerekmektedir)

7.Etkinlik

Yazınıza başlık koymayı, noktalama ve yazım kurallarına uymayı unutmayınız.

Çevrenizde Nasrettin Hoca’ya benzettiğiniz kişiler var mıdır? Böyle bir kişinin özelliklerini aşağıya yazınız. Yazınızda bu kişinin kişilik özelliklerini, olaylara verdiği tepkileri örneklerle açıklayınız.

Cevap: Evet vardır. Dayım da hem zeki hem şakacı hem de hazır cevap bir insandır.

Sonraki Derse Hazırlık

1. Merak ettiğiniz bir ilimizi araştırınız. Araştırma sonucunda o ilin önemli tarihî eserlerini, doğal güzelliklerini, yemeklerini, türkülerini vb. özelliklerini defterinize not ediniz.

Cevap: Size Trabzon ilimizden bahsedeceğim. Bilinen tarihi geçmişi en az 4000 yıl öncesine dayanan Trabzon, konumu itibariyle tarihin bütün evrelerinde tüm dünyanın ilgisini çekmiş ender kentlerden biridir. Coğrafi önemi ve tam bir geçiş noktasında bulunması nedeniyle Trabzon; tarihi boyunca birçok medeniyetlere ev sahipliği yapmıştır. Ticari ve idari merkez olarak Trabzon’da yüzyılların ötesinden bu yana kurulu bulunan eğitim -kültür -ticaret merkezlerinin varlığı kentin etrafıyla birlikte canlı ve süregelen bir kültürel birikime sahip olmasını sağlamıştır. Dolayısıyla Trabzon kültür varlıkları bakımından zengin bir şehirdir. Günümüzde bu kültür varlıkları yerli ve yabancı birçok turistin uğrak yerleri arasındadır.

• Sümela Manastırı
• Vezalon (Yahya) Manastırı
• Kızlar (Panagia Theokephastros) Manastırı
• Trabzon Kalesi
• Atatürk Köşkü
• Trabzon Müzesi
• Ayasofya Müzesi

Gibi eserler vardır.

2. Aile büyüklerinizden yardım alarak milli kültürümüzle ilgili bilgilerin yer aldığı İnternet sitelerini araştırınız.

Cevap:

• www.millikultur.com
• www.ktb.gov.tr

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 114-115-116-117-118-119 Cevapları Koza Yayınları TARİHİ ESERLERİ VE MUTFAĞIYLA ÜNLÜ KENTİMİZ HATAY

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Metinden alınan aşağıdaki kelimeleri ve kelime grubunu okuyunuz. İçlerinde anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını, metinde içinde geçtiği cümleden hareketle tahmin ediniz.

Cevap:

Han :genellikle uzun yollarda yol üzerinde, kentlerde, kasabalarda yolcuların hayvanlarıyla birlikte konaklamalarına yarayan yapı.

Gözlem: bir olayın, bir gerçeğin ya da bir nesnenin niteliklerini öğrenmek

Mozaik :türlü renklerde ve küçük küp biçiminde mermer, taş ya da pişmiş toprak parçalarının yan yana getirilip yapıştırılması yoluyla yapılan resim ya da süsleme işi.

Kent :ilçe ve ilçeden büyük yerleşim yeri.

Endüstri :sanayi, işleyim

Ova: daha yüksek yer biçimleriyle çevrelenmiş, çoğunlukla alüvyonla örtülü, akarsuların derine gömülmemiş olduğu, eğimi az, geniş ya da dar olabilen, düz toprak parçası

Mitolojik:mitolojiyle ilgili olan.

Yukarıdaki kelimelerden birini seçiniz. Seçtiğiniz kelimeyi arkadaşlarınızla paylaşmayınız. Öğretmeninizin kontrolünde tahtaya çıkarak seçtiğiniz kelimeyi konuşmadan, kelimenin yaptığı çağrışımları çizerek arkadaşlarınıza
anlatmaya çalışınız.(Bu kısmı sınıfta yapmanız gerekmektedir)

Doğru tahminlerden sonra kelimenin anlamını sözlükten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız. Öğretmeninizin uygun gördüğü süre boyunca oyuna devam ediniz.

Cevap:

Han: Han sahibi çok iyi biriydi.

Gözlem: Deneyi gözlemlerken yeni bilgiler edindim.

Mozaik: Ülkemizin başı şehirlerinde mozaik üretilen özel fabrikalar bulunmaktadır.

Kent :Kentimize sahip çıkmalıyız

Endüstri: birçok endüstriyel ürün geri dönüşüme kazandırılarak çevre kirliliği önlenebilir

Ova: Amik ovası Hatay’ın güzelliklerindendir.

Mitolojik :Bugün öğretmenim Yunan Mitolojisini araştırma ödevi verdi.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Hatay, ülkemizin hangi bölümünde bulunmaktadır?

Cevap: Akdeniz bölgesinde Türkiye’nin güneyinde bulunmaktadır.

Hatay’ın en verimli toprakları nerededir?

Cevap: Amik Ovasında dır.
Asi Nehri’ne neden “ters akan nehir” denilmektedir?

Cevap: Amik Ovası’nı sulayan ve bölgede güneyden kuzeye doğru akan tek nehir olduğu için “ters akan nehir” olarak adlandırılmıştır.

Hatay üzerinden geçen göçmen kuşlar nereden gelip nereye giderler?

Cevap: Afrika’da kışı geçiren göçmen kuşlar, ilkbahar göçü sırasında Hatay üzerinden ülkemize girer. Buradan Avrupa’ya ve Asya’nın batısına doğru giderler. Sonbaharda aynı yolu izleyerek geri dönerler.

Antakya Arkeoloji Müzesi nasıl bir özelliğe sahiptir?

Cevap: Dünyanın en zengin ikinci mozaik müzesidir.

Hatay’da bulunan ve Anadolu’da inşa edilen ilk cami olarak bilinen caminin adı nedir?

Cevap: Habibi Neccar Cami

Hatay hangi yemekleriyle bilinmektedir?

Cevap: Hatay mutfağı et yemekleri, dolmaları, sebze yemekleri, reçelleri, turşuları, pilavları, aşları ve salataları, doğadan toplanan bitkilerle yapılan yemekleri, tatlıları, pasta ve börekleri, süt ürünleri, kuru yiyecekleri ile Anadolu’nun en zengin mutfakları arasındadır.

Antakya’daki Uzun Çarşı’nın içinde neler bulunmaktadır?

Cevap: çinde camiler, hanlar ve hamamlar vardır. Çarşıda semerciler, demirciler, bakırcılar, sepetçiler, fırıncılar, künefeciler ve buğday pazarı da bulunmaktadır.

3.ETKİNLİK

Metnin görsellerini inceleyiniz. Sizce bu görseller metinde anlatılan bilgiler için uygun ve yeterli midir? Açıklayınız. Aşağıdaki alana metnin içeriğine uygun bir resim de siz çiziniz.

Cevap: Metinde anlatılanlara göre verilen resimler uygundur.

(Resmi öğrencinin kendisi çizmesi gerekir.)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları Koza Yayınları

4.ETKİNLİK

T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığının resmî İnternet sitesine ait aşağıdaki görseli inceleyiniz ve verilen bilgileri okuyunuz.

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız çalışmadan hareketle millî kültürümüz hakkında bilgi veren İnternet adreslerini aşağıdaki yazma alanına yazınız. Bu sitelerden hangilerinin güvenilir olduğunu nedenleriyle açıklayınız.

Cevap:

www.ktb.gov.tr

tmkv.org.tr

iki sitede güvenilirdir. İlk site gov uzantılı olduğu için devlete aittir. İkinci site ise org uzantılı olup insanı bilgilendirmek amacıyla kurulan sitelerdir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları Koza Yayınları

5.ETKİNLİK

Cevap: 2011 den bu yana pek çok Suriyeli ülkemize göç etmiştir. Sınır kapısı Hatay ilinde olduğu için daha çok Hatay da bulunmaktadırlar. Yaşam sıkıntısı,sevdiklerini kaybetmenin acılarını yaşayarak ülkemize göç etmişlerdir. Böyle insanlara hem madden hem de manen yardımcı olamamız gerekir. Ülkemizde bunları ellerinden geldiği kadar yapmaktadır.

6.ETKİNLİK

Yaşadığınız veya gezip gördüğünüz yerlerden birini anlatan bir yazı yazınız.

Cevap: Bugün size en son gittiğim yer Nevşehir’den bahsedeceğim. İlk olarak Nevşehir iç Anadolu da yer almaktadır. Vadi yamaçlarından inen sel sularının ve rüzgarın, tüflerden oluşan yapıları aşındırması nedeniyle ”peribacaları” oluşumları ortaya çıkmıştır.Daha çok Ürgüp ilçesinde olan şapkalı peri bacaları ilgi odağı olmaktadır. Göreme de ise daha çok mahzenler ilgi çekmektedir. İki yerde de çok güzel manzara ve tarihi kalıntılar vardır. Turistin çok geldiği yerlerden olup görsellik açısından da çok güzeldir. Gezmenizi tavsiye ederim.

Sonraki Derse Hazırlık
Cevap: Bayrak, bir halkın ya da devletin özgür olduğunun kanıtıdır. Bayrak vatanında yaşayabiliyorsan özgürlüğünün sembolüdür.

Bayrak denince özgürlük için yaptığımız savaşlar geliyor aklıma. Atalarımızın vatanları uğruna yaptıkları mücadeleler sadece Al yıldızlı bayrağımızı göklerden indirmemek içindi.Bizde bu bayrağımızı göklerde dalgalanmasını sağlamalıyız.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 120, 121, 122, 123, 124. Koza Yayınları BAYRAK Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK

Bayrağımızın şekli ve renkleri nasıldır?

Cevap: Sol tarafında ay,sağ tarafında yıldız olan tabanı kırmızı renkte. Ay ve yıldız beyaz renkte diktörgen şeklinde biçimi olan Türklere ait bir bayraktır Bayrağımıza saygınızı nasıl gösteriyorsunuz?

Cevap: Bayrak bir milletin özgürlük sembolüdür.Ona saygımızı hep göklerde tutarak orada dalgalandırarak gösteririz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları Koza Yayınları 

1.ETKİNLİK

Aşağıdaki tabloda okuduğunuz metinden alınan bazı kelimelerin ilk ve son harfleri verilmiştir. Çizgilerin üzerine uygun harfleri yazarak kelimeleri tamamlayınız. Tamamladığınız kelimelerin anlamlarını, şiirde geçtiği dizeden hareketle tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırdıktan sonra kelimeleri cümle içerisinde kullanınız.

Cevap:

Cümlelerim:

Bayrak: Bayraktır bizim özgürlüğümüz

Ulus: Bir ulus, milli egemenlik olmadan yaşamını sürdüremez

Onur: Türk insanı cesur ve onurludur.

Vatan: Türk milleti vatanına her zaman sahi çıkmıştır.

Hudut: Cilvegözü hudut kapısı bizim Suriye ile olan hudut umuzdur.

Nöbet: Bugün nöbeti ben tutacağım

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları şiirden hareketle cevaplayınız.

Şair, şiirde bayrağı nelere benzetiyor?

Cevap: Kalbe benzetiyor.

Şiire göre bir ulusun sonsuza kadar yaşayabilmesinin şartı nedir?

Cevap: Bayrak dalgalandıkça ulusun kab olduğu için ulusta yaşar.

Bayrak, hangi durumlarda öfkelenir?

Cevap: Onuruna dokunan olursa.

Şair, bayrağın öfkesini göstermesini nasıl anlatıyor?

Cevap: Göklerde şimşek çaktırdığını söylüyor.

Bayrak, vatanın nöbetini nerede ve nasıl tutar?

Cevap: Sevgiyle tutar hudutlarda.

Şairin, bayrağı kişileştirerek şiirini daha etkileyici hâle getirdiğini söyleyebilir miyiz? Neden?

Cevap: Evet.Yaşanılan duyguyu en iyi şekilde anlatmasına yardımcı olmuştur.

3.ETKİNLİK

Şiirin ana duygusunu en iyi yansıtan görseli işaretleyiniz.

4.ETKİNLİK

Şiiri okurken hissettiklerinizi aşağıdaki alana yazınız.

Cevap: Şiiri okurken bayrağın bizim için ne kadar önemli olduğunu ve her zaman onu göklerde dalgalandırmamız gerektiğini düşünüyorum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları Koza Yayınları

5.ETKİNLİK

a. Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Şiirde altı çizili kelimelere dikkat ediniz.

KIPKIRMIZI BAYRAĞIM
Masmavi gökyüzünün her yerinde
Dalgalanır kıpkırmızı bayrağım.
Ülkemin her köşesinden
Apaçık görülür kıpkırmızı bayrağım.

Dümdüz ovalarıyla, yemyeşil ormanlarıyla
Sapasağlam halkıyla
Sımsıkı sarılıp sana
Yüceltiriz seni kıpkırmızı bayrağım.
Çiğdem Zuhal KAVURMACI

b. Şiirde altı çizili kelimeler pekiştirmeli kelimelerdir. Kelimelerde pekiştirme, kelimelerin anlamını güçlendirmektir. Bu tür kelimeler aşağıdaki yöntemlerle oluşturulur:

1.YÖNTEM

Kelimenin ilk hecesine “m, p, r, s” pekiştirme harflerinden birisi getirilerek pekiştirme yapılır: sa-p-sarı, ye-m-yeşil, te-r-temiz, bü-s-bütün…

2.YÖNTEM

Kelimenin ilk hecesine “m, p, r, s” ile birlikte “a, e” pekiştirme harflerinden birisi getirilerek pekiştirme yapılır: ya-p-a-yalnız, kar-m-a-karışık, dü-p-e-düz…

c. “Kıpkırmızı Bayrağım” şiirinde geçen pekiştirmeli kelimeleri ve hangi yöntemle oluşturulduğunu yazınız. Ardından aşağıda verilen kelimeleri de siz pekiştiriniz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları Koza Yayınları

6.ETKİNLİK

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız araştırma sonucunda edindiğiniz
bilgileri arkadaşlarınıza sununuz. Sunumunuzu yaparken sınıfa getirdiğiniz görselleri uygun yerde kullanmayı unutmayınız. Sunumunuzun ardından kendinizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

(Bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.)

7.ETKİNLİK

Türk bayrağı konulu kısa bir şiir yazınız. Şiirinize başlık koymayı unutmayınız.
Şiirinizi bitirdikten sonra gözden geçirerek varsa yazım ve noktalama yanlışlarınızı
düzeltiniz. Şiirinizi arkadaşlarınıza okuyunuz.

BAYRAĞIMIZ

Göklerdedir hep inmez yere

Dalgalanır her zaman özgürlük diye

Odur bizi koruyan temel simge

Korumalıyız her zaman canımız diye.

Sonraki Derse Hazırlık

1. Geleneksel Türk müzik aletlerini araştırınız.

Cevap:

Geleneksel Türk Müzik Aletleri

• Bağlama
• Kabak Kemane
• Kemençe
• Zurna
• Davul
• Def
• Yaylı Tambur
• Ud
• Darbuka
• Delbek
• Kanun

2. Sevdiğiniz türküleri defterinize yazınız. Bu türkülerin, ülkemizde hangi bölgelere ait olduğunu araştırınız.

(Bu etkinliği kendinize göre yapınız.)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 125-126-127-128 Cevapları Koza Yayınları Dinleme/İzleme: GENÇ OSMAN DESTANI

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları Koza Yayınları

Hazırlık

Geleneksel Türk çalgıları denince aklınıza neler geliyor?

Cevap: Kopuz,ney,saz,,davul,zurna…

En sevdiğiniz türkülerin adını söyleyiniz. İsterseniz bunlardan birini sınıfta arkadaşlarınıza söyleyiniz.

Cevap: Neşet Ertaş ‘Nerdesin sen’

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları Koza Yayınları

1-ETKİNLİK

Dinlediğiniz metinden alınan aşağıdaki kelimelerin size çağrıştırdığı üç kelimeyi altlarındaki satırlara yazınız. Kelimelerin görsellerinden faydalanarak anlamlarını tahmin edip yazınız.

Tahmin: ipeğin kalınca bükülmesiyle oluşan iplik

Tahmin: Bele sarılan uzun kumaş

Tahmin: Çocuk

Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri cümle içerisinde kullanarak cümlelerinizi aşağıya yazınız.

Cevap:

İbrişimden dokunmuş halı

Ablama düğünde kardeşim kuşak bağladı

Bizim küçük uşak çok sessiz

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

Metni bir daha dinleyiniz. Metinde seslerini duyduğunuz müzik aletlerini işaretleyiniz.

3.ETKİNLİK

Türkünün ana duygusunu yazınız.

Cevap: Genç Osman’a karşı duyulan sevgi.

4.ETKİNLİK

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri aşağıdaki yazma alanına yazınız. Bu aletlerden birinin resmini yapınız.

Cevap:

Geleneksel Türk müzik aletleri

• • kemençe
  • davul
  • zurna

• darbuka
• Bağlama
• Yaylı tambur

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları Koza Yayınları

a. Sınıfınızdaki Türkiye haritasından faydalanarak sınıf tahtasına ana hatlarıyla bir Türkiye haritası çiziniz (Sınıfınızda Türkiye haritası yoksa öğretmeninizin yardımıyla bir harita getiriniz.). Sevdiğiniz türkülerin ait oldukları illeri harita üzerinde belirginleştiriniz. Aynı ilden birden fazla olması durumunda o ilin üzerine türkü sayısını yazınız.

b. Türküler, yazıldıkları dönemdeki olaylardan etkilenmiştir. Bu sebeple örf, âdet, gelenek kısacası kültürümüz için birer belge niteliği taşımaktadır. Sevdiğiniz türkülerin ait olduğu yöreye ait ne gibi bilgiler verdiği hakkında düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap: Türküler ait olduğu yerdeki insanların evlilikleri,gelenekleri,Birbirleriyle olan ilişkileri gibi bilgiler vermektedir.

6.ETKİNLİK

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerdeki Türk ozanlarından biri veya tanıdığınız bir Türk büyüğü hakkındaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayan bir yazı yazınız.

Cevap: Aşık Veysel 25 Ekim 1984 yılında Sivas da doğmuştur.Aşık Veysel’e babası bağlama alıyor ve başka ozanların türkülerini çalıyor.1933 yılında kendi sözlerini yazmaya başlıyor.Aşık Veysel çiçek hastalığından dolayı 21 Mart 1973 senesinde vefat etmiştir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133-134-135-136 Cevapları Koza Yayınları Tema Değerlendirme Çalışmaları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133 Cevapları Koza Yayınları

1.Şiirde ülkemizin hangi özelliğinden söz edilmemektedir?

Cevap: B

A. Halkından B. Derelerinden
C. Ovalarından D. Yaylalarından

2.Şair, şiirin son dörtlüğünde halkımızın hangi özelliğini vurgulamak istemiştir?

Cevap: C
A. Geleneklerine bağlılığını B. Misafirleri çok sevdiğini
C. Sevgi dolu bir halk olduğunu  D. Çok çalışkan olduğunu

3.Şiirin ana duygusunu en iyi yansıtan seçenek hangisidir?

Cevap: C
A. Anadolu’nun coğrafi güzellikleri fark edilmelidir.

B. Anadolu sevgisi onu gören herkeste vardır.
C. Anadolu baştan başa güzellik doludur.
D. Anadolu tarihin en eski yerleşim yerlerindendir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 134 Cevapları Koza Yayınları

4.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde pekiştirme yoktur?

Cevap: D
A. Ali, kardeşine sımsıcak sarıldı.
B. Anadolu’nun sapsarı ovaları uzanıyordu.
C. O her zaman tertemiz giyinirdi.
D. Ak sakallı dede, önümüze geçti.

5.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünlem işareti (!) yanlış kullanılmıştır?

Cevap: A
A. Sonunda onu görebildiğime sevindim!
B. Hayır! Bundan sonra asla böyle olmayacak!

C. Koşun, sular iyice yükselmeye başladı!
D. Derhâl bu işi bitir!

6.Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Geleneksel Türk müzik aletlerini işaretleyiniz.

7.Cümleleri, aşağıdaki kelimelere uygun ekleri getirerek tamamlayınız

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 135 Cevapları Koza Yayınları

8.Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Bu cümlelerde “de”, “ki” bağlaçları ya da “-de” “-ki” ekleri doğru yazılmışsa cümlelerin sonundaki kutucuğa “D” yazınız. Bu bağlaç ve eklerin yanlış yazıldığı cümlelerin sonundaki kutucuklara “Y” yazınız.

Cevap:

(Y) Bayrakki bir ülkenin en önemli bağımsızlık sembolüdür.
(D) Yaşar Kemal de Ahmet Hamdi Tanpınar da büyük yazarlarımızdandır.
(Y) Sendeki bu yetenek bende olsaydı, neler yapardım, neler…
(D) İstanbul’un tarihî yerleri de çok fazladır.

(Y) Benide yanında götürsen ne güzel olur.
(D) Ahmet ki bağlamayı hepimizden iyi çalar, o bile konserde heyecanlandı.

9.”Millî Kültürümüz” temasında en sevdiğiniz metin hangisidir? Neden? Aşağıya açıklayarak yazınız.

Cevap: Ben en çok Hatay’ı anlatan metni beğendim.Yeni yemekler,tarihi eserler ve güzellikleri öğrendiğim için değişik ve güzel bulduğum metin oldu.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları Koza Yayınları

11.Konuşma ve dinleme etkinlikleri ile ilgili aşağıdaki ölçütleri okuyunuz. Uyduğunuz ölçütler için “Evet”i, uymadığınız ölçütler için “Hayır’ı, bazen uyduğunuz ölçütler için de “Bazen”i işaretleyiniz. “Hayır” cevaplarınız için arkadaşlarınızla görüş alışverişinde bulunarak bunları olumluya çevirmek için yapmanız gereken çalışmaları açıklayınız.(Bu kısı kendiniz yapabilirsiniz)

12.Aşağıdaki bilgileri “Millî Kültürümüz” temasında okuduğunuz bir metne göre
tamamlayınız.

Cevap:

Metnin adı: BAYRAK

Yazarı: Melisa GÜRPINAR

Konusu: Bayrak sevgisi

Ana fikri ve ana duygusu: Bayrağın bir millet için önemi.Bayrağımızı sevmemiz gerektiği

Metinde geçen olay ve olaylar :Bayrağın ulusun bir kalbi olması

Varsa kahramanları: Vatan içinde yaşayan herkesi baz alarak yazılmış şiirdir.

Sonraki Derse Hazırlık

Ormanların ve toprağın korunmasında faaliyet gösteren kuruluşları ve bu konuda hazırlanmış afişleri araştırınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri özetleyerek defterinize yazınız.

Cevap: TEMA,Türkiye Tabiatı Koruma Derneği,ÇEVKO,Doğa Derneği ve buna benzer kuruluşlar.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 138-139-140-141-142-143-144-145-146-147 Cevapları Koza Yayınları YEŞİLYURT Metni

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları Koza Yayınları

 5.TEMA Doğa ve Evren: HAZIRLIK

Çevrenizdeki yeşil alanların ve ağaçların korunması için neler yapıyorsunuz?

Cevap: Yeşil alanları korumak için yerlere çöp atmıyorum ve atanları gördüğüm zaman uyarıyorum.Çiçekleri kopararak değil bakarak seviyorum

Sizce ülkemiz yeterince yeşil midir? Neden?,

Cevap: Bence değildir.Çünkü kentleşme oluşmaya başladığı için ağaçlar kesiliyor ve yerlerini binalar alıyor.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

a. Aşağıdaki kelimeler ve kelime grubu metinde geçmektedir. Numaralandırılmış
şekilde anlamları verilen bu kelimeleri bularak bulmacayı çözünüz.

Cevap:

1. Sonradan elde edilmeyip yaratılıştan var olan nitelik.(Tanrı vergisi)
2. Durumunu düzeltmek, aşamalı bir biçimde gelişmek, ilerlemek.(Kalkınmak)
3. Karadeniz Bölgesi’nde kemençe ile oynanan halk oyunu.(Horon)
4. Korkunç, çok iri ve olağanüstü güçlü masal yaratığı.(Dev)
5. Meyve suyu ile şekerli su karıştırılarak yapılan içecek.(Şerbet)
6. Bir işin yapılması için harcanan beden ve kafa gücü, zahmet.(Emek)
7. İnanç, düşünce, kanaat.(Kanı)
8. Göğüs.(Bağır)

b. Anlamını öğrendiğiniz bu kelimeleri ve kelime grubunu birer cümlede kullanarak
defterinize yazınız.

Cevap:

Tanrı vergisi:Tanrı vergisi zeki herhalde çocuk.

Kalkınmak: Ülkelerde ekonomi için belli bir kalkınma planı uygularlar

Horon: Horon öğrenmek için kursa gitmeye karar verdim

Dev: Okuduğum kitabın için dev den bahsediyordu.

Şerbet:Ablam doğum yapınca ona şerbet içirdiler.

Emek:Emek ile bir şeylere sahip olabiliriz.

Kanı:Gideceğimiz tatilde çok eğleneceğimiz kanısındayım

Bağır:Bir anda bağrım sıkıştı

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre sözlü cevaplayınız.

1. Öğretmen, öğrencilere ormanın faydaları hakkında neler söylüyor?

Cevap: Amerika da ki bazı ülküler ormanlar sayesinde zengin olup kalkınmışlardır.Ormana verilen emek kaybolmaz ve karşılığını en iyi şekilde alırız.

2. Boztepe köyü nasıl bir yermiş?

Cevap: Yeşil bir ortamı varmış

3. Oyundaki köy, neden çorak bir yer hâline gelmiştir?

Cevap: Büyüklerin yeşilliği düzgün koruyamamaklarından kaynaklı olarak çorak hale gelmiştir.

4. Metinde Boztepe köyünün hikâyesini kim anlatmaktadır?

Cevap: Veli Dayı

5. Yeşilyurt köyü yıllar sonra hangi ismi almıştır?

Cevap: Boztepe adını almıştır.

6. Öğrenciler köylerini tekrar eski hâline çevirmek için neler yapmaya karar veriyorlar?

Cevap: Yamaçlara ağaç dikerek eski haline getirmeye karar veriyorlar

7. Öğrencilerin yerinde siz olsaydınız başka neler yapmak isterdiniz?

Cevap: Ben olsaydım ilk baş bütün köylüleri bilgilendirmeyi önerip herkesi ağaç dikmeye davet ederdim.

3.ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Cevap:

Konusu: Ağaçların insan için önemi

Ana fikri: Doğaya zarar veren insanların bilgisizliğidir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları Koza Yayınları

4.ETKİNLİK

Metnin size ilginç gelen bir kısmını nedenleri ile birlikte aşağıdaki yazma alana yazınız.

Bana ilginç gelen kısım:Köyün adının değişmesi

İlginç gelme nedenleri:Köydeki insanların bilgisizliği yüzünden yeşilliğin kaybolması nedeniyle isminin değiştirilmesi saçma geldi.

5.ETKİNLİK

a. Yanda verilen Erozyonla Mücadele Haftası için yapılmış sosyal medya duyuru görselini
inceleyiniz. Duyurudaki görsel ve yazılarla ilgili fikirlerinizi açıklayınız.

Cevap: Görselde ki yazılarda insanların yapması gereken önemli konuya dikkat çekmiştir. Anlatım açık ve güzel olmuştur.

b. Buna benzer sosyal medya duyurularıyla daha önce karşılaştınız mı? Karşılaştıysanız duyuru üzerinde, konu ve tarih dışında nelerin yazılı olduğunu açıklayınız.

Cevap: ÇEKÜL ile alakalı bir afişte bilgilendirme yazısı vardı. Ayrıyeten bu yazı için bir toplantı düzenleniyorsa tarih yer ve saati yazıyordu.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları Koza Yayınları

c. “Yaşam toprakta filizlenir.” cümlesiyle anlatılmak istenen nedir? Cümle, duyurulmak
istenen konuyla ilgili midir? Siz de ormanın, toprağın, havanın veya suyun önemini anlatan bir cümle yazınız.

Cevap: İnsanların yaşamaları yeşil ortamlara balıdır.Çünkü bizim oksijen sağlayabilmemiz için ağaçlara ihtiyacımız vardır. Burada anlatılmak istenen yeşil ortamı korumamız gerektiğidir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları Koza Yayınları

Toprağı korumanın en etkili yolu bitki örtüsünü ve ağaçları korumaktır. “Sonraki
Derse Hazırlık” çalışmasında yaptığınız araştırmanın sonuçlarını göz önünde bulundurarak ormanın korunması için çalışan kuruluşların birinde aktif olarak görev yaptığınızı düşününüz. Bu kuruluşun daha etkili olabilmesi için yapılması gerekenleri yazınız. Yazınıza başlık koymayı unutmayınız.

Cevap:
Yeşilliğin Verdiği Hayat

Ormanlar bizim yaşamımızı ilerletebilmemiz için baş rolde oynayan bir alandır.Ormanlar fotosentez yaparak bizim nefes almamızı sağlar.Yani bize oksijen üretmektedir.Tek bizim için değil ormanlar hayvanların da yaşam alanıdır.Biz bencil olarak bu alanları kirletmekteyiz. Daha çok özen gösterip korumamız gereken ortamlardan biridir.İlk olarak çöplerimizi çöp kutularına atmamız gerekir.Çöpleri ayrıştırarak atmamız ve ger dönüşüme göndermemiz gerekir.Bu sayede kağıt için daha fazla ağaç kesilmesini önlemiş oluruz.

Sonraki Derse Hazırlık

Güneş Sisteminde bulunan gezegen ve yıldızlar hakkında araştırma yapınız. Araştırma
sonucunda edindiğiniz bilgi ve görselleri sınıfa getiriniz.

Cevap: Gezegenler;Merkür, Venüs, Dünya, Mars, Jüpiter, Satürn, Uranüs ve Neptün’dür

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 148-149-150-151-152-153-154 Cevapları Koza Yayınları KÜÇÜK MÜYÜZ, BÜYÜK MÜ?

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları Koza Yayınları

5.TEMA Doğa ve Evren: HAZIRLIK

Evren ve uzay hakkında neler biliyorsunuz?

Cevap: Bilim adamları galaksi adı verilen yıldızlar topluluğunun birbirinden uzaklaşmasını baz alarak evrenin 5 milyar yaşında olduğunu ortaya koymuşlardır.

Güneş etrafında dönmek üzere olan cisimlere de gezegen denir.Gezegenler, tıpkı dünyamız gibi güneşin çekim alanına tabi birer uydudur

Sizce yaşadığımız gezegenden daha büyük olan gezegenler var mıdır?

Cevap: Bence vardır.Yaşadığımız evrende daha birçok gezegen olma ihtimali yüksektir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimeler ve kelime grubuyla anlamları eşleştiriniz.

Cevap:

(2)Güneş çevresinde dolanan, ondan aldıkları ışığı yansıtan gök cisimleri.
(4)Yeryüzündeki altı büyük kara parçasından her biri, ana kara.
(7)Uyum.
(1)Bir şeyin ışıldarken saçtığı ışık.
(9)Gök varlıklarının bütünü, kâinat, âlem, kozmos.
(8)Gök ada.
(5)Gök cisimlerinin içinde bulunduğu sınırsız boşluk.
(6)Masa tenisi.
(3)Tahılın tarlaya atıldığı andan harman oluncaya kadar aldığı durum.

(1)ışıltı
(2)gezegen
(3)ekin
(4)kıta
(5)uzay
(6)pinpon
(7)ahenk
(8)galaksi
(9)evren

Anlamını öğrendiğiniz bu kelimeleri ve kelime grubunu sözlük defterinize yazdıktan sonra bunları cümlede kullanınız. Metinlerin işleniş sürecinde yapacağınız konuşma ve yazma etkinliklerinde anlamlarını öğrendiğiniz yeni kelimeleri kullanmaya özen gösteriniz.

Cevap:

Işıltı: Işıltılı yıldızlara benziyordu.

Gezegen: Gezegenler güneşin etrafındaki uydulardır.

Ekin: Ekinlerin başak tutma zamanı geliyor.

Kıta: En büyük kıta Asya kıtasıdır.

Uzay: Uzay da atranotlar özel kıyafet giyerler

Pinpon: Pinpon masa tenisi oyunun topuna denir.

Ahenk: Her sözcüğü bir ahenk içinde kurgulanmıştır

Galaksi: Bizim dünyamız Samanyolu galaksisindedir.

Evren: Bütün herşey evrenimiz içerisinde olmaktadır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

a. Aşağıdaki sözleri okuyunuz. Dilimizin korunması hakkındaki düşüncelerinizi
paylaşınız.

Cevap: Dil bir ülkenin benliğidir.Dilimizi doğru ve düzgün kullanarak ona sahip çıkmış oluruz.Dilimizdeki zenginliği fark etmek onu doğru ve düzgün kullanmakta geçer.

b. Dilimize henüz yerleşmemiş ama günlük hayatımızda kullandığımız aşağıdaki
kelimelerin Türkçelerini karşılarına yazınız.

Cevap:

Exit: Çıkış

Laptop: Diz üstü bilgisayar

Trend: Moda

Link: Uzantı

Star: Yıldız

Okey: Tamam

Spontane: Anlık

Seans: Gösterim

c. Yukarıdaki yabancı kelimelerin Türkçelerini birer cümlede kullanınız.

Cevap:

1. Alışveriş merkezinde çıkışa doğru ilerliyordu.
2. Bu ay diz üstü bilgisayar alacağımızı söyledi
3. Bu sene kiremit rengi çok moda oldu.
4. Ondan uzantı vermesiniz istedim.
5. Yıldızlar bugün çok hoş görünüyor.
6. Alacağım hediyeye tamam dedi
7. Anlık olarak itiraf etmiş bulundum
8. Bu ay sinemada ilk gösterimi verilicek

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları Koza Yayınları

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre sözlü olarak cevaplayınız.

1. Yazar karşılaştırma yapmak için hangi hayvanları metinde örnek olarak vermiştir? Yazarın bu yöntemle anlatımını ilgi çekici hâle getirdiğini düşünüyor musunuz? Neden?

Cevap: Arı,karınca ve salyangoza göre insanın büyük olduğunu,File ve balinaya göre de insanın küçük olduğunu söylemiştir.Metni insanların zihninde canlandırarak daha iyi anlaşılmasını sağlamıştır.

2. Yazar, dünyamızın büyük ve küçük olmasını hayvanlar dışında hangi nesneleri örnek göstererek karşılaştırma yapıyor?

Cevap: yağmur tanesi,bir avuç su,ırmak,deniz,Okyanus Düşünmemizi sağlayarak ardından ise toprak tanesi,bahçeyi,ekin yapıları,tarlaları,kıtaları düşündürerek en küçük parçadan en büyüğüne ulaşmamızı sağlamıştır.

3. Yazar, küçük ya da büyük saydığı varlıklardan sonra neyi önemli buluyor? Yazarın bunu önemli bulmasının nedeni nedir? Siz bu konuda yazara katılıyor musunuz? Neden?

Cevap: Yazara göre en önemli bulduğu şey kalbimizdir.İçine bir evreni sığdırmaya çalıştığımız kalbimiz.

4. Metnin türü nedir? Bu türün genel özelliklerini açıklayınız.

Cevap: Denemedir.Yazarın düşüncelerini istediği şekilde yazdığı bir serbest yazıdır.

4.ETKİNLİK

Metinde geçen aşağıdaki kelimelerle kelime grubunu okuyunuz. Bu kelimeleri ve kelime grubunu metinde hangi anlamıyla kullanıldığını belirleyerek işaretleyiniz.

5.ETKİNLİK

İçinde kitap, dergi, gezegen ve yıldız adı geçen dört cümle de siz yazınız.

Cevap:

• Arkadaşım doğum günü hediyesi olarak Halit Ziya Uşaklıgil’e ait Aşkı Memnu kitabını almış
• Bu ay Hey Girl dergisinin yeni sayısı çıkıyor.
• Neptün bir gezegendir
• Kutup Yıldızı her zaman kuzeyi gösterir

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 153 Cevapları Koza Yayınları

6.ETKİNLİK

c. Aşağıdaki sayıların okunuşlarını karşılarına yazınız.

Cevap:

1.325 :Bin üç yüz yirmi beş
2.965 :İki bin dokuz yüz altmış
4.654 :Dört bin altı yüz elli dört
200 :İki yüz
358 :Üç yüz elli sekiz

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları Koza Yayınları

7.ETKİNLİK

Beşer kişilik gruplara ayrılarak “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenen görselleri sıranızın üzerine yerleştiriniz. Görselleri inceleyerek uzayın ve Güneş sisteminin büyüklüğü hakkında tahminlerde bulununuz. Ardından uzayda istediği gibi seyahat edebilen bir astronot olduğunuzu hayal ediniz. Güneş sisteminde bulunan hangi gezegenlere gitmek istediğinizi nedenleriyle birlikte açıklayınız.

Cevap: Ben Mars’a gitmek isterdim.Çünkü Mars ta su bulunduğuna dair iddialar ortaya atıldı.Ora hakkında araştırma yaparak daha çok bilgi edinmek isterdim.Gerçekten su var mı ya da yaşayabileceğimiz bir ortam mı araştırmak ve öğrenmek,öğrendiklerimi de tüm Dünya ya duyurmak isterdim.

“Kalbin hiç küçük değil. İçine bir evreni sığdırmaya çalışmalısın elinden geldiğince…” cümlelerinde yazar, evrendeki her şeyi sevebileceğimizi belirtiyor. Evrendeki her varlığı sevmenin önemi hakkında defterinize bir yazı yazınız.

Cevap: Sevgi sadece bir insana besleyeceğimiz duygudan ibaret değildir.İnsan hayvanları da bitkileri de yıldızları da sevebilir.Sevmek bizim içimizde olan hoş ve temiz bir duygudur.Yazarın da dediği gibi kalbimize tüm evreni sığdırmaya yani her şeye iyi ve sevgi dolu bakmayla bizim kalbimizin ne kadar büyük olduğunu anlarız.Her şey bizim elimizdedir.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Doğa olaylarını araştırarak sınıfa çeşitli doğa olaylarına ait farklı görseller getiriniz.

Cevap: Deprem,sel,çığ,volkanik patlama,fırtına,tsunami gibi bizim elimizde olmayan doğa olayları vardır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 155, 156, 157, 158, 159, 160. Koza Yayınları YAĞMUR Metni Cevapları 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları Koza Yayınları

5.TEMA Doğa ve Evren: HAZIRLIK

Yaşamımızı devam ettirmek için doğa olaylarının önemli olduğunu düşünüyor musunuz? Neden?

Cevap: Doğa olayları sayesinde biz canlılar yaşamımızı ilerletebiliriz.En basit olarak görünen yağmur sayesinde içecek sularımız oluşur.Ektiğimiz besinler yetişip bize yiyecek olur.O yüzden doğa olayları biler için önemlidir.

Yağmur yağarken neler hissediyorsunuz?

Cevap: Yağmurun sesi bana huzur veriyor. Bulutların kararması ve damlaların tek tek düşmesi ilginç ve güzel geliyor.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Şiirden alınan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını görsellerden ve geçtiği dizelerden hareketle tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizi, kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap:

im→ Gerçeğe ulaşmayı sağlayacak belirti iz

Kiremit→Kızıl topraktan oluşan çatıları örmek için kullanılan taş

Düş→Uyurken gördüğümüz olaylar.

Cümlelerim:

İm→Arkalarında belirli bir im bırakmamışlar

Kiremit→Evlerin çatılarının hepsi kiremit ile yapılmıştı

Düş→Gece düşümde annemi gördüm.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

Şiirin konusunu ve ana duygusunu yazınız.

Cevap:

Konusu :Yağmur yağdığı zaman neler olduğundan bahsedilmiştir.

Ana duygusu: Yağmurun hayatımızdaki önemi

3.ETKİNLİK

Yazılışları ve okunuşları aynı, anlamları farklı olan kelimelere eş sesli kelimeler
denir. Okuduğunuz şiirde bulunan eş sesli kelimeleri yazınız. Bu kelimeleri iki farklı
anlamıyla cümle içerisinde kullanınız.

Cevap:

KELİME 1.ANLAMI 2.ANLAMI 

Düş bir yerden düşmek uyurken gördüğümüz olaylar

Aç birinin karnının acıkması bir kapıyı veya eşyayı açmak

Göz eşyanın gözü anlamında insan organı

4.ETKİNLİK

Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Şiire göre yağmurun sebep olduğu olayları işaretleyiniz.

Cevap:

(X)Yokuşları temizler.

()Sele neden olur.

()Yorulmuş insanların uykusunu uzatır.

(X)İnsanları evlerine koşturur.

(X)Sokakların sessizliğini arttırır.

()Hayvanları yuvalarına gönderir.

(X)Çocukları büyütür.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları Koza Yayınları

5.ETKİNLİK

Şiirde hem gerçek hem de hayalî ögelere yer verilmiştir. Şiirin bölümlerinde yer alan ögeyi yanına yazınız.

Cevap:

6.ETKİNLİK

Şiire iki yeni başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve bunları belirleme nedenlerinizi aşağıya yazınız.

Cevap:

Birinci başlığım :YAĞMURUN GİZEMİ
Bu başlığı seçme nedenim: Bu başlığı verme nedenim bir çok insanın düşlerine,büyümesine gizlice dokunması.

İkinci başlığım: YAĞMURUN SESİ
Bu başlığı seçme nedenim: Sokağın sessizliğini bozan bir doğa olayı olduğu için.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları Koza Yayınları

7.ETKİNLİK

Aşağıda yağmurun oluşumuyla ilgili verilen açıklamayı okuyunuz. Açıklama öncesi ifadenin sonundaki noktalama işaretine dikkat ediniz.

Aşağıdaki metinde ( ) içine uygun noktalama işaretlerini yazınız.

Cevap:

Pelin(,) İbrahim ve Ahmet oyun alanında toplanmışlardı. Bir türlü oyuna başlayamıyorlardı(.) Bunun nedeni Özgür(‘)ün hâlâ ortalıkta görünmemesiydi(.) Bu
durum en çok da Pelin(‘)i üzmüş gibiydi.(.)
(”) Bence ne olursa olsun(!) onu beklemeliyiz(”) dedi(.)
İbrahim(:)
(-) Onu beklersek belki de hiçbir zaman oyuna başlayamayacağız(,) dedi.
Ahmet(-)
(”)Özgür olmadan oyunun tadı olmaz arkadaşlar(”) dedi(!) kızgın bir sesle(.)
Onlar böyle tartışıp dururken birden yanlarına Selin geldi(.)
(-) Arkadaşlar Özgür hastalanmış (,) haberiniz var mı(?)
Hepsi birden(:)
(-) Yaa(!)diye bağırdılar.
Birkaç dakika sonra oyundan vazgeçip Özgür(‘)ü ziyaret etmeye karar verdiler(.)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 160 Cevapları Koza Yayınları

8.ETKİNLİK

Sınıfa getirdiğiniz doğa olayları görsellerini öğretmen masasının üzerine görünmeyecek şekilde karışık olarak yerleştiriniz. Öğretmen kontrolünde tahtaya çıkarak görsellerden birini rastgele seçiniz. Seçtiğiniz görselde bulunan doğa olayıyla ilgili düşüncelerinizi belirtiniz ve bu doğa olayının oluşumu hakkında konuşunuz. Konuşmanızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanarak konuşma ve dinleme kurallarına dikkat ediniz. Konuşmanızın ardından kendinizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

Cevap:

Sel felaketleri, Bir bölgede belirli bir süre için tamamen su altına almasın sel denir.Bu olay fazla yağıştan veya kar erimesi sonucunda oluşur.Sel felaketlerinde can ve mal kaybı olmaktadır.Buda elde olmayan yani bir doğa olayıdır.

9.ETKİNLİK

Doğa olaylarından birini konu edinen bir dörtlük yazınız.

Cevap:

Ozon tabakası artık delindi,
Buzullar eridi afet göründü,
Ağaçlar yıkıldı yerde süründü,
Ansızın bastırdı sel felaketi

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161-162-163-164-165 Cevapları Koza Yayınları Dinleme/İzleme: ATEŞ BÖCEĞİ

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 161 Cevapları Koza Yayınları

5.TEMA Doğa ve Evren: HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

En sevdiğiniz hayvanlar hangileridir?

Cevap: Tavşan,kedi,kuş,köpek

Evcil hayvanınız var mı? Varsa onunla neler yapıyorsunuz? Yoksa bir hayvan edinmek ister misiniz? Neden?

Cevap: Yok ama bir köpek sahip edinmek isterdim.Çünkü hem sevdiğim bir hayvan hemde hayvan bakımının nasıl olacağını merak ettiğim için.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 162 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Metinden alınan aşağıdaki kelimeleri, ilgili oldukları hayvan görselinin yanına yazınız. Bunun için metni bir kez daha dinleyiniz. Ardından bu kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız.

Cevap:

Kiremit: Kızıl topraktan olan çatıları örmek için kullanılan taş

Nasip: Önceden alnına yazılmış yaşayacağı olaylar

Süslenmek: Güzel görünmek

Dağıtım: Bir şeyi bir yerlere göndermek

Hak :Adalet

Kader: Alın yazısı

Böcek: Küçük kanatlı veya altı bacaklı gibi hayvanlar.

Zarif: İnce yapılı, hoş

Kutsal: Dinsel bir saygı uyandıran

Çöl: Kumluk yer

Pay: Bölüşme soncu kendi gelen parça

İçtenlik :Yürekten olma davranış

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 163 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Cevap:

Konusu :Hayvanların özellikleri

Ana fikri: Bize düşen pay ile mutlu olmamız

3.ETKİNLİK

Aşağıda verilen açıklamayı okuyunuz. Ardından “Ateş Böceği” metnini ana hatlarıyla anlatınız. Verilen ölçütlere göre kendinizi değerlendiriniz.

(Değerlendirmeyi kendiniz yapabilirsiniz)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları Koza Yayınları

5.ETKİNLİK

Aşağıdaki yazma alanına, sokak hayvanlarının korunması hakkında bir yazı yazınız. Yazınıza başlık koymayı unutmayınız.

Cevap:
HAYVANLAR VE İNSANLAR

İnsanlar ve hayvanlar arasında bence büyük bir bağ vardır.Sevgi verip te karşılık gördüğümüz varlıklardır.

Hayvanlar sevgiye ve ilgiye aç bir varlıklardır biz insanlar gibi.Dünya da hayvanları korumak için belli kurumlar vardır.Bu gibi yerlerde hayvanların ihtiyaçları giderilir.Son zamanlarda insanlar pek çok hayvana zarar vermeye başlamış durumda.Durum böyle olunca en basit olarak sokak hayvanları köpek gibi insanların davranışlarından dolayı hayvanlarda insanlara saldırıyorlar.Bu gibi davranışlarının sebebi bizleriz.Onları koruyarak bakabilecek durumda değilsek bile barınaklara vermemiz gerekmektedir.

Buradan anlamamız gereken hayvanlara kötü davranmak yerine dünyanın da onların bir yaşam alanı olduğunu göz önüne alarak davranışlarımızı ona göre düzenlemeliyiz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 168-169-170 Cevapları Koza Yayınları 5.TEMA Doğa ve Evren: Tema Değerlendirme Çalışmaları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 168 Cevapları Koza Yayınları

1- 4. soruları metne göre cevaplayınız.

1.Aşağıdakilerden hangisi geri dönüşümün yararları arasında sayılamaz?

Cevap: D

A. Doğal kaynaklarımızı verimli bir şekilde kullanmış oluruz.
B. Ağaç kesimini azaltıp ormanları korumuş oluruz.
C. Önemli ölçüde enerjiden tasarruf yapmamızı sağlar.
D. Yeni binaların yapılması için maddi kazanç elde ederiz.

2.Aşağıdakilerden hangisi doğal kaynaklarımızın tüketilmesinin nedenlerinden biri değildir?

Cevap: A

A. Atık kâğıtların geri dönüşümü
B. Dünya nüfusunun artması
C. Tüketimin artması
D. Ağaç kesiminden dolayı ormanların azalması

3.Aşağıdakilerden hangisi metnin ana fikridir?

Cevap: B

A. Geri dönüşüm sayesinde enerji tasarrufu sağlarız.
B. Geri dönüşümle birlikte doğal kaynaklarımızı koruruz.
C. Ger dönüşümle birlikte sadece bazı kaynaklarımızı koruyabiliriz.
D. Geri dönüşüm günümüzde daha büyük bir gerekliliktir.

4.Metinde iki nokta (:)’nin kullanıldığı bir cümle yazınız. Bu cümlede iki noktanın kullanılmasının nedenlerini açıklayınız.

Cevap: ”Enerji tasarrufu sağlanır:Geri dönüşüm sürecinde uygulanan işlemler daha azdır.”

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 169 Cevapları Koza Yayınları

5-9.) soruları yukarıdaki paragrafa göre tamamlayınız.

5.Paragraf hangi tür bir metinden alınmıştır?

Cevap: Hikaye

6.Paragrafa uygun bir başlık belirleyip yazınız.

Cevap: TAVŞANIN KORKULU GÜNÜ

7.Paragrafı devam ettirerek hikâyeyi tamamlayınız.

Cevap: Tavşanın tahmin ettiği gibi boz ayıydı.Boz ayıdan saklanmak için çalıların arasına girdi.Şimdi oradan nasıl kaçabilirdi bunu düşünmeye başladı.Boz ayı etrafta dolanmaya başladı belli ki yiyecek bir şeyler arıyordu.Tavşan iyice korkmaya başladı.Korkusundan nefes alış verişi hızlandı.Boz ayı sesi duydu ve hemen çalıların oraya yöneldi korkudan tir tir titreyen tavşanı gördü.Tavşan dona kalmıştı.Gözlerini kapattı korkudan ama ayı ona zarar vermek yerine kucağına alarak sakinleştirmeye çalıştı.Ayı onu yemeyeceğini söyledi ve evine kadar tavşana eşlik etti.Bunun üzerine tavşan boz ayıya yemesi için yiyecekler getirdi.

8.Paragrafta geçen iki eş sesli kelimeyi yazınız. Bu kelimeleri iki farklı anlamıyla cümle
içerisinde kullanınız.

Cevap:

Kalp/Yürek

→Kalbi çok hızlı atmaya başlamıştı.Yüreği düştü resmen korkudan

Küçük/Mini

→Küçük kız mini eteği ile dolaşıyordu.

9.Paragrafta hayalî ve gerçek ögeleri belirleyerek söyleyiniz.

Cevap: Gerçek ögeler kış mevsiminin zorluklarının ve hayvanlar için zor olması.Hayali ögeler ise hayvanların konuşması.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 170 Cevapları Koza Yayınları 

10.Doğa ve Evren” temasındaki hikâye edici türdeki yazma çalışmalarınızı aşağıdaki ölçütlere
göre değerlendiriniz.

Cevap:

11.”Doğa ve Evren” temasında en çok hangi metni ve etkinliği beğendiniz? Nedenleriyle
birlikte yazınız.

Cevap: En çok Ateş Böceği dinleme metnini beğendim.Hayvanların nasıl farklı özellikleri olduğunu hayal edebildim.

12.”Doğa ve Evren” temasındaki dinleme ve konuşma etkinliklerinde uyduğunuz kurallar
nelerdir? Bu süreçlerle ilgili eksikliklerinizi gidermek için yapmanız gereken çalışmaları
açıklayınız.

Cevap: Okuma ve dinleme metinlerinin nasıl yapılacağını ve uymamız gereken kuralları öğrendim.Bu sayede okumam daha çok gelişmeye başladı ve doğru bir şekilde okumaya başladım.

Sonraki Derse Hazırlık

2. Müziğin önemi hakkında bir konuşma hazırlayınız. Konuşmanızı hazırlarken birkaç kez prova yapınız.

Cevap: Müzik bizim hayatımızda büyük önem taşır.Hayat siyah beyazsa müzik hayatı gök kuşağıdır.Müzik bizim hayatımıza neşe,mutluluk,huzur getirir.Müziğin olmadığı bir hayat monoton ve çok zevksizdir.İnsanlar müzikle rahatlayıp daha iyi hisseder.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 172-173-174-175-176-177-178-179 Cevapları Koza Yayınları ÇILGIN BÖCEKLER KOROSU

6.TEMA Sanat

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 172 Cevapları Koza Yayınları

1. Daha önce koro etkinliklerine katıldınız mı? Katıldıysanız neler hissettiğinizi açıklayınız.
Cevap: Koro etkinliğini bir kaç kere izlemiştim. Koro etkinliğinde bir çok insan aynı anda aynı kelimeleri aynı saniyede söylemesi büyüleyici bir şey.

2. Hangi tür müzikleri dinlemekten hoşlanıyorsunuz? Neden?
Cevap: Türkçe Pop şarkılar dinlemeyi seviyorum. Bu tarz şarkılar bence daha anlaşılır ve daha güzeller.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 175 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıdaki alana yazarak anlamlarını tahmin
ediniz. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri oluşturduğunuz sözlüğe de yazdıktan sonra bunları birer cümlede kullanarak defterinize yazınız.

Cevap:

Âdet: bir kimsenin yapmaya alıştığı, bir kural gibi uyduğu şey

Koro: belli seslerden oluşan, bir müzik yapıtını söylemek üzere bir araya gelmiş insan topluluğu

Kaval :genel olarak kamıştan yapılan, çoğunlukla çobanların çaldığı perdeli büyük düdük

İn: yaban hayvanlarının barındıkları kovuk

2.ETKİNLİK

Metnin konusunu en iyi yansıtan görseli işaretleyiniz.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 176 Cevapları Koza Yayınları

3.ETKİNLİK

a. Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki cümleyi okuyunuz. Cümlede altı çizili kelime grubuna dikkat ediniz.

“Sen söyleme, ben söyleyeyim derken kavgaya tutuşmuşlar.”
“Kavgaya tutuşmak” kelime grubu bir deyimdir. Deyimlerde kelimeler hatırlayacağınız
gibi çoğunlukla gerçek anlamları dışında kullanılır.

Aşağıdaki deyimlerle anlamlarını eşleştiriniz.

Cevap:

b. Deyimler gibi atasözlerinin de kalıplaşmış sözlerimizden olduğunu hatırlayınız. Atasözleri, atalarımızın uzun denemeler sonucunda söyledikleri özlü sözlerdir. Bu sözler toplumun büyük kesimi tarafından benimsenir.

Atasözü ve deyimlerin büyük çoğunluğu gerçek anlamları dışında kullanılan kelimelerden
oluşur.

Örnek: “Damlaya damlaya göl olur.” atasözü tasarrufun önemini anlatmaktadır.
“Ağaç yaşken eğilir.” atasözü ise eğitimin genç yaşlarda verilmesi gerektiğini belirtmektedir.

Aşağıdaki atasözlerini, anlamlarıyla eşleştiriniz.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 177 Cevapları Koza Yayınları

4.ETKİNLİK

Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Sivrisinek şehirden dönünce hayvanlara neler anlatıyor?

Cevap: İnsanların evlendikleri zaman düğün denilen eğlence yapıp herkese duyurduklarını anlatıyor.

Düğün yapılması fikrini ortaya hangi böcek atıyor?

Cevap: Cırcır böceği.

Böcekler korosu hangi böceklerden oluşmaktadır?

Cevap: Karasinekler,sivrisinekler,cırcır böceği,ateş böcekleri,uğur böceği,arılar ve kelebeklerden oluşmaktadır.

Hayvanlar bir süre sonra neden düğün yapmak istemiyorlar?

Cevap: Çılgın Böcekler Korosu her düğünde şarkı sayısını arttırarak hayvanları sıkmışlardır.

Aslan şikâyete gelen hayvanlara ne diyor? Aslanın bu davranışını doğru buldunuz mu? Neden?

Cevap: Aslan yaşlandığı için erkenden uyuyormuş kulakları iyi duymadığı içinde koronun sesini de duymuyormuş.Gelen hayvanlara ”Ne şarkısı?ben birşey duymuyorum.” diyormuş.Bence doğru bir davranış değildir.Gidip koroyu uyarması gerekmektedir.

Fil, düğününde böcekleri susturamayınca ne yapıyor? Filin bu davranışı sizce doğru mudur?

Cevap: Fil hortumuyla hayvanları çekip dışarı geri bırakmış.Bence doğru yapmıştır.Çünkü koro hayvanları dinlememektedirler.

Metnin ana fikri nedir?

Cevap: Her şeyin fazlası zarardır.

Metinde en çok hangi karakteri sevdiniz? Neden?

Cevap: Ben en çok fili sevdim.Gerçekten iyi bir yöneticidir.

5.ETKİNLİK

Metinden alınan aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimenin zıt anlamlısını yazınız. Bu kelimelerin zıt anlamlılarını birer cümlede kullanınız.

Cevap:

Ormanın birinde pek çok hayvan yaşarmış.

Zıt anlamlısı:Az
Cümlem:Okulun bitmesine az kaldı.

Ormanın kralı yaşlı bir aslanmış.

Zıt anlamlısı:Genç
Cümlem:Gençleri kitap okumaya yöneltmeyi hedefliyordu.

Vakit geç olmuş.

Zıt anlamlısı:Erken
Cümlem:Bugün okula erken geldim

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178 Cevapları Koza Yayınları

6.ETKİNLİK

Metnin hikâye unsurlarını yazınız.

Cevap:

Olay:Şehirden gelen sivrisineğin insanların evlenirken düğün yaptıklarını anlatır.Ormanda evlenen hayvanların düğünleri için bir koro kurulur.Koronun belli bir süre sonra hayvanları dinlememesi filin bu duruma el koyması.

Varlık Kadrosu:Ormandaki hayvanlar;Karasinek,sivrisinek,fil,aslan,ayı,geyik,yılan,ateş böceği,cırcır böceği,uğur böceği,arılar ve kelebekler ile insanlar.

Zaman:Zaman belli değildir.

Yer: Orman

7.ETKİNLİK

Sınıfa bir müzik aleti getirmişseniz bu aleti kullanarak arkadaşlarınıza bir ezgi çalınız. Arkadaşlarınızın da çalmalarından sonra müziğin önemi hakkında bir konuşma yapınız.
Konuşmanızda, kendi hayatınızdan örnekler veriniz. Ayrıca dinleme ve konuşma kurallarına uygun hareket etmeyi unutmayınız.

Cevap:

Müzik insanın ruhunu rahatlatan bir sestir.Kulağa hoş gelerek insanı bulunduğu kötü,üzgün veya sinirli ruh halinden mutlu huzurlu ve rahatlamış bir tarafa çeker.Bazıları hobi olarak yapar müziği bazıları ise iş edinerek hem eğlenir hemde çalışır.İşte müzik insanın ruhunun gıdası olduğunu burada belli eder.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 179 Cevapları Koza Yayınları

9.ETKİNLİK

Defterinize “müzik” konulu bir hikâye yazınız. Hikâyenizde hayalî unsurlara yer veriniz. Olayların oluş sırasına ve hikâyede kullanılan unsurlara dikkat ediniz. Ayrıca serim, düğüm ve çözüm bölümlerini oluştururken önceki bilgilerinizden yararlanınız.
Hikâyenize başlık koymayı unutmayınız.
Hikâyenizi bitirdikten sonra, kontrol ederek yazım ya da noktalama yanlışlarınız varsa bunları düzeltiniz. Düzeltme aşamasından sonra hikâyenizi arkadaşlarınıza okuyunuz.
Öğretmeninizin rehberliğinde hikâyelerinizi sınıf veya okul panosunda da sergileyebilirsiniz.

Cevap:

Sonraki Derse Hazırlık

Sınıfınıza sevdiğiniz bir şairin şiirlerinden örnekler getiriniz.

Cevap: Yahya Kemal BEYATLI

SESSİZ GEMİ

”Artık demir almak günü gelmişse zamandan,

Meçhule giden bir gemi kalkar bu limandan.

Hiç yolcusu yokmuş gibi sessizce alır yol;

Sallanmaz o kalkışta ne mendil ne de bir kol.

Rıhtımda kalanlar bu seyahatten elemli,

Günlerce siyah ufka bakar gözleri nemli.”

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187. Cevapları Koza Yayınları DÖRT BÜYÜK ŞAİR

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 180 Cevapları Koza Yayınları

6.TEMA Sanat: HAZIRLIK

Sınıfa getirdiğiniz şiirlerden birini okuyunuz. Bu şiiri sevme nedeninizi açıklayınız.

Sizce bir insanın şair olabilmesi için hangi özelliklere sahip olması gerekir?

Cevap: Bir insan şair olabilmesi için bence okumayı sevmelidir. Çünkü okuyarak yeni kelimeler öğrenir ve kendi hayal dünyasını genişletir. İyi bir şair olabilmek için duygularını iyi ifade etmesi gerekir. Kendini her zaman en iyi şekilde anlatmalıdır ki karşıdaki insan onu en iyi şekilde anlayabilsin.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 183 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Metinden alınan aşağıdaki kelimeleri bulmacada belirginleştiriniz. Bu kelimelerin anlamlarını metinde geçtikleri cümleden hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Bu kelimeleri anlamlarıyla birlikte oluşturduğunuz sözlüğe yazdıktan sonra bunları birer cümlede kullanınız.

Cevap:

Tahminlerim

usta: Bir zanaatı bütün incelikleri ile yapabilen kimse
oturum: bir meclisin yaptığı toplantı
sürgün: Birine ceza olarak başka bir yere göndermek
ödül: Kazanılan bir şey üzere verilen hediye
sanat: Bir duygunun tasarının şekil buluş hali
ünlü: herkesçe tanınan kimse
sanatçı: Duygu ve tasarının şeklini yapan kişi
hüzün: üzüntü
çağdaş: Aynı çağda yaşayanlar

Cümlelerim

usta: Bu işte en iyi usta oydu.
oturum: İlk oturum bir saat sonra
sürgün: Yurt dışına sürgün edilmiş
ödül: Yarışmada birinci olup ödülü kaptı.
sanat: Sanat galerisi çok güzeldi
ünlü: Ünlü biriyle denk gelmek çok heyecan verici
sanatçı: En sevdiğim sanatçıydı.
hüzün: Hüzün dolu odalar.
çağdaş: Çağdaş bir ülke için çalışmalıyız.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 184 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

Metinden alınan aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını altlarına yazınız. Bu kelimeleri aynı cümlede eş anlamlısı yerine kullanınız. Cümlelerin anlamı değişti mi? Neden? Metinde geçen diğer eş anlamlı kelimeleri belirleyiniz.

Cevap:

Şiirleri okundu, anıları tazelendi.

Eş anlamlısı: Hatıra
Cümlem: Hatıralarım saklı hafızamda

Öbürlerinin adlarını da bilmeyen yoktur.

Eş anlamlısı: İsim
Cümlem: Yeni gelen öğrencinin ismini çok beğendim.

Özgürlük ve yurt şairidir o.

Eş anlamlısı: Ülke
Cümlem: Bu ülke benim hayalimdi.

3.ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden hareketle adı geçen şairler hakkında verilen bilgileri uygun yerlere yazınız.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları Koza Yayınları

4.ETKİNLİK

Aşağıda verilen kelimelerin zıt anlamlılarını metinde bulunuz. Bunları birer cümlede kullanınız.

Cevap:

5.ETKİNLİK

Şiire en yakın sanatlardan biri de müziktir. Bazı şairlerin, şiirlerini enstrümantal müzik
eşliğinde okudukları bilinmektedir. Bildiğiniz böyle bir şair var mıdır? Varsa, şiirlerini
dinlerken neler hissettiğinizi açıklayınız. Yoksa bilgi teknolojilerinden yararlanarak şiirlerini
seslendiren ve aşağıda görselleri verilen şairleri araştırınız.

Siz bir şair olsaydınız şiirlerinizi seslendirerek sesli kayıt altına almak ister miydiniz?
Nedenleriyle açıklayınız.

Cevap: Benim en çok sevip dinlediğim sanatçı Aşık Veysel’dir. Hayat hikayesini beğendiğim ve gerçekten müziğini severek yaptığını belli eden bir insan olduğu için sevgimi kazanmıştır. Bende onun gibi sesimi kaydetmek isterdim. Çünkü böyle güzel sesler ve böyle güzel duyguları yaşatacak kişi sayısı azalmıştır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 186 Cevapları Koza Yayınları

6.ETKİNLİK

Defterinize yukarıdaki örneklerden farklı olacak şekilde içinde kısaltmaların geçtiği beş cümle yazınız.

Cevap:

TDK ‘na göre Türkçe’mizi kullanmaktayız.

TBMM 23 Nisan 1920 tarihinde açılmıştır.

İHH 1992 den beri faaliyet göstermektedir.

AFAD başarılı bir kuruluştur.

ME B bu yıl yeni sistem getirmiştir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 187 Cevapları Koza Yayınları

7.ETKİNLİK

Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen ve sınıfa getirdiğiniz şiirleri sesli
okuyunuz. Şiirlerin ana duygusunu söyleyiniz. Bu şiirlerin size hissettirdikleri ve şairlerin
sanata yaptıkları katkılar hakkında konuşunuz. Konuşmanız esnasında yeni öğrendiğiniz
kelimeleri ve dilimize yabancı dillerden geçmiş kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanmaya
özen gösteriniz. Konuşma ve dinleme kurallarına uyunuz.

SESSİZ GEMİ

”Artık demir almak günü gelmişse zamandan,

Meçhule giden bir gemi kalkar bu limandan.

Hiç yolcusu yokmuş gibi sessizce alır yol;

Sallanmaz o kalkışta ne mendil ne de bir kol.

Rıhtımda kalanlar bu seyahatten elemli,

Günlerce siyah ufka bakar gözleri nemli.”

Cevap: Bu şiir Aşkının uzaklaşıp gitmesini anlatmaktadır. Yaşadığı olayı şiirinde bizlere sunmuştur. Derin bir anlamı vardır.

8.ETKİNLİK

Konusunu ve ana duygusunu belirleyerek bir şiir yazınız. Şiirinizi yazmadan önce yazmak istediklerinizi zihninizde tasarlayınız. Şiirinizde eş sesli ve mecaz anlamlı kelimeleri de kullanmaya özen gösteriniz. Ayrıca dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimeler yerine
Türkçe karşılıklarını kullanmaya dikkat ediniz.

Cevap:

ANNEM

Bir tan vakti açtın annem kanatlarını kuş gibi

Bende kanatlarımı açıp çırpmaya çalıştım sen gibi

Uzaklaşıyordun annem bulutlara doğru

Ben o zaman anladım farklı dünyada olduğumu

Konu:Annesini yitiren çocuğun duyguları

Ana duygusu: Anneye duyulan özlem

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 188, 189, 190, 191, 192. Koza Yayınları SİNEMA Metni Cevapları 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 188 Cevapları Koza Yayınları

6.TEMA Sanat HAZIRLIK

Ne sıklıkla sinemaya gidersiniz?

Cevap: Sevdiğim bir oyuncu olduğu zaman yada fragmanı güzel olan filmleri izlemeye giderim.

Sinemada izlediğiniz bir filmdeki olayları arkadaşlarınıza anlatınız.

Cevap: İzlediğiniz bir filmi anlatabilirsiniz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 190 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Labirentte çıkışa doğru ilerlerken topladığınız harfleri kullanarak anlamlı kelimeler oluşturunuz. Oluşturduğunuz kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazınız. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız. Ardından bu kelimeleri anlamlarıyla birlikte sözlüğünüze yazınız.

Cevap:

Sinema: İzleyici topluluklarına film gösterilen salon

Avunmak: Bir şeye kendini vererek acısını unutmak

İmrenmek: Görüp beğendiği bir şeyi edinme isteği

Masal: Kuşaktan kuşağa aktarılan cinli, perili doğaüstü olaylar.

Pasak: kir

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

Sinema, şehrin neresindedir?

Cevap: Tepenin eteklerinde

Çocukların sinemaya imrenerek bakmasının nedeni ne olabilir?

Cevap: Hiç gidemedikleri içindir.

Sinema nasıl bir yapıdır?

Cevap: Kesme taştan yapılmış çok katlı bir yapıdır.

Sinemaya girerken korku duyulmasının nedeni nedir?

Cevap: İçeri girince kapkaranlık olduğu için.

Şairin, sinemaya “karışık bir öykü” veya “göz masalı” demesinin nedeni ne olabilir?

Cevap: Sinemada gösterilen filmlerin olağanüstü olmasından kaynaklı demektedir.

Sizce şair, hangi dönemdeki sinemadan bahsediyor olabilir?

Cevap: Çocukluk dönemindeki sinemadan bahsetmektedir.

Sizin sinemaya bakışınız ile şairin sinemaya bakışı arasında hangi benzerlik ve
farklılıklar bulunmaktadır?

Cevap: Benim için sinema korkacağım değilde eğleneceğim bir yerdir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 191 Cevapları Koza Yayınları

3.ETKİNLİK

Okuduğunuz şiire farklı iki başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve bunları seçme nedenlerinizi yazınız.

Cevap: KARANLIK SİNEMA

Bu başlığı seçme nedenim,şair sinemaya girerken karanlık bir ortam olduğunu söylemektedir.

ARKADAŞIM SİNEMA

Bu başlığı seçme nedenim şair sinemaya arkadaşı gözüyle bakmaktadır.

4.ETKİNLİK

Aşağıda verilen bilgileri okuyup görselleri inceleyerek soruları cevaplandırınız.

Blog, insanların duygu ve düşüncelerini yazıp paylaştığı web (vep) tabanlı bir sistemdir.
Bloğa İnternet günlüğü de denebilir. Bloglar bilgi edinmek için ziyaret edenlerden bir ziyaretçi kitlesi oluştururlar.

Bu ve buna benzer görselleri kullanan bir blog ya da İnternet sitesi hangi konu ya da konular hakkında bilgi veriyor olabilir?

Cevap: Sinema da izlediği filmleri kon bakımından anlatarak beğenip beğenmediğini söylüyor olabilir.

Bu blog ya da İnternet sitesinin amacı nedir?

Cevap: İnsanları filmler hakkında bilgilendirmektir.

Bu blog ya da İnternet sitesinin hedef kitlesi kimler olabilir?

Cevap: Sinemayı seven kesimdir.

Bu bloğu ya da İnternet sitesini takip eden kişiler nelerden hoşlanıyor olabilir?

Cevap: Film izlemeyi seven kişilerdir

Bu tür görselleri kullanan bir bloğun ya da İnternet sitesinin adı ne olabilir?

Cevap: SİNEMA YORUMCUSU veya SİNEMA FİLMLERİ

Siz, İnternette gezinirken ziyaret ettiğiniz siteleri neye göre seçiyorsunuz?

Cevap: Hoşlandığım ilgi alanım olan konulara göre siteleri ziyaret ediyorum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 192 Cevapları Koza Yayınları

5.ETKİNLİK

Yay Ayraç ( )
1. Cümledeki anlamı tamamlayan ve cümlenin dışında kalan ek bilgiler için kullanılır. Yay ayraç içinde bulunan ve yargı bildiren anlatımların sonuna uygun noktalama işareti konur: Ona bakarken (Bakmaktan kendimi alamıyorum.) beni görmesinden çok korkuyorum.
2. Özel veya cins isme ait ek, ayraçtan önce yazılır:
Mevlana’nın (1207-1273)…
3. Tiyatro eserlerinde ve senaryolarda konuşanın hareketlerini, durumunu açıklamak ve
göstermek için kullanılır:
(Acı acı güler.) Evet yavrum… Şimdiki Boztepe’de, o zamanın Yeşilyurt’unda oluyordu tüm bunlar…
Eğik Çizgi ( / )
1. Dizeler yan yana yazıldığında aralarına konur: Korkma! Sönmez bu şafaklarda yüzen al
sancak / Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. (Mehmet Âkif Ersoy)
2. Adres yazarken apartman numarası ile daire numarası arasına ve semt ile şehir arasına
konur: Barış Sokak, Nu.: 28/7 Emek / ANKARA
3. Tarihlerin yazılışında gün, ay ve yılı gösteren sayıları birbirinden ayırmak için konur:
17/10/1987

Yay ayraç ( ) işaretinin kullanıldığı üç cümle yazınız.

Cevap:

1. İhtiyar -(Yavaş yavaş kaymakama yaklaşır.) Ne oluyor beyefendi?
2. ”Eğer sevgi üretmiyorsa yüreğiniz, başarılı bir üretici değilsiniz…” (Karl MARX)
3. Yunus Emre (1238-1320) tasavvuf şiirinin en önemli temsilcisidir.

Eğik çizgiyi ( / ) kullanarak evinizin adresini yazınız.

Cevap:

1. Sen gidiyorsun ya işine yetişmek için / Saçlarını, gözlerini, ellerini
2. HATAY/İskenderun Denizciler mah. 20. sokak 13/2
3. Sınav 17/11/2020 tarihinde olacakmış.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 193 Cevapları Koza Yayınları

7.ETKİNLİK

Bir blog yazarı olduğunuzu düşününüz. Bugün yaşadıklarınızı aşağıdaki yazma alanına
yazınız. Yazınızı yazdıktan sonra gözden geçirerek noktalama ve yazım yanlışlarınız
varsa bunları düzeltiniz. İsterseniz yazdıklarınızı arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap: Bugün size sinemada izlediğim Ayla filminden bahsedeceğim. Öncelikle arkadaşlarımla beraber sinemaya gittik. Ne izleyeceğimize orada karar verdik. Ayla filmini çok merak ediyordum. Kore savaşında Türk askerinin yanında büyüttüğü küçük bir koreli kızı anlatmaktadır. Film çok güzel ve duygusaldı. Sinema da ki herkes çok duygulandı. Aslında size küçük bir ipucu verebilirim film hakkında. Bu film yaşanmış bir olaydan alınmaktadır. ve bahsedilen çoğu şey gerçekte de yaşanmıştır. Eğer filme giderseniz çok ağlayacağınızı da söylemek isterim yani benim düşüncem ve yorumum bu tarzdadır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 194-195-196-197 Cevapları Koza Yayınları FOTOĞRAFIN İCADI

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 194 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK 6.TEMA Sanat: Dinleme/İzleme

Fotoğraf çektirmekten hoşlanıyor musunuz? Neden?

Cevap: Evet hoşlanıyorum. Çünkü değişik manzara ve değişik ortamlarda fotoğraf çekilmek beni mutlu ediyor. Fotoğraf çekilerek ileri ki zamanda onlara bakmak istiyorum.

Kendinize ait bir fotoğraf albümünüz var mı?

Cevap: Evet var.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 195 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Metinden hareketle aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Kelimeler ile sözlük
anlamlarını eşleştiriniz. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap:

(3)Çeşitli araç ve malzeme kullanarak görüntüyü özel bir yüzey üzerinde sabitleme.
(11)Kopya film.
(7)Gerçekteki aydınlık ve karanlık bölümleri tersine gösteren fotoğraf camı veya filmi.
(9)Bir amaca erişmek için izlenen, tutulan yol.
(6)Algı yetisi olan.cisim
(4)Çevrim.
(1)Doğada element, bileşik veya bunların karışımları hâlinde bulunan, kütlesi ve ağırlığı olan, duyularla algılanabilen şey.
(2)Herhangi bir nesnenin mercek, ayna vb. araçlarla oluşturulan biçimi.
(5)Bir şey bildirmek için verilen işaret.
(10)Bilimsel bir gerçeği göstermek, bir yasayı doğrulamak, bir varsayımı kanıtlamak
amacıyla yapılan işlem.
(8)Metal yaprak.

Cümlelerim

1. Yerdeki bilmediğimiz bir cismi almamı söyledi.
2. Elimdeki telefonun görüntüsü çok güzeldi.
3. Fotoğraf çekilmeyi çok severim
4. Radyonun devreleri yandığı için çalışmıyormuş
5. Sinyal vericiler çalışmıyordu.
6. Yangın algılayıcısı her odada vardı.
7. Negatifleri çıkartıp makineyi fotoğrafçıya götürdüm.
8. Arabaya yeni plaka taktırmışlar.
9. Kendi bildiği yöntem ile dersi anlatıyordu.
10. Bugün Fen dersinde deney yaptık
11. Pozitif film olduğu çok belliydi.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 196 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki görselleri metindeki oluş sırasına göre sıralayınız.

Cevap:

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

İlk fotoğraf makinesinin özelliği nedir?

Cevap: Cisimlerden yansıyan ışık kutunun önündeki delikten içeri girer. Bunun sonucunda deliğin karşısındaki yüzeyinde cismin ters bir görüntüsü oluşur.

İlk fotoğraf ne zaman ve kim tarafından çekilmiştir?

Cevap: Fransız buluşçusu Joseph Nicephore Niepce tarafından çekilmiştir.

Kâğıt üzerine ilk fotoğraf nerede basılmıştır?

Cevap: İngiltere’de basılmıştır.

İlk fotoğraf filmlerini kim, nerede gerçekleştirmiştir?

Cevap: ABD’li iş adamı Corc Istmın ABD’de gerçekleştirmiştir.

Metinde fotoğrafla ilgili verilen bilgileri yeterli buluyor musunuz? Neden?

Cevap: Yeterlidir. Fotoğrafın gelişiminden bahsetmiştir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 197 Cevapları Koza Yayınları

4.ETKİNLİK

Sınıftaki imkânlarınız dâhilinde öğretmenizin yönlendirmesiyle bir kamu spotunu
izleyiniz. Sınıfta izlemek için imkânlarınız yoksa aile büyüklerinizin yardımıyla evde
de izleyebilirsiniz.
İzlediğiniz kamu spotunun başlangıcında, ortasında ve sonunda yer alan görsel
ve ifadelerin etkili bir şekilde kullanılıp kullanılmadığını açıklayınız. Ardından kamu
spotunu başarılı bulup bulmadığınız hakkında da düşüncelerinizi açıklayınız.

(Bu etkinliği siz yapabilirsiniz)

5.ETKİNLİK

Sınıfa getirdiğiniz fotoğraflarınızı arkadaşlarınıza gösteriniz. Aşağıdaki tabloda yer alan bilgileri bu fotoğraflardan birine göre doldurunuz.

(Bu etkinliği siz yapabilirsiniz)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 199-200-201-202 Cevapları Koza Yayınları 6.TEMA Değerlendirme Çalışmaları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 199 Cevapları Koza Yayınları

1- 7. soruları metne göre cevaplayınız.

1.Ressam en çok nelerin resmini yapmayı seviyor?

Cevap: B

A. İnsanların B. Doğanın ve doğadaki varlıkların
C. Değerli eşyaların D. Gök cisimlerin

2.Ressam neden geceleri sevmiyor?

Cevap: A

A. Doğadaki renkleri göstermediğinden
B. Geceleri kitap okuduğundan
C. Resim yapma isteğini ortadan kaldırdığından
D. Geceleri dışarı çıkmak istemediğinden

3.Ressam, günün ilk ışıklarıyla şövalesini kurduğu köşeden bakarken neler dikkatini çekiyor?

Cevap: C

A. Günü karşılayan horozlar B. Sonsuz buğday tarlaları
C. Balık tutan kimseler D. Sonsuzluğa uzayan deniz

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 200 Cevapları Koza Yayınları

4.Ressamın yaşlı balıkçıyla kendisi arasında bir bağ kurmasına neden olan düşünce
nedir?

Cevap: D

A. Balıkçıyı eski bir tiyatrocu arkadaşına benzetmesidir.
B. Balıkçının kendisi gibi her zaman düşünceli bir hâlinin olmasıdır.
C. Balıkçının tıpkı kendi gibi geceleri sevmemesidir.
D. Ressamın, balıkçının istediği balığı bir türlü yakalayamadığını düşünmesidir.

5.Metinde geçen iki eş sesli kelime bulunuz. Bunları farklı anlamlarıyla cümle içerisinde kullanınız.

Cevap: Kır ve Bağ

Kır bahçeleri çok güzeldir

Kalemin ucu kırıldı.

6.Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını metinde bulunuz. Bunları birer cümlede kullanınız.

Cevap:

gelecek = Geçmiş → Geçmiş hayatımda daha az başarılıydım.
karanlık = Aydınlık → Aydınlık olmuştur her yer.

7.Aşağıdaki kelimelerini eş anlamlılarını metinde bulunuz. Bunları birer cümlede kullanınız.

Cevap:

hediye = Armağan → Doğum günümde bana armağan aldı.
hatırlamak = Anmak → Hep beraber geçmişteki atalarımızı andık

8.Aşağıdaki cümlelerde ( ) içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Cevap:

Âşık Veysel’in en güzel şiirlerinden biridir bu ( : ) Güzelliğin(… ) Ne diyor bu şiirde Veysel( ? ) Kim okurdu kim yazardı( ? ) ( / ) Bu düğümü kim çözerdi( ? ) ( / ) Koyun kurt ile gezerdi( , ) ( /) Fikir başka başka olmasa( … )
Türkiye( ’ )de çok sayıda amatör ve profesyonel (- )Bunlardan bazılarını ileride mutlaka belirtmeliyim( – ) fotoğraf sanatçısı vardır( .)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 201 Cevapları Koza Yayınları

10.Aşağıda verilen yazma aşamalarında yaptığınız çalışmaları yazınız.

Cevap:

Hazırlık: Yazacağım konu hakkında bilgi edindim.
Metnin yazım süreci: Yazacağım konu hakkında fikirlerimi düzenleyip yazıya aktardım.
Metnin düzenlenmesi: Yazdığım konuyu okuyarak hem yazım kurallarına hem de içeriğini kontrol edip düzenledim.
Metnin paylaşılması: Metnimi okulda öğrenciler ve öğretmenler ile paylaştım.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 202 Cevapları Koza Yayınları

11.Aşağıdaki cümlelerde bazı kelimelerin ve kurumların kısaltmaları kullanılmıştır. Kısaltmaların doğru kullanıldığı cümlelerin sonundaki kutucuğa “D”, yanlış kullanıldığı cümlelerin sonundaki kutucuklara ise “Y” yazınız.

Cevap:

(Y)T.B.M.M’ye düzenlenen geziye ben de gelmek istiyorum.
(D)Gazete, dergi vb. ürünleri marketimizde bulabilirsiniz.
(Y)Manavdan iki k.g elma aldım.
(Y)Av Ahmet Bey, bu davayı mutlaka kazanacaktır.
(D)Prof. Dr. Güler Arslan yarın okulumuzu ziyaret edecek.
(D)Belediye Bşk. Berke Durmaz bisiklet yollarını yaygınlaştıracaklarını söyledi.
(Y)Kronometrede Sa, Dk, Sn birimleri yer almaktadır.
(D)Aradığın kitabı sadece Demir A.V.M’de bulabilirsin.
(Y)İneğimizin doğumunu Vet. Uygar Bey yaptıracak.
(D)Ankara’dan İstanbul’a THY ile gideceğim.

12.Aşağıdaki tabloda verilen kısaltmaların açılımlarını uygun yerlere yazınız.

Cevap:

Sonraki Derse Hazırlık

“Mutluluk” konulu sözler araştırınız.

Cevap:

• Mutluluğumu isteklerimi gidermekte değil, onları kısıtlamakta buldum. (John Stuart Mill)
• İnsanlar çoğu kez burnunun üzerindeki gözlüğü arayan dalgınlar gibi mutluluklarını arayıp dururlar. (Gustave Droz)
• Mutluluk, her şeyin muazzam bir garip rüya olduğunu fark etmeye bağlıdır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 204-205-206-207-208-209 Cevapları Koza Yayınları ESKİCİYLE PARA BABASI

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 204 Cevapları Koza Yayınları

7. TEMA: HAZIRLIK

Sizce bütün insanların yaşam şekli aynı olsaydı, bu güzel olur muydu? Neden?

Cevap: Hayır olmazdı. İnsanlar aynı hareketleri yaparak yeni kültürler, eni yaşayış tavırları göremezlerdi.

“Azıcık aşım, kaygısız başım.” atasözünden ne anlıyorsunuz?

Cevap: Dünya da zenginlik arttıkça insan daha çok sıkıntıya girer. Ama az kendine yetecek kadar malın varsa pek de sıkıntın olmaz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 206 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Okumanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. (Bu kısmı kendiniz yapabilirsiniz)

2.ETKİNLİK

Tahtaya bir daire çiziniz. Daireyi on iki parçaya ayırarak aşağıdaki kelime ve kelime gruplarını dairenin içine yatay, dikey ya da eğik şekilde yazınız. Dairenin, kelimelerin içine yazılacağı bir büyüklükte olmasına dikkat ediniz.

İki kişilik gruplara ayrılınız. Öğretmeninizin kontrolünde tahtaya çıkınız. “Çarkı çevirmek” ya da
“anlamı tahmin etmek” görevlerinden birini seçiniz. Çarkı çevirmek isterseniz grup arkadaşınızın sırtı size dönükken işaret parmağınızı çarkın üzerinde orta hızda çeviriniz. Arkadaşınız size “Dur.” dediğinde parmağınızın üzerinde olduğu kelimeyi söyleyiniz. Arkadaşınızdan kelimenin anlamını tahmin etmesini isteyiniz. Kelimelerin anlamlarını en çok bilen grup yarışmayı kazanacaktır. Tahminlerinizi kelimenin sözlük anlamına bakarak kontrol ediniz.
Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazınız.

Cevap:

Eskici: Eski eşyaları alıp satımını yapan kimse

Gırtlak: Vücutta soluk borusunun üst kısmıdır.

Komşu: Birbirlerine yakın yerlerde oturan insanların aldıkları ad.

Köşk: Büyük, süslü, bahçeli ev.

Hesap: Alacaklı veya borçlu olmak

Coşmak: Eğlenmek

Özen: Bir işi en iyi şekilde yapmak.

Bodrum: Bir evin veya yapının yoldan aşağıda kalan kısmı.

Ayrımında olmak: Frakında olmak

Para babası: Çok zengin olan biri.

Kuşku: Bir olaya karşı kararsızlık, güvensizlik

Efendi: Okuyan ve bitirip iyi yerde olan insanlar için kullanılan bir kelime

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 207 Cevapları Koza Yayınları

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki hikâye unsurlarını metinden hareketle yazınız.

Cevap:

Olay: Paranın eskiciye getirdiği huzursuzluk.

Kişiler: Eskici, Para babası

Zaman: Geçmiş zaman

Yer: Bilinmiyor

4.ETKİNLİK

Metindeki karakterlerin kişilik ve fiziksel özelliklerini yazınız.

Cevap:

Para babası;

Kişilik özellikleri: Zengin ve yorgun

Fiziksel özellikleri: Uykusuz

Eskici:

Kişilik özellikleri: Mutlu, çalışkan, etrafı tarafından sevilen.

Fiziksel özellikleri: Yoksul, sesi güzel

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 208 Cevapları Koza Yayınları

5.ETKİNLİK

Aşağıdaki metni okuduktan sonra soruları cevaplayınız.

“Eskiciyle Para Babası” metni ile “Pinti” metninin konularının benzer ve farklı yönlerini yazınız.

Cevap:

Benzer yönleri: İki hikayede altınları saklanması, paranın huzursuzluk getiriği görülmektedir.

Farklı yönleri: Olay, kahramanlar farklıdır. Pinti hikayesi cimriliği anlatmaktadır. Eskiciyle Para Babası ise paranın huzursuzluğundan bahsetmektedir.

“Eskiciyle Para Babası” metnindeki “Para Babası” ile “Pinti” metnindeki “Pinti”nin kişilik özelliklerini karşılaştırınız.

Cevap: İlk hikayede para babası zenginliğin huzursuzluğunu bilmektedir. Çalışkan bir insandır. İkinci hikayede ise pinti paraya önem verir kullanmak yerine saklamayı tercih etmektedir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 209 Cevapları Koza Yayınları

6.ETKİNLİK

Aşağıda verilen görseli inceleyerek metni okuyunuz. Ardından gerçek mutluluğun parayla ilgili olup olmadığı hakkında bir konuşma yapınız. Konuşmanızda dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimeler yerine Türkçe karşılığını kullanmaya özen gösteriniz. “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız araştırma sonucunda ulaştığınız sözleri konuşmanızda yeri geldikçe kullanınız.

Cevap: Gerçek mutluluk para değil elinde olanla sevinebilmektir. İnsan ailesi yanında sağlığı yerinde ve en azından o gün yiyecek yemek başkalarını sokabilecek ev bulabiliyorlarsa onlardan mutlusu olmaz. Elimizde olanları hep kıymetini bilmeliyiz. Çünkü bu dünyada bizde daha kötü olanlarda bulunmaktadır.

7.ETKİNLİK

Aşağıdaki karikatürü inceleyiniz. Karikatür hakkındaki düşüncelerinizi yazınız. Yazınızı bitirdikten sonra tekrar okuyarak varsa yazım ve noktalama yanlışlarınızı düzeltiniz.

Cevap: Para insanı ölüme bile götürebilir. İnsan oğlunun önüne atılmış bir yemdir aslında. Bu dünyada para için haksızlık, adaletsizlik yapmaktan kaçınmalıyız. Emin olun hak yerini buldukça doğrular hep oldukça insanlarda o zaman rahat edebileceklerdir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 210, 211, 212, 213,214, 215. Koza Yayınları AH HEİDİ NEREDESİN? Metni Cevapları 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 210 Cevapları Koza Yayınları

7.TEMA: HAZIRLIK

Sizce gelecekte insanların hayatında ne tür değişiklikler olacaktır?

Cevap: Her geçen gün teknoloji biraz daha gelişmektedir. Teknoloji gelişmeye devam ettikçe insanların hayatları daha da kolaylaşacaktır. İnsanların yerine çalışması için robotlar olacaktır.

Gelecekle ilgili hangi planları yapıyorsunuz? Bu planları gerçekleştirmek için neler yapmanız gerekecek?

Cevap: Gelecek hayatım için eğitim hayatım ve mesleki hayatıma önem vermeye çalışıyorum. Çünkü olmak istediğim mesleği sadece okuyarak kazanabilirim. Bu yüzden daha iyi bir ülke ve daha iyi bir dünya olması için yeni nesillerin daha çok çalışıp araştırmacı ve öğrenmeye aç bir nesil olması gerekir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 212 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Metinden alınan bazı kelimeler gök kuşağının renkleri üzerinde harfleri karışık olarak verilmiştir. Bu harflerden anlamlı kelimeler oluşturunuz. Bulduğunuz kelimeleri aşağıdaki anlamlarına göre satır başlarına yazınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap:

GÖKKUŞAĞI → Düşmekte olan yağmur damlacıklarında Güneş ışınlarının kırılıp yansımasıyla
gökyüzünde oluşan yedi renkli, kemer biçimindeki görüntü.

IRK→ Kalıtımsal olarak ortak fiziksel ve fizyolojik özelliklere sahip insanlar topluluğu.

HUYSUZ→Huyu iyi olmayan, kötü huylu.

MARİFET→ Ustalık, hüner, uzmanlık.

BÜYÜCÜ→.Büyü yapan kimse.

DOĞAÜSTÜ→Doğa yasalarına uymayan, doğa yasalarıyla açıklanamayan.

Cümlelerim:

1. Yağmurdan sonra gökkuşağı çok güzeldi.
2. Irk ayrımı yapmamız kötü bir şeydir.
3. Ablam çok huysuz biridir.
4. Marifetli ellerini görelim dedi.
5. Büyücülere inanmamamız gerekir.
6. Doğaüstü olayları dinlemek bazen güzeldir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 213 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Yazara göre insanları birbirinden ayıran en önemli şey nedir?

Cevap: İnsanları birbirinden ayıran düşünceleri ve hayalleri

Yazar Heidi’yi neden seviyor?

Cevap: Hayal kurmayı sevdiği için

Heidi nasıl bir çocuktur?

Cevap: Her zaman iyimser ve hep inatçı bir çocuktur.

Yazar uyurken ne diliyor?

Cevap: Hemen büyümeyi ve daha önce yapmadığı şeyleri yapmayı diliyor.

Yazarın büyümesine rağmen tek başına yapamadığı şey nedir? Sizin geçmişte yapamadığınız hâlde bugün rahatlıkla yapabildiğiniz şeyler nelerdir?

Cevap: Gökkuşağının altından geçmek için ‘Heidi’ gibi olan bir çocukla el ele tutuşarak geçmek istiyor.

3.ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Cevap:

Konusu: Çoçukluktaki hayaller ve istekler.

Ana fikri: İnsanlar küçükken yeni şeyler yapmak için büyümek isterler. Fakat büyüdükleri zaman küçüklüklerin deki hayallerini ararlar.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 214 Cevapları Koza Yayınları

4.ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimelerin satır sonlarına sığmadığında nasıl bölüneceğini örnekteki gibi gösteriniz.

Cevap:

5.ETKİNLİK

Metinde geçen “Heidi”nin geçmişten günümüze çocukların zevkle izlediği bir çizgi film karakteri olduğunu biliyor musunuz? Siz daha çok hangi çizgi filmleri izliyorsunuz? Çizgi filmler dışında izlediğiniz diğer programların adları nelerdir? (Bu kısmı kendiniz yapabilirsiniz)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 215 Cevapları Koza Yayınları

7.ETKİNLİK

Bildiğiniz meslek adlarını söyleyiniz. İleride seçmeyi düşündüğünüz meslekte yapmak istediklerinizi aşağıdaki alana yazınız. Yazdıklarınıza bir başlık koymayı unutmayınız.

Cevap: MESLEĞİM

Ben ileri ki hayatım da bir hemşire olarak çalışmak istiyorum. İnsanların hayatlarını kurtararak az da olsa yardımım dokunmasını istiyorum. Aslında bütün meslekler insanların hayatı için önem taşımaktadır. Polislik, avukatlık, doktor, fırıncı ve bunun gibi pek çok meslek bizim için önemlidir. Bizim yapmamız gereken sadece hangi mesleği yapmak istememiz ve o mesleğe karşı yeteneğimizin olmasıdır. Bu sayede hedefimizi belirleyerek biz de istediğimiz mesleği yapabiliriz.

Sonraki Derse Hazırlık

Türkçenin konuşulduğu ülkeler ve dilimizin genel özellikleri hakkında araştırma yapınız.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 216, 217, 218, 219. Koza Yayınları SÖZCÜKLER Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 216 Cevapları Koza Yayınları

7.TEMA: HAZIRLIK

Konuşurken veya yazarken seçtiğimiz kelimeler önemli midir? Neden?

Cevap: Evet önemlidir. Çünkü konuştuğumuzda kullandığımız kelimeler karşıdaki insanı rahatsız da edebilir. Kendimizi yanlış ifade etmiş oluruz.

Atatürk’ün “Türk dili, Türk milletinin kalbidir, beynidir.” sözünden anladıklarınızı
açıklayınız.

Cevap: Milletin en değerli ve en önemli şeyi dilidir. Dil bir milletin simgesidir. Kendimizi en iyi şekilde ifade etmemiz sağlar.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 217 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Görsellerden hareketle şiirde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin edip
yazınız. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazdıktan sonra cümle içerisinde kullanınız.

Cevap:

Biçmek: kesmek

Çember: aynı düzlem üzerinde yer alan doğruların birleşerek oluşturdukları eğri

Zambak: hoş kokulu çiçek

1. Dedem bahçedeki çimenleri biçti.
2. Çemberin içinde oyun oynuyorlardı.
3. Zambağın kokusunu çok severim.

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

Çocuklara şiiri sevdiren nedir?

Cevap: Sözcüklerdir.

Şair, sözcükleri nelere benzetiyor?

Cevap: Anne sütüne, yağmura, nara, masala, portakal çiçeğine, zambağa benzetiyor.

Şaire göre en güzel terzi kimdir?

Cevap:  Sözcükleri biçip Çocuklara yansıtan

Şair, son dörtlükte, şiirin sütünün annelerden aktığını söyleyerek ne demek istiyor?

Cevap: Çocukların ilk sözcüklerini annelerinden öğrendiği için burada da bunu anlatmak istemiştir.

Şiirin ana duygusu nedir?

Cevap: Sözcüklerin nasıl sevdirildiği.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 218 Cevapları Koza Yayınları

3.ETKİNLİK

Şiirin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap:

()Konuşmanın güzelliği

()Şiirin önemi

(X)Sözcüklerin güzelliği

()Annelerimizin öğrettiği sözcükler

4.ETKİNLİK

Şiirin ana duygusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap:

(X)Çocuklara şiiri, şarkıyı, masalı sevdiren sözcüklerdir.

()Çocukların sözcükleri sevmesi son derece önemlidir.

()Anneler, çocuklarını güzel sözcüklerle büyütürler.

()Sözcükler çocukların diğer insanlarla iletişim kurmasını sağlar.

5.ETKİNLİK

Okuduğunuz şiire farklı iki başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve bunları seçme nedenlerinizi aşağıdaki yazma alanına yazınız.

Cevap:

Birinci başlığım: SÖZCÜKLERİN GÜCÜ

Bu başlığı seçme nedenim: Sözcüklerin bir çok şeye benzetilmesinden dolayı bu başlığı tercih ettim.

İkinci başlığım: ÇOCUKLAR VE SÖZCÜKLER

Bu başlığı seçme nedenim: Çocukların sözcüklerle arasındaki bağı da anlattığı için bu başlığı tercih ettim.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 219 Cevapları Koza Yayınları

6.ETKİNLİK

Okuduğunuz şiir hakkındaki düşüncelerinizi anlatan bir yazı yazınız. Yazınızda şiiri
beğenip beğenmediğinizi, şiirin ana duygusunun ilginizi çekip çekmediğini nedenleriyle
birlikte belirtiniz. Yazınızın altına imza atınız.

Yazdıklarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız. Arkadaşlarınızla aynı düşünce ve duyguları
taşıyıp taşımadığınızı yorumlayınız.

Cevap: Şiirin konusunu çok beğendim. Sözcüklerin bir çocuk için ne kadar önemli olduğunu ve hayatımızdaki yerini çok iyi bir şekilde bize aktardığını gözlemledim. Aynı zamanda şiire ahenk de katarak daha çok ilgiyi üzerine çekmiş ve anlatmak istediğini karşısındaki okuyucuya anlatmayı başarabildiğini düşünüyorum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 220-221-222-223-224 Cevapları Koza Yayınları Dinleme/İzleme: İPEK KELEBEĞİ

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 220 Cevapları Koza Yayınları

7.TEMA: HAZIRLIK

Hayvanlara zarar vererek elde edilen ürünleri kullanmamız sizce doğru mudur?

Cevap: Bence doğru değildir.

Giysilerinizin hangi aşamalardan geçerek elde edildiğini biliyor musunuz?Düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap: Çeşitli bitkilerden veya hayvanlardan yararlanarak oluşturulurlar.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 221 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Aşağıdaki sorulara yönelik tahminlerini yazınız. Dinleme sürecinin ardından metinde
gerçekleşen olayları da yazınız.

1. Çocuk yumurtaları göremeyince ne yapmış olabilir?

Cevap:

Tahminim: Yumurtaları kimin aldığını sormuş olabilir.

Metinde gerçekleşen: Babasının yanına giderek yumurtaları kurtçukların yediğini söylemiştir.

2. Vedat ne görmüş olabilir?

Cevap:

Tahminim: Tırtılların bir ağ ördüğünü görüş olabilir.

Metinde gerçekleşen: İpek böceğinin kendi çevresine ağ ördüğünü görmüştür.

2.ETKİNLİK

Metni dinlerken uyduğunuz ölçütler için ‘’Evet’’ i, uymadıklarınız için ‘’Hayır’’ ı işaretleyiniz. (Bu kısmı siz kendiniz yapmalısınız)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 222 Cevapları Koza Yayınları

3.ETKİNLİK

Aşağıda, metinden alınmış bazı kelimelerin heceleri verilmiştir. Alt bölümde yer
alan anlamlarından hareketle heceleri bir araya getirerek kelimeler oluşturunuz. Oluşturduğunuz kelimeleri, anlamının bulunduğu yerlere yazınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap:

(TUTSAK) Savaşta ele geçen düşman.
(CASCAVLAK) Saçsız, bitki örtüsü olmayan.
(SAYDAM) İçinden ışığın geçmesine ve arkasındaki şeylerin görülmesine engel olmayan.
(İŞTAH) Yemek yeme isteği.
(TIRTIL) Yumurtadan çıkan kelebek kurtçuklarının ilk durumu.
(KÖRPE) Dalından yeni koparılmış, tazeliği üstünde, daha büyümemiş bitki.
(İPEK) İpek böceği kozaları çözülerek çıkarılan ve dokumacılıkta kullanılan çok ince, esnek ve parlak tel.
(İRİ) Olağandan daha hacimli, olağanı aşan büyüklüğü olan.

Cümlelerim

• Eski zamanda savaş sırasında tutsak tutarlarmış
• kardeşim cascavlak kaldı
• Saydam bir camdı
• İştahı çok açık biriydi
• Tırtıllar çok tatlı görünüyorlardı.
• Daha körpe oldukları çok belliydi
• ipek kumaşlarını çok severim
• İri bir yapısı vardı.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 223 Cevapları Koza Yayınları

4.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Vedat’ın babası, eve ne getiriyor?

Cevap: İpek böceği yumurtaları

Vedat, ipek böceği kurtçuklarını beslemek için dut yapraklarını nereden alıyor?

Cevap: Komşuları olan Sabahat teyzenin bahçesinden alıyor.

Sabahat Teyze, Vedat’a niçin kızıyor?

Cevap: Çok yaprak kopardığı için.

Tırtılların iştahı neden kesiliyor?

Cevap: Kendilerine ağ örmeye başladıkları için iştahları kesiliyor.

Koza delinince içinden ne çıkıyor?

Cevap: Kelebek çıkıyor.

Vedat, kozalardan ipek elde edildiğini ve bunun için kelebeklerin ölmesi gerektiğini
düşününce ne hissediyor? Vedat’ın yerinde siz olsaydınız ne hissederdiniz?

Cevap: İpeğin bütün güzelliğini yitiriyor. Bende olsam öyle düşünürdüm çünkü iyi kumaş elde etmek için hayvanların öldürülmesi hiç güzel bir hareket değil.

5.ETKİNLİK

“İpek Kelebeği” metnine farklı iki başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve bu başlıkları önerme nedenlerinizi yazınız.

Cevap:

Birinci başlığım: Kurtçukların Değişimi

Bu başlığı seçme nedenim: Kurttan bir kelebeğe dönüştüğü için bu başlığı uygun gördüm.

İkinci başlığım: İpeğin Hayatı

Bu başlığı seçme nedenim: Hayatının kolay bir şekilde son bulması üzücü olduğu için bu başlığı seçtim.

6.ETKİNLİK

“Sanat” temasında izlediğiniz kamu spotunu hatırlayınız. Bu kamu spotunun dışında
izlediğiniz kamu spotları varsa, bunların içerikleri hakkında konuşunuz.

Cevap: Gereksiz yere ilaç kullanmak veya bilmediğimiz ilaçları başkalarının tavsiyesi üzerine kullanmakla ilgili kamu spotları izlemiştim.

Sınıfınızın imkânları dâhilinde “İyilik Ödülleri” kamu spotunu tekrar izleyiniz. “İyilik
Ödülleri” kamu spotu hakkındaki düşüncelerinizi ve iyiliğin toplum hayatındaki önemi konusunda konuşunuz.

Cevap: İyilik yapmak bir insanı sevindirmek aslında hepimizin yapması gereken bir davranıştır. Kaçmak yerine gördüğümüz zaman yardım etmeli birilerinin hayatlarına dokunmamız gerekir. İyilik yaparak aslında başka bireylere de örnek oluruz. Böylece örnek bir davranışta sergilemiş oluruz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 224 Cevapları Koza Yayınları

7.ETKİNLİK

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Soframızın vazgeçilmez gıdalarından olan ekmeğin
geçtiği aşamaları maddeler hâlinde yazınız.

Cevap: Ekmeği elde edip sofralarımızda sıcak sıcak yemek için belli aşamalardan geçmesi gerekir. İlk baş tarla sürülür. Daha sonra tohumlar ekilir. Tohumlar biraz büyüğünce gübre atılır ve ilaçlama yapılır. Belli bir süre sonra hasat başlanır. Hasatı yapılan buğdaylar una dönüştürülmek için taşınır. Una dönüştürme gerçekleşip bu unlar fırınlara gider ve hamur olur. Hamurdan ekmek yapılır ve bizde bu ekmeği alırız.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 227-228-229-230 Cevapları Koza Yayınları 7. Tema Değerlendirme Çalışmaları

7. Tema: Sağlık ve Spor

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 227 Cevapları Koza Yayınları

1- 7. soruları metne göre cevaplayınız.

1.Fil ve diğer hayvanlar nerede yaşıyormuş?

Cevap: D

A. Gölde B. Derede
C. Mağarada D. Yağmur ormanlarında

2.Filin en büyük zevki neymiş?

Cevap: C

A. Yemek yemek
B. Oyun oynamak
C. Şaka yapmak
D. Uyumak

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 228 Cevapları Koza Yayınları

3.Fil, diğer hayvanlara ne tür şakalar yapmaktan hoşlanıyormuş?

Cevap: D

A. Arkadaşlarının hoşuna giden B. Arkadaşlarını güldüren
C. Arkadaşlarını mutlu eden D. Arkadaşlarını rahatsız eden

4.Diğer hayvanlar file nasıl bir şaka yapıyorlar?

Cevap: C

A. Filin canını acıtmayacak küçük bir şaka yapıyorlar.
B. Filin hoşuna gitmeyen sözler söylüyorlar.
C. Onun kendilerine yaptığı şakaya benzer bir şaka yapıyorlar.
D. Filin bir daha aralarına katılmasına engel olan bir şaka yapıyorlar.

5.Filin hortumundaki tıpa nasıl çıkıyor?

Cevap: C

A. Filin öksürmesiyle B. Diğer hayvanların yardımıyla
C. Filin hapşırmasıyla D. Filin nefes almasıyla

6.Fil yere nasıl iniyor?

Cevap: D

A. Hızlıca B. Takla atarak
C. Dönerek D. Yavaşça

7.Fil yere inince diğer hayvanlara ne söylüyor?

Cevap: B

A. Bana bunu nasıl yaparsınız!
B. Bir daha size şaka yapmayacağım.
C. Bir daha sizinle konuşmayacağım.
D. Sizinle birlikte yaşamak istemiyorum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 229 Cevapları Koza Yayınları

8.Aşağıdaki ifadeleri, kısaltmalarıyla eşleştiriniz.

Cevap:

• Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı (AFAD)
• Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi(AİHM)
• Acele Posta Servisi(APS)
• Avukat(Av.)
• Bakınız(bk.)
• Cadde(cad.)
• Coğrafya(coğ.)
• Gram(g)
• General(Gen.)
• Sokak(sok.)
• Atatürk Kültür Merkezi(AKM)
• Apartman(Apt.)

9.Aşağıdaki soruları, “Birey ve Toplum” temasında okuduğunuz bir kitaba göre cevaplayınız.

Cevap:

Kitabın adı: Çocukluğum Bir Çocuk
Yazarı: İsmail KARAKURT
Sayfa sayısı: 88
Yayınevi: MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI (M.E.B)
Konusu: Çocuklar ve Çocukluk
Karakterleri: Anneler ve şiirde yer alan çocuklar
Kitapta önemli bulduğunuz bir olay: Sözcüklerin iletişimdeki önemi

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 230 Cevapları Koza Yayınları

10.Tema değerlendirme çalışmalarının başında yer alan “Şakacı Fil” metninin hikâye
unsurlarını belirleyerek tabloda uygun yerlere yazınız.

Cevap:

Olay: Filin yaptığı şakaya karşılık ders vermek amacıyla planlanan şaka.

Varlık Kadrosu: Fil ve diğer hayvanlar

Zaman: Geçmiş zaman

Yer: Yağmur ormanı

11.”Birey ve Toplum” temasındaki yazma çalışmalarınızı aşağıdaki ölçütlere göre
değerlendiriniz.

Cevap:

Sonraki Derse Hazırlık

Bilgi teknolojilerinden yararlanarak önemli bir bilim insanı hakkında araştırma yapınız. Araştırmanızı yaparken güvenilir İnternet sitelerinden yararlanınız.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239. Cevapları Koza Yayınları ÖĞRENME VE MARIE CURIE (Meri Küri)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK

Hangi bilim dallarına ilgi duyuyorsunuz? Neden?
Cevap: Ben biyolojiye ilgi duymaktayım. Çünkü canlıların yapısını merak ettiğim ve nasıl oluştuğunu öğrenmeye çalıştığım konudur.

Bilim insanı olmak ister miydiniz? Neden?
Cevap: Evet olmak isterdim. Çünkü insanlara yararlı bir icat yapmak isterdim.

Hangi bilim insanı hakkında araştırma yaptınız? Araştırmanız sonucunda bu bilim insanı hakkında neler öğrendiniz?
Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 235 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Aşağıda metinden alınan bazı kelimeler verilmiştir. Kelimeleri bulmaca içinde belirginleştirdikten sonra bunların anlamlarını tahmin edip yazınız. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri cümle içerisinde kullanarak cümleleri defterinize yazınız.

Cevap:

laboratuvar:

Sözlük anlamı: Bilimsel deneylerin yapıldığı yer.

Cümlem: Okulumuzda laboratuvar sınıfı bulunmaktadır.

yetenek

Sözlük anlamı: Bir kişinin bir şeyi yapabilme gücü

Cümlem: Gitar çalmaya yeteneği vardı.

tutku

Sözlük anlamı: İstek

Cümlem: Derslerime tutkuyla bağlıyım.

heves

Sözlük anlamı: Bir şeye karşı duyulan istek

Cümlem: Oyuna karşı çok hevesi var.

deney

Sözlük anlamı: denemek, sınamak

Cümlem: Okulda bugün deney yapacağız.

burs

Sözlük anlamı: Bir öğrenim gören kişiye devlet veya özel kuruluş tarafından verilen aylık.

Cümlem: Bursum bu ay geç yattı.

uranyum

Sözlük anlamı: element

Cümlem: Kimya dersinde uranyumu öğrendik

element

Sözlük anlamı: Kimyasal bir madde

Cümlem: Elementler hakkında bilgi edindik.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 236 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Maria ve babası, neden lise müdürüyle konuşmaya gidiyorlar?
Cevap: Maria’nın öğrenme isteği ve yeteneğini değerlendirmeyi düşündüğü için konuşmaya gidiyorlar.

Maria, okulun ilk günlerinde neden bayılıyor?
Cevap: Hem okuyup hem çalışıyor. Açlık çektiği için de bayılıyor.

Maria, liseyi hangi derece ile bitiriyor?
Cevap:  Birincilik ile.

Maria’nın üniversiteye gitmesi için kim burs veriyor?
Cevap:  Devlet burs veriyor.

Maria ve eşi, laboratuvarlarını neden baraka içine kuruyorlar?
Cevap:  Çalıştıkları üniversiteden rica da bulunuyorlar kabul edilmeyince okulun bahçesinde baraka kuruyorlar.

Maria’nın bulduğu element hangi amaçlar için kullanılıyor?
Cevap:  Hastalıkların iyileşmesinde ve ilaçların yapımında kullanılıyor.

Marie Curie’nin birçok olumsuzluk karşısında pes etmemesinin nedeni nedir? Siz onun yerinde olsaydınız nasıl davranırdınız?
Cevap:  Bende onun gibi yaparak çalışmalarımı devam ettirirdim.

3.ETKİNLİK

Metnin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap:

() Marie Curie’nin çocukluğu

() Marie Curie’nin öğrencilik hayatı

(X) Marie Curie’nin iyi bir bilim insanı olmak için verdiği mücadele

() Marie Curie’nin ömrünün son yılları

4.ETKİNLİK

Metnin ana fikri olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap:

(X) Karşılaştığımız zorluklardan yılmayıp mücadele etmeye devam etmeliyiz.

() Her insan imkânları ölçüsünde isteklerini gerçekleştirebilir.

() Önemli işleri başarabilmek için çevremizdeki insanlardan yardım almalıyız.

() Her insanın kendine özgü bir yaşam tarzı vardır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 237 Cevapları Koza Yayınları

5.ETKİNLİK

Metinle ilgili aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerin metnin hangi bölümlerini yansıttığını altlarına yazınız.
Cevap:

6.ETKİNLİK: Türk bilim insanı “Canan Dağdeviren” hakkında verilen bilgileri okuyunuz. Dağdeviren’in bilime olan merakının nasıl başladığını ve Marie Curie ile arasındaki benzerlikleri söyleyiniz.
Cevap: Merakı babasının kendisine aldığı Marie Curie hakkında bir kitaptır. İkinci nedeni ise Erdal İnönü den bizzat aldığı Anılar ve Düşünceler adlı eseridir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 238 Cevapları Koza Yayınları

7.ETKİNLİK

Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki çocukların merdivenlerden kolayca çıkabilmesi için bir makine tasarlayınız. Tasarladığınız makinenin nasıl çalıştığını ve çocuklara nasıl yardımcı olacağını altındaki yazma alanına yazınız.

Cevap:

Tasarladığım makinenin çalışma düzeni:

Tekerlekli asansör duvara bağlı olarak elektriğe bağlı düğme ile çalışan bir sistemdir.

8.ETKİNLİK

Marie Curie, hedefine ulaşmak için bir an bile olsun çabalamaktan vazgeçmedi. Her türlü zorluğun üstesinden gelerek hayallerini gerçekleştirmeyi başardı. Bilim insanlarının öğrenmeye karşı bu kadar istekli olmalarının sebebi sizce ne olabilir? Bu konuda bir konuşma yapınız.

Cevap: Bilim insanları hayatı seven, insanlara yardım etmeyi seven ve rahatlığı önemseyen insanlardır. Yaptıkları buluşlar sayesinde insanlar daha rahat etmeye başlamış ve yaşadıkları sıkıntıları da gidermeye başlamışlardır. Bilim insanları bu azimleri ile onlara bir umut ışığıdır aslında.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 239 Cevapları Koza Yayınları

Sonraki Derse Hazırlık

Beynimizin çalışma düzeni hakkında araştırma yapınız.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 240, 241, 242, 243, 244, 245. Cevapları Koza Yayınları BEYİN NE İŞ YAPAR? Metni Cevapları 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 240 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK

Sizce beyin, vücudumuzdaki organları nasıl kontrol ediyor olabilir?

Cevap: Onlara bağlı sinirler ile kontrol ediyor olabilir.

Sizce bilgisayarlar insan beyninden daha zeki midir? Neden?

Cevap: Bence değildir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 242 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Metni okumanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

2.ETKİNLİK

Aşağıda, okuduğunuz metinden alınan bazı kelime ve kelime grupları verilmiştir.
Kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Ardından aşağıdaki oyunu oynayınız.

Cevap:

sinir sistemi: sinirler ve sinir merkezinde oluşan bir sistem

İnternet ağı: elektronik iletişim ağı

organ: Canlı gövdesinde belirli bir işlevi olan bölüm

mesaj: ileti

duyu: canlıların dış dünyayı görme, dokunma, tat alma, işitme ve koklama organları aracılığıyla algılama işlevi

uyarı: Herhangi bir konuda dikkat çekmek için söylenen yazı veya söz

hafıza: bellek

ses: Ciğerlerden gelen havanın yaptığı ses

göz: Görmemizi sağlayan organ

burun: koku almamızı sağlayan organ

koku: Koklama duyusuyla nesnelerden gelen uyarıcı

kalp: yürek

ceviz: Kalın gövdeli çok dallı bir bitki

yönetmek: Kurallara göre uygun bir çalışma alanı sağlamak

işlem: Bir işi sonuçlandırmak

hücre: Küçük oda

kabuk: dış etkilere karşı koruyan doğal olarak bulunan sertçe yapı.

kafatası: Başın kemik bölümü

bilgisayar : Teknolojik bir çok işi kısa sürede yapan aygıt

klavye: Bilgisayar tuşlarından oluşan bütün

kas: Tellerden oluşan organ

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 243 Cevapları Koza Yayınları

3.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Vücudumuzdaki haberleşme ağının adı nedir?

Cevap: Sinir sistemidir.

Sinir sitemindeki mesajlar kaç kilometre hızla hareket eder?

Cevap: 240 kilometre hızla hareket eder.

Vücudumuzun fonksiyonlarını yöneten ve denetleyen organ hangisidir?

Cevap:  Beynimizdir.

Kafatası kaç parçadan oluşmaktadır?

Cevap: 8 parçadan oluşmaktadır.

Sinir sitemi beyinle nasıl iletişim kurar?

Cevap: Beyne ilettiği mesajlar yoluyla iletişim kurar

Metnin konusu nedir?

Cevap: Beynimizin nasıl çalıştığı

Metnin ana fikri nedir?

Cevap: Beynimiz tüm vücudumuzun yönetip denetler.

4.ETKİNLİK

Okuduğunuz metne farklı iki başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve bunları seçme nedenlerinizi yazınız.

Cevap:

BENİN İŞLEVİ

ORGANLARIN YÖNETİCİSİ

5.ETKİNLİK

Metinden hareketle beynimizin çalışma şeklini düşününüz. Çevrenizde gördüğünüz
teknolojik araç ve gereçlerden hangisi ya da hangileri bu şekilde çalışıyor?
Nedenleriyle birlikte aşağıdaki yazma alanına yazınız.

Cevap: Klima kumandası da beynimize benzemektedir. Açıp kapamaya soğuk sıcak ayarlamaya, ısıyı yükseltip düşürmeye yaramaktadır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 244 Cevapları Koza Yayınları

6.ETKİNLİK

TÜİK’in (Türkiye İstatistik Kurumu) “06-15 Yaş Grubu Çocuklarda Bilişim
Teknolojileri Kullanımı ve Medya” araştırması sonucunda verilen aşağıdaki bilgileri
okuyarak grafiği inceleyiniz. Grafikle ilgili soruları cevaplayınız.

1. En çok bilgisayar kullanan yaş grubu hangisidir?

Cevap: 11-15 Yaş grubu

2. En az cep telefonu kullanan yaş grubu hangisidir?

Cevap: 06-10 yaş grubu

3. İnterneti en çok kullanan yaş grubu hangisidir?

Cevap: 11-15 yaş grubu

4. Cep telefonunu en çok kullanan yaş grubu hangisidir?

Cevap: 11-15 yaş grubu

5. Çocukların bu yaşlarda İnternet ve cep telefonunu kullanarak zaman geçirmelerini doğru buluyor musunuz? Neden?

Cevap: Hayır doğru bulmuyorum. Böyle olarak sosyal hayattan kopuyorlar ve sadece teknolojik aletlere odaklanıyorlar.

6. Siz zamanınızın ne kadarın İnternet kullanarak geçiriyorsunuz? Gereğinden fazla
İnternet kullanmanın zararları hakkındaki düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap: Ben günde 2-3 saat İnternet kullanmaktayım. Açıkçası bu bile günlük fazla bir kullanımdır. İnternet’i doğru ve zamanlı kullanmalıyız ki tehlikeye ve asosyal hayata düşmeyelim

7.ETKİNLİK

“Bilim ve teknolojideki gelişmeler sonucunda gelecekte insan beynine benzer bir
makine yapılabilir mi? Eğer yapılırsa bu makine hangi alanlarda kullanılabilir? Sizce
böyle bir buluş yapılmalı mı?” sorularından hareketle bir yazma konusu belirleyiniz.
Yazınızı sonraki sayfada yer alan alana yazınız. Yazmaya başlamadan önce yazmak
istediğiniz konuda yer vereceğiniz bölümleri zihninizde tasarlayınız. Yazınıza başlık
koymayı unutmayınız.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 245 Cevapları Koza Yayınları

Cevap: Gelecekte insan beynine benzer makine yapılabileceğini düşünüyorum. İnsan beyni hızlıdır fakat hata yapma olasılığı da vardır. Bu olasılığın önüne geçilir bu makineyle. Hem hızlı çalışır hem de hatasız bir kullanım olur.

Sonraki Derse Hazırlık

Dünyaca ünlü bilim insanımız olan Aziz Sancar hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri kullanarak Aziz Sancar hakkında bir konuşma hazırlayınız. Konuşmanızı hazırladıktan sonra birkaç kez prova yapınız.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 261-262-263 Cevapları Koza Yayınları 8.TEMA: Tema Değerlendirme Çalışmaları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 261 Cevapları Koza Yayınları

1- 6. soruları metne göre cevaplayınız.

1. Edison okula niçin geç başlamak zorunda kalmıştır?

Cevap: A

A. Ağır bir hastalık geçirdiği için. B. Yoksul bir ailenin çocuğu olduğundan.
C. Babasının okumasına karşı olduğu için. D. Yaşadığı yerde okul olmadığı için.

2. Öğretmenlerine göre Edison’un okul hayatının başarılı geçmemesinin nedeni nedir?

Cevap: D

A. Derslerin ilgisini çekmemesidir.
B. Tembel bir öğrenci olmasıdır.
C. Oyuna daha çok zaman ayırmasıdır.
D. Anlatılanları kolayca algılayamamasıdır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 262 Cevapları Koza Yayınları

3.Edison’un başarılı bir insan olmasında en büyük katkı sağlayan kimdir?

Cevap: B

A. Babası B. Annesi
C. Öğretmeni D. Ablası

4.Edison’un en önemli özelliği nedir?

Cevap: A

A. Çok azimli olmamasıdır.
B. Çabuk bıkkınlık göstermesidir.
C. Bıkıp usanmadan deneyler yapmasıdır.
D. Derslerden çok oyuna zaman ayırmasıdır.

5.Edison’un felsefesini özetleyen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?

Cevap: B

A. İlham olmadan hiçbir bilim insanı başarılı olamaz.
B. İlhamdan daha önemli olan sistemli çalışmadır.
C. Deha, insanın doğuştan sahip olduğu bir yetenektir.
D. İnsan, hayatını tamamen çalışarak geçirmelidir.

6.Edison’un gazeteciye verdiği cevaptan hareketle onun için ne söyleyebiliriz?

Cevap: A

A. Zeki ve esprilidir.
B. Kızgın ve anlayışsızdır.
C. Kendini beğenmiş ve ukaladır.
D. Umursamaz ve hazır cevaptır.

7. Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Cevap:

Konusu: İnsan çaresiz kalınca yeni şeyler aramaya başlamaktadır.
Ana fikri: Zorluklar olduğu zaman daha çok çalışmalıyız.

8. Eda, Thomas Alva Edison hakkında bir konuşma yapacaktır. Eda’nın konuşma yaparken dikkat etmesi gereken kuralları açıklayınız.

Cevap: Nezaket kurallarına uyarak ilk seyircileri selamlamalıdır. Konuşmasına saygı ifadeleri katmalıdır. Vereceği bilgileri seyircilerilin anlayacağı bir üslupla anlatmalıdır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 263 Cevapları Koza Yayınları

9. Mehmet, “Ulaşım Türleri ve Araçları” konusunda bir metin yazacaktır. Mehmet’in metnini yazarken yer vermesi gereken konuları işaretleyiniz. Bu konuları metinde ele alınış durumlarına göre sıralayınız.

Cevap:

10. Aşağıdaki cihazları kullanırken dikkat etmeniz gereken kuralları yanlarına yazınız.

Cevap:

Telefon: Çok uzun süre kullanmadan sadece arama için kullanılması gerekir.

Tablet: Uzun süre kullanılmadan gerekli bilgileri öğrenmek için kullanılmalıdır.,

Bilgisayar: Öğrenmemiz gereken konuları öğrenmek için kullanılmalıdır.

Televizyon: Yakından izlenmeden uzun süreli açık olmaması şartıyla kullanılmalıdır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 252-253-254-255-256 Cevapları Koza Yayınları Dinleme/İzleme: İNTERNET

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 252 Cevapları Koza Yayınları

8.TEMA: HAZIRLIK

İnternet nasıl icat edilmiş olabilir? Tahminlerinizi açıklayınız.

Cevap: Bilgisayardan bilgisayara aktarımı sağlamak için aranan yollar üzerine bulunmuş olabilir.

Yaptığınız araştırma sonucunda İnternet’le hayatımızda meydana gelen değişiklikleri
açıklayınız.

Cevap:

• Bilgiye ulaşmak daha kolay olmuştur
• Birinden haber almak daha kolay hale gelmiştir.
• Eşyaları bu sayede daha kolay ve daha çabuk bulabilmekteyiz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 253 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Şiiri ikinci kez dinleyiniz. Dinlerken metinde boş bırakılan ifadeleri tamamlayınız.

Cevap:

2.ETKİNLİK

Şiire iki farklı başlık belirleyiniz. Başlıkları ve bu başlıkları seçme nedenlerinizi yazınız.

Cevap:

Birinci başlığım: Ulaşım Kaynağım

Bu başlığı seçme nedenim: Kolay bir şekilde her şeye ulaştığım için bu başlığı verdim.

İkinci başlığım: Okyanus

Bu başlığı seçme nedenim: Okyanus kadar büyük ve geniş bir dünyası olduğu için

3.ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Cevap:

Metnin konusu: İnternet
Metnin ana fikri: İnternet ile her türlü bilgiye ulaşabiliriz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 254 Cevapları Koza Yayınları

4.ETKİNLİK

Aşağıda dinlediğiniz metinden alınan bazı kelimeler verilmiştir. Görsellerden ve
metinden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Kelimeleri ve tahminlerinizi
ilgili görselin altına yazdıktan sonra bunları sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız.
Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Cevap:

Okyanus: Kıtaları ayıran deniz.

Saniye: Bir dakikanın altmışta olan birimi

Ekran: Görüntü

Cümlelerim;

1. Hint Okyanusunun büyük bir kısmı Güney Yarım Kürede kalmaktadır.
2. Bugün bir saniye kala otobüse yetiştim.
3. Bilgisayar ekranı çok küçük.

5.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

Şiirde bilgiye ulaşmak için hangi araçların kullanımından söz edilmektedir?

Cevap: Bilgisayar

Ekranda parlayan şey nedir? Siz de bu şekilde düşünüyor musunuz? Neden?

Cevap: Uygarlığın birikimidir. Bende öyle olduğunu düşünüyorum. Çünkü bütün tarih hakkında bilgilere ulaşabileceğimiz bir yerdir.

Şiire göre İnternet, kullanıcılarına neler sunar?

Cevap: Bilgi

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 255 Cevapları Koza Yayınları

6.ETKİNLİK

Görselleri verilen teknolojik aletlerden hangileriyle İnternet’ten bilgi edinebilirsiniz?
İşaretleyiniz. Bu aletleri kullanırken nelere dikkat ediyorsunuz?

Cevap:

7.ETKİNLİK

Aşağıdaki görseli inceleyiniz. Görselden hareketle defterinize bir hikâye yazınız.
Hikâyenizde giriş, gelişme, sonuç bölümlerine dikkat ederek olayları belirli bir oluş
sırası içinde yazınız.

Cevap:  İLK BİLGİSAYARIM

Merhaba ben Cem. Size mutlu olduğum bir hikayemi anlatacağım. Bu yıl babam bana bir söz vermişti. Karnemi iyi getirirsem bana bilgisayar alacağını söyledi. Bütün yıl boyunca derslerime çok çalıştım.

Yıl sonu gelmişti sonunda heyecanla karne günü yatağımdan kalkıp hazırlandım. Okula gittim. Sınıf öğretmenimiz tek tek karnelerimizi dağıttı. Ben takdir almıştım. Sevinçle evin yolunu tuttum. Akşam babam geldi. Koşarak karnemi göstermeye gittim. Babam mutlu olup bana sözünü tutacağını söyledi. Ertesi gün bilgisayar almaya gittik. Bilgisayarı alıp hemen eve gelip kurduk. Yaz tatiline girdiğimiz için oyun oynamama izin verdiler. Ben artık her gün oyun oynamaya başladım. Geceleri babamgil yatıncada bilgisayara geçip oyun oynuyordum. Bir gün gözüm ağrımaya başladı. Babamgil doktora götürdüler. Ekrana çok bakmaktan gözlerim yorulmuş bir süre bilgisayarla oynamam gerekiyormuş. O günden sonra babamgil izin verdiğinde geçmeye başladım.

Bundan öğrendiğim şey bilgisayar tek oyun amaçlı değil onu bilgi için kullanmalı ve çok uzun süre başında olmamalıyız.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 256 Cevapları Koza Yayınları

8.ETKİNLİK

Teknolojik aletleri kullanırken dikkatli olmalıyız. Saç kurutma makinesine ait kullanma
kılavuzundan alınan aşağıdaki sayfayı inceleyiniz. İncelemenizin ardından
aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Kullanma kılavuzu ne işe yarar?

Cevap: Aldığımız eşyanın nasıl kullanılacağını nelere dikkat etmemiz gerektiğini belirtir.

Kullanma kılavuzu içinde teknolojik aletlere ait ne tür bilgiler yer almaktadır?

Cevap: Aletin kullanımı, dikkat edilmesi gerekenleri, temizlik ve bakımı gibi bilgiler yer alır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 246-247-248-249-250-251 Cevapları Koza Yayınları AKIL AYDINLIĞINDA

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 246 Cevapları Koza Yayınları

8.TEMA: HAZIRLIK

Sizce insan zekâsının bir sınırı var mıdır? Neden?

Cevap:  Evet bence vardır. Çünkü insan aklının hepsini kullansaydı bu dünyada yapamayacağımız şey olmazdı.

Gelecekte ne tür buluşların yapılacağını düşünüyorsunuz?

Cevap: Işınlanmanın yapılacağını düşünüyorum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 248 Cevapları Koza Yayınları

1.ETKİNLİK

Kutucukların içinde verilen kelimelerin ilişkili olduğu kelime ya da kelimeleri
okuduğunuz şiirden bularak üstlerindeki yerlere yazınız. Yazdığınız kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını
öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını sözlüğünüze yazdıktan sonra bunları cümle
içerisinde kullanınız.

Cevap:

Cümlelerim;

1. Yük gemileri limana girişini yapmış.
2. Kamyon da bir sürü karpuz vardı.
3. Tren rayları demirden yapılmaktadır.
4. Fabrika dumanları doğaya zarar vermektedir.
5. Dünya da birçok ülke vardır.
6. Gümüş kolyemi herkes çok beğenmişti.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 249 Cevapları Koza Yayınları

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları, şiire göre cevaplayınız.

Şair, dünyadaki bütün gelişmelerin nedenini neye bağlıyor? Siz bu konuda şair
gibi düşünüyor musunuz? Neden?

Cevap: İnsan aklına bağlamaktadır. Bende doğru olduğunu düşünüyorum.

İnsan, aklını kullanarak uzayda nerelere gidebiliyor?

Cevap: Dünya’nın dışında olan gezegenlere gidebilir.

Şair, “Artık tutsak değiliz yeryüzünde.” sözüyle ne söylemek istiyor olabilir?

Cevap: İnsanlar aklını kullanarak artık uzaya çıkabildiğinden bahsetmektedir.

Şiirde Samanyolu’na ait hangi gezegenlerden bahsediliyor?

Cevap: Neptün, Uranüs, Venüs ve Dünya

3.ETKİNLİK

Şiirin ana duygusunu yazınız.

Cevap: İnsanların aklının ne kadar üstün olduğu ve buna duyulan hayranlık

4.ETKİNLİK

Şiirdeki gerçek ve hayalî unsurları aşağıdaki yazma alanlarına yazınız.

Cevap:

Gerçek unsurlar; Teknolojik gelişmeler

Hayalî unsurlar; Evrenin gülümsemesi, uzay gemisinin yıldızlara yakın olması, yıldızların göz kırpması

5.ETKİNLİK

Şiirde geçen gezegen ve yıldız adlarını aşağıdaki yazma yerlerine yazarak bunları
birer cümle içerisinde kullanınız. Bu kelimelerin ilk harflerinin neden büyük yazıldığını
açıklayınız.

Cevap:

Gezegen ve yıldız adları;

• Samanyolu
• Ay
• Venüs
• Uranüs
• Neptün

Cümlelerim;

• Dünyamız da dahil olmak üzere Samanyolun da bulunan gezegenler vardır.
• Ay bizim gece ışığımızdır
• Venüs gezegeni güneşe uzaklık olarak ikinci sırada yer almaktadır.
• Uranüs gezegeni dünyamızdan 400 kat daha büyüktür
• Neptün güneş sistemine en uzak gezegendir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 250 Cevapları Koza Yayınları

6.ETKİNLİK

Aşağıdaki ulaşım türlerinden hangisiyle yolculuk yapmak istediğinizi nedenleriyle
yanlarına yazınız.

7.ETKİNLİK

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız araştırma sonucunda edindiğiniz bilgilerden hareketle Aziz Sancar hakkındaki konuşmanızı yapınız. Konuşmanızı yaparken Aziz Sancar ile Marie Curie (Mari Küri)’nin benzer yönleri üzerinde durunuz.
Ayrıca konuşma sürecinde konuşma ve dinleme kurallarına uygun hareket ediniz.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları Koza Yayınları

Sonraki Derse Hazırlık

İnternet kullanımının yaygınlaşması ile hayatımızda meydana gelen değişiklikleri araştırınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri maddeler hâlinde defterinize yazınız.

Cevap:

• Ulaşmak istediğimiz birine daha kolay ulaşabiliyoruz.
• Bilgiyi bulmak kolaylaştı
• Dersleri internetten dinleyebiliyoruz
• Eğitim kolay hale geldi